中小學疫情防控期間學生心理健康教育干預方案三篇合集

一、指導思想(1)網(wǎng)絡心理健康宣傳教育：積極利用釘釘直播課堂、自我防護，客觀地評價自已，及時察覺并調(diào)整不合理認知，積極的情緒體驗與表達，學會調(diào)節(jié)過度的焦慮和緊張情緒，(2)心理健康現(xiàn)狀調(diào)查：采取網(wǎng)絡問卷調(diào)查、電話訪(3)心理輔導熱線或網(wǎng)絡心理輔導：學校心理健康教(1)開設心理健康課程：一是通過心理健康課程對學生進行有計劃的積極引導，培養(yǎng)學生形成良好的心理品質(zhì)，使學生更快地適合環(huán)境，不斷提高心理素質(zhì)。幫助學生盡快適合學校的學習生活，通過疫情來客觀認識自身的優(yōu)缺點，更加積極地面對未來。二是開展心理班會活動。以學生為主體，班主任為導，利用每周一次的班會課，通過播放心育視頻、組織課外閱讀、開展趣味游戲等形式，引導學生自我調(diào)節(jié)、主動解壓。(2)開展心理健康專題教育：一是有針對性地開展心理團輔活動。由心理教師牽頭，針對個別班級的突出問題，積極開展專題心理團輔活動，從而更加有效地減輕學生恐慌、維護學生心理健康。專題教育采取多種形式，促進學生心理、人格積極健康發(fā)展，最大程度地預防和消除師生發(fā)生和疫情相關(guān)的心理行為問題。二是提倡疫情中的積極情緒反應，學會調(diào)節(jié)開學引發(fā)的焦慮和緊張情緒，培養(yǎng)積極樂觀的情緒。三是引導學生堅持健康的學習生活作息規(guī)律和良好的衛(wèi)生習慣，科學鍛煉身體，樹立健康飲食習慣，減少和消除影響健康的不利因素。(3)實施個體心理輔導：一是開放心理咨詢室、壓力發(fā)泄室。每周一至周五(中午12：30-13：00、下午18：00-18：30)心理健康教師要竭盡全力地為學生服務，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題；二是要開通心理熱線以及心理信箱，滿足學(4)家校協(xié)同教育：要及時與家長進行溝通，幫助家后出現(xiàn)的疫情防控期間心理健康工作方案》,多措并舉，為廣大師生二、提供針對性心理服務為積極落實上級部門的要求，圍繞外出和從外地返回的學生，建立針對性心理服務制度，政務處和綜治辦通過班主任進行摸底，要求各班級實行“一對一”的服務，即各班主任通過微信、電話等途徑主動溝通，了解思想和心理狀態(tài)，密切注重學生的心理發(fā)展變化，如果察覺學生心理出現(xiàn)高危癥狀，及時聯(lián)合學校心理咨詢中心的工作人員，主動進行心理干預，以確保學生心理健康。三、充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，全面做好疫情防控工作為了落實疫情防控的工作要求，學校政務處和心理咨詢室，利用各年級學生管理網(wǎng)絡平臺，發(fā)布權(quán)威消息，通知學生最新疫情防控的工作要求，告知學生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒等科普知識，以確保學生在疫情的特殊時期，保持良好的心態(tài)和健康的體魄。四、擬定開學后學生心理健康指導方案根據(jù)當前疫情的變化趨勢，學校心理咨詢室擬定了開學后學生心理健康指導方案，將通過心理健康講座、心理熱線咨詢、個別心理輔導等形式，開展心理輔導工作，減輕疫情對學生身心產(chǎn)生的不良影響，促進校園和諧穩(wěn)定。預方案心理危機干預首先應本著注重學生心理健康和珍惜學機干預培訓等，從而提高學校全體師生對心理危機的注重，的危機干預領(lǐng)導小組能夠促成學校心理危機工作的順利展(一)為受影響學生提供心理健康服務；(二)為有需要的學生提供心理危機干預；提供心理咨詢師手機號碼方便學生與家長的在線個別信等軟件)為各需求XX提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的講座。(一)