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文檔簡介
人教版高中生物選修一問題清單(無答案)課題1果酒和果醋的制作1、果酒制作的菌種是?其代謝種類和生殖方式?2、菌種進行有氧呼吸的目的?其方程式是為?并寫出酒精發(fā)酵的方程式:3、是酵母菌發(fā)酵和生長的重要條件?繁殖和發(fā)酵時應(yīng)將其控制在什么范圍內(nèi)?4、什么在葡萄酒的自然發(fā)酵中其主要作用?5、為什么葡萄酒呈深紅色?6、在發(fā)酵過程中,為什么不需要另行消毒或滅菌?7、到了冬天,酵母菌形成,進入狀態(tài)。8、醋酸菌屬于什么生物,其代謝種類?9、為什么酒會變酸?在變酸的酒的表面為什么會出現(xiàn)一層白色的膜?10、為什么醋酸發(fā)酵需要充分的氧氣?11、果醋制作的實驗原理是什么?12、醋酸菌的最適生長溫度為?最適PH為?1/15人教版高中生物選修一問題清單(無答案)13、果酒果醋的試驗流程是什么?14、果酒果醋的發(fā)酵裝置中,充氣口為什么要伸到液面以下?排氣口為什么彎曲?15、沖刷葡萄的目的為?可否頻頻沖刷?為什么?16、先沖刷葡萄仍是先出去枝梗?簡述原因:17、葡萄汁裝入發(fā)酵瓶中,為什么要留大概1\3的空間?18、可用什么檢測果汁發(fā)酵后的酒精?反響后呈19、為提高果酒品質(zhì),更好地抑制其他微生物的生長,可直接在果汁中加入?20、制作葡萄醋時為什么要適時通入空氣?課題2:腐乳的制作1、為什么腐乳經(jīng)過微生物的發(fā)酵,味道會很鮮美且易于消化和吸收?2、多種微生物參與了腐乳的發(fā)酵,如,其中起主要作用的是。3、毛霉屬于(“原核”或“真核”)生物,代謝種類為?生長快速,擁有發(fā)達的;2/15人教版高中生物選修一問題清單(無答案)以生殖為主。4、制作腐乳的原理:5、精選什么樣的豆腐?原因是什么?6、腐乳外部有一層致密的皮,這層皮是怎樣形成的?對人體有害嗎?作用是什么?7、傳統(tǒng)生產(chǎn)腐乳的毛霉來自于哪里?現(xiàn)代工藝生產(chǎn)呢?8、在腐乳制作的過程中應(yīng)當怎么加鹽?加鹽的目的是什么?9、在腐乳制作的過程中應(yīng)當加多少鹽?鹽的濃度過高會致使什么問題?過低呢?10、鹵湯由什么組成?香辛料的作用?11、酒的含量為多少?加酒的作用有哪些?濃度過高和過低分別會致使什么?12、腌制腐乳時,為什么要隨著豆腐層的加高而增加鹽的用量?13、為什么在靠近瓶口的表面要將鹽鋪厚一些?14、用來腌制腐乳的玻璃瓶可經(jīng)過什么方式來辦理?目的是什么?15、裝瓶時,要怎樣辦理瓶口?3/15人教版高中生物選修一問題清單(無答案)16、腐乳制作的流程:17、毛霉生長溫度應(yīng)當控制在多少?為什么控制到該溫度?18、哪些因素能夠影響腐乳的風(fēng)味?請舉例闡述課題三:泡菜的制作1、在泡菜腌制過程中,我們需要檢測什么的含量?為什么要檢測?2、制作泡菜需要什么菌種?其代謝種類是?3、亞硝酸鹽的熱入量達到多少惹起中毒?多少惹起死亡?4、為什么含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶?5、亞硝酸鹽會隨尿排出,但在特點條件下會由什么細菌轉(zhuǎn)變?yōu)槭裁粗掳┪镔|(zhì)?6、為什么要選新鮮蔬菜作為泡菜原料?4/15人教版高中生物選修一問題清單(無答案)7、制作泡菜時,鹽和清水的比率是多少?比率過高會怎樣?過低會怎樣?8、將鹽水煮沸冷卻的目的是?9、為什么要向壇蓋邊緣的水槽中注滿水?10、發(fā)酵時間會受什么影響?11、應(yīng)選擇什么樣的泡菜壇?12、腌制過程中,哪些因素會造成細菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加?13、在制作泡菜的過程中,有機物的干重怎樣變化?泡菜壇內(nèi)有機物的種類怎樣變化?14、為什么在泡菜制作過程中會加入陳泡菜水?15、一般在腌制幾天后,亞硝酸鹽的含量開始下降?16、為什么泡菜壇內(nèi)有時候會長一層白膜?你認為這層白膜是怎樣形成的?17、測定亞硝酸鹽含量的方法和原理?18、怎樣檢測泡菜壇的氣密性?5/15人教版高中生物選修一問題清單(無答案)19、檢測亞硝酸鹽含量的操作步驟依次有哪些?20、制備樣品辦理液時,加入氫氧化鋁乳液的目的?21、畫出亞硝酸鹽含量、乳酸菌含量、乳酸含量隨時間的變化趨勢圖,并解釋其原因。22、在整個泡菜制作過程中,怎樣防備泡菜被污染?(起碼3點)課題4:微生物的實驗室培養(yǎng)基本理論1、研究和應(yīng)用微生物的前提是什么?2、什么叫做培養(yǎng)基?3、瓊脂是什么?性質(zhì)有哪些?4、培養(yǎng)基的種類,按物理性質(zhì)可分為哪些?他們各自有哪些作用?5、培養(yǎng)基的種類,按功能能夠分為哪些?請舉例說明6、實驗室培養(yǎng)微生物需要注意哪兩方面?7、培養(yǎng)基的成分主要有哪些?8、培養(yǎng)基除知足幾種主要營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上,還需要知足什么條件?6/15人教版高中生物選修一問題清單(無答案)9、培養(yǎng)乳酸桿菌時,還需要在培養(yǎng)基中增添什么?霉菌呢?厭氧微生物呢?10、牛肉膏和蛋白胨主要能提供哪些營養(yǎng)物質(zhì)?11、獲得培養(yǎng)物的重點是?12、對實驗操作的空間、操作者的穿著和手要進行什么操作?13、用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基要進行什么操作?14、實驗操作應(yīng)在什么鄰近進行?15、消毒和滅菌的定義是什么?16、實驗室常用的消毒和滅菌的方法是什么?17、培養(yǎng)基拋棄前要做什么操作?為什么?18、高壓蒸汽滅菌為達到優(yōu)秀的滅菌效果,壓力為多少?溫度為多少?維持多長時間?19、紫外線消毒,在照射前噴灑什么能夠加強消毒效果?20、高壓蒸汽滅菌中把鍋內(nèi)的水加熱煮沸的原因是什么?21、需要灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌的分別有哪些?7/15人教版高中生物選修一問題清單(無答案)22、配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的流程是什么23、為什么稱取時動作要快速?24、溶化過程中不斷用玻璃棒攪拌的作用?應(yīng)當在什么時候調(diào)節(jié)PH?25、培養(yǎng)基滅菌后,要冷卻到55攝氏度左右時才能用來倒平板,用什么來估計培養(yǎng)基的溫度?25、為什么要在酒精燈火焰鄰近進行倒平板?26、倒平板操作中,平板冷卻凝結(jié)后還需要怎樣操作?為什么?27、菌落的觀點:28、微生物的接種技術(shù)包括、、、,其核心是29、平板劃線法的原理是什么?30、為什么使錐形瓶的瓶口經(jīng)過分焰?31、為什么在操作的每一步以及每次劃線以前都要灼燒接種環(huán)?在劃線操作結(jié)束此后,仍舊要灼燒,為什么?說出每一次灼燒的原因。8/15人教版高中生物選修一問題清單(無答案)32、在灼燒接種環(huán)之后,為什么要等其冷卻后在進行劃線?33、在做第二次以及后來的劃線操作時,為什么老是從上一次劃線的尾端開始劃線?34、在倒平板的過程中,如果不小心將培養(yǎng)基濺到皿蓋和皿底之間的部位。這個培養(yǎng)基還能用來培養(yǎng)微生物嗎?為什么?35、在平板劃線操作時,若劃破了培養(yǎng)基會致使什么?36、為什么最后一次劃線區(qū)不能與第一區(qū)相連?37、稀釋涂布平板法的原理是什么?38、用何種物質(zhì)來對菌液進行梯度稀釋?39、在用移液管進行稀釋時?應(yīng)當在菌液中吹吸三次,目的是什么?40、移液管需要經(jīng)過,操作時,試管口和移液管應(yīng)在41、將涂布器尾端浸在盛有的燒杯中。涂布器滅菌需用滅菌,需注意。42、怎樣查驗培養(yǎng)基的滅菌是否合格?43、為了保持菌種的純凈,需要進行菌種的保藏。關(guān)于頻繁使用的菌種采用。9/15人教版高中生物選修一問題清單(無答案)關(guān)于需要長久保留的菌種采用。44、臨時保藏法需要將菌種接種到試管的上,在合適的溫度下培養(yǎng)。當菌落長成后,將試管放入攝氏度的冰箱中保藏。45、甘油管藏法保留菌種的溫度是多少度?課題5:土壤中分解尿素的細菌的分別與計數(shù)1、尿素能被植物直接吸收嗎?尿素分解菌分解尿素的原理是什么?方程式是什么?2、在環(huán)境中怎樣尋找目的菌株?3、實驗室微生物篩選菌株的原理是什么?4、選擇培養(yǎng)基的定義是什么?5、尿素的選擇培養(yǎng)基在物質(zhì)組成上有什么特點?按物理性質(zhì)區(qū)分屬于什么培養(yǎng)基?6、為什么以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基能夠選擇出分解尿素的微生物?7、怎樣利用比較試考證明該培養(yǎng)基確實存在選擇作用?8、常用來統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)目的方法有哪些?9、經(jīng)過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù),就能推斷出樣品中的活菌數(shù),原因是什么?10、為了保證結(jié)果正確,一般選擇菌落數(shù)在范圍的平板進行計數(shù)。11、每克樣品中的菌株數(shù)的計算公式(用文字表示):其中C代表,V代表,M代表。12、用稀釋涂布平板法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目,原因是什么?13、除了稀釋涂布平板法外,也是測定微生物數(shù)量的方法。顯微鏡直接計10/15人教版高中生物選修一問題清單(無答案)數(shù)法需要用到的工具是,統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù),原因是。14、設(shè)置比較試驗的目的是什么?15、測定土壤中細菌的數(shù)量一般選擇的稀釋倍數(shù)是多少?放線菌呢?真菌呢?16、不同的微生物,往往需要不同的培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)時間,那么細菌的是多少?放線菌呢?霉菌呢?17、微生物培養(yǎng)隔多長時間統(tǒng)計一次菌落數(shù)目?選用何種狀態(tài)的菌種作為結(jié)果?這樣做的目的是什么?18、菌落的特點包括哪些?19、為了保證無菌操作,取土樣用的小鐵鏟和盛土樣的信封在使用前需要;稱取土壤、稀釋土壤等操作都應(yīng)在旁進行。20、根據(jù)微生物代謝的特點,在培養(yǎng)基中加入某種指示劑或化學(xué)藥品,這種培養(yǎng)基叫什么?21、鑒識尿素的培養(yǎng)基需要加入何種物質(zhì)?其鑒識原理是什么?22、鑒識大腸桿菌的培養(yǎng)基是什么培養(yǎng)基?體現(xiàn)什么顏色?23、測定飲用水中的大腸桿菌數(shù)目能夠用什么方法?課題6:分解纖維素的細菌的分別1、地球上含量最多的多糖類物質(zhì)是?2、纖維素酶包括哪些?3、纖維素酶分解纖維素的原理是什么?4、篩選纖維素分解菌的方法叫什么?其篩選的原理是什么?11/15人教版高中生物選修一問題清單(無答案)5、為什么要在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌?6、土壤取樣中,為什么將濾紙埋在土里?7、選擇培養(yǎng)的目的是什么?8、纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基在物質(zhì)組成上有什么特點?按物理性質(zhì)區(qū)分屬于什么培養(yǎng)基?9、為什么以纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基能夠選擇出分解纖維素的微生物?10、怎樣利用比較試考證明該培養(yǎng)基確實存在選擇作用?11、纖維素分解菌的鑒識培養(yǎng)基按物理性質(zhì)區(qū)分屬于什么培養(yǎng)基?12、在選擇培養(yǎng)時,將錐形瓶固定在什么?該培養(yǎng)方法叫什么?其目的是什么?13、為什么選擇培養(yǎng)能濃縮所需微生物?14、分別分解纖維素的微生物的實驗流程是什么?15、為了確定獲得的是纖維素分解菌,還需要進行什么實驗?其發(fā)酵方法有幾種?其一般方法是什么?課題7:植物芬芳油的提取基本理論以及玫瑰精油的提取1、植物香料的特點?植物芬芳油的主要成分是?2、天然香料的根源?3、植物芬芳油的提取方法有哪些?選擇何種方法根據(jù)什么來決定?4、水蒸氣蒸餾法的原理是什么?5、使用水蒸氣蒸餾法應(yīng)當具備哪些條件?6、水蒸氣蒸餾法可分為哪些方法?區(qū)分依據(jù)是什么?12/15人教版高中生物選修一問題清單(無答案)7、為什么柑橘和檸檬中的芬芳油不能用蒸餾法提???應(yīng)用什么法提???8、壓迫法的原理是什么?缺點是什么?9、萃取法的原理是什么?優(yōu)點是什么?缺點是什么?10、玫瑰精油的性質(zhì)和特點有哪些?11、玫瑰精油的提早能夠采用哪些方法?12、提取玫瑰精油的實驗流程圖是什么?13、為什么要選擇新鮮的玫瑰花?14、玫瑰花與清水的質(zhì)量比是多少?15、用于提煉玫瑰精油的玫瑰花期是?16、在提取玫瑰精油時要用的哪兩種物質(zhì)?作用分別是?17、分別油層和水層需要的工具是什么?18、過濾的目的是什么?19、蒸餾裝置安裝注意事項及操作過程需要注意哪些?20、玫瑰精油的提取哪些因素可能會影響產(chǎn)品的品質(zhì)?詳細怎樣描繪?我們該怎么做?課題8:橘皮精油的提取1、橘皮精油主要成分是什么?2、為什么橘皮精油的提取不能采用水蒸氣蒸餾法?3、橘皮精油的提取的操作流程是什么?3、石灰水浸泡的作用是什么?4、為了提超出油率,需要將柑橘皮,并用浸泡13/15人教版高中生物選修一問題清單(無答案)5、為了使橘皮油易于與水分別,要加入哪兩種物質(zhì)?PH調(diào)節(jié)為多么?6、壓迫液的辦理過程中,布袋過濾的目的是什么?7、壓迫液的辦理過程中,離心得目的是什么?8、壓迫液的辦理過程中,靜置的目的是什么?9、橘皮在石灰水中的浸泡時間為?課題9:胡蘿卜素的提取1、胡蘿卜素是什么顏色?根據(jù)胡蘿卜素含有碳碳雙鍵的數(shù)目,能夠?qū)⒑}卜素分為哪幾類?2、胡蘿卜素中最主要的組成成分是哪一類?3、胡蘿卜素的作用有哪些?4、為什么能夠用β—胡蘿卜素來治療夜盲癥?4、在工業(yè)生產(chǎn)上,提取天然β—胡蘿卜素的方法有哪幾種?5、從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是什么?原因是?6、胡蘿卜素能用水蒸氣蒸餾法提取嗎?原因是?7、在用胡蘿卜做菜時,為什么會體現(xiàn)出橘黃色?為什么要多放油?8、出提取胡蘿卜素的實驗流程是什么?9、為什么萃取前要將胡蘿卜進行粉粹和干燥?10、為什么在干燥時要控制好干燥的溫度和時間?11、水溶性有機溶劑有哪些?水不溶性有機溶劑有哪些?14/15人教版高中生物選修一問題清單(無答案)12、萃取胡蘿卜素的有機溶劑應(yīng)具備什么條件?13、萃取的效率主要取決于什么?14、一般來水,原料顆粒,萃取的溫度
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