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文檔簡介
學(xué)前教育學(xué)研究方法單題、科研的本征___。A
B
、
D、學(xué)價(jià)值、大本指隨原選的試量___以的本A15B30CD、、學(xué)兒是___兒。A、B、0-6、0-3D、0-5歲、基研又稱___是建立發(fā)某學(xué)的論系目的究A、
B
C、
、應(yīng)用研究、著運(yùn)描性析試?yán)砟超F(xiàn)或題性或意的究___。A、
B
C、
D、性研究、學(xué)教科研方的樣時(shí)是___。A、、紀(jì)初世50C、20
B20世30D、20紀(jì)年代、抽偏小則本總的表_。A
B好、學(xué)教科方是___的一有組部。A
B
C、
D前教育科學(xué)、保觀活具統(tǒng)性客性基條是。A、
B
C、
D、執(zhí)行計(jì)劃10、現(xiàn)觀過中現(xiàn)預(yù)之的觀察動(dòng)生利響事叫_。A、
B
C、
D、意外事件11、學(xué)現(xiàn)___。A
B
C、
D、一般性結(jié)論12、課適的空圍研對的體叫__。A、
B
C、
D、大本13、究選研對的法程叫_。A
B
C、
D擇14、19世紀(jì)以是前育究___時(shí)。A、
B
C、
D、以然觀察和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主15、比時(shí)系設(shè)是___的延伸。A、C、
BD、單組后測設(shè)計(jì)
16、是主要運(yùn)數(shù)和度描研內(nèi)的征變的究。A、
B
、
D、論究17、前育研法___的一分學(xué)科A
B
、
、教育科學(xué)18、研作應(yīng)循基原是___。A、
B
C、
D、觀原則19、閉問也___。A
B
C、
D、郵寄問卷20、文主部是___。A
B
、
D引文注釋21、用準(zhǔn)的量具行測是___。A、
B
C、
D、模照測驗(yàn)22、總中取、總具一代性的分體___A、
B
C、
D、樣23、動(dòng)究最是美社心學(xué)___于1946年出。A
B
C、
D福碌貝爾24、是指以計(jì)開方適的育品目的究A
B
C、
D開發(fā)研究25、研動(dòng)主是___。A
B
C、
D研究內(nèi)容26、前育案究最用收資的手是___A
B
C、
D訪談27、字料一顯特是___。A
B
C、
D偽存真”28、要用據(jù)量來述究容特征變的究。A、
B
C、
D綜合研究29、前育究法綜化系化期在__。A、B、20世C世50D、20世年代30、志列量互系量稱___。A、
B、
C、
D、數(shù)答1、C2BA、4C5A、7BD910、11A、、B1314D15A、、A、17B18D19A、20B2122B2324D25A、26C27D2829
C30A、多題、根對察環(huán)條是進(jìn)控和變觀法為___。A、
B
、
D、間接觀察法、觀記表主形有。A
B
、
D、等級評定記錄表、自測的點(diǎn)于。A
B
、
D、操作相對簡便、前驗(yàn)計(jì)見模有__。A、
B單組前后測設(shè)
C、
D、組間系列設(shè)計(jì)、運(yùn)個(gè)法究前育題,般___四基步組。AC、
BD、成究結(jié)論和撰寫研究報(bào)告、在前育究用收資的要法___。A
B
、
D、驗(yàn)、學(xué)教科研的究段___。A
B、究準(zhǔn)備階
C、
D、究價(jià)階段、文資整的本求___。A、
B
、
D、明要、觀記的要法___。A
B
、
D、格錄法10、樣括__步驟A11、
B、
C。
、確定樣本容量A
B
C、
、間接觀察法12、實(shí)實(shí)階,完的務(wù)體有。A、
B
、
D、制關(guān)變量13、據(jù)次談象多,將談為___。A
B
C、
D、間接訪談14、試準(zhǔn)工有__。A、C、
BD、好驗(yàn)約定15、育驗(yàn)在度決三方的素,_。
A、C、
BD、驗(yàn)對無關(guān)變量控制的有效性16、于育實(shí)研報(bào)有_。AC、
BD、教觀察報(bào)告17、究備段括步。A
B、
C、
D、定劃18、據(jù)究目不,以學(xué)教研究課分_。A、
B
、
D、應(yīng)用性課題19、察具的察件___。A、
B
、
D、觀察活動(dòng)的特點(diǎn)20、育研果述括_步驟A、確定研究成果的表述形式的C、
BD、訂作提綱21、據(jù)否觀活進(jìn)嚴(yán)的制觀察分___。A、
B
C、
D、事件取樣觀察法22、育驗(yàn)基要是_。A因
B
C、
D、制量23、實(shí)訪調(diào)時(shí)其程般___組。A
B、
C、
、正式提問24、響育驗(yàn)在度因有_。A、C、
BD、多重處理干擾25、其研方相較言個(gè)研法具_(dá)的特。A、C、究內(nèi)容
BD研究對象的獨(dú)特性26、其形的育研果比而,科報(bào)具_(dá)特點(diǎn)A、
B
、
D、穎27、察準(zhǔn)包___。A
B、
C、
、邊觀察邊思考28、據(jù)究動(dòng)問探的度可課題為__A、
B
、
D、預(yù)測性課題29、述錄可為。A、
B
、
D、連續(xù)記錄法
30、理分資時(shí)注___問。A、C、
BD對資料的整理要仔細(xì)31、據(jù)研對行取的式同觀察分___。A、
B
C、
D、事件取樣觀察法32、驗(yàn)的點(diǎn)___。A
B
C、測過程容易控制
D結(jié)果處理方便33、價(jià)在立育果價(jià)標(biāo)體時(shí)應(yīng)循基要是__。A、
B
C、
D、可測34、據(jù)料理一步有_。A
B
、
D、據(jù)料的評價(jià)35、學(xué)教科研中問調(diào)與他形的查比
。A、
B
、
、節(jié)約研究資源36、定進(jìn)、推價(jià)的驗(yàn)標(biāo)有___。A、
B、
C、
D、造37、研告引應(yīng)括內(nèi)有_。A、C、
BD、究程38、照題來不可將題為_。A、C、
BD、究自選課題39、擇察法應(yīng)統(tǒng)考___因。A、C、觀察
BD、察具備的觀察條件、根研者否訪過程行制訪過是使經(jīng)嚴(yán)設(shè)的卷提綱。A、
B
、
D、構(gòu)訪談答、、3、ABC5ABCD6ABCD7ABC8ACD、BCD10ABCD11AD1314ABCDABD、ABC、AD、AC2021、23、、ABCD、BCDABD29ABAD、34ABC、ABC36ABCDABC38、39ABCD40AD
知點(diǎn)1驗(yàn)課題的評價(jià)評實(shí)驗(yàn)課題研究理論義對教育實(shí)踐活動(dòng)指價(jià)的小。2、在實(shí)驗(yàn)研究中自變量來源研究的和實(shí)驗(yàn)設(shè)3、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法根據(jù)其對經(jīng)加工的深度不同,可分描述性結(jié)和解釋總結(jié)4、發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)并在此基礎(chǔ)上為教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)確科研題運(yùn)用這種科研方法的第一步。5、課題論證的過程的實(shí)質(zhì)上確定題擇正性過。6、根據(jù)抽取的研究對象數(shù)量的少,成組研究又分大樣本究和小樣研。7、根據(jù)抽樣是否按隨機(jī)性原則行可將其分隨機(jī)樣非隨抽兩大類。8、要選好調(diào)查對象,就必須系地考慮調(diào)查總體樣本量、抽樣方等問題。9、根據(jù)研究者是否控制問題回的形式,可以將問卷分封閉性卷和開放問卷種。10、展問卷調(diào)查的前提是編制設(shè)計(jì)卷11、案研究只選擇單一的個(gè)體團(tuán)體事件為研究對象。12、好的觀察應(yīng)由三個(gè)部分組,注意、感知理解13、驗(yàn)計(jì)劃是對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)工作結(jié),也是規(guī)范實(shí)驗(yàn)活動(dòng)動(dòng)領(lǐng)14、接影響著研究結(jié)論的科學(xué)水平資料理分析的方法是否恰當(dāng)。15、繹法一般分公理繹和假設(shè)繹兩種。16、究資料一般數(shù)據(jù)料文字料種。17、據(jù)對觀察的環(huán)境條件是否行控制和改變,觀察法分自然觀法實(shí)驗(yàn)察。18、用的統(tǒng)計(jì)參數(shù)主要有集中數(shù)差異數(shù)相關(guān)系19、果要收集態(tài)度資料或行為料,調(diào)查可以選訪談測。20、實(shí)性問題一般涉及三種事口學(xué)資、事的狀和人實(shí)行。21、育科研論文的學(xué)術(shù)性具體現(xiàn)在兩個(gè)方面,一新,二是科學(xué)。22、觀察研究中,觀察指標(biāo)一有三種類型,定類標(biāo)、定序標(biāo)定比指23、案研究是一有目的連續(xù)、系統(tǒng)活動(dòng)過程。24、始資料根據(jù)其主要的表現(xiàn)式,可以分文字料數(shù)據(jù)資兩大類。25、果表達(dá)的形式
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