人教版七年級英語下冊教學(xué)計劃

人教版七年級英語下冊教學(xué)計劃冊教劃一、學(xué)基本情況簡析教材簡析七年下冊共個單元，全書采取務(wù)型語言教學(xué)模，融匯話題交際功能和語言結(jié)構(gòu)形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的言目標(biāo)，主要的功能項目與法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基詞匯。個單元分為、B兩部分A分是基本的語內(nèi)容B部分是知識的擴展和綜合的語言運用每個元還有elf部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出為主線排的。通過確定教學(xué)目標(biāo)，采用聽、讀、寫，自我檢測等手段，有效提學(xué)效體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想不過這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的于們農(nóng)村學(xué)生來說于小學(xué)不學(xué)英語，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力是一千多個單詞嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣但我還必須知難而為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)績努。學(xué)情簡析的學(xué)，我任1）班體上英基礎(chǔ)知識掌握較差。只有少數(shù)明確掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方，能積極動認真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。而大部分學(xué)生英語感到困難，沒有明確的習(xí)目的，1人教版七年級英語下冊教學(xué)計劃缺學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性差，應(yīng)的習(xí)要沒有學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)習(xí)負擔(dān)而不是一種樂趣。一部分學(xué)生有掌記憶詞的方法，連基本的詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂學(xué)不。學(xué)的聽力也還有待提，方分較多主要聽的時太，接觸語時間不多。還有極少部分學(xué)生已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)英語。二、導(dǎo)思根據(jù)七年級學(xué)生的生理及心特點和本學(xué)期的英語教學(xué)目確定了如下的教學(xué)指導(dǎo)思激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積態(tài)度使他們立學(xué)英語的信心培養(yǎng)學(xué)生的語感和好語語調(diào)基使他們形成初步運用英進行日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基。同時用新課標(biāo)理念，進行堂改革，實行教與學(xué)互動采用務(wù)語言學(xué)模努力用一套之有的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。三、學(xué)措()確保基礎(chǔ)知識過，具體方法如單詞過關(guān)：天記個生詞，利用課外時間，由科代表主持，各學(xué)習(xí)小組長聽寫、改正。和中譯英訓(xùn)練。在各個組內(nèi)行競賽。、句型習(xí)氛圍，同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。人教版七年級英語下冊教學(xué)計劃對學(xué)過的課文盡量做到人課文還要求學(xué)生會默寫。（二）采取科學(xué)教學(xué)法、它學(xué)生可互提問題，詢問個人職業(yè)；語的氣信抓好英語的常規(guī)教學(xué)，鼓勵學(xué)生自探索，合作探究，共同提高。引導(dǎo)學(xué)生實語言的遷移加強日常生中英語口語的運用；對后進進行專門輔導(dǎo)布置單獨的業(yè)，讓他們在進步、小轉(zhuǎn)變中體驗學(xué)習(xí)的，立學(xué)習(xí)的自信，盡成。、教學(xué)進：習(xí)上二：1CanyouplaytheguitarUnittimeyougoschoolUnit1Unit2Howyschool4tin?UnitWhydoyoupandas?Unit3Unit45UnitI3人教版七年級英語下冊教學(xué)計劃第周五放假Unit7Itsraining!第十一周：UnitIts!復(fù)習(xí)UnitUnit7第十二周：Unitthereanear?第十三周：Unitwhathelooklike第四：習(xí)8、Unit第十五周：10Ilikesome第十六周：Unit11Howyourschooltrip?