小班美術教案1

小班美術教案小班美術教案(合集15篇)小班美術教案1活動目標：1、經過察看各種傘的顏色和圖案，激發(fā)幼兒對傘的顏色的好奇心。2、經過察看傘的構造，掌握雙手繪畫的基本步驟3、鍛煉幼兒的想像力和雙手繪畫能力。活動準備：課件：各種傘的圖片、范畫、實物傘。活動過程：一、開始部分。1、幼兒領做一分鐘律動。2、導言：小朋友們表現真好，現在老師就送禮品給你們，高興嗎？請大家仔細看這里。二、新授部分：1、老師要送你們禮品，高興嗎？出示實物傘，提問：你們看這是什么？我們先認識傘的構造，翻開傘，看傘的上部，也叫傘面，像什么？傘的邊緣像什么，再看傘的下部，也就是傘柄，像什么？傘柄有直的，也有彎的，都像什么。我們再看這把美麗的傘是都有什么顏色，圖案是什么樣的，幼兒共同回答。2、老師還給你們帶來了好多禮品，逐一播放圖片，師幼共同欣賞并說出顏色和圖案紅色的熱情，黃色的溫暖，藍色的涼爽，綠色的活力勃勃，粉色的溫馨，多種顏色的浪漫我們欣賞了各種顏色的傘，小朋友，你們喜歡它們嗎？這些美麗的傘不單美化生活，而且對我們人類有很大的貢獻，請大家思考：傘對我們有什么用處？3、傘對我們有這么大的貢獻，給我們的生活帶來了方便，對我們來說是多么重要啊。那么從現在起我們要更為愛惜它，喜歡它。對嗎？4、老師也特別喜歡傘，并且用雙手畫出了自己喜歡的傘，請小朋友欣賞一下，漂亮嗎？你們想知道老師的傘是怎樣用雙手畫出來的嗎？5、小朋友，你們想用雙手畫自己喜歡的傘嗎？現在拿出雙手，和老師一同模擬。我們一邊模擬一邊編個兒歌好嗎？我們學過傘的歌曲，它還像什么，彩虹彎彎掛藍天，波浪彎彎在下邊，彩虹落下鉤一彎，添上幾道變成傘。我們再模擬一次，仔細看老師在素描紙上畫，看起筆的地點，在上邊中間地點，雙手同時向下勻速運動，到一定地點畫傘的邊緣，雙手勻速像里邊畫波浪線，最后畫傘柄，雙手同時向下運動，到一定地點收筆。傘柄能夠單手畫。這樣傘的構造出來了。7、再和老師一同模擬一次。說兒歌。8、現在我們用靈便的雙手畫上自己喜歡的傘吧。小朋友，有信心嗎？繪畫時，老師講幾點要求，希望的圖案。3、注意顏色搭配要雅觀。9、教師指導。三、結束部分：繪畫達成的小朋友把作品粘貼在傘寶寶展示會下邊，并說說自己的畫，大家互相欣賞。自然下課。小班美術教案2活動目標：1、初步嘗試進行彈珠滾畫，體驗彈珠滾畫帶來的快樂。2、幼兒對彈珠滾出的軌跡進行想象，并嘗試利用自然物擺出想象的物體。3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝修，體驗成功的樂趣。4、體驗想象創(chuàng)建各種圖像的快樂。活動準備：1、彈珠、紅、黃、藍水粉顏料。2、4K畫紙。3、各種自然物。如：樹枝、花瓣、小番茄、樹葉等?；顒舆^程：1、和幼兒一同玩彈珠滾畫。出示彈珠：小朋友們，你們看誰來了？小彈珠今天在家感覺很不開心，它呀就出來散步，走呀走，走到了一塊白地毯前。哇！這塊白地毯太漂亮了，我呀要上去玩一玩、滾一滾。咦！怎么沒有留下印跡呢？小朋友，你們有沒有辦法讓彈珠在白地毯上留下印跡呀？真好，我呀就到紅顏色里洗個澡，我變成紅顏色了！我到白地毯上滾一滾，怎么樣了？我還要到藍顏色里洗個澡，怎么辦呢？幼兒玩滾彈珠的游戲。提醒幼兒不要弄到衣服上。2、幼兒根據彈珠滾出的軌跡進行想象。你們感覺彈珠滾出來的這個軌跡像什么？幼兒敘述。3、利用自然物進行操作。我來做一個糖葫蘆，你們感覺應當用什么材料來做？（引導幼兒根據自己的想象選用相應的自然物。）幼兒根據自己的現象自由操作。4、幼兒介紹自己的作品。我是做的什么？我用什么來做的？活動反?。涸谟脧椫檫M行滾珠畫的基礎上，再用自然物擺出想象中的物體，這一題材關于小班小朋友來說很適合的，小朋友在玩彈珠的過程中特別的感興趣，玩的都特別的盡興。在利用自然物擺出想象中的物體這一環(huán)節(jié)中，我先請小朋友認識這些自然物，再請小朋友想一想做糖葫蘆應當選擇什么材料，為小朋友自己操作時做一個鋪墊。從小朋友操作的結果來看，仍是比較好的。小朋友在用彈珠滾的時候是一種無序的活動，當我出示一根線條問：“這像什么？”一根線發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性比較小，能夠直接拿幼兒的作品讓幼兒想象，這樣幼兒想象的空間可能會大一些。小百科：彈珠（或彈球，彈蛋兒，西北有方言稱“羊眼仁”），玩具的一種，日語稱波子。小班美術教案3活動目標：能運用材料勇敢地在蛋殼上裝修簡單的彩色手印。引導幼兒初步學習搭配顏色，感覺色彩的豐富，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的操作習慣，保持桌面潔凈?；顒訙蕚洌河變喝耸?只雞蛋殼。較濃的各色水粉顏料、調色盤。多媒體PPT：彩色的蛋寶寶活動過程：(一)導入活動，引發(fā)幼兒興趣1.出示背景圖片：看，這是誰呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服飾展示會了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里?(欣賞蛋殼畫，幼兒自由表達，從蛋殼的花紋顏色來講一講，穩(wěn)固認識紅、黃、藍、綠等常有的顏色)2.(出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很焦急，它們也想參加舞會，可它們還沒有化好妝呢?想請我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎?(二)為蛋寶寶設計花衣引導幼兒勇敢敘述自己的想法。師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?出示調色盤，里面裝的是水粉顏料，你們都認識這些顏色嗎?(幼兒將自己認識的顏色說出來)我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設計漂亮的衣服好嗎?示范解說師：我們用小手蘸取各種各種你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導，鼓勵幼兒勇敢采用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。師：現在要請我們小朋友來為蛋寶寶設計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設計的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各種你喜歡的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜歡什么顏色，感覺什么顏色漂亮，就蘸什么顏色，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面潔凈。)(三)展示作品，總結評論展示幼兒的彩蛋。引導幼兒相互欣賞作品，說說你最喜歡哪個蛋寶寶。活動延長：將幼兒繪制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參加服飾展。小班美術教案4活動目標：1、會采用不同的材料制作花卉，并根據自己的意向進行插花，萌生幼兒對美的感覺力。2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。4、感覺作品的美感?；顒与y重點：會采用不同的材料制作花卉（餐巾紙）。根據插花的方法，會修剪花枝。活動準備：吸管、糖紙、餐巾紙（新）、手工紙、剪刀、雙面膠等?；顒舆^程：一、展示插花藝術讓幼兒觀看多媒體認識插花，感覺美的藝術。1、你們看到的插花漂亮嗎？什么地方漂亮？請幼兒自由敘述（各種顏色、形狀樣式）二、出示教師制作的插花1、說說這些花和我們方才看到的插花有什么不同？（真花和假花）2、這些花是用什么材料制作的？（糖紙、手工紙、皺紙）3、數一數花盆里有幾支花，分別有哪些顏色？4、這些花是怎樣插的（比較不同的插花方法）：有中間高，四周低；有后邊高，前面低。三、幼兒制作花卉1、幼兒自己選擇材料制作花卉（幼兒能夠走出座位，精選自己制作花時所需要的材料）2、要求幼兒多做幾朵，并能用不同材料和不同樣式制作花卉。3、提醒幼兒采用能采用新材料（餐巾紙）制作花卉四、插花1、幼兒之間合作商量選擇插花的方法。（能夠采用教師提供的方案，也能夠自己進行創(chuàng)建性的插花）2、重點提醒幼兒能根據插花的方法修剪花枝，擺放出不同的造型。3、提醒幼兒插花時注意顏色的搭配，花朵的高低，前后的層次。五、結束欣賞小朋友的插花，介紹自己的插花1、說說自己的插花是用哪些材料制作，分別用了什么方法制作的。2、并能說說插了這盆花所用的花束數量。教學反省：這節(jié)課的設計切合幼兒的年紀特點，又比較貼近幼兒的生活，同時又是幼兒游戲活動中需要的材料，于是幼兒在制作過程中充滿了興趣。關于提供的新材料幼兒們也樂于著手操作，并能聯(lián)合自己已掌握的技術進行再創(chuàng)建，充散發(fā)揮了幼兒的自主性和能動性。在材料的準備上也充分體現了層次性，知足每個幼兒的需要。在活動中幼兒能主動與其他幼兒互商互量彼此合作達成作品。小百科：插花亦可稱為插花藝術，就是把花插在瓶、盤、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。所插的花材，或枝、或花、或葉，均不帶根，只是植物體上的一部分，并且不是隨便亂插的，而是根據一定的構想來選材，按照一定的創(chuàng)作法例，插成一個優(yōu)美的形體（造型），借此表達一種主題，傳達一種感情和情趣，使人看后心曠神怡，獲得精神上的美感和快樂。小班美術教案5活動目標：1、欣賞漂亮的帽子，認識新年帽的作用。2、引導幼兒勇敢運用貼、團、印等技術裝修新年帽。3、激發(fā)幼兒體驗成功的快樂。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的能力。5、培養(yǎng)幼兒著手操作的能力，并能根據所察看到得現象勇敢地在同伴之間溝通?；顒訙蕚洌貉b修好的新年帽若干頂漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。用紙折好的“帽子”人手一份?；顒舆^程：一、聽音樂《新年好》進入活動室1、（聽，這是什么歌呀？——教師率領幼兒一同邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經給我們?。?）班的小朋友準備了很多新年禮品。你們想不想看看？2、那我們來看看是什么禮品呀。二、引導幼兒欣賞各種裝修好的新年帽1、哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？2、師小結：過新年了，園長老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有很多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有很多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？3、幼兒回答：過新年了，帶上漂亮的帽子；帶上帽子就不會冷了。4、小結：對，過新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還能夠保暖的。三、惹起幼兒裝修帽子的興趣1、方才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有很多帽子，那我們一同把它們妝扮得漂亮一點？2、一會兒小朋友妝扮的時候能夠像這頂帽子同樣用印章印上漂亮的圖案，也能夠畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎么變成的呀？現在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。3、師小結：哦，變出來了，她的小手真能干?，F在我們知道了是用這個皺紙放在手內心面像做圓子同樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她同樣變出很多小圓點嗎？4、老師這里還有很多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它妝扮得漂漂亮亮的，好不好？四、幼兒制作，教師指導五、展示溝通1、已經妝扮好新年帽的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么妝扮新年帽。哇，你們的新年帽妝扮得這么漂亮??！誰來告訴大家你是怎么妝扮新年帽的呀。來，我們一同把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。小班美術教案6活動目標：1．運用剪好的幾何圖形拼貼出房子。2．經過探索溝通，認識房子的不同組合方法。3．對參加手工拼貼活動感興趣。活動準備：1．大小和顏色都不同的正方形、三角形、長方形、梯形等圖形若干，膠棒，抹布若干。2．各種房子造型圖片的白板課件。3．白紙?；顒舆^程：（一）出示小兔子，創(chuàng)設情境。1．教師：昨天森林里刮了一陣大風，把小兔家的房子給吹倒了，小兔想請我們小朋友幫她蓋一幢新房子，你們愿意嗎？2．教師：我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們能夠蓋什么樣的房子。3．出示房子圖片1。（3個房子的。）教師：這有3個房子，看看房子上面都有什么？（門，窗，煙囪，墻）是什么形狀的？這些都是只有幾層的房子？嗯，這是只有1層的平房。4．出示房子圖片2。（樓房和連體房。）教師：除了平房，還有這樣的房子。這是樓房，我們來看看這個樓房有幾層？（3層）這兩個房間連在一同了，我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來的呢？小結：我們看到了平房，樓房和連體房。他們的墻有的是長方形，有的是正方形；屋頂有的是三角形，梯形，還有半圓形；窗戶有圓形，正方形；門有的是正方形，也有的是長方形。等等。5．出示房子圖片3、4。教師：我們再來看看。這座房子有這么多層呢？樓房是什么形狀的？教師：看，這個連體房多漂亮啊，它的屋頂上還有天窗呢。6．幼兒議論想蓋什么房子。教師：那我們給小兔蓋房子吧，你想為小兔蓋一個什么樣的房子呢？（二）幼兒操作，教師講好規(guī)則。1．教師：老師今天為你們準備了很多圖形寶寶，小椅子不用搬，現在你們就開動腦筋，動起小手，為小兔造一座漂亮的房子吧。2．播放音樂，幼兒操作，教師巡視指導。（三）作品評論。（請2名幼兒介紹，教師找1個不同介紹。）教師：你們?yōu)樾⊥米幼隽诉@么多的房子，她真開心，你們真能干，表揚一下自己吧！教師：誰來介紹一下你給小兔造的什么房子？你用了哪些圖形寶寶造了這個房子？（四）出示圖片，欣賞其他特其他房子。教師：生活中還有一些特其他房子呢，我們再一同來看看?；顒友娱L：教師：這些房子真特別，我們也來做小小建筑師，一會到我們游戲區(qū)里來造一些特其他房子吧。小班美術教案7活動目標1、享受創(chuàng)作的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒學習察看、學習探索、學習想象。3、鍛煉小肌肉的活動能力。活動準備頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、布。活動過程1、老師扮兔子媽媽，率領小兔子進入樹林。師：“孩子們，秋天到了，今天我們一同到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一同跳著舞走吧。”2、幼兒自由的在場所上賞析，能夠撿起樹葉察看，互相說說小樹葉是什么樣子的。（自由議論）－孩子們，你們都看到什么了？－你想說些什么呢？－你感覺小葉子像什么？－你喜歡小樹葉么？－孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一同著手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。（請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一同聽音樂撿樹葉）3、師：孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊歇息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了好多的樹葉，但是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會變小、變碎了呢？你會把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個別示范，回答）4、師：“方才你們想了好多好辦法，那我們就來試一試看，看看哪一種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一同來做吧。”（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）5、師：孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還能夠做什么呢？動動腦筋，想想看。師：你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫）你想用小樹葉做漂亮的畫么？你想做什么呢？這里有一些固體膠、彩紙、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。6、討教師輔助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，教師巡回指導。（放輕音樂，幼兒創(chuàng)作）小班美術教案8在園內優(yōu)質課比賽中我上了一節(jié)美術活動《美麗的樹》，這是節(jié)美術活動中，手的拓印畫。其活動目標為1.用各種色彩表現大樹，感覺色彩的和睦美。2.體驗用手拓印作畫的樂趣。其重點是用歸并的手掌、分開的手掌和手指來表現出大樹。難點就是能用各種色彩表現出大樹，感覺色彩的和睦美?；顒拥拈_始我讓孩子們觀看沙畫表演導入，充分調換了孩子們的興趣。接著就是教師的操作示范，在操作示范中，老師一步步解說了作畫的步驟和要求，在這一環(huán)節(jié)也就是活動的重點，教師運用了擬人的方法解說了樹干就是小樹身體，樹枝就是小樹頭發(fā)、樹葉就是發(fā)夾，這樣的兒童語來解說示范，讓孩子們印象更深刻。因為教師的示范解說到位，所以在孩子操作中，每個孩子都能按要求拓印出漂亮的樹來，在孩子們操作中教師還播放了輕音樂，大屏幕上不斷轉動著各個季節(jié)，各種顏色的樹，讓孩子們的作畫氣氛更為溫馨、舒暢。最后的點評環(huán)節(jié)，我則讓孩子們開著火車參觀樹林的方法，這樣不會顯得生硬，銜接自然。整個活動能順利地展開下來，從孩子們的表現上看活動仍是成功的'。這也是我第一次嘗試展開美術活動。對我是種挑戰(zhàn)與打破。反省自己今天的活動，其中也存在了不少的問題。如活動的開始導入部分（視頻沙畫）這與今天活動的主要內容關系不大，活動的一切準備工作都是為活動做準備的，我的這個準備沒能發(fā)揮它的價值。今天存在的最大的問題就是教師的準備不夠充分，教師示范操作提供的操作紙?zhí)?，以至老師的范畫過于限制，不能很好，很雅觀的表現出來。今天的玩色活動老師雖然考慮到了好多細節(jié)，給孩子們穿上了倒背衣，為每個孩子準備了擦手的毛巾，但從今天的活動看，還需多個每個孩子一條毛巾這樣小手就能擦得更潔凈些。活動結束了，看著孩子們高興地拿著自己的作品喜悅不已的時候，老師也是開心的。經過今天的上課展示和課后的自我反省，我要揚長避短，仔細的組織好每一節(jié)教學活動，讓自己不斷提升，讓孩子們每日受益。小班美術教案9教學目的：1、在欣賞風箏的基礎上，鼓勵幼兒經過勇敢想象，學習用對稱的方法嘗試表現出不同形狀的風箏，體驗成功的快樂。2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術的情感。教學準備：1、一段音樂，幼兒繪畫用品。2、一只風箏，風箏圖片。教學過程：一、講話導入。1、小朋友們你們知道現在是什么季節(jié)嗎？(春天)2、春天來了蝴蝶、小鳥都在天上飛來飛去，除了他們還會有誰在天上飛?(幼兒敘述)3、春天是放風箏最好的季節(jié)，今天劉老師也帶來了一個風箏，你們一同來察看一下老師手里的風箏是什么顏色的？像什么？漂不漂亮？這些風箏都有一個特點是什么？（兩邊對稱，教師解說風箏）二、讓幼兒在欣賞的基礎上，敘述美。欣賞帶來的各種各種的風箏圖片，請小朋友們說出這些風箏美不美？美在什么地方？（幼兒敘述）教師小結：這些風箏多美呀!有XX風箏，形狀有各種各種的，而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風箏在天空中逍遙自在的飛翔，多快樂啊！三、進一步讓幼兒表現美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。1、小朋友，你們想不想也變成一只美麗的風箏?。咳羰亲屇銈冏兂梢恢幻利惖娘L箏，長著兩只翅膀，你想變成一只什么風箏呢？2、噢，今天老師也想變一只風箏到空中去逍遙自在的飛翔，多快樂呀！小朋友們，我們一同變成一只漂亮的風箏去飛翔一下好嗎？（教師率領幼兒一同聽音樂做飄得動作）四、交代要求，幼兒作畫，教師指導。小朋友，現在老師想請你們吧你們方才變的這只美麗的風箏給畫下來，讓后給他們穿上漂亮的衣服。幼兒作畫，教師巡回個別指導，鼓勵幼兒勇敢設計出各種不同的風箏。五、敘述作品，活動結束1、展示幼兒作品，互相欣賞。2、率領幼兒去放風箏。（結束）《小班美術教案：美麗的風箏》綱要：蝶、小鳥都在天上飛來飛去，除了他們還會有誰在天上飛?(幼兒敘述)3、春天是放風箏最好的季節(jié)，今天劉老師也帶來了一個風箏，你們一同來察看一下老師手里的風箏是什么顏色的？像什么？漂不漂亮？這些風箏都有一個特...小班美術教案10活動目標1、進一步學習在指定的范圍內平均地進行美術活動。2、培養(yǎng)幼兒耐心達成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。美術活動是幼兒用智慧和手進行創(chuàng)建的造型藝術活動。美術活動典型的特征是著手操作，隨著人類社會的發(fā)展和進步，豐富多彩的手工形式被創(chuàng)建出來。2～3歲的孩子正處在用手去探索和學習的時期，能夠說，觸覺是他們認識周圍事物的重要途徑之一。因此設計了《觸摸書》這個活動。意圖經過幼兒的實踐制作活動發(fā)展孩子的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新修養(yǎng)。制作材料及方法：●用不織布和絨布裁剪出不同的5棵樹，其中2棵樹的樹冠上釘上按扣和彩色紐扣。●用不織布、洗碗布、沙皮紙剪出大、中、小三個圓，分別在這三個圓上用塑料紐扣縫制出方、圓、三角的圖形?！裼貌煌伾牟豢棽甲龀鋈~子、小花、水果等，并給“葉子”縫上刺毛扣，給“小花”釘上按扣，給“水果”縫上用粗、細橡皮筋或棉線編織成的掛繩。●將制作好的5顆樹縫在底布上。大,考吧.幼,師,網為了增加“書”的平整度和牢固度，能夠在底布下襯上硬板紙或舊掛歷紙，然后包邊固定。玩法：鼓勵孩子任意觸摸，分辨柔軟、堅硬等觸感。引導孩子觸摸和察看，初步認知大、中、小及方形、圓形、三角形等。率領孩子玩粘一粘樹葉、扣一扣小花、掛一掛水果的游戲。粘樹葉時，教師注意引導孩子按樹葉的圖形重疊粘刺毛扣;掛水果時，引導孩子注意顏色對應，如黃色鴨梨掛在黃色紐扣上?；顒臃词。哼@是一本能夠翻開和折疊的布書，是用不同質地材料制作而成的。孩子在觸摸這本布書的過程中。可獲得柔軟、堅硬等觸感。孩子經過觸覺與視覺的共同作用，還可感知物體的大小和形狀(方形、圓形、三角形)等，初步發(fā)展空間觀點。孩子也能夠用這本書玩“粘一粘(粘樹葉)”“扣一扣(扣小花)”和“掛一掛(掛果實)”等游戲，以提能手眼協(xié)調能力。手工活動是幼兒經過著手操作材料實現游戲和造型的藝術教育活動，是一種集著手操作和動腦思考于一體的教育活動，它含有幼兒模擬和創(chuàng)建的因素，又是感性和理性、知識性和趣味性相聯(lián)合的造型藝術活動。激發(fā)了幼兒的想象能力，培養(yǎng)了幼兒聰慧的頭腦。小班美術教案11活動目標1、初步學習向一個方素往返涂色。2、會根據水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色?；顒訙蕚渫可?各種水果活動過程一、惹起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。提問：這是什么?說說應當給這些水果穿什么漂亮的衣服?二、示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方素往返涂。三、練習涂色。鼓勵幼兒勇敢涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方素往返涂色，涂滿、涂勻。四、相互欣賞作品。五、評論：1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上往返涂色。2、能采用相像的顏色給水果穿衣服。小班美術教案12目標：1．初步學習向一個方素往返涂色。2．會根據水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色。準備：教師示范用水果輪廓圖。過程：1．惹起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。提問：這是什么?說說應當給這些水果穿什么漂亮的衣服?2．示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方素往返涂。3．練習涂色。鼓勵幼兒勇敢涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方素往返涂色，涂滿、涂勻。4．相互欣賞作品。建議：1．在美工區(qū)持續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習涂色。2．幼兒能夠嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，妝扮教室。評論：1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上往返涂色。2．能采用相像的顏色“給水果穿衣服”。小班美術教案13教學目的1、嘗試用蠟筆來裝修衣服。2、認識各種顏色。3、培養(yǎng)美術的興趣。4、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、愿意參加美術活動，感覺繪畫活動的快樂?；顒訙蕚?、衣服紙樣兩張。2、幼兒用書?；顒舆^程出示紙樣，惹起幼兒的興趣。如：孩子們，你們猜一猜，我今天給你們帶來了什么樣的禮品呢？你們能猜出來嗎？那是一件衣服，它什么顏色的？它漂亮嗎？為什么不漂亮？經過變魔術，惹起幼兒的注意。如：我是魔法師，天靈靈，地靈靈，快快顯靈，給我變出彩色的衣服來，你們看一看我是怎么編出來的哦。出示另一張彩色的衣服圖樣，惹起幼兒的察看。如：小朋友，你們看，我是不是變出來了一件很漂亮的衣服哦！你們知道我是怎么變出來的嗎？出示蠟筆，進行操作。如：就是這個魔法棒變出來的，它可奇特了，你想讓它變什么顏色的衣服，它就會變出什么樣的衣服，今天，我就教小朋友怎樣使用魔法棒變彩色衣服。板圖，教小朋友操作。如：小朋友，現在我先給大家演示，看我怎樣使用魔法棒的。魔法棒，手里拿，揮揮這，揮揮那，揮出一件彩衣來。發(fā)放紙和蠟筆，讓幼兒著手，培養(yǎng)著手能力。展示作品，激發(fā)幼兒的審雅觀點