2023年份公考申論考試貫徹執(zhí)行題解讀

第2023年份公考申論考試貫徹執(zhí)行題解讀申論向來是拉開公務(wù)員考試成績的重要一項.但申論也是讓人最頭疼的一項。那么你知道申論復(fù)習(xí)要點有哪些嗎下面小編給大家?guī)黻P(guān)于公考申論考試貫徹執(zhí)行題解讀，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公考申論考試貫徹執(zhí)行題解讀

1、貫徹執(zhí)行能力的含義

貫徹執(zhí)行能力，即上次決策意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。

2、提出貫徹執(zhí)行能力的兩個原因

一是也體現(xiàn)了職業(yè)的匹配性。基層公務(wù)員在處理事務(wù)時，更多要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖。

二是當(dāng)前我國政策貫徹執(zhí)行情況。表現(xiàn)在某此機關(guān)對政策不執(zhí)行，執(zhí)行不力，執(zhí)行不到位;某此干部隊伍對政策不執(zhí)行的精神狀態(tài)

3、政府加強貫徹執(zhí)行能力的三個環(huán)節(jié)和四個關(guān)鍵

三個環(huán)節(jié)主要是：高層要重在認(rèn)識，提高責(zé)任感;中層要重在貫徹，提高三種能力(領(lǐng)悟--做對的事情，策劃--把事情做對，創(chuàng)新--把事情做漂亮)基層要重在執(zhí)行，做到四個不(不推，不拖，不走樣，不隱瞞)

四個關(guān)鍵主要是執(zhí)法意識、執(zhí)法水平、追究力度、監(jiān)督力度。

4、貫徹執(zhí)行能力考查的三個方面

考三個方面：理解材料、依法行政和完成任務(wù)。

理解材料是前提―――把握工作目標(biāo)和組織意圖。工作目標(biāo)由上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或本級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)確定，組織意圖通過各種方式顯現(xiàn)，這一環(huán)節(jié)其實是“閱讀理解能力”的延伸，也就是在對材料的主要內(nèi)容，各部分關(guān)系及其主要的事實和價值要素做出規(guī)范化精準(zhǔn)化的把握之后，“準(zhǔn)確理解”的總體要求也就達(dá)到了。

依法行政是保證―――制定政策要遵循依法行政的基本要求。做到合法行政，合理行政，程序正當(dāng)，高效便民，誠實守信，權(quán)責(zé)統(tǒng)一。依法行政意味著在其履責(zé)過程中，既要掌握基本法律法規(guī)，也要了解法規(guī)條例辦法等等地方性法律。地市級綜合管理部門事務(wù)多，操作性強，對協(xié)調(diào)溝通能力要求高，因此要提高依法行政能力。而行政執(zhí)法類公務(wù)員所履行的正是行政監(jiān)管、行政處罰、行政強制、行政稽查等現(xiàn)場執(zhí)法職責(zé)。與綜合管理類相比，這一類別的公務(wù)員只有對法律的執(zhí)行權(quán)，而無解釋權(quán)，出現(xiàn)糾紛時不具備裁定權(quán)。這加大了依法行政的難度精度和適恰程度要求，要求公務(wù)員合理運用專業(yè)法規(guī)。

完成任務(wù)是歸宿―――根據(jù)實際，及時有效執(zhí)行。評價執(zhí)行優(yōu)劣的兩個維度：時間與效度。一方面完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)是上級滿意，組織放心，目標(biāo)落實，意圖實現(xiàn)，群眾高興。這個標(biāo)準(zhǔn)的確立，在事實上凸顯的是公務(wù)員能力當(dāng)中的宗旨觀念、服務(wù)意識和群眾觀點。另一方面，時間加效度的的雙重要求，就是要公務(wù)員把實踐第一的觀念貫徹到位，把節(jié)省行政成本的意識落實到位，把創(chuàng)新工作的思路拓展到位。

5、考查貫徹執(zhí)行能力的兩種形式

一是與對策題相結(jié)合。在公考中，專門考查對策題的題型在不斷減少，與對策題相結(jié)合的可能性比較大。在此類題型作答時，除了具備貫徹執(zhí)行能力的上述特征外，還測查提出和解決問題的能力。

二是與公文題相結(jié)合。在公考大綱中，沒有指向要求公文寫作能力，但公文寫作恰恰是“機關(guān)實際工作能力”重要一項內(nèi)容，從近年來公考對公文題的重視，可以預(yù)見貫徹執(zhí)行能力的考查在公文寫作題中出現(xiàn)的可能性比較大。所以對方案、建議、意見等一些文體作一番了解。

拓展：公務(wù)員申論考試小題型解讀

一、歸納概括

歸納概括題目在大綱中對應(yīng)的能力劃分是閱讀理解能力。在試卷中的體現(xiàn)更多是需要我們從一篇材料中提煉中單一的確定要素，比如：概括材料中出現(xiàn)的問題。

在初期備考時需要注意：

①明確找什么東西。題干要求是尋找問題還是原因，方向不同，找的東西也不同;

②找全全部的信息。有時候的問題不會直接呈現(xiàn)，而是通過一些隱晦的表述呈現(xiàn)。如存在瓶頸、有不如人意之處，這樣的表述更多在暗示我們存在問題，在作答中需要提高敏感性。

二、提出對策

提出對策題目在大綱中對應(yīng)的能力是發(fā)現(xiàn)與解決問題能力。在試卷中的體現(xiàn)是需要我們找到材料中蘊含的問題并根據(jù)材料、根據(jù)自身日常知識積累就問題給出解決思路。

在初期備考時需要注意：

①避免落入題干中的陷阱。梳理開來，常見兩種陷阱情況，第一種，題干中說，給定資料一中問題需要妥善處理，結(jié)合給定資料給對策。這種情況下的“給定資料”是指全部資料。第二種，題干中給出不同身份，常見身份有建言獻策與親力親為兩種，建言獻策更多是以解決問題為導(dǎo)向，不考慮權(quán)限，但親力親為會涉及到權(quán)限的問題。

②注意關(guān)注日常生活中的常見問題及解決方法，為后期自己答題提供儲備。

三、綜合分析

綜合分析題目在大綱中對應(yīng)的能力是綜合分析能力。在試卷中的體現(xiàn)是可能會讓我們?nèi)ピu價一個社會現(xiàn)象或者去分析一句話。

在初期備考中我們需要注意的是：

①理清該題目與前兩種題目的區(qū)別。歸納概括是有明確方向的，回到材料只找問題或者只找原因，而綜合分析題多會讓我們分析一個社會現(xiàn)象，因此，與這個社會現(xiàn)象有關(guān)的問題、原因、影響可能都是答案要點。

②綜合分析題對邏輯要求較高，現(xiàn)在可多看看新聞評論，多關(guān)注人民日報評論等媒體。

四、貫徹執(zhí)行

貫徹執(zhí)行題在大綱中對應(yīng)的能力是貫徹執(zhí)行能力。在試卷中的體現(xiàn)是需要我們以政府的身份寫一份應(yīng)用文，可能是發(fā)言稿可能是工作匯報。

在初期備考中我們需要注意的是：

①明確貫徹執(zhí)行的本質(zhì)，其實是非法定公文寫作，這樣的文種在寫的時候需要關(guān)注寫作者的角度。

②這類題型的字?jǐn)?shù)一般相對較多，在寫之前要做好字?jǐn)?shù)劃分，避免造成頭重腳輕的呈現(xiàn)形式。

③現(xiàn)在的考察趨勢是會更加側(cè)重機關(guān)實務(wù)工作能力的測查，所以在初期可以多看機關(guān)公文，學(xué)習(xí)他們格式和內(nèi)容的書寫思路。

拓展：申論考試技巧

(一)概括題

有些考生在讀材料時，不能很快找出關(guān)鍵信息點，雖然材料看了一遍又一遍，但就是看不出來。

建議：這類考生應(yīng)多關(guān)注材料中的關(guān)聯(lián)詞，這些關(guān)聯(lián)詞后面往往會跟著重要信息，甚至是答案。材料長不可怕，學(xué)會靈活運用關(guān)聯(lián)詞原則就行。同時，大家要多關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人等不同階層人群的講話、態(tài)度等。這些人往往充當(dāng)著想你傳遞答案的重要“工具”。

(二)分析題

很多考生不知道該怎么分析一個問題。這需要視材料而定，如果材料里有很多主體，可從主體角度分析，如果材料涉及各種環(huán)節(jié)，可以從環(huán)節(jié)和流程角度分析等。

(三)對策題

如何答對策題首先，確定主體，如國家、社會、個人、自身