2023年中學(xué)英語(yǔ)組第一學(xué)期工作總結(jié)范本

2023年中學(xué)英語(yǔ)組第一學(xué)期工作總結(jié)范本

本學(xué)期英語(yǔ)組連續(xù)秉承“民主與科學(xué)”的傳統(tǒng)治理理念，充分發(fā)揮全體教師基于公心的學(xué)術(shù)制造性，積極探究英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律。我們的工作在傳統(tǒng)“精細(xì)化”的根底上有了新的思索和突破。

一是實(shí)行課題討論常態(tài)化。我們的目標(biāo)是以課題討論帶動(dòng)教學(xué)改革。這學(xué)期新開(kāi)的兩個(gè)市級(jí)課題是基于教師在教學(xué)中的困惑和高考新要求中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一是結(jié)合課本材料的PETS聽(tīng)力教學(xué)，一是結(jié)合課本話題的書(shū)面表達(dá)。由于切中要題，我們可以在平常的常規(guī)教學(xué)中逐步查找創(chuàng)新教學(xué)方法，積存教學(xué)閱歷及豐富的課題原始素材。課題討論與公開(kāi)課，探究課，常態(tài)課有機(jī)融合，帶動(dòng)教師的理論學(xué)習(xí)與自我反思，真正起到以思促改的作用。十一月份，繼楊聰明和曾微微兩位教師開(kāi)出聽(tīng)力探究課后，占玉霜和胡靜教師在學(xué)校對(duì)外公開(kāi)課中分別開(kāi)出課文基于詞匯的寫(xiě)作教學(xué)和聽(tīng)力教學(xué)，我們還請(qǐng)國(guó)際部外教教師開(kāi)了很具西方特色的英語(yǔ)教學(xué)示范課。這些課型都能“基于課本，深于課本，美于課本”，很好地落實(shí)了學(xué)校有效教學(xué)的精神，同時(shí)都是課題階段性的成果總結(jié)。

二是提倡（論文）寫(xiě)作理論化。組內(nèi)連續(xù)開(kāi)展定期理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)理論是認(rèn)知與交際的英語(yǔ)教學(xué)思想。在集體學(xué)習(xí)根底上，我們組教師在論文與案例的寫(xiě)作過(guò)程中，積極自學(xué)與溝通相關(guān)理論，從而提升論文的科學(xué)性和學(xué)術(shù)價(jià)值。全組年輕教師都能積極參加各級(jí)相關(guān)競(jìng)賽，對(duì)撰寫(xiě)的文章精益求精，不斷和組內(nèi)其他教師切磋，分析理論依據(jù)的規(guī)律性和切題度，文章整體水平有了前所未有的提高，這個(gè)學(xué)期的獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)量和質(zhì)量到達(dá)一個(gè)新高。我們組十位教師在今年瑞安市教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。七位教師在今年瑞安市課例評(píng)比中獲獎(jiǎng)，陳曉靜教師獲得唯一的一個(gè)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)。宋麗珍教師的教學(xué)案例獲溫州市一等獎(jiǎng)，楊麗珍教師的案例獲溫州市二等獎(jiǎng)。

三是促進(jìn)教研成果輻射化。為了把我們的教研成果與兄弟學(xué)校共享，更好地檢驗(yàn)我們的閱歷和向他人虛心學(xué)習(xí)，不斷完善我們的初步成果，真正促進(jìn)教學(xué)實(shí)效，我們積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，查找與他人溝通的平臺(tái)。十一月下旬，潘偉雪教師參與在八中舉辦的瑞安市農(nóng)村中學(xué)教學(xué)溝通會(huì)，開(kāi)出極為精彩的高三復(fù)習(xí)閱讀猜詞專(zhuān)題課，孫玲瑛教師作主題發(fā)言。這學(xué)期我們還相繼參與溫州市高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，由于我們高三理科英語(yǔ)成績(jī)位于溫州之首，胡靜教師作具體的閱歷介紹；

參與瑞安市“閱讀中的詞匯教學(xué)”專(zhuān)題活動(dòng)，吳志和陳曉靜教師作專(zhuān)題發(fā)言；

參與瑞安市“基于高考聽(tīng)力的聽(tīng)說(shuō)課”活動(dòng)，金敏子教師開(kāi)課，宋麗珍教師作主題發(fā)言;參與溫州市“詞匯教學(xué)研討會(huì)”，吳志教師作開(kāi)課點(diǎn)評(píng)，楊麗珍，何麗慧，金敏子教師作案例分析溝通。高三備課組常常與溫州中學(xué)，溫州二中，樂(lè)清樂(lè)成中學(xué)英語(yǔ)組進(jìn)展閱歷溝通。

四是提升教師職業(yè)神圣化。這些年來(lái)，我們始終在探討“我們的教研是利己還是利人”的問(wèn)題。假如只是為做課題，用成果來(lái)包裝自我，這明顯是不夠的。我們不僅要做面對(duì)學(xué)生，面對(duì)常態(tài)課堂，面對(duì)高考的課題，更要結(jié)合課題扎扎實(shí)實(shí)做好一點(diǎn)一滴的常規(guī)工作。我們提倡多討論學(xué)生愛(ài)好，多討論考綱考題，多討論試卷分析課和多討論改作工作。開(kāi)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)工程，高一特殊培育學(xué)生自學(xué)習(xí)慣，布置分層作業(yè)供學(xué)生自我提高和補(bǔ)弱。我們滿(mǎn)腔熱忱地幫忙學(xué)困生，做到“提前預(yù)習(xí)，掌握難度，準(zhǔn)時(shí)答疑，個(gè)別指導(dǎo)，隱性鼓舞”。我們的教師能得到學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)可。蔡瑞娜教師榮獲浙江省春蠶獎(jiǎng)。王學(xué)志教師被評(píng)為溫州市師德楷模。潘熙靜，何麗慧，華凌，潘偉雪，蔡瑞娜，陳潔教師被評(píng)為瑞安中學(xué)優(yōu)秀班主任。李仁霞，胡靜，周瑞穎教師被評(píng)為瑞安中學(xué)優(yōu)秀教師。

五是提倡英語(yǔ)學(xué)習(xí)課外化。我們提倡“大英語(yǔ)”思想，積極協(xié)作學(xué)校，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。高一段開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽。全校把課間音樂(lè)改為英語(yǔ)歌曲，并讓學(xué)生人手一分歌詞，教師們?cè)谏险n間續(xù)講解歌詞。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地。英語(yǔ)組開(kāi)設(shè)教與學(xué)的博客ENGLISHWONDERLAND。請(qǐng)國(guó)際部外教給教師上課，和教師專(zhuān)題座談，以及參與每周一次各班輪番舉辦的英語(yǔ)角。組織學(xué)生參與溫州之星口語(yǔ)競(jìng)賽，和瑞安市的高一高二的命題（作文）競(jìng)賽。八位學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，六位獲二等獎(jiǎng)。幫助英語(yǔ)社舉辦一年一次的“jus