鄭伯克段于鄢(公開課)

18鄭伯克段于鄢鄭伯克段于鄢(公開課)鄭伯克段于鄢鄭伯克段于鄢(公開課)《左傳》簡介

《左傳》，原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》《春秋》三傳是哪三傳呢？《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》鄭伯克段于鄢(公開課)相傳

2.《左傳》的體例：

《左傳》全書約十八萬字，是一部編年體史書。我國第一部敘事詳備的編年體史書。疑問1.能否說《左傳》的作者是左丘明？

《左傳》記載的是從魯隱公元年（公元前722年），到魯哀公二十七年（前468年），記載了魯國以及當時幾個主要諸侯國兩百多年的歷史。《史記》是一部紀傳體通史回顧?quán)嵅硕斡谯?公開課)（1）鄭伯，指下文的鄭莊公。解題鄭伯

克段

于鄢主人公事件地點（2）克，戰(zhàn)勝。段，指下文的共叔段，即鄭莊公的弟弟。（3）于鄢，介詞結(jié)構(gòu)。鄢，地名。題目結(jié)構(gòu)為介詞結(jié)構(gòu)后置句鄭伯克段于鄢(公開課)給下面詞語中加點的字注音惡（）寤（）生亟（）請虢（）叔祭（）仲自斃（）暱（）廩（）延城潁（）繄（）泄泄（）wùwùqìguózhàinìlǐnbìyǐngyīyì鄭伯克段于鄢(公開課)文章結(jié)構(gòu)段落號段意熟讀課文，填表格。12—56—78—9姜氏厭惡鄭莊公，偏愛公叔段。寫公叔段不斷擴張勢力，而鄭莊公欲擒故縱，實懷殺機。鄭伯克段于鄢的經(jīng)過。莊公悔置姜氏，潁考叔助母子和好。開端發(fā)展高潮結(jié)局鄭伯克段于鄢(公開課)閱讀第一段1.“驚姜氏”中“驚”的用法是怎樣的？3.“鄭武公娶于申”“亟請于武公”中的“于”的用法2.解釋“遂惡之”、“亟請于武公”中的“惡”“亟”。從，介詞/向，介詞使動用法，使……驚鄭伯克段于鄢(公開課)1.“虢叔死焉”“焉辟害”中的兩個“焉”的用法一樣嗎？2.找出文中的通假字。4.“何厭之有”的句式。5.“早為之所”的翻譯。6.“多行不義，必自斃，子姑待之!”的翻譯。閱讀第二、三段

思考：你看到的莊公是“忍讓”，還是有意“養(yǎng)成其惡”？3.解釋“今京不度”中“度”的用法和意義。名詞作動詞，合乎法度鄭伯克段于鄢(公開課)練習：1.解釋“與”“事”“生”“及”“厚”2.翻譯“不義不暱，厚將崩”3.指出通假字：閱讀第四、五段公子呂曰：“國不堪貳，君將若之何?欲與大叔，臣請事之；若弗與，則請除之，無生民心?！惫唬骸盁o庸，將自及?！弊臃庠唬骸翱梢?，厚將得眾。”公曰：“不義不暱，厚將崩?！奔榷笫迕鞅?、北鄙貳于己。大叔又收貳以為己邑，至于廩延。庸—用鄭伯克段于鄢(公開課)

大叔完聚，繕甲兵，具卒乘1，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣?！泵臃鈳涇嚩俪?以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。A.完：完全；B.繕：修整；C.具：準備；

1.下列詞語解釋錯誤的一項是：D.啟之：給（共叔段）打開（城門）2.指出下列文言現(xiàn)象：①乘1和乘2的意義區(qū)別；②“以伐京”中“以”的用法；③“子封帥車二百乘”有無特殊句式；④“公伐諸鄢”中“諸”的用法。A閱讀第六段鄭伯克段于鄢(公開課)

及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命?！闭埦?，使居之，謂之京城大叔。

祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制，大都不過參國之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君將不堪。”

既而大叔命西鄙、北鄙貳于己……大叔又收貳以為己邑，至于廩延。大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。

整體評價：共叔段可謂野心頗大，且得寸進尺?！緳?quán)欲熏心，狂妄愚蠢】一系列的舉動：請求巖邑—居于京地—修京超度—鄙貳于己—收為己邑—修治城郭—聚集百姓—修繕甲兵—具備卒乘—將要襲鄭鄭伯克段于鄢(公開課)公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”公曰：“多行不義必自斃，子姑待之?！惫唬骸盁o庸，將自及?！惫唬骸安涣x不暱，厚將崩?！惫勂淦?，曰：“可矣。”命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐諸鄢。思考：這是怎樣的一個君王？【老謀深算、陰險狡詐】鄭伯克段于鄢(公開課)練習：1.找出文中的通假字：2.解釋重點實詞：為潁谷封人請以遺之

公語之故公賜之食

食舍肉3.指出虛詞的用法和意義：請以遺之其誰曰不然

君何患焉4.指出活用現(xiàn)象：隧而相見5.指出特殊句式：敢問何謂也君何患焉閱讀第八段鄭伯克段于鄢(公開課)

一、本文需要掌握的特殊句式

(1)姜氏何厭之有：

賓語前置句，疑問句中代詞作賓語前置，應該是“姜氏有何厭”。厭：通“饜”，滿足。譯“姜氏有什么滿足呢”。

(2)蔓草猶不可除，況君之寵弟乎：

“猶……況……乎”是固定句式，表示遞進關(guān)系，譯“蔓生的野草都不能夠除去，更何況你的寵弟呢”。語言知識點鄭伯克段于鄢(公開課)

(3)敢問何謂也：

疑問代詞作賓語前置，應該是“敢問謂何也”，譯“能問一下你說的是什么意思嗎”。

(4)君何患焉：

疑問代詞作賓語前置，應該是“君患何焉”，譯“你有什么可擔心的呢”。

(5)其是之謂乎：

賓語前置句，應該是“其謂是乎”。其：句首語氣詞，表示猜測，大概。是：代詞，這件事。譯“大概說的就是這件事吧”。

鄭伯克段于鄢(公開課)主題

本文通過鄭莊公與其弟共叔段爭斗并取勝，與其母姜氏反目而后和好的過程的生動記敘，展現(xiàn)了鄭國王室內(nèi)部為爭奪最高權(quán)力而勾心斗角以至兵戎相見的情況，揭露了春秋時期統(tǒng)治者殘酷無情和虛偽卑鄙的丑惡面目。

鄭伯克段于鄢(公開課)寫作特色1

一、善于剪裁史料，恰當?shù)南槁园才?/p>

《左傳》詳于記敘各國之間和各國內(nèi)部政治上的矛盾沖突，而對戰(zhàn)爭的描寫一般比較簡略。本文也如此。作者詳寫莊公及母親、弟弟的矛盾發(fā)展的始末，而對克段于鄢的經(jīng)過略寫。又如略寫姜氏憎惡莊公的原因，詳寫莊公與共叔段矛盾不斷激化的過程。這樣寫是為了集中筆墨來刻畫人物，揭示其內(nèi)心世界，從而突出文章的主題。顯然，作者的著眼點并不在戰(zhàn)爭本身，而在引起戰(zhàn)爭的社會原因。鄭伯克段于鄢(公開課)寫作特色2

二、善于刻畫人物的性格

作者將各色人物置于尖銳的矛盾沖突中加以刻畫，通過人物的語言和行為刻畫其性格。如：

鄭莊公：陰險狠毒、老謀深算、工于心計、偽善偽孝。

共叔段：貪婪狂妄、愚昧無知。

姜氏：偏狹昏憒、以私情干政。

穎考叔：聰明機敏（故意食舍肉以引起莊公的問話）鄭伯克段于鄢(公開課)寫作特色3三、生動的細節(jié)描寫

1.“莊公寤生”這一細節(jié)突出了姜氏的自私，預示著姜氏與莊公之間將有矛盾沖突。

2.穎考叔“食舍肉”的細節(jié)描寫，顯示了他的純孝，也表現(xiàn)了他的聰明機智。

3.“隧而相見”“大賦其詩”的細節(jié)描寫諷刺了莊公母子的卑鄙虛偽。

鄭伯克段于鄢(公開課)寫作特色4

四、巧妙的襯托