大班語言詳案教案及教學(xué)反思《假如我有一雙翅膀》

大班語言詳案教案及教學(xué)反思《假如我有一雙翅膀》活動設(shè)計背景

兒童的心理布滿了很多奇怪???的想象，尤其是對天上飛行的小鳥更是有無盡的艷羨和渴望。我針對兒童的這種心理，設(shè)計了這樣的活動主題。通過這項活動培育幼兒的想象力和制造性思維，培育幼兒在班級中表達自己的想法，提高幼兒的語言表達力量。

活動目標

1、培育幼兒的觀看力量，能表述自已看到的畫面。

2、培育幼兒在班級同學(xué)面前大膽表達的力量，并能用語言精確?????描述自己的想法。

3、培育幼兒傾聽其他幼兒的表達，并做出自已的評價。

4、培育幼兒的想象力和制造力，激發(fā)他們的對大自然的奇怪???心和喜愛之情。

5、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

教學(xué)重點、難點

1、培育幼兒的表達力量和傾聽力量。

2、培育幼兒的想象力量。

3、培育幼兒的評價力量。

活動預(yù)備

1、預(yù)備一段自然界鳥兒飛行的視頻和一段人類利用各種工具在天空中飛行的視頻。

2、每個孩子預(yù)備一張圖畫紙。

3、預(yù)備一些小紅花。

活動過程

一、開頭

1、導(dǎo)入：孩子們你們喜愛小鳥嗎?今日老師給你們帶來很多小鳥伴侶，讓我們一起去看看它們吧!

2、老師播放一段各種鳥飛行的視頻，

3、讓孩子們說一說都看到了什么，并說一說自已的感受。在每個孩子表達時，老師準時鼓舞其他孩子準時進行了評價，英勇的表達自已的想法和觀點。(激發(fā)幼兒們對小鳥飛行的艷羨。)

二、小伴侶們你們艷羨小鳥在天上自由飛行嗎?

1、老師引出爭論話題：小伴侶嗎，假如給你一對能使你飛行的翅膀你想做什么?

(1)孩子們先自由說，可以前后桌說，同桌說，和自已的小伙伴說。

(2)想說的小伴侶站起來把自已的想法說給大家聽。

(3)請大家評一評他說的好嗎，好在哪里呀。

(此環(huán)節(jié)是本課的重要部分，重點是訓(xùn)練小伴侶的表達力量和想象力量，通過評一評，既培育了幼兒的傾聽力量，又培育了幼兒的評價力量和自我意識。在孩子們表達的過程中老師準時進行點評表揚，給每個孩子表達的信念，并采納發(fā)小紅花的方式，進行鼓舞。)

三、大家說的可真好，有了小鳥一樣的翅膀真讓人幸福，那你能把你想象的景象用畫筆畫出來嗎?

1、指導(dǎo)幼兒依據(jù)自已的想象畫一幅畫。

2、展現(xiàn)繪畫作品，并請小伴侶描述自已作品所表達的故事。

3、其他小伴侶進行評價。

四、大家都艷羨小鳥有一雙飛行的翅膀，我信任我們每個孩子也都喜愛小鳥，小鳥是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，我們都要愛惜小鳥，誰能說說我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護小鳥呀?(此環(huán)節(jié)是本課的延長部分，意在加強幼兒愛惜大自然的環(huán)保意識。)

五、我們?nèi)祟愲m然沒有和小鳥一樣的翅膀，但我們也借助于人類的聰慧才智飛上了天空。播放人類利用飛機，宇宙飛船等工具在天空和太空飛行的視頻。

教學(xué)反思

1.本節(jié)課我遵循幼兒以形象思維為主的認知規(guī)律，新課導(dǎo)入播放視頻，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，在感性熟悉得到培育的前提下進一步建立幼兒的理性思索，收到了較好的效果。但在幼兒的教學(xué)過程中，所要提問的問題必需精確?????，不能使孩子產(chǎn)生不知所云的感覺，否則課堂教學(xué)效果就會受到影響。

2.對活動過程的反思：

⑴對幼兒進展的反思：本節(jié)課我做到了以幼兒為主題，充分給孩子自由表達的空間，并能在敬重孩子想法的前提下賜予指導(dǎo)。既有效的引導(dǎo)了幼兒的成長，同時也愛護了孩子求知的自信念。本節(jié)課能做到師生互動，生生互動，課堂中互動效果較好。

⑵對老師專業(yè)進展的反思：這個班的孩子我始終是班主任，對于每個孩子的共性比較了解，在教學(xué)過程中，我能結(jié)合每個孩子的特點對于他們的表達賜予有針對性的評價，既使他們能進一步提高，又能使他們感到很輕松。既以最小的支持賜予他們最大限度的進展。

⑶對師幼互動的反思：在教學(xué)過程中做為老師我發(fā)揮好我的主導(dǎo)作用，準時設(shè)置有效的爭論問題，并引導(dǎo)幼兒進行表達和溝通，[教案來自：教案網(wǎng).]例如，有的孩子在教學(xué)過程中突然問人類為什么不能飛時，我簡明易懂的為他們講解了鳥類能飛的原理。依據(jù)幼兒的需要調(diào)整了教學(xué)。

3.對活動效果的評析：本節(jié)課基本上達到預(yù)期效果，有效的培育了幼兒的語言表達力量和