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文檔簡介

2022-2023河北省成考專升本教育理論通關(guān)題庫(附帶答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(100題)1.我國教育投資的最主要來源是()

A.學費收入B.稅收C.社會捐贈D.國民收入

2.教學的基本任務是()

A.使學生掌握基本知識、基本技能

B.發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力

C.發(fā)展學生體力,提高學生健康水平

D.培養(yǎng)學生高尚的審美情趣,養(yǎng)成良好的思想品德

3.西方教育史上,提出泛智教育和普及初等教育的主張,并對班級授課制做出系統(tǒng)闡述的著作是()

A.柏拉圖的《理想國》B.昆體良的《論演說家的教育》C.夸美紐斯的《大教學論》D.赫爾巴特的《普通教育學》

4.醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診診斷病情屬于下列哪種思維特性()

A.直接性B.間接性C.廣闊性D.創(chuàng)造性

5.王軍5歲,測得心理年齡為7歲;張燕7歲,測得心理年齡為9歲。兩人智商的比較結(jié)果是()

A.王軍高B.張燕高C.相等D.無法比較

6.既想當班干部為同學服務,又怕耽誤時間影響自己的學習,這種動機沖突屬于()

A.雙趨式?jīng)_B.趨避式?jīng)_突C.雙避式?jīng)_突D.多重趨避沖突

7.我國確立教育目的的理論依據(jù)是()

A.生物進化論B.黑格爾哲學C.政治經(jīng)濟學D.人的全面發(fā)展學說

8.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的綜合整體反映是()

A.知覺B.感覺C.表像D.后像

9.我國古代最早也是世界最早的教育著作是()

A.《論語》B.《學記》C.《大教學論》D.《教育學綱要》

10.共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩不遠萬里來到中國,支援中國的抗日戰(zhàn)爭,這表明白求恩具有的高尚情操是()

A.理智的情操B.美的情操C.道德的情操D.理想的情操

11.根據(jù)動機的性質(zhì)和社會價值不同,動機可劃分為()

A.生理性動機和社會性動機B.高尚動機和低級動機C.近景性動機和遠景性動機D.主導動機和從屬動機

12.《論語》上提出的“舉一反三”的教學要求體現(xiàn)了教學的()

A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則

13.培養(yǎng)學生的()是素質(zhì)教育的核心,是知識經(jīng)濟時代教育的主題

A.主體意識和實踐能力B.主體意識和操作能力C.創(chuàng)新意識和動手能力D.創(chuàng)新意識和實踐能力

14.表現(xiàn)和表達感情的最重要的外部指標是()

A.動作表情B.身段表情C.言語表情D.面部表情

15.人格結(jié)構(gòu)中的核心成分是()

A.能力B.氣質(zhì)C.態(tài)度D.性格

16.人的心理現(xiàn)象包括()

A.心理過程和個性心理B.認識過程和意志過程C.情感過程和意志過程D.個性傾向和個性心理

17.個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是()

A.個性傾向性B.氣質(zhì)C.性格D.能力

18.孔子說:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。這說明教師在德育過程中應重視()

A.陶冶法B.榜樣法C.說理法D.獎懲法

19.心理健康最基本的條件是()

A.積極發(fā)展的心理狀態(tài)B.無異常行動C.無心理疾病D.人體各系統(tǒng)發(fā)育良好

20.性格的ABC理論屬于哪個理論流派的內(nèi)容?()

A.行為矯正療法B.精神分析療法C.人本主義療法D.合理情緒療法

21.有研究發(fā)現(xiàn),人們更容易記住令人愉快的事情,而引起痛苦或不快的事情往往不易記住。能解釋這一現(xiàn)象的遺忘理論是()

A.消退理論B.干擾理論C.動機遺忘理論D.提取失敗理論

22.教育與()相結(jié)合是馬克思主義教育學說的一個重要原理,也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律

A.社會生活B.科學技術(shù)C.生產(chǎn)勞動D.經(jīng)濟建設

23.人們發(fā)現(xiàn)問題時的驚奇與疑慮,百思不解時的焦慮不安與苦悶,獲得結(jié)論時的喜悅與自信都屬于情感中的()

A.激情B.理智感C.美感D.道德感

24.1879年在德國萊比錫大學建立第一個心理學實驗室的心理學家是()

A.馮特B.卡特爾C.馬斯洛D.吉爾福特

25.人類最早的教學手段是()

A.文字材料B.口耳相傳C.直觀教具D.黑板加粉筆

26.希望建立融洽的人際關(guān)系,保持友誼,被群體接納并成為群體成員之一。按照馬斯洛的觀點,這種需要屬于()

A.安全的需要B.尊重的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.歸屬與愛的需要

27.同一社會文化共同體內(nèi)將文化從這一代傳到另一代,這種功能稱為()

A.教育選擇一提升文化功能B.教育傳播一交流文化功能C.教育傳遞一保存文化功能D.教育創(chuàng)造一更新文化功能

28.一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象叫()

A.表象B.聯(lián)想C.做夢D.幻想

29.提出教也者,長善而救其失者也的著作是()

A.《論語》B.《學記》C.《大學》D.《史記》

30.某學生犯了比較嚴重的錯誤,想去向老師認錯,但怕受批評丟驗;又怕被揭發(fā)后受更大的處分,這學生此時的動機沖突形式屬于()

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.分析沖突

31.學生初學文言文時興趣比較低,只是為了完成任務而學習。隨著對基礎(chǔ)知識的掌握,學生對文言文產(chǎn)生了興趣,開始憑借興趣自然地將注意力集中到學習上。這時學生的注意屬于()

A.有意注意B.隨意注意C.無意注意D.有意后注意

32.電視、活動性商業(yè)廣告運用的知覺現(xiàn)象是()

A.誘發(fā)運動B.動景運動C.自主運動D.運動后效

33.()關(guān)系到人的生命,被稱為生命中樞

A.后腦B.腦干C.前腦D.延腦

34.“教然后知困”、“能者為師”、“弟子不必不如師”等說明了我國師生關(guān)系的哪一特點?()

A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.師道尊嚴

35.提出“泛智”教育思想的教育著作是()

A.《教學與發(fā)展》B.《大教學論》C.《教育漫話》D.《教育過程》

36.當鈴聲由中性刺激物轉(zhuǎn)化為食物的信號刺激,意味著動物建立了()

A.反射B.反射弧C.條件反射D.無條件反射

37.以下選項中,不是教育的一般屬性的是()

A.教育具有永恒性B.教育具有歷史性C.教育具有排他性D.教育具有相對獨立性

38.()是形成人力資本的重要因素

A.教育B.知識C.經(jīng)濟D.政治

39.了解智力活動的動作結(jié)構(gòu),明確活動的方向的階段是()

A.原型定向B.原型動作C.原型內(nèi)化D.動作定向

40.學生在讀到《望廬山瀑布》這首古詩時,腦海中浮現(xiàn)詩句中所描繪的相關(guān)景象,這種心理活動屬于()

A.無意想象B.幻想C.再造想象D.創(chuàng)造想象

41.班主任工作的基本任務是()

A.帶好班級,教好學生B.配合學校,實現(xiàn)目標C.幫助校長,當好助手D.聯(lián)系家長,轉(zhuǎn)變差生

42.教學的特殊組織形式是()

A.課堂教學B.小組教學C.現(xiàn)場教學D.復式教學

43.有調(diào)查指出,相對而言,美國人大器晚成,隨著年齡的增長更加聰慧;而日本人則年少有為,從小就聰明伶俐。不同的人年少有為大器晚成,實際上反映了人的發(fā)展具有()

A.順序性B.整體性C.階段性D.個別差異性

44.()在人的全面發(fā)展中具有重要意義,并且是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)

A.智育B.德育C.體育D.美育

45.馬克思主義觀點認為,教育起源于()

A.生物界B.兒童對成人無意識的模仿C.生產(chǎn)勞動D.動物本能

46.規(guī)定不準男女同校,輕視女子教育,體現(xiàn)了半封建半殖民地特點的現(xiàn)代學制是()

A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制

47.人們看書時,用紅筆畫出重點,便于重新閱讀,是利用知覺的()

A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性

48.班集體形成的條件和前進的動力是()

A.班主任的要求B.共同的活動C.學校的競賽活動D.共同的奮斗目標

49.人們發(fā)現(xiàn)問題時的驚奇與疑慮,百思不解時的焦慮不安與苦悶,獲得結(jié)論時的喜悅與自信都屬于情感中的()

A.激情B.理智感C.美感D.道德感

50.在建立良好師生關(guān)系的過程中起決定性作用的是()

A.學生B.教師C.家長D.校長

51.實驗證明:學習程度達到多少時,記憶效果最佳?()

A.0.5B.1C.1.5D.2

52.以肌肉骨骼的運動實現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是()

A.動作技能B.智力技能C.練習D.能力

53.下列不屬于教師上課前的三備內(nèi)容的是()

A.備教案B.備教材C.備學生D.備教法

54.與意志品質(zhì)的自覺性相反的不良品質(zhì)特性是()

A.盲目性B.散漫性C.頑固性D.動搖性

55.人們看到窗上的冰霜,不自覺地把它想象成美麗的樹林、陡峭的山峰等。這種想象屬于()

A.再造想象B.無意想象C.創(chuàng)造想象D.有意想象

56.教育學作為一門獨立形態(tài)的科學形成于()

A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會

57.按照一定目的、任務,利用自己以往的經(jīng)驗在頭腦中獨立創(chuàng)造新形象的過程稱為()

A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.聯(lián)想

58.通過搜集和分析某人過去和現(xiàn)在有關(guān)方面的資料,以推知其行為原因的方法是()

A.調(diào)查法B.個案法C.測驗法D.觀察法

59.“教育即生活”“教育即生長”等命題的提出者是()

A.夸美紐斯B.洛克C.杜威D.赫爾巴特

60.入芝蘭之室,久而不聞其香屬于感覺的()

A.適應B.對比C.互相作用D.聯(lián)覺

61.智力技能的特點是()

A.物質(zhì)性、外顯性、展開性B.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性C.觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性D.觀念性、內(nèi)隱性、展開性

62.出乎意料的緊急情況引起的情緒是()

A.心境B.激情C.應激D.熱情

63.《愛彌兒》的作者是()

A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.馬卡連柯

64.在我國當前基礎(chǔ)教育課程改革中,初中階段課程設置的特點是()

A.以綜合課程為主B.以分科課程為主C.分科課程與綜合課程相結(jié)合D.分科、綜合與活動課程相結(jié)合

65.思維的基本過程是()

A.分析和綜合B.間接性和概括性C.判斷和推理D.指向性和集中性

66.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()

A.教育學生努力學習B.組織和培養(yǎng)班集體C.了解和研究學生D.對學生進行品德教育

67.構(gòu)成一個人的思想感情及行為的特有模式稱作()

A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.人格

68.入芝蘭之室,久而不聞其香;入鮑魚之肆,久而不聞其臭。這種現(xiàn)象屬于()

A.感覺適應B.感覺對比C.感覺補償D.感覺后效

69.把現(xiàn)代系統(tǒng)論的方法引進對教學的研究,提出教學過程最優(yōu)化的是()

A.巴班斯基B.贊科夫C.泰勒D.博比特

70.在注視飛速開過的火車之后,會覺得附近的建筑、樹木等向相反的方向運動。這種現(xiàn)象是()

A.動景運動B.誘發(fā)運動C.自主運動D.運動后效

71.最早的氣質(zhì)學說是()

A.體液說B.體型說C.激素說D.高級神經(jīng)活動類型說

72.同一班的學生,聽同一節(jié)課,每人對講課內(nèi)容的理解不盡相同,這是因為人的心理具有()

A.主觀性B.客觀性C.社會性D.自發(fā)性

73.德育過程是一個教育與()的統(tǒng)一過程

A.鍛煉B.受教育C.自我教育D.修養(yǎng)指導

74.如果說一個兒童是天才兒童,那么他的智力至少應該是()

A.110B.120C.130D.140

75.教師教學和學生獲得知識的基本材料是()

A.教學大綱B.課程計劃C.教科書D.教學指導書

76.文化傳統(tǒng)()教育發(fā)展

A.決定B.制約C.不相干D.排斥

77.心理學研究中,能夠有效地揭示事件因果關(guān)系,并對結(jié)果進行重復驗證的研究方法是()

A.觀察法B.實驗法C.心理測試法D.調(diào)查法

78.唯小人與女子難養(yǎng)也,這句話反映的是()

A.首因效應B.暈輪效應C.社會刻板印象D.近因效應

79.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面:一是職權(quán)影響力;二是()

A.年齡影響力B.性別影響力C.個性影響力D.學術(shù)影響力

80.在教育活動中涉及教育要培養(yǎng)什么樣的人這一根本問題的是()

A.課程B.教育評價C.教學D.教育目的

81.憂者見之則憂,喜者見之則喜說明了心境具有()

A.爆發(fā)性B.長期性C.強烈性D.彌散性

82.()在提出把一切知識教給一切人的教育目標的同時,也找到了一種有效的實施途徑,即班級教學

A.斯賓塞B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特

83.“滿意與不滿意”是情緒、情感的哪種兩極性表現(xiàn)?()

A.肯定與否定B.增力與減力C.激動與平靜D.緊張與輕松

84.馬克思主義認為,造成人的片面發(fā)展的根本原因是()

A.舊的社會分工B.生產(chǎn)力水平低下C.資本主義制度D.階級剝削

85.教學過程中,學生對知識的掌握是借助于一定的教材在師生共同活動過程中進行的,一般說來教學過程包括激發(fā)學習動機、感知教材、理解教材、鞏固知識和()

A.運用知識B.掌握知識C.評價知識D.管理知識

86.氣質(zhì)類型在社會評價上()

A.有好壞之分B.無好壞之分C.都是好的D.都是壞的

87.教師上課時,聲調(diào)抑揚頓挫,方法靈活多變,使學生容易集中注意,這是運用了()

A.無意注意規(guī)律B.有意注意規(guī)律C.有意后注意規(guī)律D.注意相互轉(zhuǎn)化的規(guī)

88.注意的兩個最基本的特點是()

A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性

89.主要受人的生物因素影響,隨著年齡老化有降低趨勢的智力種類是()

A.流體智力B.晶體智力C.言語智力D.人際智力

90.教師上課的必要補充主要是通過()實現(xiàn)的

A.布置作業(yè)B.檢查作業(yè)C.課外輔導D.課后練習

91.記憶的內(nèi)容,因消退原因,完全不能再認或回憶叫()

A.暫時性遺忘B.永久性遺忘C.干擾性遺忘D.逆向性遺忘

92.在記憶中,后學習的材料會對先學習的材料造成干擾,這種現(xiàn)象屬于()

A.衰退B.前攝抑制C.倒攝抑制D.近因效應

93.學生解答問題時,能做到“一題多解”,說明其下列哪種思維能力強()

A.再現(xiàn)思維B.求同思維C.輻合思維D.發(fā)散思維

94.關(guān)于終身教育思想表達不正確的是()

A.終身教育成為有效的、公正的、人道的事業(yè)

B.終身教育謀求各類教育之間的聯(lián)系和統(tǒng)一

C.終身教育不包括非正規(guī)教育

D.終身教育已被不同社會制度的國家普遍接受

95.有位中學教師經(jīng)常外出開會,班級管理完全交給學生自己,紀律居然井然有序。這一教師的領(lǐng)導方式類型最可能屬于()

A.仁慈專斷型B.民主型C.強硬專斷型D.放任型

96.從目標出發(fā),沿著各種不同途徑去思考以探求多種解決問題答案的思維種類是()

A.發(fā)散思維B.創(chuàng)造思維C.聚合思維D.分析思維

97.在技能形成的過程中,依據(jù)智力活動的實踐模式,以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是()

A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型內(nèi)化

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