2022小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案

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在平常的學(xué)習(xí)中，大家都常常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，支配緊湊，氣氛和諧。那么，主題班會(huì)須要如何打算呢？下面是我細(xì)心整理的小學(xué)生感恩教化主題班會(huì)教案，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生感恩教化主題班會(huì)教案1

活動(dòng)目的：

感恩是一種生活看法，是一種美德。感恩應(yīng)當(dāng)是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的至少修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對我們來說，感恩意識絕不是簡潔回報(bào)父母的哺育之恩，它更是一種責(zé)隨意識、獨(dú)立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、摯友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵，培育學(xué)生的責(zé)任感，并用自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)回報(bào)父母恩。

活動(dòng)打算：

1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2、學(xué)習(xí)一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

活動(dòng)過程：

一、引入

感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你學(xué)問，引領(lǐng)你做人；感謝摯友，他們讓你感受到世界的暖和；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)娶努力。感謝太陽，它讓你獲得暖和；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

二、感恩父母

主持人：父愛無言，卻博大深厚。父愛無語，卻真摯許久。

父愛如山，母愛如水。無論你身在何地，有一個(gè)人，他們恒久占據(jù)在你心中最松軟的地方，你愿用自己的一生去愛他們；

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)

這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延長，為你指引迷津，護(hù)你一路走好。

讓我們一起感受宏大的母愛和父愛。

1、了解相關(guān)故事

故事1：20xx年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！?/p>

故事2：20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2、主持人：無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最松軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著非常深厚的愛，可我們又對自己的父母了解多少呢？

3、探討：我們在家里常常對爸媽說的話是什么？爸媽常常對我們說的話是什么？

感悟父愛母愛，體會(huì)人間真情。

4、觀賞視頻，請多關(guān)切我們的父母，學(xué)會(huì)感恩。

5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么？

三、感恩升華

1、思索：除了父母，我們還要感謝哪些人？

2、詩歌朗誦，情感升華。

3、感謝儀式，送上祝愿。

4、老師總結(jié)。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會(huì)給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。珍惜，是一種有意義的生活看法。感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

小學(xué)生感恩教化主題班會(huì)教案2

感恩教化主題班會(huì)的目的：使學(xué)生相識到父母的艱辛，老師的宏大，摯友的珍貴，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩摯友，將感恩之情化為學(xué)習(xí)和奮斗的動(dòng)力。班會(huì)主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

一、導(dǎo)入。通過師生齊唱《感恩的心》這首歌引入感恩教化的主題。

二、感恩父母。

首先，請學(xué)生仔細(xì)傾聽《時(shí)間都去哪了》這首歌，讓學(xué)生感受到隨著時(shí)間的消逝，父母已經(jīng)不再年輕。

其次，讓學(xué)生觀賞父母為孩子付出的一些感人圖片，使學(xué)生感受到父母對孩子無私宏大的愛，引導(dǎo)學(xué)生體諒父母的艱辛。請部分學(xué)生共享觀看圖片后的真實(shí)感受。

最終，讓學(xué)生搶答母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)是什么時(shí)候等題目，使學(xué)生牢記父親節(jié)、母親節(jié)的日期，并用實(shí)際行動(dòng)感恩父母。

三、感恩老師

首先，播放關(guān)于最美老師張麗莉事跡的視頻，使學(xué)生感受老師的宏大。請學(xué)生分組探討張麗莉老師的事跡，然后請小組代表共享觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生敬重師長，努力學(xué)習(xí)感恩老師。

其次，請兩位同學(xué)包含深情地朗誦關(guān)于感恩老師的詩歌，激發(fā)學(xué)生對老師的酷愛之情、感謝之情。

四、感恩摯友

首先，介紹范仲淹與王質(zhì)、屠格涅夫與果戈理的友情故事，通過名人的故事，使學(xué)生相識到摯友的寶貴，感受友情的宏大力氣。

其次，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓學(xué)生自由發(fā)言共享關(guān)于自己和摯友間的故事、或是共享自己所了解的關(guān)于友情的故事或是名言警句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)友情的暖和、摯友的真情，學(xué)會(huì)感恩身邊的摯友。

五、激發(fā)學(xué)生的感恩行動(dòng)

讓學(xué)生在課堂上拿起手機(jī)現(xiàn)場發(fā)一條對父母、老師或摯友表示感恩和祝愿的短信，激發(fā)學(xué)生立即踐行感恩行動(dòng)。最終，重溫《感恩的心》這首歌曲，在歌聲中結(jié)束班會(huì)。

小學(xué)生感恩教化主題班會(huì)教案3

1、為了擦亮蒙塵的心靈不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝全部幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠的心去對待身邊的人。

2、結(jié)合獨(dú)生子女表現(xiàn)出的他們所獲得的一切都是天經(jīng)地義的這樣一種無所謂的看法，進(jìn)行一次“感恩”教化，讓他們體驗(yàn)到來自于各方面的關(guān)切與愛惜，以一種感謝的心態(tài)更加刻苦地學(xué)習(xí)，將來建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國。

3、為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長的歡樂和收獲，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”。

3月30日下午第三節(jié)班會(huì)課

班主任陳老師、本班全體同學(xué)

初一(6)班教室

1、主持人宣布主題班會(huì)起先。

2、感恩父母：廣告《媽媽洗腳》;全班齊誦游子吟;詩朗誦《父母的贊歌》;小品《感恩父母》。

3、師恩難忘：故事共享;朗誦《感恩老師》;大合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。

4、友情永存：朗誦《友情之歌》;小組唱《摯友》。

5、制作感恩卡，共享感恩卡。

6、全班合唱《感恩的心》。

7、班主任總結(jié)。

8、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

主持人女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是漂亮的。

主持人男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

主持人女：在這個(gè)陽光絢麗，春意濃濃的下午。

主持人男：讓我們放開心扉，傾聽彼此的心聲。

合：我班“學(xué)會(huì)感恩,與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

主持人女：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄冑n予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離父母的時(shí)候，放飛志向。

主持人男：對老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我訓(xùn)誨，讓我拋卻愚昧，懂得思索，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

主持人女：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤寂，讓我知道有人可以和我血脈相連。

主持人男：對摯友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依靠，看到希望和陽光。

合：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)覺生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份和善持續(xù)。下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)感恩父母。

第一部曲：

1、觀賞中心電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。

2、主持人男：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所仰慕，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們齊誦：“游子吟”。

3、主持人女：是的，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們恒久都是最可愛、最須要愛護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親賜予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。

4、主持人男：是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在這里，請觀賞同學(xué)們用肺腑之言表達(dá)的對父母的感謝之情吧。詩朗誦《父母的贊歌》

5、主持人女：父母是宏大的，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多，可有些同學(xué)卻認(rèn)為這些是天經(jīng)地義的，正如小品中的小剛，經(jīng)過了一些曲折后，他對他媽媽又有了哪些新的相識呢?請觀賞小品《感恩父母》。

主持人男：多么感人的場景啊!同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許很多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中隱藏著多么深厚的愛啊!點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，只要我們有一顆細(xì)膩的心，細(xì)致去體會(huì)，漸漸去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。敬愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿意了。

其次部曲：

1、主持人女：現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會(huì)的其次環(huán)節(jié)：師恩難忘。父母把我們送入學(xué)問的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅翱翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師給予了我們堅(jiān)韌的斗志，激勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師!下面還是請我們同學(xué)一起來說說老師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)情愿來談?wù)劊屛覀兒湍阋黄鸸蚕砟愕墓适隆?/p>

2、主持人朗誦：《感恩老師》。

3、主持人男：請聽合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。

第三部曲：

1、主持人女：現(xiàn)在,我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié):友情永存。友情是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞亚椋覀儗W(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我們要感謝全部的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人賜予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友情之歌》。

2、主持人男：生活中，我們須要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，愛是相互的?？墒?，我們許多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ麄兟z忘了感動(dòng)，遺忘了說聲感謝，也慢慢漸忘了華蜜的感覺。請聽歌曲《摯友》。

第四步曲：制作感恩卡片，互贈(zèng)卡片。

1、主持人女：同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最華蜜的，高興歡樂都會(huì)隨之而來，生活恒久都陽光絢麗。為了讓每位同學(xué)感受華蜜，體驗(yàn)感恩，在班主任老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛制作了感恩卡片，現(xiàn)在請同學(xué)們每人抽取一張，以作紀(jì)念，常懷感恩。(場面：抽取卡片)(預(yù)先請同學(xué)制作好，隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言)。

2、主持人男：現(xiàn)在，有請我們的班長上臺發(fā)言，掌聲有請。班長：通過班委探討，得到班主任同意，我們班委確定：把每周的周二作為感恩日，到時(shí)在班會(huì)課時(shí)間同學(xué)們對曾經(jīng)幫助過自己的人，可以大聲地說聲“感謝”了。請同學(xué)們鼓掌通過，感謝大家。

第五步曲：齊唱歌曲《感恩的心》

主持人女：接下來，請同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請同學(xué)領(lǐng)唱。

第六步曲：班主任總結(jié)

在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì)到“愛”的內(nèi)涵;在感恩的同時(shí)，人們會(huì)發(fā)覺在平常忽視的微小之處;在感恩的同時(shí)，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人;在感恩的同時(shí)，人們將遺忘自己，一心一意的為他人著想，也真正地成為了一個(gè)有良知的人。假如這個(gè)社會(huì)沒有感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。

感謝父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護(hù)著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。

感謝老師，是他們給了你學(xué)問，是他們帶著你在學(xué)問的海洋里翱翔。

感謝摯友，是他們在你歡樂時(shí)，懊喪時(shí)，懊惱時(shí)，懊悔時(shí)給你勸慰，給你激勵(lì)。

感謝摯友，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無情的社會(huì)生活中感受到了暖和。學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路上，你會(huì)覺得歡樂無比??。

第七部曲：主持人結(jié)束語

主持人女：心存感恩，會(huì)讓一句簡潔的話語充溢了奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

主持人男：感恩是主動(dòng)向上的思索和謙卑的看法，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充溢愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

主持人女：一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛啙嵉膱?bào)恩，它是一種責(zé)任、獨(dú)立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

主持人男：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活才智，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)當(dāng)是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。

合：心存感恩，與愛同行。班主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝大家!

小學(xué)生感恩教化主題班會(huì)教案4

1.為進(jìn)一步培育學(xué)生的感恩意識，打造溫馨和諧的校內(nèi)文化氛圍，熱情迎接老師節(jié)的到來，體現(xiàn)校內(nèi)人文關(guān)懷，秉承尊師重教、教學(xué)相長的良好教化傳統(tǒng)，創(chuàng)建良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。提倡從微小處著手，從小事做起，組織各種形式新奇、構(gòu)思奇妙的宣揚(yáng)、活動(dòng)方式，要能恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)尊師重教、酷愛校內(nèi)。

2.讓學(xué)生了解老師工作的特點(diǎn)，主動(dòng)與老師進(jìn)行有效的溝通，正確對待老師的表揚(yáng)與指責(zé)，增進(jìn)與老師的感情。

3.讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受老師的恩惠。進(jìn)一步感恩父母、摯友、社會(huì)。

1.在這個(gè)世界里，我們時(shí)時(shí)接受著別人的“賞賜”：父母的哺育，師長的訓(xùn)誨，摯友的友情，大自然的慷慨賜予等等。為什么對于社會(huì)的恩惠，有許多人麻木不仁，熟視無睹，好像這一切都天經(jīng)地義?表現(xiàn)在孩子身上，則認(rèn)為家長的付出與關(guān)愛天經(jīng)地義，在社會(huì)交往中以自我為中心，也就是說，現(xiàn)在的孩子為什么感恩情懷缺乏了?

2.為什么對老師應(yīng)當(dāng)充溢感恩之心，感恩之情?

3.感恩見行動(dòng)感恩老師，感恩母校，我們該怎么做?

一、我頌我?guī)?/p>

師：有人說,老師是陽光下最絢麗的'職業(yè)

有人說,老師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說,老師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才;有人說,老師是紅燭,點(diǎn)燃才智之火;有人說,老師是甘霖,澆灌著志向之花??

請聽詩朗誦《獻(xiàn)給老師》

美文誦讀，熏陶感情。

二、老師我想對您說

《老師，辛苦了》

生：尊敬的老師，您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了光和熱!您的品行和精神，可以用兩個(gè)字來形容。就是--燃燒!不停的燃燒!

全班合唱:《每當(dāng)走過老師窗前》

生：老師教給我們學(xué)問，教會(huì)我們做人。為了我們，您靜默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。有您的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;有您的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;有您的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;

老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

三、學(xué)問小問答——你對“老師”知多少

師：

1、今年是我國第()個(gè)老師節(jié)?

2、請補(bǔ)充完整：一日為師，—————(終身為父)

3、你知道歌誦老師的歌曲有哪些嗎?(《長大后我就成了你》《每當(dāng)我走過老師窗前》《恩師難忘》《老師你好》《老師贊美詩》《紅燭之歌》《再見老師》等)

4、你知道對老師的稱謂有哪些嗎?

老師—最廣泛流行的敬稱;先生—最歷史悠長的尊稱

靈魂工程師—最富哲理;園丁—最質(zhì)樸無華的褒稱

慈母—最真情感人的愛稱;春蠶—最純摯的稱謂

蠟燭—最溫馨動(dòng)人的稱謂;孺子?！罹咧袊厣?/p>

春雨—最生動(dòng)形象的默稱;人梯—最高評價(jià)的專稱

5、老師的始祖是()(B、孔子)

A、老子B、孔子C、孟子

6、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品?韓愈《師說》

7、“千教萬教教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”這是許德珩為我國一位聞名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是(朱自清)

A、朱自清B、巴金C、老舍

8、“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外積雪已有一尺多厚?！边@個(gè)典故被后人稱為什么?(程門立雪)

四、我愛我?guī)?/p>

師：傾聽名人文人尊師故事，思索：我們還可以如何感恩老師和母校?

①毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的家鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時(shí)的老師毛禹珠一起用飯，席間熱忱為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”

②朱德給老師讓座。1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，連忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。

③魯迅探望老師。魯迅對壽鏡吾老師始終很敬重。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空去探望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學(xué)。這8年間，魯迅常常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國的學(xué)習(xí)狀況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。

④華羅庚成名不忘師恩。聞名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，立刻趕回家鄉(xiāng)江蘇金壇縣，探望發(fā)覺他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把王老師請上主席臺就座，進(jìn)會(huì)場時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。

五、我言我?guī)?/p>

生：春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您--老師的愛，天下最宏大，最高潔。

螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是您，老師，您是一位宏大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

掌聲有請科任老師上臺

師：好老師是一部裝甲運(yùn)兵車

一流老師：學(xué)生情愿為你拼

二流老師：跟學(xué)生一起打拼

三流老師：埋頭苦干自己拼

六、給老師的祝愿詞祝福

生：感謝您對我的照看,也感謝您對我的付出,更感謝您對我諄諄不倦的教育,您總是為我們帶來歡樂,您總是為我們帶來歡樂,您總是那么確定和支持我們.我在今日這一個(gè)特殊的日子,祝老師“節(jié)日歡樂”.

學(xué)會(huì)感恩

師：落葉在空中回旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在藍(lán)天漂浮，描繪一幅感人的畫面，那是白云對培育它藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

師：十月的陽光如此絢麗，十月的校內(nèi)如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光暖和著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，尊敬的老師!我們的每一點(diǎn)學(xué)問，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩篇送給我們尊敬的老師。

師：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心恒久長駐我們的的心中。世界須要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸鳎澜绮艜?huì)漂亮;因?yàn)楦卸?，我們的心靈才會(huì)變得美妙;因?yàn)楦卸鳎覀兊纳畈艜?huì)變得充溢,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

師：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨—給了我們無盡的力氣。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著漂亮的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美妙的明天。

推崇孝道

古人云：“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”。孝在人類歷史長河中都有肯定的闡述和標(biāo)榜,雖然形式不同,但含義是一樣的。孝道也并非哪個(gè)國家和哪個(gè)民族所獨(dú)有。簡潔地說：孝道就是人類晚輩對長輩應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。從某種程度上講，傳統(tǒng)的中國文化可稱得上孝文化，它是使中華文明與古希臘文明、印度文明、兩河流城文明等區(qū)分的重大文化現(xiàn)象之一。正如晚清曾國蕃所說：“讀盡天下書，無非是一個(gè)孝字”，雖然這是見仁見智的說法、但孝在中國傳統(tǒng)文化中占有最重要的地位，一個(gè)懂得孝順父母的人，一個(gè)能夠理解父母艱辛苦動(dòng)的學(xué)生。那么他在平常的思想品德、學(xué)習(xí)為人方面應(yīng)當(dāng)是一個(gè)比較突出的人。

附件：詩朗誦：

《獻(xiàn)給老師》

送您一束鮮花表達(dá)我們對您的敬意;

送您一首好聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.

老師—您辛苦了,是您帶我們走過風(fēng)雨,

是您用學(xué)問的養(yǎng)分將我們培育,卻從來不求回報(bào)與索取.

是您給我們解答一道道難題,

是您告知我們:遇到困難時(shí),不要輕易說放棄.

從今我們的生命中,隨時(shí)充溢了高興.

少了很多苦惱,增加了一份堅(jiān)毅.

又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.

描繪著美妙的藍(lán)圖,滋潤著祖國的桃李.

深夜里您還在仔細(xì)地備課,睡夢中您仍回味著我們勝利的樂趣.

我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出奇妙的旋律.

您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語.

走好生命中的每一步,友愛,塑身,求實(shí),進(jìn)取!

《爸爸的老師》

我的爸爸一天到晚，跟數(shù)學(xué)打交道，再難的題他也會(huì)算，嗨，他的學(xué)問真好。

我這有學(xué)問的爸爸，今日一副肅穆樣子。他有什么要緊事情?原來去看老師!

我的爸爸還有老師?你說多么簇新!這老師是怎么個(gè)人，我倒真想見見。

我一個(gè)勁求我爸爸，帶我去看看他。我的爸爸眼睛一眨，對我說道：晤，好吧!

可是爸爸臨走以前，把我反復(fù)吩咐，要我留意這個(gè)那個(gè)，當(dāng)然，我都答應(yīng)。

我一路想這位老師，該是怎么個(gè)人。他肯定是胡子很長，滿肚子的學(xué)問。

他當(dāng)然是比爸爸強(qiáng)，是位老數(shù)學(xué)家。他要不是老數(shù)學(xué)家，怎能教我爸爸?

可是結(jié)果你倒猜猜：爸爸給誰鞠躬?就算你猜三天三夜，也沒法子猜中。

鞠躬的人假如是我，那還不算希奇，因?yàn)榘职诌@位老師，就是我的老師!

不過我念三年級了，她還教一年級。她是我爸爸的老師，你說多有意思!

這老老師看著爸爸，就像看個(gè)娃娃，“你這些年在數(shù)學(xué)上，成果倒也很大??”

你想爸爸怎么回答：“老師也有功勞，我懂得那二二得四，是老師您教育??”

我才知道我的爸爸，雖然學(xué)問很大，卻有一年級的老師曾經(jīng)教育過他。

《老師，辛苦了》

是誰--

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把淘氣的我們

教化成能愛護(hù)幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的愛護(hù)讓我們健康成長。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師

祝福

甲：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用學(xué)問甘露，澆開我們志向的花