2023年份公務(wù)員行測考試雕塑常識(shí)

第2023年份公務(wù)員行測考試雕塑常識(shí)行測是我國公務(wù)員考試中占比很重的一個(gè)科目,行測常識(shí)判斷作為考試板塊之一，掌握相應(yīng)考試技巧能夠更好通過考試，下面小編給大家?guī)黻P(guān)于公務(wù)員行測考試雕塑常識(shí)，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公務(wù)員行測考試雕塑常識(shí)

青銅藝術(shù)(見商周文明)。

秦始皇陵兵馬俑，是迄今為止出土的世界上最大的藝術(shù)寶庫，被譽(yù)為世界上“第八大奇跡”。

兩漢瑰寶：

漢陽陵(漢景帝墓)，出土上萬件舉世無雙的陶俑，以仕女俑最為著名。

河北滿城的西漢中山靖王陵，出土了三件國寶級(jí)文物：長信宮燈、博山爐和金縷玉衣。

甘肅武威出土的東漢銅奔馬，又名馬踏飛燕，是國之重寶。

石窟藝術(shù)：

魏晉南北朝時(shí)期：山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟、甘肅麥積山石窟。龍門石窟在唐代武則天時(shí)期十分興盛。

隋唐：甘肅敦煌莫高窟是我國石窟藝術(shù)的精華。

北宋：重慶大足石刻在佛教造像中加入大量表現(xiàn)民間生活的內(nèi)容。

拓展：公務(wù)員行測考試勞動(dòng)法分析

一、勞動(dòng)者可單方解除勞動(dòng)合同的情形

(一)勞動(dòng)者提前通知解除勞動(dòng)合同的法定情形

①勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前3日通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。

②勞動(dòng)者提前30日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。

(二)勞動(dòng)者可隨時(shí)通知解除勞動(dòng)合同的情形

①用人單位未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件;

②用人單位未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的;

③用人單位未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的;

④用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的;

⑤用人單位以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使勞動(dòng)者在違背真實(shí)意思的情況下訂立或者變更勞動(dòng)合同的;

⑥用人單位在勞動(dòng)合同中免除自己的法定責(zé)任、排除勞動(dòng)者權(quán)利的;

⑦用人單位違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的;

⑧法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同的其他情形。

對(duì)勞動(dòng)者依據(jù)上述情形而解除勞動(dòng)合同的，用人單位需向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

(三)勞動(dòng)者不需事先告知即可解除勞動(dòng)合同的情形

①用人單位以暴力、脅迫或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的;②用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的。

在上述情形中，勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同，用人單位需向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

二、用人單位可單方面解除勞動(dòng)合同的情形

(一)用人單位即時(shí)解除勞動(dòng)合同

勞動(dòng)者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動(dòng)合同：

①在試用期間被證明不符合錄用條件的;

②嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的;

③嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的;

④勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的;

⑤因欺詐、脅迫或者乘人之危致使勞動(dòng)合同無效的;

⑥被依法追究刑事責(zé)任的。

(二)用人單位預(yù)告解除勞動(dòng)合同

有下列情形之一的，用人單位提前30日以書面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者1個(gè)月工資后，可以解除勞動(dòng)合同：

①勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的;

②勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的;

③勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無法履行，經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商，未能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。

但是，勞動(dòng)者有下列情形之一的，用人單位不得解除勞動(dòng)合同：

①從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動(dòng)者未進(jìn)行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病病人在診斷或者醫(yī)學(xué)觀察期間的;

②在本單位患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的

;③患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;

④女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的;

⑤在本單位連續(xù)工作滿15年，且距法定退休年齡不足5年的;

⑥法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

拓展：公務(wù)員行測言語技巧：程度詞助你答題

常見的程度詞可以分為兩類：

一類是典型程度詞，如更、最、尤其是、根本、正是、真正等;

一類是非典型程度詞，如致命、無疑、核心、突出等。當(dāng)這些程度詞在文段中出現(xiàn)，大家一定要足夠敏感，程度詞通常會(huì)引出文段的重點(diǎn)。

如果能夠做好南極生態(tài)環(huán)境的承受力評(píng)估，并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，南極旅游造成的生態(tài)影響就可以得到有效控制。因?yàn)榕c南極大陸極為廣袤的地域相比，游客活動(dòng)的地域僅為總面積的3%左右。而如何管理好長期設(shè)在南極的科考站，才是更為棘手的問題，尤其是一些被廢棄的科考站，已對(duì)南極生態(tài)環(huán)境造成了新的威脅。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)()

A.南極生態(tài)環(huán)境評(píng)估的意義

B.南極生態(tài)旅游的發(fā)展前景

C.南極生態(tài)環(huán)境管理機(jī)制建立的必要性

D.南極科考站對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響

由提問中的“意在”可知這是一道中心理解題，需概括文段中心。文段開篇“如果能夠做好南極生態(tài)環(huán)境的承受力評(píng)估，南極旅游造成的影響就可以控制”其后的“因?yàn)椤苯忉屃嗽?，即前兩句話講了“南極旅游造成的影響不難控制”。后面通過兩個(gè)程度詞“更”、“尤其”來強(qiáng)調(diào)“科考站”是一個(gè)巨大難題，對(duì)南極造成了新的威脅。所以，文段是通過把南極旅游和科考站進(jìn)行對(duì)比，凸顯了“科考站”的影響更嚴(yán)重，“科考站”為文段強(qiáng)調(diào)的核心話題，即為文段的主題詞，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。D項(xiàng)“南極科考站對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響”，“影響”對(duì)應(yīng)了原文的“更為棘手的問題”和“新的威脅”，符合文意。

A項(xiàng)“南極生態(tài)環(huán)境評(píng)估”、B項(xiàng)“旅游”均出現(xiàn)在首句，都是圍繞“南極旅游”展開的，“南極旅游”非文段重點(diǎn)，排除A、B兩項(xiàng)。

這道題的易錯(cuò)項(xiàng)為C項(xiàng)。大家需注意C項(xiàng)“管理機(jī)制建立的必要性”沒問題，但文段需要建立管理機(jī)制的是南極科考站，而不是南極生態(tài)環(huán)境，故范圍擴(kuò)大，排除。

通過以上例題可以看出，程度詞對(duì)于尋找文段中心很有幫助。如果大家不注意把握程度詞，極有可能將文段誤認(rèn)為并列結(jié)構(gòu)，無法準(zhǔn)確地鎖定主題詞，確定文段中心。

程度詞之標(biāo)題填入題

標(biāo)題填入題是中心理解題的變型，它的解題思路也是要尋找文段中心。標(biāo)題的特點(diǎn)是契合文段中心、短小精悍、吸引眼球，其中最重要的特征是需要契合文段中心。所以，利用程度詞也可以幫助我們找到正確的標(biāo)題。

中微子是一種基本粒子，在宏觀的宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色，由于沒有質(zhì)量并且不帶電荷，和其他物質(zhì)的相互作用極其微弱，這使得中微子的運(yùn)動(dòng)軌跡不會(huì)發(fā)生改變。那些來自遙遠(yuǎn)宇宙、來自黑洞邊緣或者來自宇宙線發(fā)源地的中微子，可以告訴人類那些“源”在哪里，甚至可以讓我們一探黑洞的究竟。

最適合做本段文字標(biāo)題的是：

A.令人驚喜的存在

B.特立獨(dú)行的中微子

C.中微子：宇宙的使者

D.觸不可及：“隱形”的中微子

先判定題型，由題干中“標(biāo)題”一詞可判斷此題為標(biāo)題填入題，正確選項(xiàng)應(yīng)契合文段中心。文段先介紹“中微子”是什么，接下來利用程度詞“極為重要”強(qiáng)調(diào)中微子對(duì)宇宙來說扮演很重要的角色。之后介紹了中微子運(yùn)動(dòng)軌跡不會(huì)發(fā)生改變這一特性，這種特性恰好可以讓來自遙遠(yuǎn)宇宙的中微子告訴人類宇宙的“源”在哪里，有助于人類認(rèn)識(shí)宇宙。故最后一句是對(duì)中微子在宇宙中角色的解釋說明。故文段為觀點(diǎn)+解釋說明的結(jié)構(gòu)，通過程度詞引出重點(diǎn)“中微子在宇宙中扮演極為重要的角色”，即扮演向人類傳遞宇宙消息的角色，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。C項(xiàng)“使者”指帶來消息的人，形象對(duì)應(yīng)了文段中的“角色”。

A項(xiàng)不包含文段主題詞“中微子”，故排除。

B項(xiàng)“特立獨(dú)行”指特殊、與眾不同，若以它為標(biāo)題，利用反推思維，文段應(yīng)列舉另一種粒子與中微子對(duì)比，突出中微子特殊，顯然不符合文意，排除。

D項(xiàng)“觸不可及”摸不著、“隱性”看不見，這是中微子自身的特征，而文段強(qiáng)調(diào)的是中微子可以告訴人類宇宙的消息，D項(xiàng)沒有體現(xiàn)出對(duì)