實用的六年級教學教學計劃模板匯總五篇

實用的六年級教學教學計劃模板匯總五篇六年級教學教學計劃篇1一、學生情況剖析本學期我擔當六年級一班、六年級二班、六年級七班、六年級八班品社課下冊的教學工作。高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的重點時期，尤其是六年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺易的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識認識社會和道德的形成成為急迫的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大多數學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。二、教材剖析該教材根據《基礎教育課程改革大綱》和《全日制義務教育道德與社會課程標準》精神編寫，教材擁有綜合性、開放性、情感性等特點，增強了教科書的可讀性和趣味性，形式開朗，富有童趣，使教材更擁有親和力。本冊教材共有五個單元，每個單元下設了幾個主題，各單元體例構造如下：主題文字：引出一個話題或對某個話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。提示語：一般作為對某個話題的拓展，引導學生思考或展開相應的活動。旁白：作為和學生對話，交流的主持人，有時為前后內容起傳承作用，有時為學生提高一種思考或揭露某個觀點，有時向學生提出問題，作用相對靈活。情景對話：一般是經過磨煉的真切生活的再現，幫助學生對自己的生活經驗進行反省和整理，深入地感覺自己、感覺他人。照片：真切地體現社會現實，包括學生的活動場面，幫助學生寬闊視野，豐富認知，加深體驗，展開活動等。圖標：包括?活動、交流、小資料?等，引導多樣化的學習活動，啟迪學生檢查、體驗、議論、探究、閱讀、制作、收集整理信息等。學生作品：有時是提供一個可議論的案例，有時是體現學習過程，體現學習成就，使學生產生和藹感，增強其交流與表達的欲望?？瞻卓颍簡⒌蠈W生表達自己的思想感情與對生活的體驗，記錄自己的學習成就，引導他們成為學習活動的主動參與者和創(chuàng)建者。三、教學理念1、全面把握課程目標：道德與社會課程目標的三個方面是一個有機聯合的統(tǒng)一體，教師在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極地生活態(tài)度，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，進而整體地實現課程目標。2、豐富學生的生活經驗：在教學時要善于調換和利用學生已有的經驗，聯合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗，使學生在獲得心里體驗的過程中，形成切合社會規(guī)范的價值觀。3、引導學生自主學習：兒童是學習的主體，學生的道德形成和社會性發(fā)展，是在各樣活動中經過自己與外界的相互作用來實現的，教師創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣的采用教學組織形式，為學生的自主學習和生動開朗的發(fā)展提供充分的空間，注意引導學生從自己的世界出發(fā)，永多種感官去察看，體驗，感悟社會，獲得對世界的真切感覺，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現和解決問題，要實時鼓勵學生的各樣嘗試和有創(chuàng)建性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。4、充分教學內容：本課程的教學內容要著重與語文等學科教學內容的緊密聯合，著重與學生生活和社會的聯系，要把靜態(tài)的教學內容和學生的整個生活空間和學生豐富多彩的現實生活聯系起來，教學內容能夠從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括審核生活中對兒童發(fā)展存心義的題材，把教學內容與本地域實際有機聯系起來；同時關注社會新的發(fā)展和變化，實時豐富，充分課程內容，增進課程內容的現實性和親近感。5、拓展教學空間：教學要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的親密聯系，教學空間不限制于學校和講堂，應創(chuàng)設條件盡可能相社會延長，為此，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各樣課程資源，以知足學生不同學習方式的需要。創(chuàng)建條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗，逐步提高認識社會，參與社會，適應社會的能力。四、教學要求：1、讓學生初步認識和創(chuàng)建對一個人，一個民族，一個國家的重要性，懂得創(chuàng)建并不神秘，人人都能創(chuàng)建；勇于嘗試創(chuàng)建，體驗創(chuàng)建的快樂。2、認識工業(yè)、農業(yè)生產與認得平時生活的關系，體驗工人和農民的勞動與智慧，尊重工人和農民珍惜他們的勞動成就。感受科學技術對工農業(yè)生產的影響，認識科學技術發(fā)展的重要性。3、感覺現代通信和現代傳媒與人們生存的關系；認識現代通信和現代傳媒的種類與方式。4、簡要認識一些人類的文明遺產，激發(fā)對世界歷史文化的興趣，初步認識科學技術與人們生活社會發(fā)展的關系，認識科技要為人類造福，崇尚科學精神與科學態(tài)度，知道一些著名的建筑，文學作品等在人類歷史上擁有主要價值。5、知道實際的海陸散布及主要地形等基本知識。知道一些國家地域民族不同的風情，認識各樣文化的差別性和豐富性，尊重和欣賞不同民族和不同文化的創(chuàng)建成就。五、教學進度表（略）六、詳細舉措1、全面把握課程目標。2、豐富學生的生活經驗，使學生積極地參與、體驗。3、根據本冊教材安排的教學內容，在教學中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，和兒童一同走進多樣化的世界，引領兒童探索和關懷生存的家園。4、根據學生的年紀特點，盡量多地體現直觀性的材料。5、在本冊教學中進行課題《道德與社會綜合性的教學實踐與研究》的落實。6、將社會中的知識轉變?yōu)樯顔栴}。7、勇敢想象，解決生活問題。六年級教學教學計劃篇2學生剖析：六年級學生年紀偏大，有自己的獨立想法，不容易拘束。因此安全意識也就漸漸淡薄，會產生一些安全隱患。這就需要家長和老師在平時生活和學習中經常灌注安全意識，進行拘束。加強班級安全工作，是教育的一項基本任務和重要責任。我們要貫徹“安全第一，預防為主”目標，加大安全教育和輿論宣傳力度，加強安全意識和各項安全管理舉措，加強安全教育。以安全法例為重點，以安全意識為內容，針對本班特點，有計劃，多形式地展開安全教育，不斷增強學生自我防范意識，清除安全隱患。教學目的：經過展開公共安全教育，造就學生的社會安全義務感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技術，認識有關的法律法例知識，養(yǎng)成在平時生活和突發(fā)安全事件中正確應付的習慣，最大限制地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保證學生健康生長。一、慣例教育方面優(yōu)異的習慣能夠使人終身受益，因此首先對學生加強慣例教育，樹立安全意識，形成優(yōu)異的行為習慣。加強安全教育。要經過班隊活動、黑板報、晨會課等對學生進行交通安全游泳、食品衛(wèi)生、防火教育。安全無小事，責任重于山。安全教育要每日講，時時強調。要讓每一個學生都明確，安全無小事，生命可貴，一定要珍愛生命，防范未然。二、班干部的培養(yǎng)和使用1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學的楷模，又是老師的小助手。他的地點處于老師和同學之間，他受老師管理，但還要輔助老師管理好其他同學。班干部必須是關心集體、辦事仔細、愿為同學服務的積極分子，能獲得大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責，提高責隨意識和楷模意識。同時使每個同學意識到，班干部不是千篇一律的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班學生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。2、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內的所有干部進行培養(yǎng)和使用，讓他們在不同領域發(fā)揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、出門參觀等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責，讓班干部成為安全教育的履行者、恪守安全規(guī)章的領頭人。三、嚴格制度，加強教育。落到實處，根絕事故，保證平安。四、嚴肅講堂紀律。1、準時上下課，不準遲到、早退或中途溜走。2、不準隨便調課，考試時不許提早下課或放學。3、體育課或其他活動課出現學生自由活動教師不在場的現象，學生在哪活動，教師要在哪指導。五、加強勞動安全管理。在勞動時，體弱多病的學生提出請假歇息時要賜予批準?；顒雍蛣趧訌姸纫m合學生的體力狀況。禁止不按學生體力攤派勞動任務。勞動前班主任要點名。勞動時要陪同始終指導，結束時也要點名。六、在流行病期間要推行晨檢制度。汛期要加強巡邏。七、班級設備定期檢查。實時上報。八、做好安全評論教育。對學生適時進行合理的評論，如定期評選“安全小標兵”，能夠增強學生的安全意識。要做好班級各項工作必須加強自己建設，班主任自己建設的重點是提高班主任自己的素質，樹立辦主任的權威，不斷用新的知識充分自己，讓學生在一個優(yōu)異的班級中健康地成長。六年級安全教育教學工作計劃關于整個學期教學的進行有指導作用，經過我們提供的小學教學計劃，能夠使教學有序的進行！六年級教學教學計劃篇3一、班級學生情況剖析本班共有學生人，其中女生人，男生人。本學期重點是對學生進行慣例訓練，養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣，創(chuàng)建優(yōu)異的班內氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們趕快的適應學校環(huán)境，投入到學習中間，成為一名優(yōu)異的、合格的小學生。二、工作目標和要求1、培養(yǎng)、形成優(yōu)異的班風。2、引導學生養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。3、加強與家長的聯系與交流，與家長親密配合，關心愛惜每一位學生。4、使學生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣，愛惜公物，恪守紀律。三、工作重點1、嚴抓紀律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)。2、加強思想道德教育，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣，成為一名合格的小學生。3、養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣，掌握一定的學習方法。4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。四、采取的主要舉措1、慣例教育方面剛踏一年級的小學生，關于學校的平時生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度關于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠提早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在平時生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的慣例教育。因此，我決定從以下幾點下手：（一）、充分利用班隊會的時間學習《一平時規(guī)》，《小學生守則》和《小學生平時行為規(guī)范》，并在平時學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成優(yōu)異的學習和生活習慣。我將在班級展開評星活動，負責監(jiān)察檢查學生的平時行為，并在晚點時間進行一日總結，經過監(jiān)察崗的匯報，評出“每天之星”對表現不夠好的學生，實時進行點撥，指導，加強教育。（二）、合理利用升旗儀式，重要節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，和元旦等重要活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各樣活動和勞動中學會集作，學會生活。（三）、充散發(fā)揮各項活動中的'教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比方：能夠利用故事會和流動紅旗的評選等活動，對學生進行思想教育，進一步規(guī)范學生的行為習慣。2、紀律方面一個班級，要想有優(yōu)異的班風，必須要有優(yōu)異的紀律才行。因而，我從以下幾點下手：（一）、講堂紀律首先師生共同擬訂班規(guī)班紀，并擬訂相應的賞罰治法。這樣學生既感覺有趣，又有動力，而且能夠在不知不覺中恪守紀律。由于是孩子們自己擬訂的，這樣變被動的各樣要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！保ǘ?、課間紀律課間是學生輕松歇息的時間，優(yōu)異的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氛圍。但是，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年紀特點，采用師生共同參與的方式，展開“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場所，寓教于樂。（三）、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣，適應集體生活，將在班級展開“路隊小標兵”評選活動，使學生不單做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別建立一個小隊長，每天準時向班級匯報路隊情況，實時監(jiān)察，實時管理。3、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成優(yōu)異的生活習慣，還能創(chuàng)設一個優(yōu)異的學習環(huán)境。針對本班情況計劃如下：1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“三勤”，桌椅勤擦，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天清晨和中午時間分配值日生清掃，建立衛(wèi)生監(jiān)察崗，進行檢查與監(jiān)察。關于主動，實時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎賞。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。五、重要活動安排九月份：學習校紀校規(guī)，學生基本恪守學校各項紀律。十月份：舉行說話、識字比賽，讓學生感覺撐握知識的重要性，進而積極的投入到學習中去。十一月份：個人衛(wèi)生月。本月讓學生形成講衛(wèi)生的好習慣。十二月份：繪畫、書法、歌唱等興趣月。讓學生全面發(fā)展，充散發(fā)揮學生潛能，找出學生的優(yōu)點，并加以引導和培養(yǎng)。元月份：課外知識大賽月，豐富學生的課外生活。六年級教學教學計劃篇4一、班級學生情況剖析1．整體學習狀況：六年級學生整體學習比較仔細，但缺乏靈活性。他們普遍習慣于死學硬記死板知識，而不善于設法自己去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而對基礎知識的掌握往往只停留在認識上，理解不夠深刻，運用能力差。2．學情剖析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于著手操作詳細形象的事物，而我們的科學課程內容貼近小學生的生活，強調用切合小學生年紀特點的方式學習科學，學生必將對科學表現出濃重的興趣。二、教材剖析本冊教材的編寫指導思想是：1．以培養(yǎng)小學生的科學修養(yǎng)為宗旨；2．以改革學生的學習方式為重點；3．充分反應我國小學科學改革的成就，并積極融入世界科學教育改革的精髓，因此在教學過程中以上說法是我們在教學中的指導思想。全冊教材以學生有系統(tǒng)的察看活動為主線展開，只管各個單元的學習內容、察看對象不同，但在活動的設計上充分考慮了察看能力有步驟、有計劃地展開。三、教學目的1．重視對學生典型科學探索活動的設計；．追求效率，能夠體現整體效益的構造；3．強調從學生感興趣的問題下手，貼近小學生的生活實際。因此，本學期教學目的是在教學中應注意激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們考試性地進行科學探索活動，學習一些淺易的科學知識和技術。四、教學舉措1．把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；2．把握小學生科學學習特點，因勢利導；3．用豐富多彩的親身活動充分教學過程；4．讓探索成為科學學習的主要方式；5．樹立開放的教學觀點；6．盡心指導學生的科學學習活動；7．充分運用現代教育技術；8．組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類競賽，以賽促學.六年級教學教學計劃篇5一．學情剖析：六年級共有學生19人，其中女生6人，男生13人。兒童的特性使得他們開朗好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現欲。二：教材剖析：小學勞動課是一門綜合性學科,題材寬泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。講堂教