貴州版小學(xué)四年級下冊綜合實(shí)踐教案-全冊

第二學(xué)期教案綜合實(shí)踐科目：班級：）班四（2教師：1第1課時教學(xué)內(nèi)容家庭用水調(diào)查教學(xué)目標(biāo)通過本次活動，養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)明白水的重要教學(xué)難點(diǎn)節(jié)約用水教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入1.師：“同學(xué)們，水與我們的生命息息相關(guān),它是我們的生命之源,.大家想不想了解現(xiàn)階段水資源的現(xiàn)狀嗎？”生：想！師：好，今天，我們就一起來探索，探索的主題是“節(jié)約用水”。2.師：我們圍繞“節(jié)約用水”提出了許多想探究的問題，經(jīng)過討論整合，最后確定了主題：家庭用水情況調(diào)查現(xiàn)在看哪個小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動的過程介紹給大家，讓我們一起來分享你們的快樂與收獲，哪個小組先來呢？二、匯報(bào)交流家庭用水情況調(diào)查1.組長：我們是第一小組，在這次活動中，我們重點(diǎn)調(diào)查家庭用水情況。2.前期調(diào)查回顧。3.結(jié)合圖表，總結(jié)家庭用水多少的原因。4.指導(dǎo)其它小組同學(xué)進(jìn)行評價。2第2課時教學(xué)內(nèi)容家庭用水調(diào)查教學(xué)目標(biāo)通過本次活動，養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)明白水的重要教學(xué)難點(diǎn)節(jié)約用水教學(xué)過程一、提出家庭節(jié)水計(jì)劃：1.應(yīng)該合理運(yùn)用水資源。2.不浪費(fèi)水資源。3.不污染水資源。二、討論：如何節(jié)約用水1.我國是12億人口的大國，每人每天要飲用5千克左右的水，大家不妨計(jì)算一下，全國人民每天需要消耗多少噸水?回答：全國每天飲用消耗掉600萬億噸水。2.如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國每年可節(jié)約多少水呢?我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。有誰可以出出金點(diǎn)子？三、課堂延伸、總結(jié)1.師：同學(xué)們，水是人類最寶貴的財(cái)富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，將成為建設(shè)節(jié)約型社會的永恒主題。關(guān)于這個主題，你還有哪些新設(shè)想？（生討論后回答。）2.教師：一個個金點(diǎn)子代表了同學(xué)們對水資源的珍惜之情，也從中明確節(jié)水宗旨：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責(zé)。3第3課時教學(xué)內(nèi)容了解世界及我國水資源的現(xiàn)狀教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生們了解世界及我國水資源的現(xiàn)狀，了解保護(hù)水資源的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生都來節(jié)約、保護(hù)水資源。2.養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生都來節(jié)約、保護(hù)水資源。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、水資源現(xiàn)狀1.我國是一個水資源短缺的國家，水資源時空分布不均。目前全國600多個城市中，400多個缺水，其中100多個嚴(yán)重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已經(jīng)到了最嚴(yán)峻時刻。與此同時，由于人口的增長，到2030年我國人均水資源占有量將從現(xiàn)在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接近水資源可開發(fā)利用量，缺水問題將更加突出，因此，節(jié)約水資源，強(qiáng)化水資源稀缺意識已刻不容緩，大家得從我做起，從自身做起，節(jié)約每一滴水。2.地球上的水雖然看上去很多，然而在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，可供人類開發(fā)利用的水資源并不多。據(jù)專家估計(jì)，地球上的13.86億立方公里水資源總量中，其中96.7％的水集中在海洋里，目前還無法利用。而大陸上所有淡水資源總儲量只占地球上的水量的3.3%，這3.3%里的85％集中在南極和格陵蘭地區(qū)的冰蓋和高山渺無人煙的冰川中，在現(xiàn)階段內(nèi)也難以利用。地球上實(shí)際上能為人類開發(fā)利用的水資源主要是河流徑流和地下淡水。地下水占地球淡水總量的22.6%，為8600萬億噸，但一半的地下水資源處于800米以下的深度，難以開采，而且過量開采地下水會帶來諸多問題。二、討論三、總結(jié)4第4課時教學(xué)內(nèi)容了解世界及我國水資源的現(xiàn)狀教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生們了解世界及我國水資源的現(xiàn)狀，了解保護(hù)水資源的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生都來節(jié)約、保護(hù)水資源。2.養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生都來節(jié)約、保護(hù)水資源。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、我國多年平均降水總量為6.2萬億m3,除通過土壤水直接利用于天然生態(tài)系統(tǒng)與人工生態(tài)系統(tǒng)外,可通過水循環(huán)更新的地表水和地下水的多年平均水資源總量為2.8萬億m3，水資源總量居世界第六位,僅次于巴西、前蘇聯(lián)、加拿大、美國和印度尼西亞。按1997年人口統(tǒng)計(jì),我國人均水資源總量為2200m3,人均占有量僅有世界平均數(shù)的1/4，居世界第121位,被列為世界上12個貧水國之一。隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，從1980年到1999年，我國社會經(jīng)濟(jì)總用水量增加了約四分之一，從4437億立方米增加到5591億立方米。其中農(nóng)業(yè)用水占70%，工業(yè)用水占20%，生活用水占10.1%。二、我國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米，地下水0.83萬億立方米，由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補(bǔ)給，扣除兩者重復(fù)計(jì)算量0.73萬億立方米，與河川徑流不重復(fù)的地下水資源量約為0.1萬億立方米。按照國際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于2000立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為重度缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。我國目前有16個省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過境水)低于嚴(yán)重缺水線，有6個省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。三、學(xué)生討論，老師總結(jié)。5第5課時教學(xué)內(nèi)容活動總結(jié)交流、成果展示教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會了節(jié)約用水的幾種方法，加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會了節(jié)約用水的幾種方法教學(xué)難點(diǎn)加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)過程一、展示方式：1.舉行“節(jié)約用水”的手抄報(bào)比賽。2.在各處顯眼地方貼“節(jié)約用水”的標(biāo)語。3.指導(dǎo)學(xué)生寫好節(jié)約用水倡議書。4.讓節(jié)水倡議傳遍校園。二、教師總結(jié)6第6課時教學(xué)內(nèi)容活動總結(jié)交流、成果展示教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會了節(jié)約用水的幾種方法，加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會了節(jié)約用水的幾種方法教學(xué)難點(diǎn)加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、學(xué)生的收獲與體會（一）學(xué)生的收獲1.學(xué)生學(xué)會了節(jié)約用水的幾種方法：如重復(fù)用水、循環(huán)用水、生活污水的再生回用。2.加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個人良好節(jié)水習(xí)慣。（二）學(xué)生的體會：1.從自身做起，增強(qiáng)節(jié)水意識，改善我國的水資源環(huán)境。2.水是我們的生命之源，它并不是取之不盡，用之不竭，如果我們再繼續(xù)破壞它，那么我們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。三、教師總結(jié)7第7課時教學(xué)內(nèi)容陋習(xí)調(diào)查教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)對身邊的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。教學(xué)過程一、導(dǎo)入在我們的身邊，你經(jīng)常會看到那些不文明的現(xiàn)象？學(xué)生討論二、教學(xué)新課通過課前觀察，學(xué)生可能會有以下的答案：1.亂扔垃圾.高空拋物.2.隨地吐痰.3.說臟話粗話.4.車輛亂停.放.5.亂穿馬路.6.亂晾曬衣服.7.破壞綠化。8、說粗話、臟話9、浪費(fèi)水電、糧食三、小結(jié)是啊！這些現(xiàn)象在我們的生活中確實(shí)存在，這些問題經(jīng)常會給他人的生活帶來不便。8第8課時教學(xué)內(nèi)容陋習(xí)調(diào)查教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)對身邊的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、將全班同學(xué)在公共場所調(diào)查到的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。1.公共場所名稱。2.調(diào)查時間。3.調(diào)查組組長。4.調(diào)查組成員。5.觀察記錄三、小組填表。四、全班交流。五、教師總結(jié)。9第9課時教學(xué)內(nèi)容陋習(xí)調(diào)查教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)對身邊的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。教學(xué)過程一、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查（）1.說臟話，對他人不善，出口成臟，行為粗魯；（）2.亂給別人起綽號，不懂得尊重他人（）3.集會、升旗、出操、樓道、教室、宿舍等公共場所大聲喧嘩（）4.上課睡覺、交頭接耳、吃東西；聽音樂、看小說；（）5.在同學(xué)背后說壞話，離間同學(xué)之間的關(guān)系（）6.在課桌、墻壁等公共場所亂涂、亂刻、踩腳?。ǎ?.衛(wèi)生習(xí)慣差，在校園內(nèi)邊走邊吃，亂拋亂扔，隨地吐痰、吐口香糖（）8.在宿舍打鬧、玩手機(jī)，亂串宿舍，影響其他同學(xué)正常休息；（）9.自習(xí)時在教室聊天、吃東西，影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)；（）10.破壞公物、毀壞公共設(shè)施，如破壞文化宣傳欄、宣傳標(biāo)語、門窗，破壞取二、除上述所列的不文明行為外，在你眼中最痛恨的不文明行為還有哪些呢？請分條列出。1.—————————2.————————10第10課時教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造文明環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1.知道文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。2.感受文明的環(huán)境是大家共同的需要。3.能夠區(qū)別文明與不文明的行為，并能夠維護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)區(qū)別文明與不文明的行為。教學(xué)難點(diǎn)能夠?yàn)榫S護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)過程一、感受文明同學(xué)們，老師今天要帶你們?nèi)シ謩e到兩座城市去游覽一下，請同學(xué)們仔細(xì)觀看。你們喜歡哪一座城市？為什么？二、弘揚(yáng)文明1.小組交流自己身邊的文明事情。2.與全班同學(xué)分享身邊的文明事情。三．說說這些不文明行為形成的原因1.小組討論2.全班交流3.教師總結(jié)11第11課時教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造文明環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1.知道文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。2.感受文明的環(huán)境是大家共同的需要。3.能夠區(qū)別文明與不文明的行為，并能夠維護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)區(qū)別文明與不文明的行為。教學(xué)難點(diǎn)能夠?yàn)榫S護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)過程一、創(chuàng)建文明環(huán)境二、為提高人們的文明意識，改變?nèi)藗兊牟晃拿髁?xí)慣，策劃“不文明行為勸阻活動”。1.我們的策劃小組討論，做出具有本組特色的策劃方案。2.將策劃付諸實(shí)踐，看看社會反響。三、教師總結(jié)。12第12課時教學(xué)內(nèi)容展示與交流教學(xué)目標(biāo)理解“公共場所”的含義教學(xué)重點(diǎn)區(qū)別文明與不文明的行為。教學(xué)難點(diǎn)能夠?yàn)榫S護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)過程一、告別陋習(xí)同學(xué)們真不錯，儼然是一名文明小衛(wèi)士，但是在生活中，我們?nèi)匀粫恍┡c文明截然相反的現(xiàn)象1.理解“公共場所”的含義2.文明或不文明3.小組交流4.小組展示二、情景模擬師：在下列公共場所我們該怎么做呢？1.模擬公交車讓座場景：教師扮演老人，學(xué)生扮演乘客2.模擬圖書館看書場景：老師大聲說話三、找到解決的辦法。13第13課時教學(xué)內(nèi)容火與我們的生活教學(xué)目標(biāo)了解火與人類的密切關(guān)系，知道安全用火的常識教學(xué)重點(diǎn)了解人類的取火方法和對火得利用。教學(xué)難點(diǎn)知道火對人類的作用教學(xué)過程一、導(dǎo)入沒有火，就沒有人類的文明與進(jìn)步，火是光明、和平、友誼、團(tuán)結(jié)的象征。二、說說人類做哪些事情離不開火？1.冶煉金屬2.發(fā)電3.一日三餐4.取暖三、說說火對人類的作用1.運(yùn)動與火2.藝術(shù)與火3.日常生活與火4.生產(chǎn)與火四、總結(jié)14第14課時教學(xué)內(nèi)容火與我們的生活教學(xué)目標(biāo)了解火與人類的密切關(guān)系，知道安全用火的常識教學(xué)重點(diǎn)了解人類的取火方法和對火得利用。教學(xué)難點(diǎn)知道火對人類的作用教學(xué)過程一、導(dǎo)入火是一種怎么樣的現(xiàn)象？二、教學(xué)新課1.火在我們生活中的作用燒水、做飯。取暖、照明。燒香、燃燭。燈籠、煙花、爆竹。燒制陶瓷冶鐵煉鋼焊接切割2.現(xiàn)在我們習(xí)慣的取火方法學(xué)生討論，交流。三、總結(jié)15第15課時教學(xué)內(nèi)容取火研究教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷一個研究關(guān)于人類用火歷史的活動過程教學(xué)重點(diǎn)完成取火實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)制定取火方案教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、教學(xué)新課1.說說我們知道的關(guān)于人類取火的方式。學(xué)生：鉆木取火敲擊火石取火2.為什么鉆木和敲擊火石能取火？鉆木取火是利用摩擦生熱，使木頭達(dá)到燃點(diǎn)。兩塊石頭相互敲擊的熱如果剛好達(dá)到某種物質(zhì)的燃點(diǎn)，物質(zhì)就會燃燒。三、總結(jié)16第16課時教學(xué)內(nèi)容取火研究教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷一個研究關(guān)于人類用火歷史的活動過程教學(xué)重點(diǎn)完成取火實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)制定取火方案教學(xué)過程一、導(dǎo)入2008年，北京奧運(yùn)會的取火方法二、小組設(shè)計(jì)方案1.小組交流2.小組設(shè)計(jì)方案，老師巡回指導(dǎo)。3.小組獨(dú)立完成三、展示交流17第17課時教學(xué)內(nèi)容展示交流教學(xué)目標(biāo)展示學(xué)生的設(shè)計(jì)成果教學(xué)重點(diǎn)展示學(xué)生的設(shè)計(jì)成果教學(xué)難點(diǎn)評出最優(yōu)秀作品教學(xué)過程一、展示1.舉辦用火器取、取火方案展覽。2.舉辦取火器具設(shè)計(jì)及取火方案的評選活動。二、獎項(xiàng)設(shè)置1.2008年北京奧運(yùn)會取火方案最佳設(shè)計(jì)獎。2.取火器具最佳設(shè)計(jì)獎。三、學(xué)生寫出自己的活動感受。18第18課時教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識昆蟲教學(xué)目標(biāo)能從中獲得一定的科學(xué)知識，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn)了解昆蟲的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)了解昆蟲的主要特征。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備(即學(xué)生課前捉到的蟲子)，并請學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。二、自主探究，觀察總結(jié)。1.分小組，找到它們的外部特征，并與其它動物進(jìn)行比較，然后進(jìn)行匯報(bào)。2.給出昆蟲定義。三、總結(jié)希望同學(xué)們繼續(xù)探索奇妙的昆蟲世界，在生活中繼續(xù)觀察昆蟲。19第19課時教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識昆蟲教學(xué)目標(biāo)能從中獲得一定的科學(xué)知識，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn)了解昆蟲的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)了解昆蟲的主要特征。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.揭題二、小知識1.世界上的昆蟲大約有100萬種，我國就有25萬--30萬種昆蟲。2.昆蟲在世界上是一個大家族。三、說說昆蟲對人類的影響。1.小組討論2.全班交流。四、教師總結(jié)20第20課時教學(xué)內(nèi)容研究昆蟲教學(xué)目標(biāo)能從中獲得一定的科學(xué)知識，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn)熟悉昆蟲的定義教學(xué)難點(diǎn)了解昆蟲的主要特征教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、教學(xué)新課1.觀察自己小組捉到的蟲子學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)這些蟲子共有的外部特征。（身體可分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角，腹部長有三對足。）2.分類根據(jù)昆蟲外部特征，通過觀察發(fā)現(xiàn)：螞蟻有的長有兩對足、有的足長的不對稱，有的頭上沒有觸角等。三、總結(jié)21第21課時教學(xué)內(nèi)容研究昆蟲教學(xué)目標(biāo)能從中獲得一定的科學(xué)知識，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn)熟悉昆蟲的定義教學(xué)難點(diǎn)了解昆蟲的主要特征教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、選擇一種昆蟲作為小組研究對象，仔細(xì)觀察，并把有關(guān)情況填入下列表中：1.昆蟲的顏色2.昆蟲的形態(tài)、活動方式3.昆蟲的鳴叫聲4.昆蟲的食物5.昆蟲的居住環(huán)境6.昆蟲的氣味三、設(shè)計(jì)1.對捕捉到的昆蟲的生活習(xí)性或者生理特征進(jìn)行研究。2.制作研究方案。四、小結(jié)22第22課時教學(xué)內(nèi)容制作昆蟲標(biāo)本教學(xué)目標(biāo)描述制作昆蟲標(biāo)本的方法，嘗試制作昆蟲標(biāo)本教學(xué)重點(diǎn)描述制作昆蟲標(biāo)本的方法教學(xué)難點(diǎn)嘗試制作昆蟲標(biāo)本教學(xué)過程一、制作方法1.針插法此種方法適用於體型較大、體表較堅(jiān)硬的昆蟲，這也是最常見的一種標(biāo)本制作方法。采集后，在標(biāo)本還沒干燥以前，用昆蟲針插在標(biāo)本上并進(jìn)行整姿或展翅等工作，等干燥后即可完成。2.微針及黏貼法有些小型昆蟲，用普通的昆蟲針太大，無法插入蟲體，此時就需要用更小的微針來插蟲，然后將微針插在小塊的軟木片上，再將普通昆蟲針插在軟木片上。若還有更小的昆蟲，則可以用黏膠，將蟲右側(cè)中胸部份黏貼在小型三角紙的尖端，再用一般昆蟲針將三角紙插起來。二、學(xué)生動手操作教師指導(dǎo)23第23課時教學(xué)內(nèi)容展示交流教學(xué)目標(biāo)展示學(xué)生的昆蟲標(biāo)本設(shè)計(jì)成果教學(xué)重點(diǎn)展示學(xué)生的設(shè)計(jì)成果教學(xué)難點(diǎn)評出最優(yōu)秀作品教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、展示經(jīng)過一段時間的努力，同學(xué)們學(xué)到了昆蟲的有關(guān)知識，并且還制作了各具特色，種類豐富的昆蟲標(biāo)本，現(xiàn)在我們將在班上組織一次有關(guān)昆蟲知識的宣傳活動。三、拓展模仿昆蟲比賽1.飛翔2.鳴叫3.爬行四、總結(jié)把你對昆蟲的認(rèn)識整理成一篇小作文。24第24課時教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識志愿者教學(xué)目標(biāo)了解志愿者的含義教學(xué)重點(diǎn)做一名有愛心的小學(xué)生教學(xué)難點(diǎn)明白自愿者的含義教學(xué)過程一、認(rèn)識志愿者先請同學(xué)們欣賞幾位大明星，同學(xué)們都知道，這些明星平日里都在唱歌，拍電影，都很忙。可是在這個視頻里他們都在做些什么呢？二、那同學(xué)們對志愿者這個詞熟悉嗎，你們對志愿者了解嗎？知道的同學(xué)可以說一說。三、剛才的視頻時奧運(yùn)志愿者，奧運(yùn)志愿者服務(wù)的對象是奧運(yùn)會，那今天我們來當(dāng)小小志愿者，那我們的服務(wù)對象應(yīng)該是誰呢？學(xué)生：學(xué)校里的同學(xué)四、總結(jié)25第25課時教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識志愿者教學(xué)目標(biāo)了解志愿者的含義教學(xué)重點(diǎn)做一名有愛心的小學(xué)生教學(xué)難點(diǎn)明白自愿者的含義教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、收集，了解當(dāng)?shù)刂驹刚吆蛧鴥?nèi)、國際知名的自愿者組織。1.名稱2.成立時間3.會員數(shù)4.發(fā)起人5.公益活動內(nèi)容三、我們小組推薦的志愿者組織四、收集一個關(guān)于志愿者的故事五、小結(jié)26第26課時教學(xué)內(nèi)容調(diào)查教學(xué)目標(biāo)1.知道社會上有一大群弱勢群體，需要大家的幫助。2.調(diào)查有哪些人需要幫組。教學(xué)重點(diǎn)做一名有愛心的小學(xué)生教學(xué)難點(diǎn)明白自愿者的含義教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、以小組為單位，在人群中找10個對象進(jìn)行調(diào)查。1.你幫助過什么人？2.哪些人需要自愿者的幫助？3.你是否參加過志愿者行動？4.你沒有參加自愿者行動的原因是什么？5.你認(rèn)為志愿者行動有意義嗎？三、統(tǒng)計(jì)1.參加過志愿者行動的有多少人?2.沒有參加的有多少人？3沒有參加的原因是什么？四、討論27第27課時教學(xué)內(nèi)容志愿者活動教學(xué)目標(biāo)完成《我是（）志愿者》的計(jì)劃表教學(xué)重點(diǎn)建立自愿者組織教學(xué)難點(diǎn)明白參加自愿者行動的意義教學(xué)過程一、明確要求我們已經(jīng)了解了志愿者的含義，今天我們將來設(shè)計(jì)一個小組織，來為需要的人服務(wù)。二、建立組織提示：（一）名稱（二）幫扶對象（三）幫扶內(nèi)容（四）行動原則（五）組織分工三、分組設(shè)計(jì)28第28課時教學(xué)內(nèi)容志愿者活動教學(xué)目標(biāo)完成《我是（）志愿者》的計(jì)劃表教學(xué)重點(diǎn)建立自愿者組織教學(xué)難點(diǎn)明白參加自愿者行動的意義教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、建立我們的自愿者組織1.為我們的組織命名2.我們的行動綱領(lǐng)3.我們的口號4.我們共同的承諾三、小組交流，討論】四、設(shè)計(jì)一幅宣傳我們的志愿者組織的宣傳畫五、總結(jié)29第29課時教學(xué)內(nèi)容總結(jié)與交流教學(xué)目標(biāo)對著一段時間的自愿者行動進(jìn)行總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)明白參加自愿者行動的意義教學(xué)難點(diǎn)明白參加自愿者行動的意義教學(xué)過程一、小組展示本組的成果二、個人自我評價對象對我的評價同學(xué)對我的評價家長對我的評價老師對我的評價我自己的感受三、最優(yōu)推薦）（最佳愛心個人：）最佳愛心小組：（（）最受歡迎的幫扶活動：四、總結(jié)30第30課時教學(xué)內(nèi)容外出活動保安全教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解生活中的一些外出活動的安全常識，知道每個人都應(yīng)該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。教學(xué)重點(diǎn)懂得安全的重要性教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入當(dāng)外出考察、游玩或參加社會實(shí)踐活動時，大家一定非常高興。但外出活動，稍不留意也可能造成人身傷害。怎么樣遠(yuǎn)離這些危險呢？讓我們一起來研究吧！二、準(zhǔn)備研究的問題1、針對各種外出活動，同學(xué)們準(zhǔn)備研究哪些方面的安全問題？把自