2023七年級(jí)學(xué)期班主任教學(xué)工作參考計(jì)劃5篇

七年級(jí)學(xué)期班主任教學(xué)工作參考計(jì)劃5篇班主任工作打算是班主任對(duì)班級(jí)工作的一種設(shè)想與工作思路，班集體是學(xué)校教育，教學(xué)的根本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、開展的主要場所。下面是關(guān)于七年級(jí)學(xué)期班主任教學(xué)工作打算5篇，希望對(duì)您有所協(xié)助。七年級(jí)學(xué)期班主任教學(xué)工作打算(一)本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)4班的班主任。個(gè)人的成長經(jīng)歷，使我深深明白得中學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的根底素養(yǎng)構(gòu)成的開場階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說確實(shí)是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建立，開展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素養(yǎng)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，職責(zé)嚴(yán)重。因而，現(xiàn)依照本班詳細(xì)情況特制定打算如下：一、學(xué)生根本情況分析我班現(xiàn)有學(xué)生56人，其中男生29人，*27人。總體上觀察，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺性較差，課堂紀(jì)律松散。全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)本人的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。二、工作目的我們班的班群眾建立主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人構(gòu)成了非常好的習(xí)慣，有的人構(gòu)成了非常壞的習(xí)慣。因而我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天分。我們班的班群眾建立目的：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心、言行禮貌有感恩心、做事勤懇有職責(zé)心、做人踏實(shí)有自決心。據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、禮貌的群眾。三、詳細(xì)措施貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，實(shí)在抓好學(xué)生的思想品德工作。1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的治理，施行培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化治理”評(píng)定細(xì)則。2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營建良好的班級(jí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。3、透過各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。4、透過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自決心和主人翁認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。5、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的開展。6、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開展各種活動(dòng)，進(jìn)展思想教育。結(jié)合老師節(jié)，開展尊師重教，禮貌有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)展民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)展愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)展傳統(tǒng)文化的教育。7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、處理學(xué)生的咨詢題。8、實(shí)在抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。注重學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。9、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)展各項(xiàng)平安教育，如交通平安、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等平安。10、定期召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批潛力強(qiáng)，職責(zé)心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及用心分子的榜樣帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推進(jìn)整個(gè)班群眾構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。11、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)絡(luò)溝通，及時(shí)發(fā)覺咨詢題、處理咨詢題，共同教育好學(xué)生。多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。四、主要工作1、建立班委會(huì)學(xué)期初要盡快組織學(xué)生透過民主選舉組建一支工作潛力強(qiáng)、熱愛群眾的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的詳細(xì)分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)治理崗位職責(zé)制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成假設(shè)干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐潛力、社會(huì)職責(zé)感得到提高。為本學(xué)期的治理工作打下根底。2、思想教育由于七年級(jí)學(xué)生是新生，各入面還不熟悉，因而要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。深化愛國主義、群眾主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用周圍事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)展誠信教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練落到實(shí)處.在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查和監(jiān)視。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)展人生觀、世界觀的教育，協(xié)助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講老實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺悟，加強(qiáng)職責(zé)感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、完滿心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣。3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開場動(dòng)起來，把一些有可能妨礙厭學(xué)情緒的思想減到最低，妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)的要素減少到最少。為了可以讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法:笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，理解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓舞勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)典范，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采納正面教育，加強(qiáng)學(xué)生自我治理建立治理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展“互相學(xué)習(xí)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)絡(luò)家長，開展家庭教育指導(dǎo)工作:用心與學(xué)生家長進(jìn)展聯(lián)絡(luò)與溝通，多角度進(jìn)一步理解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。關(guān)懷保護(hù)，安排班干部一幫一的方法進(jìn)展轉(zhuǎn)化。4、做好常規(guī)治理工作經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查催促工作，個(gè)性是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的標(biāo)準(zhǔn)化教育，催促學(xué)生恪守紀(jì)律，男生不留長頭發(fā)，*不化裝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依托班干部管好“三提早”，每一天安排一個(gè)班干值日治理“三提早”的紀(jì)律，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好學(xué)生本人的物品。5、做好平安防備工作做好平安教育和防備工作，主要做好交通平安教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁堵時(shí)不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出平安事故。6、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)務(wù)必有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)展預(yù)備，這個(gè)預(yù)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮群眾教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的構(gòu)成必定要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“構(gòu)成”和“穩(wěn)固”的過程，因而活動(dòng)的材料要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)構(gòu)成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面開展”的班群眾。7、組織好班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的各種群眾活動(dòng)，包括校運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)、各種集會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義精神和學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭認(rèn)識(shí)。七年級(jí)學(xué)期班主任教學(xué)工作打算(二)本學(xué)期我接任七年級(jí)(6)班的班主任工作，應(yīng)對(duì)這些對(duì)今后滿懷向往、滿懷期望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，為了使他們?cè)谌陼r(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，開展本人的個(gè)性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我的努力，激發(fā)全班學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力學(xué)習(xí)的*，培養(yǎng)全面開展的人才，完成教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作打算：一、指導(dǎo)思想、目的要求本著以鄧小平同志的“三個(gè)面向”思想為指導(dǎo)，深化推進(jìn)和貫徹義務(wù)教育和素養(yǎng)教育的精神，以學(xué)生全面開展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)合格的人才為目的，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，促進(jìn)學(xué)生全面開展。1、本學(xué)期圍繞學(xué)校德育工作打算，緊扣《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《班級(jí)常規(guī)治理》，嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自我治理認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制教育、人格涵養(yǎng)教育、感恩教育、平安教育等。培養(yǎng)成有強(qiáng)烈社會(huì)職責(zé)感、珍愛生命、身心健康、意志堅(jiān)強(qiáng)的新時(shí)期的中學(xué)生。2、以心理健康教育為重點(diǎn)，倡導(dǎo)民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、用心進(jìn)取的精神，加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建立，加強(qiáng)群眾的凝聚力。建立有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班群眾。二、班級(jí)根本情況本班現(xiàn)有學(xué)生76人，其中男生40人，大部分學(xué)生來自農(nóng)村家庭，家長文化素養(yǎng)較低，對(duì)子女教育的思想觀念落后，教育方式、方法簡單粗暴，家庭文化背景差，缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。還有近50%的學(xué)生家長常年外出打工，學(xué)生留守在家，生活無人料理，學(xué)習(xí)無人指導(dǎo)，性格放縱自由，致使多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏正確的行動(dòng)導(dǎo)向，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志不堅(jiān)決，自制自控潛力差，學(xué)習(xí)方法單一，學(xué)習(xí)效率不高。本班學(xué)生都具備農(nóng)村小孩純樸、仁慈的本性，思想覺悟到達(dá)必須的水平，可以恪守校規(guī)校紀(jì)，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)烈，用心參與班、校的各種群眾活動(dòng)。課任老師都是本校的骨干老師，業(yè)務(wù)精深，事業(yè)心強(qiáng)，工作兢兢業(yè)業(yè)。三、工作材料及措施1、堅(jiān)持正面說服引導(dǎo)，以班會(huì)為主陣地，課前、課后靈敏作補(bǔ)充，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。上課集中留意力聽講，讀書放開聲音，作業(yè)書寫工整、按時(shí)完成，課前及時(shí)預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育。2、學(xué)習(xí)感動(dòng)中國人物以及班級(jí)里的先進(jìn)學(xué)生的事跡，擺事實(shí)、講道理，組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在本人的心中構(gòu)成必須的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值決定的作用，以確定本人的行為方向、態(tài)度和方式，初步構(gòu)成正確的價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和健全的人格質(zhì)量。樹立個(gè)人涵養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，偉人，名人，民間故事中的典范。利用特別節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩教育、人道主義教育、平安教育。3、對(duì)班干部慎重選拔，認(rèn)真培養(yǎng)，放開手腳，大膽使用，充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們盡可能快的成熟，有力地治理班級(jí)。加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部必須的自主權(quán)。以便給他們更多的時(shí)間、時(shí)機(jī)參與治理。協(xié)助班干部樹立威信，指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、潛力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。培養(yǎng)班干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級(jí)。4、運(yùn)用多種交流方式與學(xué)生溝通，掌握學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)生思想不成熟、可塑性強(qiáng)的特別時(shí)期，及時(shí)進(jìn)展正確引導(dǎo)，指領(lǐng)他們走上正確的人生道路。班主任要透過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康情況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。協(xié)助學(xué)生分析本人的潛在優(yōu)勢(shì)或協(xié)助尋找合適于他的人生道路。讓他看到期望，讓期望燃燒起光明，照亮別人生的路。5、加強(qiáng)效勞認(rèn)識(shí)，加大家訪力度，家校攜手塑造合格人才，尊重學(xué)生人格，融洽師生關(guān)系，付諸真情真愛感化學(xué)困生。標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假制度，每日按時(shí)點(diǎn)名，課前會(huì)后到班查看，自習(xí)嚴(yán)格考勤，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，浸透競爭認(rèn)識(shí)。6、同學(xué)校持續(xù)高度一致，組織開展好各項(xiàng)活動(dòng)，用心配合學(xué)校完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，關(guān)于各種賽事活動(dòng)，提早做預(yù)備，事先做工作，增加取勝概率，班內(nèi)活動(dòng)力求材料豐富，方式多樣，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)專長，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好。認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)做好“理想”專項(xiàng)主題教育活動(dòng)，凈化教育環(huán)境，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促使學(xué)生的身心健康開展。7、加強(qiáng)班級(jí)文化建立。重點(diǎn)建立思想文化，讓刻苦、勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、節(jié)儉、節(jié)約、互助、友愛、饒恕等精神和質(zhì)量在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營建良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。建立環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師;8、期初排出特別學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生)，透過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特別學(xué)生開展教育。加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。思想上多理解，生活上多關(guān)懷，學(xué)習(xí)上多關(guān)懷，不良習(xí)慣上多糾正。對(duì)他們言語上給多一點(diǎn)，目光多投向一點(diǎn)，在他們課桌邊多站一會(huì)，對(duì)他們的鼓舞多一點(diǎn)。力求真心、細(xì)致的工作使他們能有長足的進(jìn)步。9、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等各項(xiàng)規(guī)定，讓制度指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣。抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)治理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲處學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要遭到何種處理，主要在于耐心細(xì)致的批判教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)絡(luò)通報(bào)該生的劣跡，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)視，多同他們交流，給予他們信任，在潛移默化中逐步構(gòu)成自理自治潛力。10、做好防輟控流工作，開展“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮”調(diào)查活動(dòng)，深層次挖掘網(wǎng)絡(luò)成癮的家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的緣故，改變學(xué)生的錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)展正確的疏導(dǎo)，減少輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，加強(qiáng)指導(dǎo)，抓好升學(xué)工作。加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。聯(lián)絡(luò)不斷，家訪活動(dòng)經(jīng)常。讓家長理解學(xué)校，理解班級(jí)，理解學(xué)生，獲得家長的配合和支持。11、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)和考試成績，做好每次的家訪，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同討論處理咨詢題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、老師、學(xué)生三位一體的教育方式。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)小孩在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓舞或協(xié)助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到咨詢題所在，對(duì)癥下藥。總之，班主任工作要從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)潛力為核心，紀(jì)律治理為手段，全方位調(diào)動(dòng)用心性，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤;在工作中多請(qǐng)示、多匯報(bào)，上令下達(dá)，不折不扣;多到教室、宿舍等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)覺咨詢題及時(shí)處理;每次會(huì)議、班會(huì)、個(gè)別談心都做好記錄，及時(shí)總結(jié);留意同學(xué)生交流，謙虛聽取同學(xué)們的推薦和意見，不斷改善班級(jí)工作方式及工作思路。加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通情況，為任課老師的教學(xué)工作分憂解愁，班主任本身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅(jiān)決，用本身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底。七年級(jí)學(xué)期班主任教學(xué)工作打算(三)隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都明白，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將妨礙著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎么樣進(jìn)展的。有人說：一個(gè)好班主任確實(shí)是一個(gè)好班群眾。假如說每個(gè)小孩都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最燦爛、最動(dòng)人的光芒!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造小孩們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任打算如下：一、班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、老實(shí)、創(chuàng)新二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：七年級(jí)共有4名學(xué)生。每個(gè)小孩都爽朗可愛，有著非常強(qiáng)的上進(jìn)心和群眾榮譽(yù)感。他們純潔仁慈，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于根底知識(shí)掌握的參差不齊，又都是男生，脾氣比擬倔強(qiáng)，自制潛力差，時(shí)常不能操縱本人，經(jīng)常做一些違背紀(jì)律的事情，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作。本班學(xué)生兩極分化大，學(xué)優(yōu)生有明確的學(xué)習(xí)目的，知識(shí)，并能將兩者融會(huì)貫穿，具備靈敏運(yùn)用知識(shí)的潛力。少數(shù)學(xué)困生盡管在學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有所進(jìn)步，但還需加強(qiáng)穩(wěn)固，使其內(nèi)化為本人以后一貫的學(xué)習(xí)質(zhì)量。此外，還需接著彌補(bǔ)知識(shí)破綻，夯實(shí)根底，提高靈敏運(yùn)用知識(shí)的潛力。非常多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。三、采取的措施：1.注重養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生開展受益非淺。因而，在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。依照學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作親密配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德質(zhì)量，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落伍2、加強(qiáng)后進(jìn)生治理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、保護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，理解關(guān)懷學(xué)生。及時(shí)理解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。3、及時(shí)理解學(xué)情：精確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。4、家教結(jié)合：經(jīng)常持續(xù)與否學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至屢次。要誨人不倦的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾。5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的咨詢題，教給他們工作方法，使他們明確本人的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。6、注重關(guān)懷教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)絡(luò)，體貼他們的冷暖，理解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，確實(shí)是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生專長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將用心配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。8.注重文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，用心參加體育鍛煉，用心參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，注重各項(xiàng)競賽的用心參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與認(rèn)識(shí)。9班級(jí)干部將實(shí)行輪番值周制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)治理的熱情。四、班級(jí)主題活動(dòng)安排：第一大周1.總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。找本班5名學(xué)生各談一次話。2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校治理?xiàng)l例》。3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。4.開主題班會(huì)(新學(xué)期我該做什么)活動(dòng)。5.進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好行為習(xí)慣。6師生合作出第一期板報(bào)第二大周1.接著穩(wěn)固上周的活動(dòng)材料。2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和群眾衛(wèi)生。3.開主題班會(huì)(我愛我班)活動(dòng)4.接著抓好常規(guī)教育。5.對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。6.培養(yǎng)學(xué)生的參與認(rèn)識(shí)和群眾主義精神。第三大周1.接著抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。2.進(jìn)展班級(jí)朗讀競賽。3.接著抓好課堂常規(guī)教育。4開主題班會(huì)(知錯(cuò)就改)活動(dòng)5培養(yǎng)學(xué)生正確的選項(xiàng)非觀念。第四至五大周1.預(yù)備期中考試。2.接著抓好法制和平安教育。3向?qū)W生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。4.接著抓好常規(guī)教育。5.期中考試。6.總結(jié)期中考試，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)。開主題班會(huì)(期中總結(jié))活動(dòng)第六大周1.向?qū)W生進(jìn)展愛國主義教育。2進(jìn)展節(jié)儉節(jié)約教育。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)展保護(hù)公物教育。4開主題班會(huì)(感恩社會(huì))活動(dòng)第七大周1.培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念。2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而違背作息時(shí)間。3.再次進(jìn)展學(xué)習(xí)目的的教育。4一幫一活動(dòng)，開主題班會(huì)(我為群眾爭榮譽(yù))活動(dòng)5班級(jí)慶賀元旦文藝會(huì)演第八至九周1.制定復(fù)習(xí)打算，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，迎接期末考試。2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，預(yù)備評(píng)比3.搞好各類評(píng)比，樹立典范。4加強(qiáng)平安教育，做好放假前的預(yù)備工作在以后的日子里，我將更加努力的工作，用本人的愛心、耐心、職責(zé)心去托起殘疾兒童的明天，期望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)視我，協(xié)助我。七年級(jí)學(xué)期班主任教學(xué)工作打算(四)本學(xué)期伊始，由于教職工工作調(diào)動(dòng)，班主任出現(xiàn)空缺，學(xué)校安排我擔(dān)任七年級(jí)四班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長的起步階段，也是人根底素養(yǎng)構(gòu)成的開場階段，其對(duì)人生開展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說確實(shí)是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建立，開展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素養(yǎng)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感本人職責(zé)嚴(yán)重。有鑒于此，我將認(rèn)真觀察學(xué)生詳細(xì)情況，謙虛向老班主任老師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級(jí)工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七四班!現(xiàn)依照本班詳細(xì)情況特制定打算如下：一、指導(dǎo)思想1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新本人的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合詳細(xì)情況，施行愛的教育。2、堅(jiān)持以人為本、和諧開展的原則，在班級(jí)中倡導(dǎo)民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、用心進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建立，加強(qiáng)群眾的凝聚力。二、學(xué)生根本情況分析三、工作目的我們七四班的班群眾建立主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都明白，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人構(gòu)成了非常好的習(xí)慣，有的人構(gòu)成了非常壞的習(xí)慣。因而我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天分。我們班的班群眾建立目的：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧!據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、禮貌的群眾。四、詳細(xì)措施貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，實(shí)在抓好學(xué)生的思想品德工作。1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的治理，施行培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化治理”評(píng)定細(xì)則。2、利用宣傳欄、墻報(bào)，營建良好的班級(jí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。3、透過各種校會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。4、透過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自決心和主人翁認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的開展。7、實(shí)在抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。注重學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。8、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)展各項(xiàng)平安教育，如交通平安、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等平安。9、定期召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批潛力強(qiáng)，職責(zé)心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的榜樣帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α?，推進(jìn)班群眾的開展。9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)絡(luò)溝通，及時(shí)發(fā)覺咨詢題、處理咨詢題，共同教育好學(xué)生。10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)透過、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)溝通，使家長對(duì)小孩在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓舞或協(xié)助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時(shí)刻觀察學(xué)生的動(dòng)向，掌握學(xué)生的情況。七年級(jí)學(xué)期班主任教學(xué)工作打算(五)今年我擔(dān)任七年級(jí)(7)班的班主任工作，應(yīng)對(duì)這些對(duì)今后滿懷向往、滿懷期望、渴望知識(shí)、追求新奇的初中新生，我將開場新學(xué)期全新的班主任工作。這學(xué)期對(duì)我來說，也最重要的是如何學(xué)會(huì)當(dāng)一名合格的班主任，因而我務(wù)必打破原有傳統(tǒng)思想，重新建立新的班主任治理理念，全力以赴開展班級(jí)治理工作。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校本學(xué)期德育工作打算為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)制度，用心參加學(xué)校開展的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，以此促進(jìn)良好班風(fēng)的構(gòu)成。二、工作重點(diǎn)本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是把握住初一關(guān)鍵期，協(xié)助學(xué)生順利從小學(xué)過渡到中學(xué)，邁好初中第一步。核心工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，構(gòu)成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班群眾。詳細(xì)工作如下：(一)建立良好班級(jí)風(fēng)氣，緊抓常規(guī)治理不松懈從小學(xué)升入初中，關(guān)于學(xué)生來說，是一次嚴(yán)重的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級(jí)正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，因而在初一年級(jí)的這個(gè)習(xí)慣時(shí)期，邁好中學(xué)第一步十分重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班群眾將會(huì)協(xié)助學(xué)生更好的邁出這一步。因而我的班級(jí)治理首要工作會(huì)從建立起班群眾入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步構(gòu)成良好的班級(jí)風(fēng)氣。1、緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育從入學(xué)之初就緊抓班級(jí)常規(guī)治理不松手，結(jié)合學(xué)校的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)，建立新的學(xué)生評(píng)價(jià)方式。將兩者有機(jī)交融，把評(píng)價(jià)材料細(xì)化并以此來治理學(xué)生常規(guī)，既能有效促進(jìn)學(xué)生朝著評(píng)價(jià)目的前進(jìn)，又能以學(xué)生本學(xué)期的日常表現(xiàn)作為最后綜合評(píng)價(jià)的依照。兩者互相促進(jìn)，相得益彰。讓學(xué)生在平時(shí)的自我治理中逐步養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。2、建立良好班級(jí)風(fēng)氣要努力構(gòu)成用心向上，充滿活力的班級(jí)風(fēng)氣。使每一個(gè)學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨(dú)特的魅力，使他們關(guān)懷并熱愛這個(gè)群眾，人人心中有別人，個(gè)個(gè)心中有群眾，并在這個(gè)群眾的呵護(hù)下，潛力得到提高。協(xié)助學(xué)生建立打整體仗的思想，明確只有每個(gè)人努力付出，所有同學(xué)共同努力才能實(shí)現(xiàn)最終成功。(二)發(fā)揮學(xué)生工作主動(dòng)性，讓學(xué)生本人治理本人在做好班級(jí)整體穩(wěn)定工作的根底上，加強(qiáng)學(xué)生自我治理理念。采納“幫，帶，放”的方式逐步培養(yǎng)一批能自主治理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)治理之中，每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)職務(wù)，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人，同時(shí)也是互相治理的對(duì)象，以此來培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感和職責(zé)心，帶動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步，群眾認(rèn)識(shí)的進(jìn)步。在本學(xué)期我會(huì)嘗試部分放手讓學(xué)生自我治理。先從詳細(xì)班級(jí)事務(wù)的操作入手，再逐步放手過