2023年中班節(jié)約糧食教案范本7篇（2023年）

2023年中班節(jié)約糧食教案范本7篇（2023年）

中班節(jié)省糧食教案范文（精選7篇）

作為一位不辭辛苦的人民教師，往往需要進(jìn)展教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？下面是收集整理的中班節(jié)省糧食教案范文（精選7篇），供大家參考借鑒，盼望可以幫忙到有需要的朋友。

中班節(jié)省糧食教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

針對(duì)現(xiàn)在班上一局部孩子在午餐時(shí)不疼惜糧食，把米飯和菜有意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

2.讓幼兒了解農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡單，知道不疼惜糧食是可恥的行為。

3.讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

4.初步了解安康的小常識(shí)。

5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡單，知道不疼惜糧食是可恥的。

活動(dòng)預(yù)備

農(nóng)夫在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們在不憐憫形下鋪張糧食的圖片。

活動(dòng)過程

一.在教師提問的根底上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1:我們*時(shí)都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢?

2:幼兒自由爭論

3:教師小結(jié),讓幼兒知道為什么要吃飯,假如不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.

二.教師提問，你們在園里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?

1.幼兒回憶吃飯的情景

2.教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白鋪張糧食是可恥的。

三.教師出示農(nóng)夫不同季節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不憐憫形下鋪張糧食的圖片。

1.幼兒觀看圖片后爭論農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡單和自己來鋪張糧食的壞習(xí)慣。

2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛惜糧食的情感。

教學(xué)反思

在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參加爭論，在爭論中漸漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡單，明白要養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展中，孩子們在理解鋪張糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透疼惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)受勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的熟悉更加深刻。

小百科：糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，也可概括稱為“谷物”。糧食作物含養(yǎng)分物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。

中班節(jié)省糧食教案2

目的要求：

1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)夫、同伴）用不同的方式進(jìn)展交談

2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

幼兒已了解糧食的主要學(xué)問。

物質(zhì)預(yù)備：

農(nóng)夫秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。

材料配套：

教育掛圖

活動(dòng)過程：

1、觀看錄像

⑴提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

⑵引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)夫豐收的喜悅心情。

⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“秋收““糧食““農(nóng)夫“等音。

2、教師扮農(nóng)夫，讓幼兒向農(nóng)夫阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題

⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)夫阿姨交談。

⑵引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)夫耕種的辛苦。

3、幼兒分組進(jìn)展溝通

⑴分組爭論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)夫是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣疼惜糧食的？

⑵每組推選一名同伴在集風(fēng)光前敘述自己的想法。

4、爭論：如何節(jié)省糧食？

⑴引導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)自己的生活閱歷向同伴介紹如何節(jié)省糧食。

⑵小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要敬重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，疼惜糧食。

中班節(jié)省糧食教案3

活動(dòng)內(nèi)容：拒絕鋪張糧食

活動(dòng)班級(jí)：大二班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道糧食來之不易，體會(huì)農(nóng)夫伯伯耕種的辛苦。

2、懂得要疼惜糧食，培育幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。

3、使幼兒了解糧食的生長過程。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道糧食來之不易，體會(huì)農(nóng)夫伯伯耕種的辛苦。

活動(dòng)難點(diǎn)：懂得要疼惜糧食，培育幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、水稻、麥子、農(nóng)夫伯伯種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部

1、教師出示圖片。

小朋友們，今日，教師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

歡送他們和大家見面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹

水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

教師：小朋友，你們喜愛這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？（糧食）

二、根本局部

1、教師請小朋友背唐詩《憫農(nóng)》，引出疼惜糧食的主題。

2、介紹糧食的來歷，懂得糧食來之不易

（1）糧食今日有很多很多心里話想對(duì)小朋友們說，讓我們先請水稻來說一說吧！

A．“小朋友，這是一碗一般的白米飯，而“我”是一顆一般的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”

B．你們看，農(nóng)夫伯伯在做什么？認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的。（農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。）

C．禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長高了，為了讓莊稼長得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？（農(nóng)夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米）

（2）下面請小麥來和大家說一說。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)小朋友所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩《憫農(nóng)》講的那樣，粒粒皆辛苦。

3、小朋友爭論怎樣做才能不鋪張糧食

（1）結(jié)合幼兒*時(shí)的表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己*時(shí)進(jìn)餐的表現(xiàn)。

（2）教師和幼兒評(píng)比出進(jìn)餐習(xí)慣良好，不鋪張的好寶寶，并嘉獎(jiǎng)小紅花鼓舞。

（3）請幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？

（4）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們在進(jìn)餐時(shí)肯定要吃完自己的一份飯菜，不要鋪張糧食，能吃多少盛多少。

4、小朋友用繪畫的形式表達(dá)自己不鋪張糧食，疼惜糧食的感情。

5、小朋友分小組進(jìn)展繪畫，教師巡察指導(dǎo)。

三、完畢局部

評(píng)比優(yōu)秀繪畫作品進(jìn)展展現(xiàn)表揚(yáng)，幼兒更進(jìn)一步熟悉到糧食來之不易，不鋪張糧食從我做起，并提示身邊的幼兒和家人也疼惜糧食不鋪張。

中班節(jié)省糧食教案4

教學(xué)目標(biāo)

1、知道糧食與人民生活、國家建立有親密關(guān)系，用處很大。

2、知道糧食來之不易。

3、懂得要疼惜糧食。

4、疼惜糧食、疼惜食物，不鋪張。

5、愛惜莊稼，不踐踏。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來之不易

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何疼惜糧食。

教具預(yù)備

1、動(dòng)畫課件。

2、谷子、麥子、玉米的頭飾。

3、大米、白米飯實(shí)物。

教學(xué)過程

一、實(shí)物導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，今日，教師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他們?/p>

2、歡送他們和大家見面。（三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們肯定都喜愛我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。

3、同學(xué)們，你們喜愛這三位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。

板書：糧食

二、糧食來之不易

1．糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！

（1）小朋友，這是一碗一般的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆一般的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！

演示動(dòng)畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四下載你們看，農(nóng)夫們在做什么？認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的。（農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。）

出示場景五：禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長高了，為了讓莊稼長得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）

出示場景六：經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？（農(nóng)夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）

師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！

（2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）

小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？

演示動(dòng)畫課件：《兒童養(yǎng)分面包的`由來》

小麥女士：大家肯定要切記這最終一句話：“面包來得不易，千萬不要鋪張。”

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時(shí)間關(guān)系，我們就不請玉米小姐說了，我來總結(jié)一下吧！

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會(huì)背誦請舉手。學(xué)生背誦古詩。

播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。板書：糧食來得不簡單

（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？板書：糧食與我們最親切。

三、怎樣疼惜糧食

（1）請你對(duì)辛勤種田的農(nóng)夫伯伯、農(nóng)夫阿姨，講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。學(xué)生答復(fù)：（同時(shí)板書在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片＜*讓女兒撿起飯粒＞

（2）糧食聽到同學(xué)們說要疼惜他們，特別快樂，還有話對(duì)同學(xué)們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說的呢？講解：我國人口許多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)患病自然界的災(zāi)難。比方說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，假如遇到自然災(zāi)難時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？假如缺少糧食，沒有糧食會(huì)怎樣？板書：缺少糧食出問題出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運(yùn)到哪兒？為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們*時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？（更加疼惜糧食）

（3）最終，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。認(rèn)真聽糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉圖，同時(shí)播放第四小節(jié)錄音）

糧食讓我們牢記什么呢？

師問：假如我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)省每一粒米，會(huì)怎樣呢？跟教師一起算一算。假如我們每位同學(xué)每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米）假如我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米）假如我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）聽了一粒米的話，你明白了什么？板書：積少成多了不起

四、辨析深化

“議一議”欄目下載

1、（投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎？給他倆提提意見。（我們要愛惜莊稼，不踐踏）

2、（投影出示一位小男孩吃包子時(shí)，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對(duì)嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？

3、（投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面）這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表揚(yáng)？哪些同學(xué)該受批判？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1、爭論：在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜糧食？

（1）在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不鋪張，誰有好方法？請每位同學(xué)談一談。

（2）在家中吃飯應(yīng)當(dāng)怎樣做？（指導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨便扔掉。）小結(jié)：疼惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2、在我們班有哪些同學(xué)做到了疼惜糧食？誰來夸一夸他們。（可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛心；此外，還可以制造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值）

3、小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來疼惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來記住這一天。

4、總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親切，糧食來得不簡單，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)當(dāng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，疼惜每一粒糧食。

5、齊讀兒歌。（見板書）

中班節(jié)省糧食教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動(dòng)預(yù)備：儒靈童教材

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、“聽“故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、寧靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，鋪張是可恥的行為。小朋友，教師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、“看“動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

4、仔細(xì)看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思索，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的？

（2）為什么說農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，教師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)展暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)展選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)夫伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。

三、圖譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃潔凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又鋪張，讓我們一起做個(gè)愛潔凈不鋪張的好孩子。

四、嬉戲互動(dòng)，穩(wěn)固主題名稱：小雞吃米粒預(yù)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)章：教師請幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米粒“，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把“吃“到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄?。看誰把地上的米?！俺浴暗糜挚煊譂崈簦o與嘉獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)延長，主題內(nèi)化

(1)帶著幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提示幼兒不要鋪張食物。

(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

求助，轉(zhuǎn)變自己，構(gòu)造新的朋友圈

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中班節(jié)省糧食教案6

設(shè)計(jì)思路：

稻谷是很一般的一種農(nóng)作物，但對(duì)于幼兒來說，卻是很生疏的，況且現(xiàn)在的孩子大局部是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食是來之不易的，在進(jìn)餐時(shí)，時(shí)有鋪張糧食的現(xiàn)象，因此，我設(shè)計(jì)了中班社會(huì)性活動(dòng)《疼惜糧食》，旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的由來，教育幼兒敬重農(nóng)夫的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

活動(dòng)目的：

1、了解稻谷的生長過程。

2、懂得要敬重農(nóng)夫的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒進(jìn)餐場面的圖片，《糧食哪里來》課件；古詩《憫農(nóng)》課件，快板。

活動(dòng)過程：

1、談話引入，導(dǎo)入主題

（出示實(shí)物圖片）這是什么？有沒有吃過？

2、形象感知，豐富閱歷

（1）逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件，引導(dǎo)幼兒邊觀賞邊了解稻谷的生長過程。

（2）結(jié)合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

（3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程，并讓幼兒知道大米是來之不易的。

3、循路析文，閱歷提升

（1）請小朋友說說大米是怎么來的？這些糧食來的簡單嗎？

（2）小結(jié)：春天的時(shí)候，農(nóng)夫伯伯就開頭播種，種子發(fā)芽長出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農(nóng)夫伯伯要經(jīng)過施肥、治蟲、除草，禾苗漸漸長大，長出稻谷，到了秋天，稻谷漸漸成熟了，農(nóng)夫伯伯就要進(jìn)展收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農(nóng)夫伯伯種的稻谷要經(jīng)過春天、夏天、秋天三個(gè)季節(jié)才能收成，是多么不簡單呀。

6、拓展思維，結(jié)合教育

（1）讓幼兒說說：“除了大米，你還知道哪些糧食？”

（2）爭論：如何疼惜糧食？并結(jié)合教育。

7、辨別是非，反思行為

（1）觀看幼兒進(jìn)餐圖片，反思自己的進(jìn)餐行為。

你喜愛哪一幅圖，為什么？

8、梳理總結(jié)，重點(diǎn)突破

小結(jié)：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友*時(shí)進(jìn)餐時(shí)要疼惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，敬重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

9、借助古詩，加強(qiáng)熟悉

通過學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，幫忙幼兒進(jìn)一步熟悉糧食是來之不易的，教育幼兒疼惜糧食。

（1）播放古詩《憫農(nóng)》課件，引導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容。

（2）幼兒復(fù)習(xí)古詩。

（3）幼兒邊打快板邊朗讀古詩。

（4）提升古詩所蘊(yùn)含的教育意義。

這首古詩名稱是什么？它告知我們什么道理？

活動(dòng)延長：

在日常生活中，對(duì)幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)展調(diào)查記錄。

中班節(jié)省糧食教案7

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的生活條件比擬好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛勤的汗水換來的，所以選擇這個(gè)課題通過本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道疼惜糧食的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道疼惜糧食的重要性。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培育幼兒初步的制造力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

活動(dòng)過程：

教師播放音樂，小朋友入場。

1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

教師：①今日我給你們帶來幾個(gè)小朋友。

②你們看看這是誰③今日小白兔一家和老鼠