河北省高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件：擴(kuò)展語(yǔ)句 考點(diǎn)2句意豐富型新人教版 課件_第1頁(yè)
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句意豐富型擴(kuò)展語(yǔ)句就是通過(guò)添加修飾成分，運(yùn)用表現(xiàn)手法(包括修辭手法)，使句子內(nèi)涵變得豐富的一種擴(kuò)展類型。[例證2]

將下面的句子擴(kuò)展成幾句話，使表達(dá)的感情更充沛，也使人對(duì)陳述對(duì)象的作用產(chǎn)生美好的聯(lián)想。講臺(tái)、黑板、粉筆、教鞭是何等平凡而普遍，但又是那么絢麗奪目。答：解析：首先，分清陳述對(duì)象的特點(diǎn)，陳述對(duì)象的特點(diǎn)有“有形”和“無(wú)形”兩方面，比如黑板，其“有形”的特點(diǎn)是形狀、大小、顏色等，其“無(wú)形”的特點(diǎn)是可以寫字、畫圖、傳播知識(shí)；其次，從“有形”與“無(wú)形”的特點(diǎn)中找出具有相關(guān)(或相似、相對(duì))性的因素組織語(yǔ)句，比如黑板空間的“有限”與傳播知識(shí)的“無(wú)限”是相對(duì)的因素；最后，對(duì)所寫的句子進(jìn)行精雕細(xì)刻，力求生動(dòng)形象，同時(shí)還要注意擴(kuò)展部分與原句的銜接。答案：三尺講臺(tái)不寬，但緊連著孩子們廣闊的思想；一塊黑板不大，卻播撒著無(wú)數(shù)文明、智慧的種子；潔白的粉筆畫出一個(gè)個(gè)符號(hào)，構(gòu)筑起明天輝煌的人生殿堂；短短的教鞭，引領(lǐng)著莘莘學(xué)子奔向美好的明天。它們是何等平凡而普通，但又是那么絢麗奪目。

解答“句意豐富型”擴(kuò)展語(yǔ)句題的方法1.仔細(xì)研讀原句，把握擴(kuò)展的基點(diǎn)。擴(kuò)展基點(diǎn)即這句話中說(shuō)得比較含蓄、概括而有待“豐富”的內(nèi)容。2.明確答題要求，把握擴(kuò)展方向。擴(kuò)展語(yǔ)句要仔細(xì)讀題干的“提示和要求”，領(lǐng)會(huì)擴(kuò)展的目的，充分考慮語(yǔ)境對(duì)陳述對(duì)象、語(yǔ)意語(yǔ)氣、審美情趣等方面的制約，明確語(yǔ)句明示或暗示的具有可能性的擴(kuò)展方向。3.展開(kāi)聯(lián)想、想象，適當(dāng)添枝加葉。明確了擴(kuò)展方向之后，要運(yùn)用再現(xiàn)想象，復(fù)原原句所創(chuàng)設(shè)的情景，運(yùn)用創(chuàng)造想象，進(jìn)行合理擴(kuò)展?；蛄?/p>

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