2022國家教師資格證考試每日一練92期答案（視頻版）

國家教師資格證考試每日一練92期答案（視頻版）參考答案及解析

1.【答案】D。我解析：制度化教育主要指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級(jí)的教育制度。非制度化教育提倡的抱負(fù)是："教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)。'兩者最本質(zhì)的區(qū)分在于教育理念的不同。故本題答案為D。

2.【答案】C。我解析：我國學(xué)制的進(jìn)展歷程，壬寅學(xué)制又稱《欽定學(xué)堂章程》是中國首次頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制，但只有頒布沒有實(shí)行。故選C。

3.【答案】A。我解析：非制度化教育提倡的抱負(fù)是"教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)。'

4.【答案】B。我解析：狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，是一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的總體系，詳細(xì)規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。

5.【答案】D。我解析：壬戌學(xué)制1922年由民國政府頒布，以美國學(xué)制為藍(lán)本。規(guī)定學(xué)校六年，學(xué)校三年，高中三年。又叫新學(xué)制或六三三學(xué)制。

6.【答案】C。我解析：本題考查教育討論的方法。歷史法是討論者通過搜集某種教育現(xiàn)象發(fā)生、進(jìn)展和演化的歷史事實(shí)，加以系統(tǒng)客觀分析討論，從而揭示其進(jìn)展規(guī)律的一種討論方法。題干中強(qiáng)調(diào)"考察事物發(fā)生和進(jìn)展的過程'，符合歷史法的概念，因此本題選C。A選項(xiàng)，調(diào)查法是指在教育理論指導(dǎo)下，通過運(yùn)用問卷、訪談、作品分析、測量等方法，有目的、有方案、系統(tǒng)地收集討論對(duì)象的客觀資料，進(jìn)行整理分析之后，從中概括出規(guī)律性結(jié)論的一種討論方法。B選項(xiàng)，訪談法是依據(jù)討論者對(duì)訪談過程進(jìn)行掌握與否，訪談過程中是否使用經(jīng)過嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問卷或提綱，將訪談分為結(jié)構(gòu)性訪談和非結(jié)構(gòu)性訪談。結(jié)構(gòu)性訪談?dòng)址Q標(biāo)準(zhǔn)化訪談，是指訪談?wù)吒鶕?jù)統(tǒng)一的設(shè)計(jì)要求和事先規(guī)定的訪談內(nèi)容依次向訪談對(duì)象提問，并要求受訪者按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)回答提問的正式訪談;非結(jié)構(gòu)性訪談是指只按一個(gè)粗線條式的訪談提綱進(jìn)行的非正式訪談。D選項(xiàng)，試驗(yàn)法是根據(jù)討論目的，合理地掌握或創(chuàng)設(shè)肯定條件，人為地變革討論對(duì)象，從而驗(yàn)證討論假設(shè)，探討教育因果關(guān)系，揭示教育工作規(guī)律的一種討論。A、B、D三項(xiàng)均與題意不符，因此本題選C。

7.【答案】D。我解析：本題考查教育科學(xué)討論方法的應(yīng)用。個(gè)案調(diào)查是指在對(duì)被調(diào)查的教育現(xiàn)象或教育對(duì)象進(jìn)行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地從其中選擇某個(gè)教育現(xiàn)象或教育對(duì)象進(jìn)行調(diào)查與描述的一種調(diào)查方法。題干中強(qiáng)調(diào)對(duì)一所學(xué)?；蛞粋€(gè)同學(xué)進(jìn)行特地調(diào)查，屬于個(gè)案調(diào)查，因此本題選D。A選項(xiàng)，全面調(diào)查也叫普遍調(diào)查，是對(duì)某一范圍內(nèi)全部被討論對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的一種調(diào)查方法。B選項(xiàng)，重點(diǎn)調(diào)查是非全面調(diào)查，它是在所要調(diào)查的對(duì)象中選擇一部分重點(diǎn)單位進(jìn)行調(diào)查，從而達(dá)到熟悉事物的目的。C選項(xiàng)，抽樣調(diào)查是指從被調(diào)查對(duì)象的全體范圍(總體)中，抽取一部分單位(樣本)進(jìn)行調(diào)查，并以樣本特征值推斷總體特征值的一種調(diào)查方法。A、B、C三項(xiàng)均與題意不符，因此本題選D。

8.【答案】C。我解析：教育目的是教育的核心問題，是國家對(duì)培育人的總的要求，它規(guī)定著人才的質(zhì)量和規(guī)格，也即教育培育什么樣的人。

9.【答案】A。我解析：教育目的有三個(gè)作用，分別是導(dǎo)向作用，激勵(lì)作用以及評(píng)價(jià)作用，馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說提出要培育德、智、體、美、勞等全面進(jìn)展的人，為培育社會(huì)主義人才指明白方向，這體現(xiàn)了教育目的的導(dǎo)向作用。故本題選A。

10.【答案】B。我解析：社會(huì)本位教育目的論主見教育的最終目的是滿意社會(huì)的需要，個(gè)人沒有價(jià)值，不能作為教育的目的，主見培育社會(huì)的合格的社會(huì)成員和公民。

：2022國家老師資格證考試每日一練92期(視頻版)

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