小學英語-小學英語三年級下Unit 3教學設計學情分析教材分析課后反思

三年級英語科導學案課題Unit3let’slearnLet’stalk課時使用人學習目標1、知道small和big，short和long兩組反義詞的含義。2、能運用句型Ithas…句型進行描述動物。3.學會Let’stalk，并能熟練運用句型。4、能夠根據英語指令做相應的動作學習重難點重點：1、知道small和big，short和long兩組反義詞的含義。2、能運用句型Ithas…句型進行描述動物。難點：.Ithas…句型中has的含義以及Let’sdo中語句的含義。課前準備本課時所需的單詞卡和課件學法指導自主探究學習、TPR學習法、情景表演法學習過程基本環(huán)節(jié)學案導案自主學習一、Warm–up1、播放上課時chant，學生跟唱并作動作。2、學生復習身體器官的單詞（注意復數的應用）。二、掃清單詞障礙（要求根據其含義默寫出單詞）1、找反義詞：short－thin－small－2、默讀課文Let’slearn，觀察情景圖，推測對話內容“開火車”問好復習A部分單詞合作探究１、通過錄音或多媒體學習，更正自己在預習中不會讀或讀不準的詞句；2、播放錄音，學生跟讀Let’slearn對話兩遍。3、嘗試朗讀課文。展示交流1、播放錄音或視頻動畫，小組內交流對話的內容，并討論英語中的反義詞的應用。2、聽錄音三遍后，3、學生小組內進行嘗試朗讀課文；對出錯單詞及時糾正拓展延伸自己創(chuàng)設情境，運用圖片，練習所學句型。當堂檢測一、漢譯英長的（）反義詞（）短的（）小的（）反義詞（）小的（）二、翻譯句子1、It’ssotall.2、Comehere,children.3、Ithasalongnose.4、Ithassmalleyesandbigears對本課基礎知識的檢測。小組合作核對答案。并對有質疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。反思提升通過本節(jié)的學習我學會了通過同學們的總結，老師作適當的補充。教學反思自我評價學情分析三年級共有30多人，學習學習習慣不太好，接受能力較弱，基礎稍差。不過三年級學生英語剛入門，所以大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，通過上個學期的學習,學生們對英語已經有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力，同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。人教版小學英語三年級下冊Unit3PartBLet’slearnLet’stalk效果分析肥城市安站賀莊小學教學環(huán)節(jié)設計目標指向評測練習學生當堂學習效果評測結果及分析1.課前談話，引出課題通過和諧與溫馨的談話，在學生心中激發(fā)學習英語的興趣師通過談話激發(fā)學生的學習興趣探究新知學習新單詞short,long,big,small1.大部分小組都能積極有序的交流自己的想法，能表述清楚和認真聽取他人意見。2.但也有極個別的同學無從下手，需教師重點引導。訓練引出新句型Short-shorttail-Ithasashorttail.95%的同學能通過歸納總結生成所學新句型，并能夠舉一反三基本都能夠進行知識的遷移，歸納與練習提升通過學生感興趣的練習鞏固學生當堂所學知識，練習中加入了一些有難度的題目，進一步發(fā)展學生的思維。描述兔子，大象98%的同學能結合所學進行練習句型總結與升華通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？在教師引導下70%左右的同學能對自己在本節(jié)課中知識、情感等收獲的進行表述。人教版小學英語三年級下冊Unit3PartBLet’slearnLet’stalk教學反思肥城市賀莊小學我所教授的是PEP小學英語三年級上冊Unit3AtthezooPartBLet’slearn,Let’stalk，本套教材注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性.本節(jié)課重點講的是描述動物特征的四個形容詞及相關句型。本課所講的四個單詞及句型是有關小動物的，是孩子們所熟悉的、喜歡的，教學內容貼近學生生活，符合小學生的興趣。通過學習，讓學生認識、會讀這四個單詞并能聽音做動作。這是一節(jié)生動活潑的課，小學三年級這個年齡段的孩子具有好奇、活潑、愛表現(xiàn)、善模仿等特點，一、本課的成功之處。英語學習是語言的學習，語言的學習離不開情境，我以多種方式創(chuàng)設了教學情境。1、學生復習有關動物的單詞，為新課的學習做好準備，同時也激發(fā)了學生的學習興趣。2、我利用特點鮮明的動物圖片來創(chuàng)設情境，學生很容易就理解了單詞及句型的含義；利用板書的書寫來創(chuàng)設情境，根據單詞書寫的大、小、長、短讓學生一眼就能看出詞義，便于記憶；利用動作創(chuàng)設情境，通過做動作：變大、變小、變長、變短來記憶單詞，激發(fā)了學生的學習興趣3、利用對比強烈的圖片創(chuàng)設情境，讓學生在情境中進行描述，培養(yǎng)了學生的語言運用能力。興趣永遠是最好的老師，通過創(chuàng)設各種情境，營造出一種自然、愉悅的氛圍，讓學生感受到學習英語的樂趣。二、不足之處：本課也有很多不足的地方。比如：1、本課的難點完成地不夠好，有的學生對單詞的發(fā)音還不夠準確。但是這節(jié)課內容設計的比較多，怕時間不夠，只叫了第一排的學生起來發(fā)音，其他學生沒有顧及到，直到下課，還有學生讀錯。這主要是由于自己課前對各環(huán)節(jié)所需的時間預設不足，上課時就顯得比較匆忙。這是以后需要注意的地方。2、無法面向全體學生，由于班級學生人數比較多，課堂中沒有照顧到所有學生都能參與到活動中來。而且大部分活動是由成績相對好一些的學生來完成，照顧不到差生，主要是怕差生無法完成活動造成拖堂。當然，在平常的課堂中，我還是盡量讓全體學生積極參與到活動中來，鼓勵他們積極主動地參與到其中。

教材分析本單元的主要內容是讓學生學習使用一些簡單的形容詞來介紹動物的特征，及常用表達法“Yeah！”和“Youareright”。要求聽，說，認讀形容詞big,small,tall,long,short,并且能在實際情景中圍繞這些單詞運用句型：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandalongtail………..。本單元還要求學生聽懂，會說一些動物的名字，配合形容詞，學會描述動物的特征。評測練習一、漢譯英長的（）反義詞（）短的（）小的（）反義詞（）小的（）二、翻譯句子1、It’ssotall.2、Comehere,children.3、Ithasalongnose.4、IthassmalleyesandbigearsPEP小學英語三年級下冊課標分析教材簡析：本套教材編寫注重的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心：培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語言、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。比如第一單元（Welcomebacktoschool）第二單元（Myfamily）主要講一些人物名稱及家庭成員。第三單元（Atthezoo）主要是講數字。第四單元（Doyoulikepears?）主要是講水果的表達法。第五單元（Whereismyruler?）主要是講一些交通工具和日常用品。第六單元（Howmany?）主要是講動物的外貌特征的單詞。本冊教材的特點是：1．強調語言運用。2．看重能力培養(yǎng)。3．突出愛好激發(fā)。4．正視雙向交流。5．融合學科內容。6．重視靈活擴展。7．實現(xiàn)整體設計。8.提供立體化配套。學科教材是按照以下知識結構編排的結構模塊之間都以日常會話為主題貫穿全冊，例如第一單元是新同學如何介紹自己和他人的一些簡單的用語。第二單元如何詢問人的身份和如何向別人介紹自己的家庭成員。第三單元是主要介紹動物的外貌特征。第四單元都是讓學生會提問及回答物品所在位置和如何向別人借東西。第五單元是涉及是否喜歡某種水果的表達法和如何表達自己想要哪種水果。第六單元對數量的詢問以及如何贊美別人的東西。本冊教材編排的主要內容：三年級下冊的單元內容介紹：Unit1Welcomebacktoschool!Unit2MyfamilyfamilymembersUnit3Atthezoo.Unit4Whereismyruler?TraffictoolsUnit5Doyoulikepears？fruitsUnit6Howmany？numbers單元主題主要內容集中解決的問題Unit1Welcomebacktoschool人物名稱解決如何介紹自己和他人Unit2Myfamilyfamilymembers解決如何詢問人的身份和介紹自己的家庭成員Unit3Atthezoo解決如何詢問數量和贊美別人的東西Recycle1Unit4WhereismyrulerTraffictools解決如何喜歡某種水果的表達法和如何表達自己想要哪種水果Unit5Doyoulikepearsfruits解決如何提問及回答物品所在位置和如何向別人借東西Unit6Howmanynumbers解決如何介紹動物的外貌特征Recycle2具體內容能聽、說、認讀50個單詞，以及12組句子和9個短句。（包括如何介紹自己和他人，如何詢問人的身份和介紹自己的家庭成員，如何詢問數量和贊美別人的東西，如何喜歡某種水果的表達法和如何表達自己想要那種水果，如何提問及回答物品所在位置和如何向別人借東西，如何介紹動物的外貌特征等幾個話題）要求能在真實語境中正確運用這些句子。三、（1）教材的課標要求有：1．能聽、說、認讀49個單詞，以及12組句子和9個短句。（包括如何介紹自己和他人，如何詢問人的身份和介紹自己的家庭成員，如何詢問數量和贊美別人的東西，如何喜歡某種水果的表達法和如何表達自己想要那種水果，如何提問和回答物品所在位置和如何向別人借東西，如何介紹動物的外貌特征等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用這些句子。2．能完成2個手工制作。Recycle1Makeawindowcard.Recycle2Makea“keyboard”.3．能聽懂、會唱8首歌曲。=1\*GB3①Unit1《BoyandGirl》=2\*GB3②Unit2《FatherandMother》=3\*GB3③Unit3《OneTwoThreeFourFive》=4\*GB3④Recycle1《TheMoreWeGetTogether》=5\*GB3⑤Unit4《AnAppleaDay》=6\*GB3⑥Unit5《HideandSeek》⑦Unit6《TheyAreintheZoo》⑧Recycle2《ABCSong》4．能聽懂、會吟唱7首律動和6個Let’sdo。=1\*GB3①Unit1,1個Let’schant和1個Let’sdo;=2\*GB3②Unit2,2個Let’schant和1個Let’sdo;=3\*GB3③Unit3,1個Let’sdo;=4\*GB3④Recycle1,1個Let’schant;=5\*GB3⑤Unit4,1個Let’schant和1個Let’sdo;=6\*GB3⑥Unit5,1個Let’sdo;⑦Unit6，2個Let’schant和1個Let’sdo;5．能完成2個自我評價活動。6．能理解6個有趣小故事。=1\*GB3①Zoom和Zip圍繞誰扮演老師展開的小故事。=2\*GB3②圍繞Zoom介紹他媽媽的職業(yè)以及扮演他媽媽展開的小故事。=3\*GB3③Zoom和Zip圍繞比賽摘蘋果展開的小故事。=4\*GB3④Zoom和Zip圍繞自助餐廳展開的小故事。=5\*GB3⑤Zoom和Zip圍繞捉迷藏展開的小故事。=6\*GB3⑥Zoom和Zip圍繞對知道多少個動物名稱展開的故事。7．能了解6項簡單的中西方文化知識。=1\*GB3①了解3月8號婦女節(jié)。=2\*GB3②了解中西方國家使用餐具的不同。=3\*GB3③了解復活節(jié)的風俗。=4\*GB3④了解打包的意思。=5\*GB3⑤了解六一兒童節(jié)。=6\*GB3⑥了解幾個日常生活中常見的英文提示牌。8.能按三會的要求把握所學單詞。9.能按三會要求把握所學句型。10.能夠使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到勇敢開口，發(fā)音正確。

11.能在圖片、手勢、情境等非語言提醒的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。（1）基礎知識類：每單元各有3條：eg:Let’slearn.Let’stalk.Let’ssay.（2）生成訓練：a.書本上每單元各有6條：exc:Let’spractice;Let’schant;Let’splay;Let’sdo;Let’ssing;Let’scheck.b.練習時，老師設計的生成訓練一般以跟進練習為主。（3）理解感悟訓練：書本上設計理解感悟訓練Culture和Storytime。a.了解6項簡單的中西方文化知識。Eg:=1\*GB3①了解婦女節(jié)的日期以及相關活動。=2\*GB3②了解中西方國家使用餐具的不同。=3\*GB3③了解復活節(jié)的風俗。=4\*GB3④了解打包的意思；=5\*GB3⑤了解六一兒童節(jié)。=6\*GB3⑥了解幾個日常生活中常見的英文提示牌。b.理解6個簡單的小故事。四、教材中同類內容歸類：(1)單詞（根據詞性歸類）：a.形容詞（5個）單詞（根據詞性歸類）b.名詞（44個）a.形容詞：tall，short，small,big,long.b.名詞：boy,girl,teacher,student,father,mother,man,woman,grandmother,grandfather,dad,mom,grandpa,grandma,brother,sister,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen