小學(xué)精神的作文600字

小學(xué)精神的作文600字精神養(yǎng)料是一種能豐富我們的精神世界，能讓人不斷拼搏不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力。那么問題來了，在我們的精神世界中，我們?nèi)狈耩B(yǎng)料嗎?以下是精心提供的小學(xué)精神的600字，下面就和大家提供，來欣賞一下吧。歲月消失逝，剎那間如白駒過隙，眼前那白發(fā)蒼蒼，慈祥和藹的老人，正是讓我崇拜的人。一刻不停地忙碌著家務(wù)活，她像一只蜜蜂在花叢中努力尋找著香蜜，也像一縷清風(fēng)，吹走了空中骯臟的陰霾，她更像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，無時(shí)無刻不在旋轉(zhuǎn)著。家中明明一塵不染了，卻還仍在清掃，連地板都說：“歇歇吧!我們夠干凈了!”她卻搖搖頭，不停地忙碌著。累了，澆會(huì)兒花，放會(huì)兒狗，摘會(huì)兒菜，然后馬不停蹄地繼續(xù)干。這樣勤勞的她是多么讓我崇拜呀!“當(dāng)當(dāng)”，“當(dāng)當(dāng)”，“來了!”她趕緊把門翻開，“啊!老張!你怎么來了?”門外的人笑著回答：“我給你家送幾斤瓜子魚，自己釣的?！彼舆^魚說：“進(jìn)來坐坐呀!”人家搖搖手：“不去了，不去了。”她熱情的說：“別見外呀!快點(diǎn)兒，進(jìn)來坐會(huì)兒，外面挺冷的!”說不過，外面的人只好進(jìn)來了。她又拿糖，瓜子，橙子，蘋果一勁兒往人手里塞，還泡了一大壺金銀花茶，茶香四溢，許久不用的果盤也亮了相，里面塞滿了各種水果。這些可都是她平時(shí)舍不得吃的呀!張爺爺說：“您的好意我心領(lǐng)了，我不吃了。”她假裝很生氣，瞪大眼睛說：“那你就把魚拿走吧!”拗不過，只好拿了一個(gè)蘋果和一個(gè)梨對(duì)她說：“謝謝了!”她說：“謝啥呀!”這樣熱情大方的她是多么讓我崇拜呀!她從來不浪費(fèi)一滴水，一度電。洗菜的水可以澆花，沖廁所。洗衣服的水，可以擦地，不會(huì)胡亂把水都倒掉。每天用的電也適度，她就經(jīng)常批評(píng)我：“你不要總開著燈，不在屋就隨手關(guān)掉，一度電也是錢吶!”我就連忙點(diǎn)頭容許以后一定會(huì)關(guān)。這樣節(jié)約的她是多么讓我崇拜呀!想必讀到這兒，你也猜出來了，她就是我的姥姥。她熱情、她節(jié)約、她勤勞、她是一個(gè)讓我崇拜的人!第一次見到火山楊這個(gè)奇怪的樹種，是在黑龍江的老黑山火山附近。打眼一看，火山楊并沒有什么特別之處。瘦小的身軀、羸弱的枝條和懸在那上面的慘淡的綠葉，便構(gòu)成了它的全部?？僧?dāng)我仔細(xì)打量它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它竟立根在巖漿凝固后形成的石塊里!它的身后是一望無際的墨黑色石海，起起伏伏，波濤暴烈，那氣勢(shì)似乎是想要摧毀沿途的所有生靈。而火山楊仍頑強(qiáng)地屹立在那里，高昂著倔強(qiáng)的頭顱，無畏地俯視這片煉獄。質(zhì)感豐富的炭黑上點(diǎn)綴著一抹淡綠，無疑是蒼涼的火山旁令人感動(dòng)的風(fēng)景。車?yán)^續(xù)前行，沿途的火山楊隨處可見，猶如飽經(jīng)風(fēng)霜的老戰(zhàn)士，卻仍堅(jiān)守在自己的崗位上。我們來到了一片樺樹林，這里的樺樹長(zhǎng)得高大、筆直、茂盛，卻始終不能離開自己溫床般的土壤。我笑它們沒有風(fēng)骨。而在這片火山巖中唯一的一片貴如油的肥沃土壤上，火山楊卻不見了蹤影。因?yàn)樗鼈冎荒芑蠲诨鹕綆r上。它們天生以打破不可能為使命，它們以風(fēng)暴為自己的歸宿。在荒蕪和生命面前，火山楊選擇了生命;在開拓與保守面前，火山楊毅然以開拓為己任。它們?yōu)榱嗽趲r石中獲得營(yíng)養(yǎng)，只能盡可能縮小自身，減少葉片的數(shù)量，而把營(yíng)養(yǎng)全部留給自己的根。一顆微小的種子，竟能穿透多少層堅(jiān)如鋼鐵的巖石，天知道它耗費(fèi)了多少氣力!我又一次被震撼到了。相比于火山楊的無疆大愛，我們?nèi)祟愑质呛纹涿煨?人生只有一次，歲月不能復(fù)來，你夢(mèng)想的高度決定了你人生的高度。面對(duì)不確定的人生，我們是否能有火山楊那放手一搏的勇氣?我敬佩火山楊的品格，它教會(huì)了我人的一生要敢于去拼、去闖;它教會(huì)了我即使撞了南墻也不能回頭，要繼續(xù)開掘自己的“寶藏”;它教會(huì)了我即使身處逆境，也要“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”……它還教會(huì)了我很多很多……什么是永恒的精神?是有一顆樂于助人的心，默默地為人們做出貢獻(xiàn)。不求回報(bào)，舍己為人，無私奉獻(xiàn)，樂于助人，善良。這就是永恒的精神，所以我們也要向他們這些人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榈浞叮淖冏约?，好好學(xué)習(xí)，天天向上，自己長(zhǎng)大以后也能為這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)，幫助更多人，學(xué)習(xí)這種永恒的精神。三陂郭靖學(xué)校的前身三陂小學(xué)，始建于七十年代，二零零八年，三陂小學(xué)被定為危房的校舍，需要整體撤除，三陂村熱心鄉(xiāng)賢郭靖先生急當(dāng)?shù)馗扇海熒?，慷慨地囊捐資重建校舍，在這十年間，不斷捐資完善建設(shè)。十年來，郭靖先生捐資完善建設(shè)。十年來，郭靖先生捐資學(xué)校建設(shè)資金合計(jì)超過1700萬元，把學(xué)校從一破舊的小學(xué)，逐漸設(shè)成標(biāo)準(zhǔn)化的九年制學(xué)學(xué)校，取得了跨越性的開展，如今的三陂郭靖學(xué)校規(guī)劃超前，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是汕尾市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，汕尾市“文明學(xué)?！?，廣東省好聯(lián)“留守兒童之家”距離學(xué)校會(huì)評(píng)選為“書香童年”全民特色學(xué)校。經(jīng)過幾年的不懈努力，學(xué)校是建起了，但是該如何留住教師、學(xué)生?該如何提升效率?這些都是實(shí)實(shí)在在的問題。郭靖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和郭靖先生屢次研討，決定成立三陂村基金會(huì)，加大投入，獎(jiǎng)學(xué)助教，優(yōu)化條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生無憂無慮認(rèn)真讀好書。三陂郭靖老師們紛紛贊嘆：“郭靖先生這種愛心義舉的意義不只是物質(zhì)和金錢上的援助，更重要的還在于全體師生精神上的鼓勵(lì)和鞭策。”他們表示，將懷著一顆感恩的心，珍惜當(dāng)下的環(huán)境，熱愛自己的學(xué)習(xí)和生活，熱愛自己的學(xué)校，熱愛黨的教育事業(yè)，向著更高的目標(biāo)不懈努力，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)各級(jí)政黨的關(guān)心和支持，回報(bào)郭靖先生的善舉，回報(bào)村民的期望!是啊，這就是永恒的精神，所以，我們要學(xué)習(xí)郭靖先生的精神品質(zhì)，還要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)郭靖先生這十年間做出的貢獻(xiàn)!我們要讓樹之精神永駐心中。生活中我們不難看見一顆小樹苗長(zhǎng)成了一株茁壯大樹。我們一直倡導(dǎo)要學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，可當(dāng)我們享受樹提供的便利時(shí)，卻沒想到，我們也需要學(xué)習(xí)樹之精神。學(xué)習(xí)樹枝精神是成功的前提。大樹因幻想而不斷延伸的枝條，朝著天邊朝著遠(yuǎn)方，鉚足了勁想看看外面的世界。人就同樹一樣，心懷理想，才能夠走好接下來的每一步。所以說，明確方向，路才能走得準(zhǔn)，走得遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)樹根精神是成功的基礎(chǔ)。有了方向，就要付諸行動(dòng)。樹越是向往遠(yuǎn)方，樹根就越是往黑暗的地方伸。它們像鷹的爪子一樣，靈活地在滿是巖石的地底穿梭，最終牢牢地抓住棲身的巖石。無論風(fēng)吹雨打，也無法撼動(dòng)它們的根基。人也是如此。人都說空想雖然不是一種罪過，但一定不夠美妙。不在云端跳舞，整天光說不做，要貼著地面步行。哪怕前方有再多困難艱險(xiǎn)，也可以留下踏實(shí)深刻的腳印。將目標(biāo)落實(shí)，迎難而上，這是樹根精神的精髓。學(xué)習(xí)樹干精神的重要性，同樣不容小覷。如果說樹枝精神、樹根精神是在事業(yè)上有所要求，那樹干精神便是在為人處世方面大被需要。參天大樹樹干筆直粗壯，脖子歪樹樹干彎下了身。人要做參天大樹，面對(duì)人生的各種誘惑、選擇時(shí)，仍能挺直腰桿，秉持自己的節(jié)操。然而在城市的街頭，卻有一群不是乞丐的乞丐。他們利用過路人的憐憫之心獲取錢財(cái)，彎曲了膝蓋，降低的不僅是身軀，在金錢中也迷失了做人的尊嚴(yán)和風(fēng)骨。這樣的人又怎能在時(shí)代潮流中站穩(wěn)腳跟，留住“清白”?學(xué)會(huì)了樹之精神，人便能夠朝著目標(biāo)，踏實(shí)努力，挺起胸膛前進(jìn)。當(dāng)我們因此而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，人生之樹便結(jié)出了豐碩的果實(shí)。書，是一位良師益友，指引了我們正確的人生方向;書，是一把智慧的鑰匙，開啟了我們未來成功的大門;書，更是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我們看到了五彩繽紛的世界……讀書，更是一種樂趣。當(dāng)我們沉浸在書的世界時(shí)，快樂也就不言而喻了。在這里，我感受到了辛棄疾“可憐白發(fā)蒼”的無奈，領(lǐng)略到了陶淵明“種豆南山下”的淡泊，尋找到了文天祥“人生自古誰無死”的豪情。在這里，大樹是小說，鮮花是散文，藤蔓是戲劇。在享受中讀書，我的性格也于無形中發(fā)生了變化，不再沉默寡言，不再內(nèi)向，不再膽小。我變得活潑開朗，變得善解人意，變得知書達(dá)理。書，給了我極大的鼓勵(lì)，讓我懂得遇到挫折不再退縮，而是迎難而上;書，給了我啟迪，使我珍愛生命，珍愛大自然，珍愛生命中的一切;書，讓我懂得了人情世故，對(duì)人生有了深刻的理解和感悟。在學(xué)校，更多的是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)課本上固有的教條和思維，學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容可以幫助我提升對(duì)知識(shí)的理解，加強(qiáng)對(duì)文化內(nèi)涵的掌握，但是卻不能讓我真正理解人生，了解社會(huì)。書，也是我人生的天地。在這里，我像一葉自由的扁舟，盡情地遨游在書的海洋，穿梭于真理與美德之間，感受大千世間的變化，了解各地的習(xí)俗文化，風(fēng)土人情;在這里，我像一只勇敢翱翔的大雁，飛翔于更高更深遠(yuǎn)的天