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第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文匯編8篇關(guān)于六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文匯編8篇六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文篇1吹滅了蛋糕上的蠟燭,又迎來(lái)了新的一歲。10月24日我就十三歲了,在不知不覺中,我已走過(guò)了十二個(gè)年頭。正如俗話說(shuō):光陰飛逝,歲月如梭!在過(guò)去的十二年里,發(fā)生了許許多多的事。想當(dāng)年,我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時(shí),天天玩樂,無(wú)憂無(wú)慮,不要做題,不要抄寫,也不要背單詞。只要睡得好,吃得好,不闖禍就萬(wàn)事OK。但如今就完全不同了:要認(rèn)真上課,要考試成績(jī)理想,要想當(dāng)年七歲,剛上小學(xué),才知道用白紙印上黑字,然后黏在一塊兒的東西叫書。然而,在許許多多的第一次中,我學(xué)到了很多,很多想當(dāng)年九歲,已在小學(xué)中學(xué)習(xí)了三年了,那時(shí)的我已能被稱為哥哥,也參加了少先隊(duì)??墒侨耘f稚氣未脫,但是如今就完全不一樣了:胡子長(zhǎng)出來(lái)了,個(gè)子拔高了,說(shuō)出來(lái)的話也更成熟了十歲——四年級(jí),已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的相貌,給弟弟妹妹們做起了典范。可當(dāng)時(shí),卻還在被幾道數(shù)學(xué)題給搞得頭昏腦脹,被大量英語(yǔ)單詞弄的暈頭轉(zhuǎn)向,為了一道閱讀考慮題沉思半個(gè)鐘頭,可如今卻不同了:數(shù)學(xué)題目越做越純熟,英語(yǔ)單詞越背越快,語(yǔ)文五年級(jí)——小學(xué)中最重要的一年,我精神飽滿的準(zhǔn)備去迎戰(zhàn)畢業(yè)考。然而,朝夕相處了五年的同學(xué)即將分別,同學(xué)之間不免有些傷感。終于,完成了考試,走出了考場(chǎng)。辭別了五年的老師,同學(xué)和母校。跨進(jìn)了中學(xué)的大門。再回首,以前的每一步都有喜,怒,哀,樂,每一步都是那么的精彩,每一步都是那么的美妙,生動(dòng)。成長(zhǎng)——是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞,它代表了我的過(guò)去和我的將來(lái)。它是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。讓我們微笑面對(duì)生活,繼續(xù)成長(zhǎng)吧!六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文篇2每當(dāng)我乳牙墜落到我的舌尖時(shí),我總是小心翼翼地把它沖洗干凈,珍藏在一個(gè)別致的盒子里。翻開盒子,便能看見那幾顆乳牙,而使我記憶猶新的,還是第一顆乳牙的墜落,媽媽說(shuō),那是我開始長(zhǎng)大的標(biāo)志。記得那是上幼兒園時(shí),一天,我突然感覺到一顆門牙在微微搖動(dòng),我好奇地把舌尖伸到牙齒邊,輕輕地舔了一下,只覺得牙根又癢又痛,這是怎么回事?有些害怕,又有些好奇。我仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般,放學(xué)后,看見媽媽就奔跑過(guò)去,“媽媽,我的牙齒在跳舞,你看!”說(shuō)著,便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的牙齒?!翱墒菫槭裁催€疼呢?”“傻孩子,你要換牙了”!媽媽微笑著摸著我的頭輕輕地說(shuō)?!皳Q牙?什么是換牙?”“過(guò)些日子你就明白了”。媽媽還和我賣了個(gè)關(guān)子。以后的日子里,我天天觀察著,終于有一天,那顆牙齒堅(jiān)持不住了,晃動(dòng)的厲害了,但好似還在掙扎,但最終經(jīng)不住我嘴饞的攻擊,這顆乳牙終于下崗了。當(dāng)這顆牙掉落在我的手中時(shí),我竟很害怕!于是又去找媽媽?!吧岛⒆樱愕某砷L(zhǎng)就從這顆牙開始了?!蔽宜贫嵌挠涀×恕S诌^(guò)了些日子,媽媽說(shuō):“來(lái),張開嘴,我看看你的牙”?!拔业难烙惺裁春每吹摹??我好奇地問。張開了嘴,媽媽看了一會(huì),拿來(lái)鏡子,“孩子,你自己看看吧!”我對(duì)著鏡子,張開嘴,咦?新牙!我的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了!我欣喜地大聲告訴媽媽!“人的一生都在成長(zhǎng),牙也不例外。”媽媽說(shuō)著?!班?!”我知道了。我的第一顆乳牙落了,又長(zhǎng)出來(lái)了。我稚嫩的身軀漸漸成長(zhǎng),我的思想不也正在生長(zhǎng)嗎?隨著年齡的長(zhǎng)大,一些想法就隨著時(shí)間要拋棄,而內(nèi)心會(huì)再滋長(zhǎng)出更優(yōu)秀更好的的想法。每一顆乳牙記錄著我的成長(zhǎng),在乳牙漸漸被換掉的同時(shí),我成長(zhǎng)的足跡也深深地留在了心中。六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文篇3天灰蒙蒙的,歡快的雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上,發(fā)出一陣陣清脆悅耳的響聲,使單獨(dú)坐在窗邊的我,不禁回想起天真爛漫的童年。童年就像一杯水,充滿著戲劇和悲劇;童年就像一場(chǎng)游戲,充滿著歡樂與憂愁;童年還像一個(gè)日記本,記記錄著成功與失敗?;叵脒^(guò)去,歡樂總是與我相伴,而看如今,孤獨(dú)伴隨著每一天。我總是對(duì)自己說(shuō):“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗,就不敢面對(duì),要英勇的得站起來(lái),這樣才能飛得更高更遠(yuǎn)。”在成長(zhǎng)的道路上,失敗是必不可少的,往往在你離成功只有一步之遙時(shí),就會(huì)有一些事讓你措手不及,所以你只有經(jīng)歷過(guò)失敗,才能獲得成功。記得上四年級(jí)的時(shí)候,過(guò)度的驕傲,是我經(jīng)歷了小學(xué)生活中最失敗的一次。那是一個(gè)北風(fēng)吼叫的早晨,空中下起了鵝毛大雪,我以驚人的速度,來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)班里,緊張的氣息立即撲鼻而來(lái)。只見有的同學(xué)在埋頭苦讀,有的同學(xué)在仰頭背詩(shī)。不用我說(shuō),誰(shuí)都知道期末考試要到來(lái)啦!可我一點(diǎn)也不怕,因?yàn)槲乙炎龊昧顺浞值臏?zhǔn)備。監(jiān)考老師把卷子發(fā)了下來(lái),我一看,哈哈都是我復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)。我奮筆疾書,一眨眼的工夫就把題做完啦!我扭頭一看,張斐然正在考慮,我心想:“嘿嘿,張斐然,你也有今天,原來(lái)你也有不會(huì)的題??!”在打鈴的時(shí)候,我迫不及待的交了考試卷。考試完畢后要放假一周,一周后到校評(píng)卷。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的一周后,我們都滿懷希望地走進(jìn)班里,只見老師抱著一大堆試卷走上講臺(tái)開始公布成績(jī)。“張斐然,99分;唐舒眉,98分。?!痹鯖]還沒念到我啊?“劉晨熙,87分”87分?這下我可傻眼了,我可從來(lái)沒考過(guò)這么低的分。哎,頭怪我太驕傲了,才會(huì)考出這么低的'分。這件事從此定格在我的記憶中。成長(zhǎng)就像一?;ǖ姆N子,只要你不斷的為它澆水,為它施肥,他就會(huì)綻放出一朵最美麗,最耀眼的花朵!六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文篇4時(shí)間,就像長(zhǎng)江的潮水一般,不顧一切地向前涌動(dòng)。隨著時(shí)間的流逝,我從一個(gè)呱呱落地的嬰兒到呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒,再成長(zhǎng)為如今這個(gè)朝氣蓬勃的少年。它們就好似沙灘上那一只只腳印,明晰地展如今我的面前。今年的國(guó)慶節(jié)期間,我們一家三口到東方綠舟玩耍。一進(jìn)大門,我就聽見天空中有“呼哧——呼哧——”的聲音。我抬頭一看,原來(lái)是滑翔機(jī),于是就興奮的對(duì)爸爸媽媽大叫道:“快看!是滑翔機(jī)!看上去很刺激,很好玩,我們快去玩吧!”說(shuō)完便迫切地拉起爸媽的手,向前跑去。由于東方綠舟占地面積較大,再加上氣溫高達(dá)三十多度,太陽(yáng)火辣辣地曬著地面,我們沒走幾步就汗流浹背,腳也酸了,但我只要想到即將乘上滑翔機(jī)的那份刺激,累與熱全被我拋到九霄云外去了。經(jīng)過(guò)二十多分鐘的“長(zhǎng)途跋涉”,我們終于來(lái)到目的地。但一看票價(jià),我的心涼了半截:280元。我想:這么貴的票價(jià)老爸肯定不會(huì)讓我玩的。哎,走了那么多路還是玩不成。想著想著,心中不免非常委屈。我稍梢抬頭瞥了老爸老媽一眼,只見他們面帶微笑,用證詢的目光看著我。我想:這280元是不值得的,因?yàn)榛铏C(jī)在空中翱翔的時(shí)間僅僅兩三分鐘。我今年都十二歲了,應(yīng)該要懂得體貼爸媽賺錢非常辛苦,不能這么浪費(fèi)。于是,就對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“這280元太貴了,我不想玩了。”他們的眼神由驚訝逐漸變?yōu)楦袆?dòng),媽媽一把把我摟在懷里,在我的臉蛋上使勁親了一下,沖動(dòng)地說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大了!”是的,我長(zhǎng)大了,從一個(gè)本來(lái)愚昧無(wú)知的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)體貼父母的少年。這就是成長(zhǎng)的足跡,深深印在我成長(zhǎng)的道路上。六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文篇5一日日,一年年,看著鄰家的孩子漸漸長(zhǎng)大,卻天真地以為自己不曾長(zhǎng)大。13歲的起點(diǎn),一個(gè)充滿歡笑的年齡,一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨中,驀然回首,用心考慮流逝的歲月,試著從模糊的記憶里找尋幾點(diǎn)淺淺的足跡……翻開老得褪色的舊照片……堆滿玩具的幼兒園里,坐著一個(gè)“萬(wàn)事皆通”的我。老師問:“太陽(yáng)在哪兒?”我舉起稚嫩的小手答復(fù):“我知道!它在這兒!”我指著識(shí)字課本上的月亮,微笑著告訴老師和同學(xué)。老師讓我坐下,我納悶地想:她為什么不表?yè)P(yáng)我呢?我是對(duì)的呀!——那年我3歲,不知道自己“不知道”。背上了沉重的書包上了小學(xué),在三年級(jí)一班的教室里,坐著一個(gè)“一問三不知”的我。曾老師問:“你知道《春曉》怎么背嗎?”“不知道”。“那你復(fù)述一下課文。”“不會(huì)?!薄斑@樣子吧,你答復(fù)一下課后的第三題?!薄袄蠋?,我不知道怎么答……”——那年我8歲,知道自己不知道。后來(lái),我轉(zhuǎn)學(xué)走了,在六年級(jí)七班的教室里,有一個(gè)“疑心自己”的我。王老師問:“哪些同學(xué)知道魯迅先生的生平事跡?”我想出了自己的答案,緩緩舉起手時(shí),卻又對(duì)自己說(shuō):“算了,聽老師的答案吧,要是錯(cuò)了,同學(xué)一定會(huì)笑話我的?!庇谑牵莿偱e起的手又端正地放回桌上。老師公布正確答案后,我才恍然,原來(lái)自己沒有錯(cuò)。但一次又一次,小手始終沒舉起來(lái)。——那年我11歲,不知道自己知道。在留了一級(jí)的初中里,我怕自己會(huì)繼續(xù)失敗。但是,我發(fā)現(xiàn),在初一〔1〕班的教室里,坐著一個(gè)“積極發(fā)言”的我。我開始找到了自信和屬于自己的那份沖動(dòng)。老師提出的每一個(gè)問題,我都認(rèn)真地考慮,一旦有了自己的答案,便會(huì)迫不及待地舉起手來(lái),不再疑心自己?!@年我12歲,不,應(yīng)該是13歲,因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了。如煙的往事中,我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的足跡不僅印在這一張張相片里,也深深淺淺地印在自己平凡的生活中!六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文篇6時(shí)間一秒秒消失,似有似無(wú),你好似能從鐘表上看到它,卻無(wú)力回轉(zhuǎn)使它停留。就這樣,它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷,我們能做的,只有在那一瞬間記錄下來(lái),待以后回首……照片,這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它,我心里總會(huì)生出一番感慨,它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄,也是我五光十色的童年的一部分!那年六一,幼兒園排練了好多節(jié)目,其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱,歌曲的名字我已記不住了,只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì),老師說(shuō)必須留長(zhǎng)辮子,我小時(shí)候頭發(fā)本來(lái)就少,所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看,但我卻非常自信,所以演的也很好,那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評(píng)。自信,也會(huì)不斷的超越自己!我至今還留著,還有那雙芭蕾舞鞋,前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累,連晚上都要加班,腳上磨出了一個(gè)水泡,但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐,但排練起來(lái)卻絲毫不遜色與別人。堅(jiān)持,我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)自己!但與我作對(duì)的另一個(gè)人卻處處排擠我,逢人就說(shuō)我裝,說(shuō)我假,說(shuō)我虛偽。忍受的過(guò)程固然是不好受的,但我卻熬過(guò)了那一段時(shí)間。如今想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒有依自己的脾氣分開舞蹈隊(duì),也與忍受是正確的。忍受,學(xué)習(xí)的過(guò)程!自信、堅(jiān)持、忍受!這就是我在成長(zhǎng)路上拾到珍珠,雖然它不如一顆鉆石,但它仍會(huì)在我的心中閃耀一生。成長(zhǎng),也許就是“拾取珍珠”的過(guò)程吧從家到學(xué)校是一千六百多步,從學(xué)校到家又是一千六百多步。這樣一步一步,一步一個(gè)腳印,伴著童趣的笑聲,已經(jīng)走過(guò)了整整六年。這么遠(yuǎn)的路途,我每天來(lái)回四次,確實(shí)稱得上“長(zhǎng)征”,而這樣的目的,只有我自己才清楚,自己才明白。回想小學(xué)三四年級(jí)時(shí),母親曾讓我在飯館里小吃一頓,我也很樂意,確實(shí),傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間,享受長(zhǎng)征的樂趣。往日,我奔波于家與學(xué)校之間,母親那么在“硝煙”中____,“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到后,深感母愛之偉大,但母親總說(shuō):“學(xué)習(xí)要緊,如今社會(huì),文盲會(huì)被排擠淘汰的?!甭犞赣H的話,我內(nèi)心卻感到很輕松,社會(huì)壓力離我太遠(yuǎn)了,但母親平時(shí)老是嘮叨:“要努力學(xué)習(xí),聽老師的話。”不為別的,就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧,就當(dāng)是給母親“減負(fù)”了。然而,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,學(xué)校組織春游,當(dāng)我急急忙跑回家,準(zhǔn)備帶上我母親為自己準(zhǔn)備的食物時(shí),我大吃一驚,恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,母親竟在吃著咸菜和玉米粥,見我吃驚的樣子,便趕忙解釋,說(shuō)要換換口味。我心怦地一下子沉了下來(lái),像打翻了五味瓶。從那以后,我便改了伙食,整天又奔波于“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”中,而我也試著進(jìn)入了“硝煙”的戰(zhàn)場(chǎng),圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰(zhàn)斗”。一年又一年。我忘記了數(shù)步子。這一天,我又重新數(shù)了起來(lái),發(fā)現(xiàn)竟走了五百步,我真快樂。我告訴了母親,母親說(shuō):“你個(gè)子高了,腿長(zhǎng)了?!蔽矣指嬖V了老師,老師說(shuō):“你長(zhǎng)大了!”真的,我長(zhǎng)大了。六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文篇7我的童年生活就像一片金黃色的沙灘,我所經(jīng)歷過(guò)的春夏秋冬像一個(gè)個(gè)腳印,深深地印在沙灘上。剛出生時(shí),媽媽日日夜夜的照顧我,睡覺時(shí),媽媽抱著我,輕輕地?fù)u擺著我,唱著搖籃曲,把我?guī)нM(jìn)了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)剛蹣跚學(xué)步時(shí),我的身上不知摔傷了多少次,額頭上不知流過(guò)多少次汗,但媽媽卻在后面不停地給我加油,讓我堅(jiān)持到底;牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽一字一句的教我,當(dāng)我說(shuō)出”媽媽”時(shí),媽媽的臉上露出了幸福的微笑。長(zhǎng)大后,媽媽起早貪黑的為我準(zhǔn)備早飯,天天辛苦的工作,累的疲憊不堪,晚上還要輔導(dǎo)我的功課。有時(shí)我在學(xué)校表現(xiàn)不好,老師便打給媽媽,回家后,媽媽狠狠地揍了我一頓,她氣得滿臉通紅,把我的屁股打出一道道印子。我看見媽媽那氣的通紅的臉,一雙絕望的眼神,便想起了媽媽為我付出的一切,于是,我再也不敢在學(xué)校表現(xiàn)不好了。一但我的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,媽媽就給我買許多練習(xí)冊(cè),讓我做,并扣除我的玩耍時(shí)間,直到我的成績(jī)有所進(jìn)步為止。這就是我的童年,被母愛包圍的童年,也是我成長(zhǎng)的足跡,我將會(huì)永遠(yuǎn)把這段足跡深深地印在我的腦海中,封鎖這段美妙的回憶。六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文篇8教室門口,最吸引人的莫過(guò)于那塊文化展示欄,上面貼著同學(xué)們的作品。這塊東西每個(gè)教室都有,只是展示的內(nèi)容不同。而咱班的老師別出心裁的將主題定為成長(zhǎng)的足跡。是啊,六年的小學(xué)生活,一路走來(lái),有過(guò)多少酸甜苦辣,從酸澀中領(lǐng)悟,品味中成長(zhǎng),誰(shuí)又能沒有收獲呢?那一張張做工精巧的作品便是最好的見證。那一天,老師發(fā)下了白紙,大家都忙不迭地動(dòng)起手來(lái)。我也在考慮著要用什么做背景。正絞盡腦汁時(shí),猛地靈光一閃,一幅小女孩吹泡泡的唯美畫面就映入了我的腦海之中。氣泡?對(duì),就用這個(gè)!以漫天飛舞的泡泡做背景,氣泡中間可以寫字,主題嘛,就定為七彩童年。我不由為自己的想法欣喜不已,隨即開始動(dòng)手繪制,在一處小小角落畫上個(gè)一個(gè)得意的連衣裙女孩,正吹著泡泡,再將圖紙的三分之二畫上大小不一的氣泡,再特地設(shè)置幾個(gè)特大號(hào)泡泡用于寫字,再用花體字寫上標(biāo)題,增添一些背景,便是勾線。再是抄寫,老師說(shuō),可以寫自己的榮譽(yù),這些嘛,

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