人教部編版四年級語文上冊 11.《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀教學教案教學設計

《蟋蟀的宅》教設計教學目標①學習課文認識“蔽等7生字，會寫蔽、搜”等13生字，正確解“慎重、搜索、隨遇而安”等詞語的意思。②抓住蟋蟀宅的特點，進行語言訓練的同時，引導學生熱大自然、探索大自然秘的興趣，增強保護大自然的意識。③正確、流、有感情地朗讀課文。背誦、6自然段。教學重點①學習課文認識“蔽等7生字，會寫蔽、搜”等13生字，正確理“慎重、搜索、隨遇而安”等詞語的意思。②正確、流、有感情地朗讀課文。背誦、6自然段。教學難點抓住蟋蟀住的特點進行語言訓練的同時引學生熱愛大然探索大自然奧秘的趣，增強保護大自然的意識。課前準備①課前發(fā)動生搜集有關蟋蟀生活習性、特點的圖片、文字料。②放大的蟋圖片。③每生準備張白紙。第一課時一、看圖激，揭示課題①（師拿出備好的蟋蟀圖片學們認識它嗎？師板書：蟋（生書空）②這小家伙小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎，家喻戶曉，你知道它

有哪些本領？（好斗、唱歌、建住宅師板書：?、劢裉煳揖透闹凶髡呷⒂^蟋蟀的住宅到底是什么樣的什么特點，好？二、初讀課文，感知內(nèi)容自學生字新，試讀課文①聽了老師朗讀們不是也很想親自去參觀一下啊請你自由地課文，要求a、讀準字音，讀通句子。b、邊讀邊想：蟋蟀的住宅是什么樣的？②學生試讀③檢查自學況：a、你看到了蟋蟀的住宅了嗎？指名分讀對應的自然段。b、教師相機出示幾個難讀的生字、新詞正音、鞏固。慎（n重、選擇（z穴（xu（su）道、掘（juqng）斜三、再讀課，理清思路①默讀課文想想課文主寫了蟋蟀住宅的哪方面的內(nèi)容（擇住址、住宅特點、怎樣挖掘）②生找出相應的段落③指名讀蟋選擇住址的小節(jié)2小節(jié)）a、板書：隨遇而安懂它的意思嗎？b、隨遇而安，從字面看什么意思？（隨找個地方就安頓下來c、文中誰喜歡隨遇而安，誰不喜歡隨遇安？請勾畫出重點詞語。別的昆蟲：時隱蔽所蟋蟀：慎重擇不肯隨遇而安d了這一段喜歡上蟋蟀了嗎？是文中哪些詞讓你歡它的不

肯隨遇而安常常、一定要、一點一點……）同學們?nèi)绻闶求疤煊炅水斂吹絼e的昆蟲還在為尋找住宅而奔忙，自己卻有一個非常好的住宅時，你的心情如何？（自、驕傲）e、帶著這種心情朗讀這一節(jié)。蟋蟀的住宅什么特點？它又是怎樣挖掘的？讓我們下一節(jié)再來研究。四、鞏固字詞，指導寫字。①指名讀生、新詞。②指導書寫字格中的字。a、著重指導：蔽、毫、拋b、學生寫字，教師巡視指導。第二課時一、復習舊，導入新課。①指名朗讀字、新詞，檢查掌握情況。②導入通過上一課的習我們已知道蟋蟀選擇住宅的時候不肯隨遇而安慎重地選擇住現(xiàn)在讓我們到蟋蟀的住宅去作客去看看這宅究竟是什么樣。二、精讀住特點，加深感悟①自由讀36然段，用橫畫出住宅有什么特點，想一想，你能用一個詞來概嗎？②反饋交流并指名在黑板上板書陽、傾斜、隱蔽、像隧道、彎曲、九寸深一尺寬、有“門“平臺壁光滑簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生）③這小家伙不簡單小洞就有這多的名堂得這么出名呢！有感情地朗第一自然段。④現(xiàn)在，我就來當蟋蟀的建筑師，為它畫一張住宅剖面圖把畫

好的圖貼在板上⑤你怎樣評蟋蟀的住宅？帶著贊賞的語氣讀—6段。三、轉(zhuǎn)換角，練習說話①現(xiàn)在，你就是蟋蟀工程師本人，要去參加昆蟲建筑經(jīng)驗流大會，請你們馬上好準備，介紹一下你是如何建筑住宅，你的住有什么特點?、趯W生自由備后發(fā)言③有感情地讀5、6兩個自然段。四、學習挖掘部分，體會蟋蟀的工作苦①現(xiàn)在你知為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程嗎因為它的挖掘工具太簡單了課文是怎么的呢？指名分節(jié)讀7—小節(jié)。畫出蟋蟀挖動作的詞。②它用前足巢穴容易嗎？巢穴挖好了還要干什么呢？（整）③齊讀，讀蟋蟀的工作艱苦。五、閱讀資，深入認識蟋蟀①看資料（前同學們搜集的有關圖片及其他資料）談體會②看了圖片資料，你又懂得了哪些不知道的知識。