勞動(dòng)課教育教學(xué)工作計(jì)劃（16篇）

Word第第頁(yè)勞動(dòng)課教育教學(xué)工作計(jì)劃（16篇）勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算〔通用16篇〕

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇1

學(xué)校勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求同學(xué)既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮同學(xué)制造性的最正確機(jī)會(huì)。制造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)增添創(chuàng)新意識(shí)，投身制造實(shí)踐，探究制造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)制造了世界，勞動(dòng)制造了人，勞動(dòng)制造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和進(jìn)展的基礎(chǔ)。學(xué)校勞動(dòng)教育課程是學(xué)校各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)校各學(xué)科教學(xué)中有著不行動(dòng)搖的地位。

本學(xué)年在任教六班級(jí)勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作中將注意對(duì)同學(xué)自主力量、制造力量和實(shí)踐力量。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到為同學(xué)備教材，備操作，備教具，讓同學(xué)全面把握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。

1、教學(xué)目標(biāo)：

勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培育同學(xué)的勞動(dòng)技能，更重要的是在勞動(dòng)中培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)模式的采納，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓同學(xué)學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本學(xué)問，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。

制造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培育開拓型的勞動(dòng)人才，傳統(tǒng)教學(xué)注意學(xué)問積累，停留于思維，想象階段，制造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)同學(xué)探求學(xué)問、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，培育同學(xué)具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí)。

2、詳細(xì)模式：

(1)老師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問、技術(shù)要求、操作過程、留意事項(xiàng)等，通過商量、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給同學(xué)。

(2)同學(xué)通過老師講授的勞動(dòng)技術(shù)的學(xué)問、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問。低班級(jí)同學(xué)可采納邊授邊練的方法進(jìn)行教學(xué)。

(3)通過老師講評(píng)、同學(xué)自評(píng)、同學(xué)互評(píng)的方法，老師準(zhǔn)時(shí)將同學(xué)反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，同學(xué)在這一過程中，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的閱歷，使以后做的更好。

(4)不斷激發(fā)同學(xué)愛好，啟動(dòng)同學(xué)心情，使同學(xué)在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

3、教學(xué)進(jìn)度

每周1課時(shí)

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇2

指導(dǎo)思想

勞動(dòng)制造了世界，勞動(dòng)制造了人，勞動(dòng)制造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和進(jìn)展的基礎(chǔ)。學(xué)校勞動(dòng)教育課程是學(xué)校各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)校各學(xué)科教學(xué)中有著不行動(dòng)搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培育二十一世紀(jì)建設(shè)人才必需遵守的守則。對(duì)同學(xué)加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。為此我校在開展勞動(dòng)技術(shù)課過程中應(yīng)以實(shí)施新課程為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的進(jìn)展觀，探究適應(yīng)我校同學(xué)進(jìn)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，推動(dòng)我校新課程實(shí)施的順當(dāng)開展最大限度地促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，穩(wěn)步提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)對(duì)勞動(dòng)人民的喜愛對(duì)勞動(dòng)的正確熟悉和情感看法關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的勞動(dòng)行為習(xí)慣。

狀況分析

學(xué)校勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科題材廣泛，學(xué)問性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求同學(xué)既動(dòng)腦又動(dòng)手手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮同學(xué)制造性的最正確機(jī)會(huì)。制造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)增添創(chuàng)新意識(shí)，投身制造實(shí)踐，探究制造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能表達(dá)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。特殊是我校地處城區(qū)，同學(xué)生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村，在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程打算中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動(dòng)技術(shù)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育，是培育同學(xué)勞動(dòng)技能素養(yǎng)的重要課程，它的教學(xué)模式有特別的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

教學(xué)目標(biāo)

1、營(yíng)造寬松氣氛，啟發(fā)同學(xué)的制造性思維，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)啟迪同學(xué)制造的才智。

2、主動(dòng)探究勞動(dòng)教育在素養(yǎng)教育中的作用，增添同學(xué)的勞動(dòng)觀念，培育同學(xué)的生活、生存技能。

3、通過勞動(dòng)課程的開展，培育同學(xué)優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

4、提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)對(duì)勞動(dòng)人民的喜愛對(duì)勞動(dòng)的正確熟悉和情感看法關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)措施

1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有打算、有組織、有目的地組織同學(xué)參與豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，促使同學(xué)全面進(jìn)展。

2、在勞動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“趣――授――練――評(píng)”的教學(xué)模式。

3、通過對(duì)同學(xué)勞動(dòng)力量的培育，進(jìn)而培育同學(xué)主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

4、把勞動(dòng)教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。

5、通過家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)同學(xué)家進(jìn)步行勞動(dòng)教育重要性的宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)熟悉勞動(dòng)對(duì)培育同學(xué)優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能主動(dòng)主動(dòng)詳細(xì)活動(dòng)：

三月份：做風(fēng)箏放風(fēng)箏

四月份：洗衣服，洗碗等家務(wù)勞動(dòng)

五月份：所能及的公益勞動(dòng)，

六月份：自制作品

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇3

一、教學(xué)任務(wù)

依據(jù)新課程改革的要求，我們把勞動(dòng)技術(shù)教育作為學(xué)校素養(yǎng)教育的組成部分，使同學(xué)獲得勞動(dòng)技術(shù)的基本學(xué)問和觀點(diǎn)。培育同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加社會(huì)進(jìn)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來為自己、為家庭、為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專研技術(shù)的習(xí)慣。

二、勞動(dòng)技術(shù)教育目的和要求

開展勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)，普及勞動(dòng)技術(shù)學(xué)問，不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問水平，增添同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧進(jìn)展。開展勞動(dòng)技術(shù)教育，讓同學(xué)明確勞動(dòng)是人類進(jìn)展的基礎(chǔ)、是個(gè)人進(jìn)展到基礎(chǔ)。讓同學(xué)明確現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的宏大意義，并運(yùn)用他來理解技術(shù)在個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力中的確定性作用。

三、教學(xué)措施和方法

估計(jì)采納多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深化開展，詳細(xì)打算如下：

1、每周一節(jié)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)問課，以期把勞動(dòng)技術(shù)學(xué)問傳遞給每一個(gè)同學(xué)。

2、定期舉辦勞動(dòng)技術(shù)宣揚(yáng)活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚(yáng)畫與科普學(xué)問信息;在學(xué)校宣揚(yáng)欄制作勞動(dòng)技術(shù)教育專題板報(bào)等。

3、學(xué)校將連續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑，廣泛開展宣揚(yáng)預(yù)防環(huán)境教育學(xué)問，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)問競(jìng)賽。

4、豐富學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)的形式，盡量給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)直觀的了解勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問的平臺(tái)。

5、注意形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)教育合力，共同加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的勞動(dòng)與技術(shù)教育教育。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周～第七周平安用電

第八周～第十五周常用工具盒儀表

第十六周～其次十周照明設(shè)備的安裝

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程。我們將始終著眼于進(jìn)展同學(xué)的綜合實(shí)踐力量、創(chuàng)新精神和探究力量。以全面提高同學(xué)的綜合實(shí)踐素養(yǎng)，開發(fā)人的潛能，使同學(xué)得到全面的、和諧的、充分的進(jìn)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求同學(xué)主動(dòng)參加到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“試驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)覺和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法，進(jìn)展綜合應(yīng)用學(xué)問的力量，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感?？傊?，通過各種途徑和有效的實(shí)踐方法，同學(xué)真正得到綜合素養(yǎng)的提高，使新課程健康、快步的進(jìn)展。

二、學(xué)情分析

學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)已具備了肯定的實(shí)踐力量，初步把握了一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)詳細(xì)開展的過程中形成自己的成果或作品。

三、教學(xué)內(nèi)容

依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際狀況，綜合同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好愛好。主要圍繞“愛我祖國(guó)，愛我家鄉(xiāng)，愛我社區(qū)”這一主題開展綜合活動(dòng)課程，并恰當(dāng)處理好新生成的目標(biāo)和新的主題。

四、詳細(xì)目標(biāo)

1、同學(xué)通過對(duì)四周環(huán)境的考察、調(diào)查、訪問等熟悉人與環(huán)境的親密關(guān)系，增進(jìn)同學(xué)對(duì)自然的了解與熟悉，增添關(guān)愛自然、愛護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和力量。

(1)、走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與熟悉，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。

(2)、關(guān)懷自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識(shí)。

(3)、參加環(huán)境愛護(hù)的活動(dòng)，增添環(huán)境愛護(hù)力量。

2、主動(dòng)主動(dòng)地參加社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與熟悉，增添社會(huì)實(shí)踐力量，旨在培育同學(xué)的公共意識(shí)和愛心并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

(1)、走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與熟悉，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系。

(2)、關(guān)懷社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì)問題，主動(dòng)參加力所能及的社區(qū)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐力量。

(3)、遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往力量，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作。

(4)、關(guān)懷他人，關(guān)懷社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的看法。

3、同學(xué)了解社會(huì)上的很多職業(yè)分工，把握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我熟悉力量，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活看法。

(1)、反省自我，增進(jìn)自我熟悉，確立自信，樹立人生抱負(fù)，主動(dòng)進(jìn)取。

(2)、把握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活看法。

(3)、了解與熟悉現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)看法，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

4、進(jìn)展主動(dòng)獲得學(xué)問和信息的力量，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的看法，進(jìn)展信息素養(yǎng)、探究力量和制造精神。

(1)、學(xué)會(huì)自主提出問題、制定獲得方案，并組織實(shí)施。

(2)、形成自主收集信息和處理信息的力量。

(3)、開展問題探究，體驗(yàn)探究過程，對(duì)感愛好的自然問題、社會(huì)問題和自我問題進(jìn)行深度探究。

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇5

勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使同學(xué)把握簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培育他們喜愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)打算。

一、把握基本學(xué)問狀況

1、同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)看法需要端正。

2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參與實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

二、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)

勞動(dòng)課內(nèi)容分為三部分;

①基本把握茶葉管理基礎(chǔ)學(xué)問;

②學(xué)會(huì)除草

③學(xué)會(huì)采茶。這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)和接受力量，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。重難點(diǎn)是采茶這一部分。

三、勞動(dòng)課的教學(xué)目的

1、使同學(xué)把握一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法。

2、培育同學(xué)動(dòng)手操作力量，獨(dú)立力量和耐煩細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高同學(xué)對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)看法和愛好。

4、培育同學(xué)愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

四、本學(xué)期教學(xué)工作支配

本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下支配。

1、培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種狀況，首先要對(duì)同學(xué)進(jìn)行好的思想教育，告知他們勞動(dòng)制造了人，勞動(dòng)是最榮耀的，講一些喜愛勞動(dòng)的小故事，來培育他們喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟識(shí)教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、主動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問的傳授，更要重視同學(xué)把握勞動(dòng)技能和各種力量的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，引導(dǎo)同學(xué)把握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在同學(xué)把握了簡(jiǎn)潔勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給同學(xué)制造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中把握學(xué)問，提高了技能，陶冶了品德。

4、勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)

本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)同學(xué)。①勞動(dòng)看法，②技能③勞動(dòng)效果。全方位地調(diào)動(dòng)了同學(xué)喜愛勞動(dòng)的愛好。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，老師采納敏捷的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)喜愛勞動(dòng)的愛好。

6、常常帶著同學(xué)參與適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐力量。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體打算來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，為社會(huì)培育出高素養(yǎng)人才。

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想

在大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的今日，同學(xué)要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，首先要學(xué)會(huì)勞動(dòng)。要樹立素養(yǎng)教育的基本觀念，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，上好勞動(dòng)與技術(shù)課，使每個(gè)同學(xué)得到生氣活潑、主動(dòng)的進(jìn)展，為同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的力量、制造力量及生存與進(jìn)展力量打好基礎(chǔ)。堅(jiān)持以同學(xué)的生活閱歷為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新進(jìn)展為主線，綜合性、開發(fā)性的實(shí)踐活動(dòng)為主要環(huán)節(jié)，以活動(dòng)為主要形式，有打算，有步驟地開展勞動(dòng)與技術(shù)課程的試驗(yàn)工作，促進(jìn)同學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與愛好相結(jié)合，培育同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，使其獲得全面主動(dòng)的進(jìn)展。

二、教材分析

該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活為中心，編排一些生活自理勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)潔的加工工藝等，使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，初步把握簡(jiǎn)潔的加工技能。教材強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，每項(xiàng)內(nèi)容都要求同學(xué)親自動(dòng)手實(shí)踐。通過實(shí)踐培育同學(xué)動(dòng)手力量。教材留意與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。留意與美育制造教育相結(jié)合，陶冶同學(xué)審美情趣，開發(fā)同學(xué)制造力。教材內(nèi)容力求切實(shí)可行，基本都能實(shí)施。教材留有10%余地，供補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動(dòng)作業(yè)評(píng)價(jià)與反饋表，內(nèi)容包括勞動(dòng)技術(shù)和勞動(dòng)看法兩個(gè)方面，要求同學(xué)先進(jìn)行自評(píng)，然后老師、家長(zhǎng)予以評(píng)定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列支配，但在實(shí)施時(shí)，可依據(jù)季節(jié)、氣候、設(shè)備等實(shí)際狀況支配教學(xué)進(jìn)度。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

在今學(xué)期中，使每個(gè)學(xué)習(xí)者通過觀看、調(diào)查、設(shè)計(jì)、制作、試驗(yàn)等活動(dòng)獲得豐富的“操作”體驗(yàn)，進(jìn)而獲得情感看法、價(jià)值觀以及技術(shù)力量的進(jìn)展，并通過信息的獵取、加工、管理、表達(dá)和溝通，技術(shù)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實(shí)際問題的解決，為同學(xué)展現(xiàn)制造力供應(yīng)寬闊的展臺(tái)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

四、主要措施

依據(jù)該班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，本學(xué)期我確定實(shí)行以下教學(xué)措施：

1、連續(xù)仔細(xì)鉆研教材，備好課，尤其做到親自動(dòng)手，凡是要求同學(xué)會(huì)做的，做到自己先會(huì)做。而且在課堂上仔細(xì)做好示范演示，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活與勞動(dòng)課的愛好。

2、做到每堂課預(yù)備充分，保證上課質(zhì)量，按時(shí)進(jìn)課堂。

3、對(duì)個(gè)別動(dòng)手力量差的同學(xué)做好輔導(dǎo)，關(guān)懷他們，使他們的動(dòng)手力量也有提高。

4、做好期中、期末考核，做好閱歷總結(jié)。

5、激發(fā)同學(xué)的愛好，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇7

本學(xué)年，本園共有五十幾個(gè)小伴侶，分為四個(gè)班，班生規(guī)模較小。根據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并遵循幼兒進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以"一切為了孩子'動(dòng)身，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注意培育幼兒習(xí)慣，開展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育模式，解決教育中的實(shí)際問題。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作：

(一)抓好常規(guī)教育，培育幼兒良好習(xí)慣

俗話說"沒有法規(guī)，不成方圓'因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟識(shí)，幼兒沒有紀(jì)律意識(shí)，自控力量低，行為散慢，針對(duì)這些問題，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提示下整理玩具。并結(jié)合適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增添幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量。如通過典范、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。

(二)加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

1、統(tǒng)一熟悉、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高老師教育理論水平。主動(dòng)組織全園老師參與園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、打算可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、鼓舞老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，主動(dòng)撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3、本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而相互溝通探討總結(jié)閱歷，并主動(dòng)參與市級(jí)教壇新秀的評(píng)比活動(dòng)。

(三)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料供應(yīng)為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量

組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的"區(qū)域活動(dòng)'資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿意不同各班幼兒的愛好需要和進(jìn)展。

(四)嬉戲與教學(xué)整合，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好

1、由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采納活動(dòng)的教具，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行一般話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓舞說一般話的幼兒多與別的小伴侶溝通，讓他們?cè)阪覒蛑心芑ハ鄬W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過國(guó)旗下講話、小小播報(bào)員、故事競(jìng)賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)力量

2、嬉戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，老師通過在"嬉戲中學(xué)，在學(xué)中嬉戲'的教育方法，注意幼兒獨(dú)特的進(jìn)展，通過老師嬉戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在嬉戲中不知不覺的接受學(xué)問。培育幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，關(guān)心為輔的方式，連續(xù)開展三大創(chuàng)游活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由選擇嬉戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參與嬉戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)力量和與人交往的力量。

3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

(五)加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育

1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。

3、特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多方面素養(yǎng)進(jìn)展。

(六)加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。

1、老師將進(jìn)行全面家訪和電訪，通過嬉戲、故事和小伴侶親近，讓孩子對(duì)老師、幼兒園產(chǎn)生信任與親近。

2、有打算的組織幼兒參加各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。老師保存好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在"家長(zhǎng)開放日'活動(dòng)中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。

3、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

4、通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇8

一、班級(jí)介紹

本學(xué)期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對(duì)幼兒園的團(tuán)體生活需漸漸適應(yīng)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培育，大班下學(xué)期教學(xué)打算。本學(xué)期將連續(xù)穩(wěn)固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀看四個(gè)有序，培育幼兒良好常規(guī)，構(gòu)本錢班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，依據(jù)時(shí)代進(jìn)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培育主動(dòng)適應(yīng)將來社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料，由于這套教材既有勝利閱歷的表達(dá)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”，我班將依據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的供應(yīng)，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深化，用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

2、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展現(xiàn)、美術(shù)展現(xiàn)等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參加展現(xiàn)活動(dòng)。

3、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)根據(jù)。在活動(dòng)預(yù)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)消失的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注意結(jié)果的作法。

4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。連續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)觀賞、詞匯量以及口語表達(dá)本領(lǐng);英語活動(dòng)中，兩位老師在配班的同時(shí)，提高自我的水平，同時(shí)每一天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并依據(jù)幼兒的進(jìn)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。依據(jù)本班幼兒的情景，設(shè)計(jì)適合本班幼兒的進(jìn)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育供應(yīng)根據(jù)。

三、進(jìn)展目標(biāo)

健康

(一)身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本領(lǐng)。

(三)逐步構(gòu)成自我愛護(hù)和平安的意識(shí)，明白一些避開危急和意外損害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。

(四)能主動(dòng)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作敏捷。

(五)能獨(dú)立地，制造性地運(yùn)用各種器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

語言

(一)愿意與人交談，講話有禮貌。

(二)能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話資料。

(三)能清晰地說出自我想說的事。

(四)喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對(duì)書藉，閱讀和書寫感愛好。

(五)會(huì)說一般話。

科學(xué)

(一)能進(jìn)取、主動(dòng)，較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有奇怪???心和求知欲。

(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，溝通探究的過程和結(jié)果。

(四)在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和趣味。

(五)愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)

(一)能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)、有自信念。

(二)能進(jìn)取與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和共享，有憐憫心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)章。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

(五)喜愛和敬重四周的人，有愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

藝術(shù)

(一)對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，寵愛有初步的感受力。

(二)進(jìn)取主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。

(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

四、詳細(xì)措施

(一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)打算的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐煩、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面本領(lǐng)的進(jìn)展。

五、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自我對(duì)幼兒的觀看、指導(dǎo)本領(lǐng)，在每一天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀看、記錄工作。

b)連續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理本領(lǐng)進(jìn)行培育。

c)保育老師利用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查。

d)保育老師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e)加強(qiáng)幼兒平安教育和老師的職責(zé)心，避開發(fā)生任何事故。

六、家長(zhǎng)工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情景主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，經(jīng)過家園應(yīng)對(duì)面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。

(二)與家長(zhǎng)常常堅(jiān)持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的提議，到達(dá)家園共育的目的與全都性。

(四)鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情景。

(五)開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作打算，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

(六)堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，連續(xù)開展家長(zhǎng)助教工作。

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇9

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“備教批輔考”的要求,仔細(xì)貫徹“洋思中學(xué)的教學(xué)方法和理念”.

二、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)課標(biāo)要求，使同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出主動(dòng)性和初步的自信念，七班級(jí)英語教育教學(xué)工作打算。能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡(jiǎn)短的故事；能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息；能讀懂簡(jiǎn)潔的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出簡(jiǎn)潔的句子。使同學(xué)在聽說讀寫等各方面得到訓(xùn)練和進(jìn)展。

重難點(diǎn)：依據(jù)教材的特點(diǎn)，加強(qiáng)語音和詞匯教學(xué)，加強(qiáng)語言的理解和運(yùn)用。

措施：采納循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)，例如結(jié)對(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng)。由不同層次同學(xué)組成的對(duì)子和小組中，尖子生關(guān)心后進(jìn)生的同時(shí)，自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)學(xué)問。在層次相同同學(xué)中，同學(xué)可根據(jù)自己的進(jìn)度完成活動(dòng)并操練語言。同時(shí)，讓同學(xué)運(yùn)用重點(diǎn)語法和詞匯制造新的對(duì)話。課后作業(yè)讓同學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯及新的語法項(xiàng)目。花時(shí)間輔導(dǎo)語言不流利的同學(xué)。在開展結(jié)對(duì)活動(dòng)之前，要確保每個(gè)人都理解詞匯的意義并知道活動(dòng)如何進(jìn)行?？傊浞诌\(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方式，讓同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、課時(shí)支配

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)共2個(gè)復(fù)習(xí)單元，12個(gè)基本單元，教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，每單元又都為新課。最終一課時(shí)做復(fù)習(xí)和練習(xí)，并適當(dāng)支配單元測(cè)試。

四、補(bǔ)充改良看法

適當(dāng)增加同學(xué)的閱讀量，擴(kuò)大詞匯量。

最終，在教學(xué)過程中，我將努力培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，制造精神。利用多媒體教學(xué)手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息，鼓舞同學(xué)主動(dòng)組成各種類型的活動(dòng)小組，參加各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取讓同學(xué)在協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)自己的潛能，開拓新的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)制造性學(xué)習(xí)

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇10

其次學(xué)期趙家莊子學(xué)校要以中心學(xué)校和學(xué)校部的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作;以落實(shí)“小組多元合作均分制”教育教學(xué)模式為重點(diǎn)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育、促進(jìn)各學(xué)校均衡進(jìn)展;努力辦讓人民群眾滿足的教育，打造學(xué)校教育品牌。

(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)老師的職業(yè)道德建設(shè)。深化貫徹新時(shí)期師德建設(shè)的要求，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)道德，培育老師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力。通過暑假學(xué)習(xí)班觀看“老師禮儀”，規(guī)范老師從教行為，禁止有償家教、以教謀私，嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。引導(dǎo)老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，將學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合起來，視工作過程為學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，圍繞工作去學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)促工作，以工作業(yè)績(jī)提檢學(xué)習(xí)效果，不斷提高自身的學(xué)問水平和教學(xué)力量。進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步培育同學(xué)良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，抓好開學(xué)“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組建設(shè)要注意課題討論與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培育新老師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。教研組長(zhǎng)要做好四項(xiàng)工作：①期初制定好教研打算。②期中切實(shí)開展好教研活動(dòng)。③期末進(jìn)行反思與總結(jié)。④平常留意資料積累，歸類整理。

(二)抓好教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)集體備課。班級(jí)組老師共同鉆研課標(biāo)、鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。

2、從基礎(chǔ)管理抓起。精細(xì)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，要深化課堂，深化教學(xué)第一線，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。深化開展教研組工作職能的討論，做到教研與科研的統(tǒng)一。引導(dǎo)老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，借鑒以往好的閱歷，加強(qiáng)日常課堂教學(xué)、單元測(cè)試的討論，切實(shí)做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。連續(xù)開展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，建設(shè)歡樂、和諧、高效的課堂。要依據(jù)本校本班實(shí)際，抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓教研促科研，抓課堂教學(xué)，促教學(xué)效益的提高。要抓兩頭促中間，抓考核促質(zhì)量，向規(guī)范化特色化的方向邁進(jìn)。一二班級(jí)要打基礎(chǔ)，三四班級(jí)要防分化，五六班級(jí)要抓提高，全面提升教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，沒有一個(gè)好的班風(fēng)就沒有一個(gè)高的質(zhì)量，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正;在平常教育教學(xué)活動(dòng)中要加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)工作，通過抓考風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變;各班主任要加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng);各任課老師要注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最終一名同學(xué)抓起，因材施教，因?qū)W而導(dǎo)，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，關(guān)注差生，培優(yōu)補(bǔ)差，讓不同同學(xué)的智力潛能和非智力潛能得到充分進(jìn)展，力爭(zhēng)所任學(xué)科大面積豐收。

3、抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作。從上學(xué)期期末考試成果看，我們學(xué)校這個(gè)六班級(jí)教學(xué)成果不容樂觀，為此，要要加強(qiáng)這個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，實(shí)行月考質(zhì)量分析，提高教學(xué)質(zhì)量

4、主動(dòng)創(chuàng)建和諧教育。仔細(xì)落實(shí)上級(jí)有關(guān)創(chuàng)建和諧教育的文件精神和《林家村鎮(zhèn)關(guān)于開展和諧教育創(chuàng)建工作的實(shí)施方案》，深化開展和諧教育創(chuàng)建工作;開展“三結(jié)合”教育，學(xué)校面對(duì)社會(huì)，輔射家庭，深化“家園互動(dòng)”，尋求建立共育機(jī)制。通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)的方式，提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)，協(xié)作學(xué)校促進(jìn)同學(xué)的養(yǎng)成教育，使少年兒童從小樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。培育同學(xué)愛好愛好，促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。主動(dòng)搞好“和諧家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，以家庭的文明和諧促進(jìn)學(xué)校的文明和諧。要連續(xù)搞好規(guī)范化學(xué)校和特色學(xué)校創(chuàng)建工作，迎接好濰坊市、諸城市規(guī)范化學(xué)校復(fù)查驗(yàn)收和特色學(xué)校評(píng)比。

5、搞好開學(xué)“養(yǎng)成教育強(qiáng)化訓(xùn)練月”活動(dòng)。要引導(dǎo)老師深刻領(lǐng)悟這項(xiàng)工作的重要性，落實(shí)好養(yǎng)成教育的各項(xiàng)工作。學(xué)校把開學(xué)的第一月作為養(yǎng)成教育強(qiáng)化月，約束、規(guī)范同學(xué)的行為，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、加大教育、教學(xué)改革力度。要從外表的、外在的形式的轉(zhuǎn)變到本質(zhì)的、內(nèi)在的、務(wù)實(shí)的，把著力點(diǎn)放在“實(shí)效”和“質(zhì)量”上;要借鑒外地的先進(jìn)課改閱歷，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)建切合各學(xué)段、各學(xué)科的有效課堂學(xué)習(xí)模式，進(jìn)一步大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要努力轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，要根據(jù)新的教學(xué)路徑組織活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境，自主探究，合作溝通，供應(yīng)最正確的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)大膽質(zhì)疑，探究。在教學(xué)過程中，要做到目標(biāo)落實(shí)，雙基扎實(shí)，思想新，思路活、效果好。組織教學(xué)在趣字上要善動(dòng)腦筋，讓同學(xué)愛學(xué);教學(xué)節(jié)奏上，在導(dǎo)字上下功夫，讓同學(xué)活學(xué)，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)進(jìn)展。要深化落實(shí)“語文主題學(xué)習(xí)”、“生活數(shù)學(xué)”、“應(yīng)用英語”模式改革，深化落實(shí)“小組多元合作均分制”，依靠教育改革提高教育教學(xué)質(zhì)量。要組織全體老師參加聽課、評(píng)課、打分，評(píng)出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，預(yù)備參評(píng)其次屆“課堂教學(xué)改革標(biāo)兵”。

(三)、少先隊(duì)工作

1、加強(qiáng)德育工作。堅(jiān)持德育為先，深化開展愛國(guó)教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、信念教育、體驗(yàn)教育，培育同學(xué)文明行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。深化落實(shí)“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程以及“風(fēng)華少年”、“科技小能手”兩大主題系列活動(dòng)。健全少先隊(duì)組織，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng);紅領(lǐng)巾廣播站每周定期向同學(xué)廣播;周一嚴(yán)格執(zhí)行升旗制度，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。各學(xué)科注意滲透德育教育、美育教育;開展手拉手、心連心活動(dòng);開展學(xué)習(xí)王鑫、李勤美、王秀佳活動(dòng);開展讀書讀報(bào)活動(dòng)，深化主題教育;利用重大節(jié)日對(duì)同學(xué)進(jìn)行“三喜愛”教育，陶冶同學(xué)的情操，凈化同學(xué)的心靈。

2、充分發(fā)揮少先隊(duì)主陣地的作用。充分發(fā)揮學(xué)校“一日常規(guī)評(píng)比臺(tái)”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“雛鷹報(bào)”的作用，規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活行為。學(xué)校將少先對(duì)評(píng)比成果一月一總結(jié)，納入班主任考核量化。

3、充關(guān)注八類特別同學(xué)群體的健康成長(zhǎng)。重點(diǎn)關(guān)注單親及父母雙亡家庭子女、進(jìn)城務(wù)工人員子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難子女、學(xué)習(xí)困難同學(xué)、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件優(yōu)越子女和學(xué)習(xí)上尖子生等八類同學(xué)的成長(zhǎng)，建立特地檔案，跟蹤討論，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)同學(xué)身心健康進(jìn)展。

(四)、其他工作。

1、建設(shè)平安校內(nèi)，確保同學(xué)零平安事故的發(fā)生。加強(qiáng)平安宣揚(yáng)教育，樹立平安第一的思想，增添師生平安意識(shí)的防范力量，進(jìn)一步健全學(xué)校平安工作責(zé)任制，對(duì)平安工作做到常抓不懈。要重點(diǎn)抓好校舍、食品衛(wèi)生和交通平安等工作，準(zhǔn)時(shí)消退平安隱患，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。要建立學(xué)校平安常態(tài)監(jiān)控機(jī)制，把平安工作擺在突出的位置，堅(jiān)持教育預(yù)防為主，提高同學(xué)的自救、防范力量，完善平安事故應(yīng)急處理預(yù)案并演練，加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域和事故易發(fā)生環(huán)節(jié)的平安管理。連續(xù)以警校共建等形式，提高同學(xué)法制意識(shí)，防止同學(xué)違法犯罪。

2、主動(dòng)創(chuàng)建和諧教育。仔細(xì)落實(shí)上級(jí)有關(guān)創(chuàng)建和諧教育的文件精神和《瓦店鎮(zhèn)關(guān)于開展和諧教育創(chuàng)建工作的實(shí)施方案》，深化開展和諧教育創(chuàng)建工作;開展“三結(jié)合”教育，學(xué)校面對(duì)社會(huì)，輔射家庭，深化“家園互動(dòng)”，尋求建立共育機(jī)制。通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)的方式，提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)，協(xié)作學(xué)校促進(jìn)同學(xué)的養(yǎng)成教育，使少年兒童從小樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。培育同學(xué)愛好愛好，促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。主動(dòng)搞好“和諧家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，以家庭的文明和諧促進(jìn)學(xué)校的文明和諧。要連續(xù)搞好規(guī)范化學(xué)校和特色學(xué)校創(chuàng)建工作，迎接好濰坊市、諸城市規(guī)范化學(xué)校復(fù)查驗(yàn)收和特色學(xué)校評(píng)比。

3、加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)價(jià)。班主任要仔細(xì)搞好同學(xué)“三級(jí)評(píng)價(jià)”工作，要提高熟悉，真抓實(shí)干，切實(shí)抓出成效。要健全班級(jí)管理，對(duì)班級(jí)管理考核評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)。要結(jié)合落實(shí)“同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，構(gòu)建全員育人的班級(jí)管理模式。強(qiáng)化班會(huì)課的討論活動(dòng)，學(xué)校組織班主任輪番開、聽、看班會(huì)課，量化打分，探討如何上好班會(huì)課，充分發(fā)揮班會(huì)的機(jī)能。

4、切實(shí)提高圖書、教學(xué)儀器等教學(xué)資源的使用效率。學(xué)校的圖書室要對(duì)同學(xué)開放，讓同學(xué)擴(kuò)大閱讀量;組織同學(xué)開展朗讀競(jìng)賽，寫讀后感，演講賽等活動(dòng)，提高同學(xué)的學(xué)問面和朗讀水平。

新學(xué)期，新環(huán)境，新目標(biāo)，新要求，全校廣闊教職工將進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮斗，扎實(shí)工作，恪守老師職業(yè)道德規(guī)范，走改革之路、創(chuàng)新之路、進(jìn)展之路，為全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)，

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇11

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深化開展校本研修活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

二、工作要點(diǎn)

1、切實(shí)貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)行為。

2、加快課程改革步伐。以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、優(yōu)化校本研修機(jī)制。以課題討論為突破口，以提高老師專業(yè)化進(jìn)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。

4、進(jìn)一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

5、做好少年宮各項(xiàng)管理工作。

三、工作措施

1、嚴(yán)格根據(jù)《課程打算》開齊課程，開足課時(shí)。按“三新”要求抓好備、授、輔、批、改、考、研、

思等基本環(huán)節(jié)的管理。把教案寫成學(xué)案或者導(dǎo)學(xué)案，要求老師提前備課，學(xué)校不定時(shí)抽查記錄。堅(jiān)決杜絕上無預(yù)備的課和效率低下的課。

2、備課：要根據(jù)威教字(20__)88號(hào)、(20__)8號(hào)、(20__)388號(hào)文件要求;①加強(qiáng)集體備課，重難點(diǎn)關(guān)鍵全都，過程表達(dá)自己的思索，嚴(yán)禁相互抄襲教案。②模式備課。③課節(jié)支配(如語文包括作文、習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評(píng)等)。④備課時(shí)，各個(gè)環(huán)節(jié)要詳細(xì)、詳實(shí)，具有可操作性(做到別人拿你的教案能上課)。

3、上課：教學(xué)目標(biāo)明確;學(xué)問傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為規(guī)范;課后反思準(zhǔn)時(shí)。除了語數(shù)英外，其他學(xué)科必需上好。

4、作業(yè)批改：細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè);作業(yè)量適當(dāng)，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選，布置什么作業(yè)，老師必需研做一遍，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，切忌消失布置作業(yè)從幾到幾頁(yè)現(xiàn)象，布置作業(yè)必需批改，決不允許同學(xué)批改，批改反饋準(zhǔn)時(shí)(一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。作業(yè)必需全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)必需有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。老師寫評(píng)語要多種形式對(duì)同學(xué)的作業(yè)賜予評(píng)定。語文作業(yè)(包括生字本、寫字本、自主學(xué)習(xí)、日記本)。數(shù)學(xué)作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范，有批有改，老師要寫激勵(lì)性的評(píng)語。

5、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，解答同學(xué)作業(yè)中的疑難問題，關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容。輔導(dǎo)要注意差異，分類指導(dǎo);以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主;講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。

6、同課異構(gòu)課：這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間支配在四月份，要求全體老師參與。由各學(xué)科教研組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)。主要采納的方式是個(gè)人獨(dú)立備課、研課，組內(nèi)老師參加聽課、評(píng)課。然后通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴溝通診斷的模式操作。“以同一課例展現(xiàn)理念，讓理念回來不同課堂”。要表達(dá)同課異構(gòu)、一課三上、人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問題，再診斷、研討、溝通，形成專題。

7、開放調(diào)研課：老師跟蹤聽課，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)推門聽課。學(xué)校將重點(diǎn)檢查老師的常規(guī)教學(xué)，包括備課(教案)、上課(課堂教學(xué))、批改輔導(dǎo)(作業(yè))、考試(當(dāng)堂測(cè)驗(yàn))等，全面客觀把握老師教與同學(xué)學(xué)的狀況。學(xué)校常常深化課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，發(fā)覺問題，組織老師進(jìn)行討論解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能。

8、加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)的身心素養(yǎng)教育，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，定期召開畢業(yè)班老師研討會(huì)。教學(xué)中重基礎(chǔ)，強(qiáng)力量，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，爭(zhēng)取20__年畢業(yè)班取得好的成果。

9、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)，明確對(duì)象，制定打算，關(guān)心他們彌補(bǔ)缺陷，克服困。老師要有愛心，熱心，耐煩，始終對(duì)同學(xué)布滿信念，了解同學(xué)學(xué)習(xí)心理，關(guān)心他們樹立自信念。

總之，新學(xué)期開頭了，我們決心在縣教育工作會(huì)議精神的指引下，在教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的不懈努力下，進(jìn)一步堅(jiān)決信念，興奮精神，腳踏實(shí)地，努力拼搏，力爭(zhēng)使我校在新的學(xué)期邁上新的臺(tái)階。

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇12

本學(xué)期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。本學(xué)期，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

本學(xué)期我連續(xù)以學(xué)校的兩條"高壓線'和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。仔細(xì)貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本學(xué)期我通過電話、短信、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行友好交往，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。和家長(zhǎng)的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓舞和支持。

對(duì)于同學(xué)，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)同學(xué)，敬重同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)作與自己地位公平的人來看待，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不專心時(shí)，耐煩教育對(duì)同學(xué)動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的士氣。這樣調(diào)動(dòng)了同學(xué)進(jìn)取的主動(dòng)性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。

因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性都很高。我還協(xié)作班主任組織各種集體活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了同學(xué)的課內(nèi)外生活，使同學(xué)的獨(dú)特得到充分、自由、全面、自主、健康的進(jìn)展。另外，當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力關(guān)心他們因此和同事相處和諧。

二、教學(xué)為主，仔細(xì)鉆研。

為了提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學(xué)方面仔細(xì)鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起。

1、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到"有備而來'，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

2、向老老師學(xué)習(xí)增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，盡量讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。如今同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課。有家長(zhǎng)和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性明顯提高，解決問題的思路明顯清楚。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)懷下，其他老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。同時(shí)，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

4、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

三、仔細(xì)反思，困惑之處。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有很多缺乏之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

1、在教學(xué)中有的學(xué)問點(diǎn)較難，在同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)就討論這些學(xué)問的形成過程就需要用一節(jié)課時(shí)間，使得最終沒有練習(xí)時(shí)間這種狀況該怎么處理?

2、在一個(gè)班里同學(xué)的思維反映速度不一，反應(yīng)快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會(huì)新知，而反映慢的總得用很長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會(huì)。這種狀況該如何設(shè)計(jì)教學(xué)?

3、對(duì)于練習(xí)題，同學(xué)做完以后，是全班集體訂正效果好呢?還是同學(xué)自己改后個(gè)別輔導(dǎo)效果好?

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的缺乏之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的缺乏，盼望領(lǐng)導(dǎo)批判指正，也盼望能幫我解決這些問題。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干'的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇13

一、總體目標(biāo)：

以建設(shè)一流、知名的學(xué)校為目標(biāo)，堅(jiān)持“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)思路，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

二、工作思路：

教育工作要以建立“敬重、關(guān)愛、民主、和諧”的新型師生關(guān)系為主線，努力探究適合我校同學(xué)管理的新模式，建設(shè)一個(gè)文明和諧的新校內(nèi);教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我校的整體工作思路是：一條主線，二個(gè)特色，三項(xiàng)改革。一條主線是教學(xué)常規(guī)管理為主線，要連續(xù)抓好五個(gè)一教學(xué)常規(guī)檢查和六個(gè)一活動(dòng)，六個(gè)一活動(dòng)改為寫一本規(guī)范教案、建一個(gè)學(xué)科習(xí)題庫(kù)、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、讀一些課改好書、建一個(gè)自己的博客、撰一篇優(yōu)秀論文;二個(gè)特色是將英語、語文作為學(xué)校的特色學(xué)科來抓;三項(xiàng)改革是對(duì)老師的備課、上課、聽評(píng)課重新建章立制。深化素養(yǎng)教育，加大新課程改革的力度，開齊、開足、開好各門課程，以提高課堂教學(xué)效益為核心，以老師專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，在新的一年有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

三、目標(biāo)措施：

教育工作

1.將常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、集中教育有機(jī)地結(jié)合起來，做到周有主題、月有專題、年有總結(jié)。

2.充分發(fā)揮國(guó)旗下的講話適時(shí)導(dǎo)向的作用，連續(xù)實(shí)行升國(guó)旗制度。

3.充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄等陣地作用，大力表彰好人好事。

4.強(qiáng)化班主任工作，做好少年先鋒隊(duì)工作。

5.做好社會(huì)、學(xué)校、家庭、同學(xué)自我管理四位一體的德育體系，開好家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)動(dòng)各方面的力氣和主動(dòng)因素，形成教育的合力，求得育人目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。

6.以抓同學(xué)在校管理為重點(diǎn)，抓好同學(xué)的獨(dú)立、自理、自治力量。

7.完善班級(jí)和同學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

8.連續(xù)搞好學(xué)校硬件改造工程，穩(wěn)固和進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。

教學(xué)工作：

1.一條主線：

一條主線就是要抓好教學(xué)常規(guī)管理這條主線，教學(xué)管理的基本骨架就是常規(guī)管理，常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作形成特色的基礎(chǔ)和前提。

①要連續(xù)抓好五個(gè)一教學(xué)常規(guī)檢查。

②抓好六個(gè)一活動(dòng)，六個(gè)一活動(dòng)改為寫一本規(guī)范教案、建一個(gè)學(xué)科習(xí)題庫(kù)、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、讀一些課改好書、建一個(gè)自己的博客、撰一篇優(yōu)秀論文。

2.二個(gè)特色：

把英語、語文作為學(xué)校的特色學(xué)科來抓，做到定人、定時(shí)、定內(nèi)容、定雙向考核、有總結(jié)。

①保證有固定的特色活動(dòng)時(shí)間，每周二、四的早自習(xí)給語文，每周三、五早自習(xí)給英語。

②學(xué)科老師作為固定的學(xué)科特色活動(dòng)老師。

③每月一評(píng)比、每學(xué)期一總結(jié)。

3.三項(xiàng)改革：

對(duì)老師的備課、上課、聽評(píng)課重新建章立制。

①備課：備課做到七備，備學(xué)問、備重難點(diǎn)，備分析解題方法，備學(xué)習(xí)規(guī)律并總結(jié)歸納出來，備學(xué)習(xí)方法和技巧，備同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，備課堂創(chuàng)新和生成，備課堂結(jié)構(gòu)和過程。

②上課：老師講得越多，同學(xué)思索的就越少，因此，實(shí)行15+25的授課方式，即每節(jié)課40分鐘，老師最多只準(zhǔn)講15分鐘，其他的25分鐘是同學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，否則，此節(jié)課就視為失敗課。

③聽評(píng)課：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)從六個(gè)方面入手，一看課堂教學(xué)的效率度，二看課堂教學(xué)的美好度，三看同學(xué)的參加程度，四看老師、同學(xué)對(duì)教材的挖掘是否深刻透徹，五看同學(xué)個(gè)體展現(xiàn)的精彩程度，六看師生的創(chuàng)新生成如何。

5.更新觀念，開齊、開足、開好課程，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，以室外活動(dòng)為主，上好活動(dòng)課。

6.做好各科學(xué)合理搭配復(fù)習(xí)時(shí)間，討論復(fù)習(xí)方法，避開少走和不走彎路，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成果。

7.仔細(xì)抓好期中、期末及單元質(zhì)量檢測(cè)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科的質(zhì)量分析。

8.完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，抓好校本課程的開發(fā)討論。

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇14

一、狀況分析

本學(xué)期隨著班級(jí)的增加，老師隊(duì)伍進(jìn)行了較大的調(diào)整?，F(xiàn)南園共有11個(gè)班級(jí)，其中大班2個(gè)，中班3個(gè)，小班6個(gè)。一線老師22名，其中7名為剛踏上工作崗位的新老師。大量新老師的涌入顯示著我們是一個(gè)布滿活力和潛力的團(tuán)隊(duì)。

優(yōu)勢(shì)：

1、本園有區(qū)學(xué)科骨干老師兩名，幼兒園學(xué)科帶頭人三名。園內(nèi)85%是年輕老師，工作熱忱高，年輕就代表著活力和沖勁，有充分的時(shí)間和旺盛的精力投入到教育教學(xué)的工作中。同時(shí)老師們仔細(xì)、踏實(shí)、求上進(jìn)的工作作風(fēng)也為老師專業(yè)化成長(zhǎng)和進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)，漸漸在形成各盡所長(zhǎng)、互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛。

2、通過前階段的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研討，老師們的教育觀、兒童觀有了新的熟悉。尤其是在教學(xué)中開頭關(guān)注詳情、擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，在師幼互動(dòng)方面也有了明顯的提高和進(jìn)步。

3、硬件條件較好，經(jīng)過暑期對(duì)部分專用活動(dòng)室的調(diào)整、創(chuàng)設(shè)，凸顯專用活動(dòng)室的有用性，更凸現(xiàn)了多元性、多樣性與體驗(yàn)性，為幼兒得到更多的共享與互動(dòng)供應(yīng)了空間。

弱勢(shì)：

1、老師們?cè)诶碚摲矫骐m然有了肯定的提高，但總體還是比較薄弱，留于外表，從而影響了教學(xué)實(shí)踐中理念與行為的有效轉(zhuǎn)化和融合。老師們?cè)诨顒?dòng)過程中關(guān)注、回應(yīng)幼兒的策略和有效性等駕馭力量有待于提高。

2、老師隊(duì)伍過于年輕化。雖然新老師們對(duì)幼兒教育有向往，有追求，但她們專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完好，業(yè)務(wù)力量缺乏，在案頭資料撰寫、日常的班務(wù)管理、保育學(xué)問等方面都很欠缺，因此如何整合老師資源，帶教和培育新老師是迫在眉睫的一個(gè)問題。

3、雖然教研組以專題等形式開展活動(dòng)，但是教研的深度和有效性較為欠缺,關(guān)心老師解決問題不夠透徹、深化。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，立足自培，提高老師專業(yè)素養(yǎng)，凸現(xiàn)民間特色，促老師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高本園保教的整體質(zhì)量。

三、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。

措施：

1、進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)《課程指南》、《指南“解析”》、《走進(jìn)新教材》等，為教學(xué)實(shí)踐供應(yīng)理論支撐，促進(jìn)課程的有效實(shí)施。

2、鼓舞老師不斷充電、充實(shí)自我，主動(dòng)參與高一層次的進(jìn)修，并為老師創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接受新信息，積累新閱歷，進(jìn)一步提高老師對(duì)課改的熟悉。

3、一學(xué)期兩篇讀書筆記，摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟，并組織老師進(jìn)行溝通。

(二)關(guān)注過程，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理。

措施：

1、完善一日活動(dòng)常規(guī)，提高老師班級(jí)管理的藝術(shù)性。重溫一日活動(dòng)常規(guī)要求，促使一日活動(dòng)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化，通過溝通、學(xué)習(xí)使每位保教人員做到眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育,如來園接待晨談、戶外運(yùn)動(dòng)等等。

2、通過一日三巡，了解老師帶班狀況，準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。老師要明確自己的努力方向，并使自己的努力得到收獲，從“要我做”內(nèi)化為“我要做”。制定一日活動(dòng)教育教學(xué)檢查表，每月對(duì)老師進(jìn)行考核。

3、注意活動(dòng)材料預(yù)備的檢查，以教研組為單位，依據(jù)主題活動(dòng)開展?fàn)顩r對(duì)幼兒進(jìn)行觀看，制定幼兒進(jìn)展評(píng)估表。

(三)努力實(shí)踐，不斷提高保教質(zhì)量。

措施：

1、以戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)的組織和指導(dǎo)為抓手，各教研組以不同的切入點(diǎn)進(jìn)行專題討論，有效的提高戶外體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師教育技能的提高。

2、發(fā)揮教研組主陣地作用，通過每月召開教研組長(zhǎng)例會(huì)，行政蹲點(diǎn)參加教研活動(dòng)、溝通商量教研組管理工作中的問題，提高教研組長(zhǎng)的管理力量。

3、連續(xù)深化開展“一課三研”，案例溝通、專題學(xué)習(xí)等，開展辯論式、互動(dòng)式、反思式等研討活動(dòng)，鼓舞老師勤于探究，勇于創(chuàng)新。

4、注意幼兒學(xué)習(xí)愛好、習(xí)慣的培育，漸漸減緩幼小連接的坡度。組織老師學(xué)習(xí)幼小連接的相關(guān)文件，關(guān)心老師樹立正確的教育意識(shí);園內(nèi)開設(shè)親子閱讀書吧、班級(jí)建立圖書角、小喇叭廣播、主題活動(dòng)信息資料的收集、記錄等加強(qiáng)幼兒聽、說、讀、寫等力量的提高，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步做好幼兒園與學(xué)校兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)連接。

(四)立足自培，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、充分發(fā)揮區(qū)級(jí)、園級(jí)骨干老師的引領(lǐng)作用。開設(shè)“名師工作室”，建立骨干老師檔案，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓骨干老師多看、多聽、多講、多思索。每學(xué)期為全園老師進(jìn)行2次展現(xiàn)活動(dòng)，在搭建展現(xiàn)舞臺(tái)的同時(shí)也讓新老師得到學(xué)習(xí)。

2、深化開展拜師結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)，注意關(guān)心新老師理解《課程指南》、熟識(shí)新教材，指導(dǎo)新老師仔細(xì)制定各類打算、做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作。同時(shí)行政層面加強(qiáng)日常管理，使新老師的培育措施落實(shí)到位，促使新老師盡快成長(zhǎng)。

3、開展自薦課活動(dòng)，大家一起來聽，聽后進(jìn)行評(píng)析，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)到底應(yīng)當(dāng)怎樣來組織。青年老師一學(xué)期自薦課2次，老老師一學(xué)期1次。

4、進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，夯實(shí)教學(xué)基本功。鼓舞新老師主動(dòng)參加繪畫、彈琴的技能技巧競(jìng)賽，使自己盡快縮短由新老師到合格老師的適應(yīng)期。同時(shí)針對(duì)本園的民間特色，開展老師折紙、泥工技能的展現(xiàn)活動(dòng)。

(五)、教科研并進(jìn)，優(yōu)化園本課程。

措施：

1、在進(jìn)一步實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上，依據(jù)上學(xué)期整理、歸納的園本化主題課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充，使課程內(nèi)容更合理、更完善。

2、圍繞課程改革，在民間文學(xué)、民間音樂、民間美工、民間嬉戲等方面開展主動(dòng)的實(shí)踐和探討，以民藝大串門的形式進(jìn)行融合。每月確定兩次大串門時(shí)間，以舞蹈、腰鼓、剪紙、泥塑、折紙等為內(nèi)容，幼兒依據(jù)自己的愛好、力量自主選擇串門的內(nèi)容。

3、充分挖掘民間藝術(shù)的相關(guān)素材點(diǎn)，主動(dòng)開展多種形式、豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)，探討和實(shí)踐將民間藝術(shù)融入幼兒一日生活的途徑和方法。如結(jié)合民間文學(xué)內(nèi)容，利用午睡前的清靜時(shí)間開展每日一聽、每周一說的小喇叭廣播，民間節(jié)日的慶祝活動(dòng)等。

(六)、開展其他活動(dòng)，共同關(guān)注和進(jìn)展幼兒。

措施：

1、加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)間的溝通，多形式促進(jìn)家園共育。

2親密家園聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，提高家園之窗的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，形成家園教育合力。

3重視對(duì)家長(zhǎng)資源的有效利用，連續(xù)提倡開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者服務(wù)。各班依據(jù)實(shí)際狀況，充分利用家長(zhǎng)資源豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參加教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)或幫助教學(xué)等。

勞動(dòng)課教育教學(xué)工作打算篇15

一、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析：

本班如今同學(xué)41人，其中女生20人，男生21人?？傮w來看，這個(gè)班的學(xué)問基礎(chǔ)處于兩級(jí)分化，處于中間位置的同學(xué)寥寥無幾，有六名同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特殊是特別家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后?；緺顩r如下：

上課時(shí)擅長(zhǎng)動(dòng)腦，主動(dòng)發(fā)言，平常又樂于關(guān)心同學(xué)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近50%，是這個(gè)集體的主體力氣。他們學(xué)習(xí)看法端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。

基礎(chǔ)較差但要求上進(jìn)的同學(xué)有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時(shí)不用心、學(xué)習(xí)較懶散，缺乏肯定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己。

陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學(xué)是本學(xué)期的培育重點(diǎn)，盼望從習(xí)慣到最終成果都能有一個(gè)明顯的提高。

二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析：

本冊(cè)教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語的訓(xùn)練(比較近義詞，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語的感情顏色，提高運(yùn)用詞語的力量)、閱讀訓(xùn)練(包括聯(lián)系語境理解詞句，學(xué)習(xí)分析自然段、規(guī)律段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的中心思想等)、局部仿寫練習(xí)。另外，本冊(cè)向同學(xué)推舉閱讀《上下五千年》，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于"少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書'的要求落到實(shí)處。

習(xí)作7課，均對(duì)習(xí)作要求、觀看要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)等作了分析與指教，從而讓同學(xué)獲得詳細(xì)明確的習(xí)作學(xué)問。有的習(xí)作，還支配了多種形式的范例，以便同學(xué)借鑒、遷移。

綜合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有肯定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過度延長(zhǎng)。本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)"學(xué)和做'以"節(jié)省用水'為話題，支配了多種活動(dòng)內(nèi)容，突出了同學(xué)的自主性，重視同學(xué)主動(dòng)、主動(dòng)的參加精神。

三、本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)：

(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2、連續(xù)把握正確的朗讀方法，培育朗讀的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

3、連續(xù)培育課外閱讀的愛好，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

4、連續(xù)培育用心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話，聲音洪亮，看法大方;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

5、連續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

6、培育預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

7、連續(xù)培育留心觀看的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培育讀書做記號(hào)的習(xí)慣。

8、培育寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛惜圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

9、培育仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

10、培育自己通過多種渠道學(xué)習(xí)語文和修改作文的習(xí)慣。

(二)、漢語拼音

連續(xù)穩(wěn)固漢浯拼音，利用漢語拼音關(guān)心識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。

(三)、識(shí)字寫字

1、精確認(rèn)讀303/287個(gè)生字。

2、能夠按筆順正確默寫206/181個(gè)生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫均勻。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，提高書寫的速度。

4、連續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆特點(diǎn)。

(四)、口語交際

1、能仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講解并描述課文聽寫的故事。

2、能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完好連貫的話。

3、能就所聽?所讀的內(nèi)容，用一般話回答