九年級(jí)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案

九年級(jí)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案九年級(jí)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案【篇一：初中化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】初中化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)：燃燒和滅火課題：燃燒和滅火教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理過(guò)程與方法：1、通過(guò)探究燃燒的條件，認(rèn)識(shí)探究問(wèn)題的方法2、認(rèn)識(shí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用3、體會(huì)運(yùn)用歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、利用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)化學(xué)保持強(qiáng)烈的好奇心和探究欲2、增強(qiáng)日常生活中防范災(zāi)害的意識(shí)，并注意采取安全措施教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)燃燒的條件2、認(rèn)識(shí)滅火的原理教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究、小組討論課前準(zhǔn)備：大燒杯鑷子藥匙試管膠塞紅磷白磷熱水(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：①認(rèn)識(shí)燃燒實(shí)質(zhì)及其對(duì)生活產(chǎn)生重大影響。②了解火災(zāi)危害與防護(hù)方法，了解逃生一般方法。(4)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：燃燒條件、滅火原理。難點(diǎn)：①利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日?，F(xiàn)象。②將滅火的方法和火災(zāi)的預(yù)防用于實(shí)際生活。三、教學(xué)過(guò)程：1、學(xué)法指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的情況和本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)，本節(jié)課主要采取學(xué)生自學(xué)，實(shí)驗(yàn)探究，教師展臺(tái)演示，同時(shí)配上圖片，利用課件等電教手段進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生主要以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討論，交流和結(jié)合教師的指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)最終達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)。2、難點(diǎn)突破：①引導(dǎo)學(xué)生分析每次實(shí)驗(yàn)結(jié)果所體現(xiàn)的結(jié)論。②采用對(duì)比法，把實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的不同條件總結(jié)出來(lái)。③將每次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。四、板書設(shè)計(jì)：課題：燃燒與滅火【篇三：初中新課標(biāo)優(yōu)秀教案九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)】志鴻優(yōu)化系列叢書初中新課標(biāo)優(yōu)秀教案九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)(新課標(biāo)人教版)目錄緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩????????????????????3第一單元走進(jìn)化學(xué)世界????????????????????????11課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)????????????????????????11課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)???????????????????16課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室????????????????????????21第二單元我們周圍的空氣????????????????????????25課題1空氣??????????????????????????????25課題2氧氣??????????????????????????????32課題3制取氧氣????????????????????????????37第三單元自然界的水??????????????????????????45課題1水的組成????????????????????????????45課題2分子和原子????????????????????????????50課題3水的凈化????????????????????????????57課題4愛(ài)護(hù)水資源????????????????????????????62第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘????????????????????????67課題1原子的構(gòu)成????????????????????????????67課題2元素???????????????????????????????73課題3離子???????????????????????????????82課題4化學(xué)式與化合價(jià)??????????????????????????88第五單元化學(xué)方程式??????????????????????????99課題1質(zhì)量守恒定律??????????????????????????99課題2如何正確書寫化學(xué)方程式??????????????????????108課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算?????????????????????115第六單元碳和碳的氧化物????????????????????????121課題1金剛石、石墨和c60??????????????????????121課題2二氧化碳制取的研究??????????????????????126課題3二氧化碳和一氧化碳??????????????????????130第七單元燃料及其利用?????????????????????????137課題1燃燒和滅火???????????????????????????137課題2燃料和熱量???????????????????????????146課題3使用燃料對(duì)環(huán)境的影響???????????????????????156緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩緒言設(shè)計(jì)緒言從學(xué)生的親身感受出發(fā)，從學(xué)生的角度提出了很多饒有趣味并帶有一定想象力的問(wèn)題，指出這些并非只是一些美好的愿望，這些愿望正在通過(guò)化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使學(xué)生感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，并產(chǎn)生希望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。教材抓住學(xué)生的這種情感，從具體事例出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學(xué)，它主要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律。接著教材以豐富多彩的圖畫和簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，概述了人類認(rèn)識(shí)化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，以及化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，再次展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。課時(shí)分配：1課時(shí)整體設(shè)計(jì)三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能了解化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。知道化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系密切。2.過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)資料搜集、展示和演講，提高學(xué)生獲取信息、表述信息的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究的欲望。體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生渴望了解化學(xué)的情感，認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。教具準(zhǔn)備濾紙、酚酞試液、氫氧化鈉溶液、鹽酸溶液、濃氨水、濃鹽酸、集氣瓶、玻璃片等用品。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課導(dǎo)入一教師以幾個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)（如燒不壞的手帕，空中生煙等等），展示化學(xué)學(xué)科的神奇與魅力，使學(xué)生能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。導(dǎo)入二要求學(xué)生看教材中第5頁(yè)圖片（小貓）、圖9及圖10，這些精美的圖片所展現(xiàn)的事實(shí)都與化學(xué)密切相關(guān)，都是用化學(xué)方法制成的特殊材料產(chǎn)生的神奇效果。這節(jié)課，我將與大家一起走進(jìn)化學(xué)科學(xué)，領(lǐng)略化學(xué)世界的魅力。推進(jìn)新課［提問(wèn)］我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、政治等學(xué)科。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果你是語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、政治等老師，以水為主題，根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)，可以說(shuō)些什么呢？［回答］語(yǔ)文老師說(shuō)，水體現(xiàn)的是一種奉獻(xiàn)精神?！跋磧袅藙e人，把臟東西留給自己?！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)，wateristhesourceoflife(水是生命之源)。物理老師說(shuō)，水的沸點(diǎn)是100℃。歷史老師說(shuō)，水能載舟，亦能覆舟。政治老師說(shuō)，一個(gè)人不能兩次走進(jìn)同一條河水里。［思考］作為化學(xué)老師，肯定要說(shuō)化學(xué)學(xué)科關(guān)于水的一些知識(shí)。要說(shuō)出化學(xué)的特點(diǎn)，又能與水有聯(lián)系就必須了解化學(xué)，研究化學(xué)。究竟什么是化學(xué)？化學(xué)研究些什么呢？［回答］化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。［分析］簡(jiǎn)單介紹化學(xué)的發(fā)展史。1.古代：火的發(fā)現(xiàn)和使用使人類接觸到化學(xué)，但并沒(méi)有建立這門科學(xué)。2.原子、分子論的理出：人類建立了化學(xué)這門科學(xué)。3.元素周期律（表）：完善了化學(xué)，使化學(xué)研究有規(guī)律可循。4.納米技術(shù)：標(biāo)志著化學(xué)已發(fā)展到較高階段。5.綠色化學(xué)：化學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)、方向。［過(guò)渡］化學(xué)的發(fā)展史中記載了很多發(fā)明和創(chuàng)新，同時(shí)也涌現(xiàn)了許多杰出的化學(xué)家，如居里夫人、拉瓦錫等。同學(xué)們可用課余時(shí)間上網(wǎng)或查閱圖書資料，了解到更多與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)。下面我們來(lái)探討一下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史建設(shè)起來(lái)的化學(xué)給人類帶來(lái)了什么。［分析］利用化學(xué)原理和方法可制造出很多自然界不存在的新物質(zhì)，如書上講的超導(dǎo)體、記憶金屬等；利用化學(xué)合成藥物，抑制細(xì)菌和病毒，治病救人，保障人體健康；農(nóng)藥、化肥的發(fā)明和使用，使農(nóng)作物高產(chǎn)滿足人類的需求；利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源與新材料，以改善人類的生存條件；利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類生活得更加美好……［投影展示］［思考］化學(xué)在給人類帶來(lái)驚喜的同時(shí)，也埋下了禍根?，F(xiàn)在由化學(xué)引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面臨的重要問(wèn)題。你知道有哪些由于應(yīng)用化學(xué)不當(dāng)、對(duì)化學(xué)常識(shí)的無(wú)知，而引起的污染嗎？［舉例］白色垃圾；松花江水變得混沌、惡臭；污染空氣；臭氧層空洞。［分析］化學(xué)的發(fā)展確實(shí)為人類的生存發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，也使我們的世界變得更加絢麗多彩。但是化學(xué)、化工的生產(chǎn)也給人類環(huán)境帶來(lái)了一些危害，因此我們現(xiàn)在提倡和研究綠色化學(xué)。目前同學(xué)們要做的是學(xué)好化學(xué)，為未來(lái)研究化學(xué)、造福人類打好基礎(chǔ)。［提問(wèn)］如何能學(xué)好化學(xué)呢？［回答］要學(xué)好化學(xué)，就要上課認(rèn)真聽(tīng)講，要積極思考、認(rèn)真完成化學(xué)作業(yè)，一定要養(yǎng)成不懂就問(wèn)、多質(zhì)疑、多思考的好習(xí)慣。并且課后要多歸納、多總結(jié)。［結(jié)論］要學(xué)好化學(xué)必須做到以下“六個(gè)字”：動(dòng)腦——思考、反思；動(dòng)口——提問(wèn)、交流、解答；動(dòng)手——實(shí)驗(yàn)操作、探究、驗(yàn)證。走進(jìn)化學(xué)、了解化學(xué)、學(xué)習(xí)化學(xué)、掌握化學(xué)，為保護(hù)我們美麗的家園——地球，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的“諾貝爾”夢(mèng)，我們要努力學(xué)好化學(xué)……［課堂練習(xí)］1.下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）a.開(kāi)發(fā)新能源b.合成新藥物c.設(shè)計(jì)電腦程序d.防止環(huán)境污染2.下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是（）a.化學(xué)可以為人類研制新材料b.化學(xué)正在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮作用c.化學(xué)可以為人類提供新能源d.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化3.某班組織了以“環(huán)境污染都是化學(xué)惹的禍嗎？”為主題的辯論賽，正方觀點(diǎn)是“環(huán)境污染都是化學(xué)惹的禍”，反方觀點(diǎn)是“環(huán)境污染不全是化學(xué)惹的禍”。下列各項(xiàng)不能成為反方觀點(diǎn)論據(jù)的是（）a.病菌導(dǎo)致流感b.汽車?guó)Q笛產(chǎn)生噪音c.燃放鞭炮形成煙霧d.電磁輻射引發(fā)白血病答案：1.c2.d3.c［課堂小結(jié)］化學(xué)科學(xué)是極富魅力的科學(xué)，它研究的內(nèi)容十分豐富，在人類社會(huì)的持續(xù)發(fā)展中擔(dān)負(fù)著重要的任務(wù)。隨著各種科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，化學(xué)必將使世界變得更加絢麗多彩。希