五年級部編版歸納概括段落的內(nèi)容

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輔科：文授日

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A/BC/D/E/段主

第12講教內(nèi)

歸概段的容1．掌握歸納概括文章局部內(nèi)容點的一般方法。2．掌握歸納概括段落內(nèi)容的技和方法。斷星期天，我和申明等同學代表學校去參加市里舉行的數(shù)學競賽||到了考試地點，一張布告映入眼簾，上面端端正正寫著必準備鋼筆、尺子、橡皮……”瞥了一眼，沒有在意，胸有成竹地走進了考場。預備鈴響了，離開考只有5分鐘了。我打開書包，拿出文具盒、草稿紙。咦，尺呢？我呆住了。是我又翻了幾遍書包、文具盒，仍不見尺的影子。我不禁īnjì）暗責備自己太粗心，尺，??！考試中一定會有畫幾何圖形的題目，這可怎么辦呀？我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪撓心?？粗車?，同學們早已做好了準備，我更是急上加急，簡直六神無主了||“徐斌，什么東西丟了？”坐在我身后的申明見我這副模mmú）樣，關心地問?！俺?！我忘了拿尺……”我在座位上，望著文具盒發(fā)呆，額角jiǎjué）上滲出了汗。離正式考試只有兩分鐘了。我如坐針氈。猛聽得身后“咔嚓”一聲，我驚奇地回過頭，申明將一新塑料斷尺遞到我手里，我愣住了多漂亮的新塑料尺呀地了望申明，他正拿著另一截斷尺，沖（chòchōng）著我點頭笑。我控制不住內(nèi)心的激動，一只手緊緊地握住斷尺…||考卷發(fā)下來了，我小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時，我覺得“斷尺”成了世界上最珍貴東西了。||1、短文已用“”成了四段，說說分段的依據(jù)是什么。2、給每段加一個小標題。3”為什么覺得“斷尺”成世界上最珍貴的東西呢？1

【識理一劃段方點分段，就是按文章的邏輯順序，理清思路，分出幾個部分，這是讀懂文章的基本要求。閱讀時給章分段，在于更好地理解文章內(nèi)容，揣摩文章的表達順序，學習作者的表達方法。分段遵的則①單一性原則。一個段落只有一個單一的內(nèi)容，而意思聯(lián)系不密切的自然段不能合并在一個段落。②完整性原則。同屬一個意思的幾個自然段要合在一起，不能分在幾個段落里。③連貫性原則。一篇文章各段的意思是連貫的，它們之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，互相銜接。分段了的分據(jù)①按事情發(fā)展階段分段。一篇記敘事情的文章，都要把事情發(fā)生的原因、經(jīng)過、結果寫清楚。無順敘還是倒敘，文中都有原因、經(jīng)過和結果。分段時就是要找出哪兒是起因，哪兒是經(jīng)過，哪兒是果，把它們單獨作為一個意義段。②按時間推移變化分段。有的文章是按照時間推移的順序?qū)懙?。在敘述?nèi)容時，往往用了一些表時間推移的詞語或句子，分段時找出這些詞句，將同一時間的內(nèi)容歸為一段。③按地點變換分段。一般游記、參觀、訪問類的文章多采用此種方法。閱讀時只要把文章中標明點變換的詞句找出來，然后把屬于同一個地點的內(nèi)容歸為一段。地點變了，就另換一段。④按事物材料性質(zhì)分段。一般狀物、用幾件事寫人的文章，大多采用這種方法分段。閱讀時只要解了作者從幾個方面來描述人或物的，就可以一個方面歸為一段。⑤按文章結構關系分段。有的文章開頭總起或結尾總結，或這兩者都有（即總分總關系樣的文章，在分段時可以把總起段和總結段各為一段，把中間分述的內(nèi)容合為一段。分段掌的考法。分段的思考方法，主要有三種。最重要的整分在大致了解全文內(nèi)容的基礎上，利用文章結構的規(guī)律性知識，分析一下段落之間的邏輯聯(lián)系，從而把全文分成幾個階段或幾個方面。此外，還“點破和“相合”種點破”是先看文章重點寫什么，找出重點段的起止點，然后照顧其前后寫什么，可分幾段合并”是在概括自然段段意的基礎上，把描寫說明一方面的鄰近的自然段歸并成結構段。二概段方點概括段意是一種重要的閱讀能力。它是理解文章內(nèi)容思想的基本環(huán)節(jié)，是分析、感悟文章的重要段。概括意要概括段意，一是準確，即恰如其分地概括出全段的重點內(nèi)容，而不能從思想角度去概括；二是簡，即言簡意明，但不能寫成提綱式，如“原因、經(jīng)過、結果完，即通順明白，應該是完整的述句，不能是詞組或疑問句。概括意方①摘錄原句法。把能概括全段內(nèi)容的句子摘下來，作為段落大意。比如段落的中心句、總起句、結句，以及承上啟下的過渡句，直接引用或稍加整理作為段意。②串連要點法。一個段落由幾個自然段組成，首先找出各自然段的意思或要點，然后把這些自然的要點串連起來，用一句簡潔的話概括出段意。③取主舍次法。一段話里如果有幾層意思，往往有主次之分。概括段意時應抓住主要的意思，舍次要的，就得出段意。④歸并升級法。有些段意，可采用把同類概念歸并為高一級概念的方法來歸納段意。⑤抓住要素法。記敘文的段意可以以六要素（時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果）為進行概括?！拘皖}2

三閱訓你還記得老舍《養(yǎng)花年級二學期）這篇文章嗎？試著概括每一自然段的主要內(nèi)容，再劃分文章的層次，說一說每一層的主要內(nèi)容。討論一下概括段落、層次的大意對于我們快速把握文章內(nèi)容有什么好處？你認為歸納概括段落層大意的難點是什么？養(yǎng)

花老舍①我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因為沒有工夫去研究和試驗。我只把養(yǎng)花當生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運動場。②花雖然多，但沒有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死是件難過的事。北的氣候，對養(yǎng)花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活自己會奮斗的花草。③不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會死了的。我得天照管它們，像好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思啊不是亂吹，這就是知識??！多得些知識，一定不是壞事。④我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動結合到一起，有益身心，勝于吃藥要是趕上狂風暴雨或天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒沁@多么有意思呀！不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？⑤送牛奶的同志進門就“好香我全家都感到驕傲到曇花開放的時候約幾位朋友看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放?；ǚ指?，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別歡喜。⑥當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家?guī)滋於紱]有笑容。⑦有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣?！竟躺Z期考母河自①我叫黃河，全長5464公里生于萬年以前，我的源頭在青海巴顏喀喇山，流經(jīng)海、四、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東九個?。▍^(qū)年來，我哺育著炎黃中華兒女，界各地的炎黃子孫都把我認作民族的搖籃，稱我“母親河②從前，人們總愛說“跳進黃河洗不清是我含的泥沙大。我每年要把16億噸沙帶走，淤在下游把河床擔得老高，有人又叫我“懸河我都沒有辦法，大自然就是這樣安排了我，幾萬年都這樣過來了。③最近又有一句話說我——“跳進黃河洗不凈了很傷心。要是以前“洗不清泥沙就清了；現(xiàn)在洗不凈，可事關我個人“品質(zhì)道最近大伙到我那兒看了沒有，我中游支流的汾河、渭、洛河、3

新蟒河、沁河都臟得不得了，有的地方簡直成為“排污溝西了好幾倍，連我周圍的農(nóng)民都嫌我臭，澆地時掩著鼻子干活。④前些年，我的水質(zhì)都在三類以上，既能澆地，也能到機器里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；現(xiàn)在好多河段的都不行了，是放在池子里當景觀用水，還有人提意見。別人對我說，從來沒有見過我這樣臟過。從三門峽以下入?？?，個水質(zhì)監(jiān)測口，有6個說我臟。們對我說，中下游很多城市的飲用水都從我這里取，為了讓人們喝得放心，處理臟東西花了好多錢。⑤我知道，今年這樣臟，與缺水有很大關系。去年開始，我從來沒有這樣干渴，我一年的來水量正常年份少了將近2/3，是有實測記錄以來來水最少的年份。而向我懷里排的臟水卻是一天比一天10年間翻了一倍，現(xiàn)在一年有42億，相當于我今年的來水的一半，過去叫“一碗水，半碗泥成了“一碗水，關碗污本消化不了。⑥可能有人問了，不是說不讓往你那里排污嗎？其實也有人管，但總有人偷偷地排，檢查的人來，少排點，檢查的人一走，照排不誤。管這種事的也不好辦，有人總結得很形象，叫“環(huán)保不下河水利不上更何況，還有一些不肖子孫說是當?shù)貟赍X重要，我干凈的事往后放放。我聽說，天津已經(jīng)不用了，我真羞愧。人們費老大勁修了引黃濟津的水渠，我卻幫不了他們的忙。要是再這樣給我身上潑臟水，這母親河就變成臭水溝了。⑦救救我吧！文中第⑤段劃句運用_說明方法作是____________________________________（分）、仔細閱讀全文，從母親河的自述中，你獲取了哪些主要信息？請回答分（1（2母親河自述為何“洗不清”的原因（介紹黃河自古以來含泥沙量大的特點（3、請結合⑤、⑥兩段內(nèi)容總結造成黃河污染的主要原因分（1（2（3《母親河的自述》閱讀答案、文中“去年開始，我從來沒有這樣干渴，我一年的來水量比正常年份少了將近，是有實測記錄以來來水最少的年份句中加點的短語能刪掉嗎？為什么？3分）窮的骨馬德（）天我正要去上課。（）然有人在背后喊我，聲音遠遠的。我扭頭看過去，是一個農(nóng)民模樣的人．但我并不認他（）說馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來他是我班一個女生的家長：他隨即從上衣口角里掏出一沓錢，當時我并沒太在意，只是想著讓他盡快把錢交給我因為上課鈴已經(jīng)響了。（）他遲不肯給我，不斷地數(shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張1元，邊有兩張20元，有一張10元剩便是厚厚的一沓兩一元的零鈔了。他又翻來覆去地數(shù)了幾遍，嘴里念叨，4

怎么會少了一張呢。（）問少了多少呢？（）元家長有些難過，嘴里不停地說，走的時候，我明明湊夠了，怎么會少了呢？這位父顯然有些著急了。（）說要緊，就這樣先給我吧。家長有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走了，一走一邊不斷地摸自己的衣兜，尋找他那不知道遺失在何處的5元。（）搭自己的5元錢，把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學生時，我也只是輕描淡寫簡單地告訴她這是她父親捎來的。學生點了點頭便走了。（）深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這點兒。（10）以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，那位家長又找到我，局促不安地從兜里掏了元錢給我，并說：閨女前些日子寫信給我。說我這次給她悄來的錢有些不一樣，因為她從來沒有收這家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且總覺到你肯定墊進去5元，所以我今天給你送來了。（11）百般推辭。我說5元錢就算了吧，但家長執(zhí)意要還錢。推讓半天之后，家長突然生氣了，一把將那5元錢塞到了我的手里，簡單幾句客氣話之后，便一扭頭走進了深秋的風里。（12）那位可愛的學生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的；我喜歡這樣的父親，因為他知道貧窮的風骨是什么。（13）個世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因為很可憐的點利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猛然跌倒。1.請你概括文章的中心內(nèi)容。2.試劃分文章層次，并說明劃分理由。3.請用簡要的語言概括文中故事起因、經(jīng)過和結果。4.文中的敘事，哪些是詳寫，哪是略寫？5.第（8）段中“我把所有的零都換成了整鈔”的原因是什么？6.請用一句簡潔的話概括文中父的形象。、大用維圖形，繪畫回今學的題巧(畫大樹、物狀進梳都）5

2請頭結下堂學的關型答技。一鞏固習小和樹①以長篇小說《簡·愛》著稱于世的英國女作家夏洛蒂·勃朗特，堪稱逆境成才的典范。她的生艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花。②1816年夏洛蒂出生于英國北部一個窮牧師家庭。童年的一段生活是靠富人施舍，在慈善學里度過的。母親不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的兩個妹妹艾米莉和安恩，還有一個弟弟。作為姐姐，不得不過早地承擔起一部分維持家庭生計的責任。除了洗衣、燒飯、縫縫補補，還要拾柴、撿破爛、替富人家?guī)Ш⒆?。她從小要強好勝，生活再艱難再勞累，都不肯放棄學習。上不起學，就和弟妹們在家里跟父親書。迫于生活，夏洛蒂和妹妹們當過家庭教師，辦過寄宿學校。盡管成年累月在艱難中謀生，她們卻始終有停止過寫作的嘗試，都希望用筆敲開幸運之門。③1837年冬21歲夏洛蒂懷著惴惴不安的心情，把自己認為最好的幾首詩，寄給當時大名鼎的桂冠詩人羅伯特·騷塞，希望能得到她所崇敬的文學前輩的指點、提攜。她苦苦地等了幾個月，直第二年春天，才得到一封遠不止使她失望的回信。詩稿原樣退回，騷塞還以傲慢的冷冰冰的口吻訓誡她然里，小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧——文學，不是婦女的事業(yè)，而且也不該是婦女的事業(yè)。她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來，把這封浸透冷酷和偏見的信釘?shù)酱差^，讓它隨刺激、鞭打自己的靈魂。兩個妹妹跟她一樣被激怒了，發(fā)誓偏要在這個“不是婦女的事業(yè)”上闖出一條路。④文學這條路畢竟太狹窄、太陡峭了。夏洛蒂姐妹的詩倒是寫了不少，發(fā)表出來的卻寥寥無幾。妹三人節(jié)衣縮食，于1846年自費出版了一本詩集，結果僅賣出了兩本?、莩林氐拇驌糁荒苁谷跽叩皖^嘆息。夏洛蒂和兩個妹妹沒有悲觀退縮，沒有失去自信心。經(jīng)過慎的反思、權衡，夏洛蒂勸妹妹們把創(chuàng)作的著眼點轉(zhuǎn)到小說上來。她說咱們的生活適宜用小說表。不必再枉費心血去強摘詩的苦果子了們寫小說三妹在荊棘叢中開拓新路小領域馳神思妙筆。⑥夏洛蒂以自己為原型，開始創(chuàng)作長篇小說《簡愛妹妹們懷著一樣強烈的愿望和急切的心情，要把在詩的迷途上失去的時間、精力搶回來。三姐妹以罕見的精神毅力，爭分奪妙，孜孜不倦地作著，她們走路、干活、會親友，都帶著鉛筆、本子，隨時隨地把腦子里閃現(xiàn)的思想火花記錄下來。⑦她們的路走對了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“草”澆灌成“大樹們嚴地向統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)一年后，夏洛蒂的《簡愛出版了說問世就受到廣大讀者的熱烈歡迎，引起評論界的廣泛重視。幾乎同時，艾米莉的長篇小說《呼嘯山莊》和安恩的長篇小說《艾格尼斯格雷相繼出版，同樣獲得極大的成功。三姐妹同時脫穎而出，震動了英國乃至世界文壇，成為世界文學史上少有的盛事。1、聯(lián)系上下文，回答問題。（重打擊只能使弱者低頭嘆息話中“沉重的打擊”指的_____________