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第2023四川德陽中考作文題目教養(yǎng)滿分作文5篇

2023四川德陽中考作文題目教養(yǎng)滿分作文1

教養(yǎng)是人優(yōu)秀的品質(zhì),有教養(yǎng)的代表著一個(gè)人的優(yōu)秀,每個(gè)人都想爭(zhēng)做一個(gè)被他人所尊敬的“有教養(yǎng)”的人。

學(xué)會(huì)換位思考,從他人的角度思考問題。

母親最近脾氣十分暴躁,會(huì)隨時(shí)大發(fā)脾氣或抱怨著自己干活的勞累。有時(shí)甚至?xí)艞壥种袥]有完成的工作,一點(diǎn)點(diǎn)小的錯(cuò)誤都可能會(huì)導(dǎo)致她的爆發(fā)。

我會(huì)在她發(fā)脾氣的時(shí)候保持沉默,我會(huì)盡量耐心的傾聽她的抱怨和對(duì)我的批評(píng)。

我開始尋找原因,從她的位置上思考這個(gè)問題,回憶起幾天前母親曾向父親訴說過自己工作單位的問題,當(dāng)時(shí)她的語氣似乎十分焦急和憂慮,而我卻沒有過多的注意。

想到母親每天為家務(wù)而勞累,而我和父親卻理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤孢m,毫無擔(dān)心的生活在舒服的環(huán)境里,我對(duì)于早餐一直都是不適應(yīng)的,無論母親每天變著花樣的做什么給我,我都只能吃下一點(diǎn),而我對(duì)于母親沒有半分的慚愧或感謝。

我明白了母親脾氣暴躁的原因,我明白了她在發(fā)泄著自己的壓力,而我就只是聽著她的批評(píng),因此我不會(huì)怪她什么,只是沉默的聽著她的話語。

從那之后,我學(xué)會(huì)在她的角度上思考,我盡量不會(huì)再在她生氣的時(shí)候抱怨,盡量不會(huì)打斷她的教訓(xùn),我想這些事我體現(xiàn)出的教養(yǎng)。

教養(yǎng)是懂得尊重他人,而在尊重他人的同時(shí)也會(huì)受到他人的尊重,有教養(yǎng)不一定會(huì)失去什么,卻一定會(huì)得到。

做一個(gè)有教養(yǎng)的人,將自己知道正確的事情做到最好,不受他人行為的影響,不能被沒有教養(yǎng)的人所影響。

我懂得尊重父母,在他們有壓力的時(shí)候不會(huì)再去讓他們操心,而是去理解他們,我想這是我教養(yǎng)的體現(xiàn)。

做最好的自己,體現(xiàn)自己的教養(yǎng)。

2023四川德陽中考作文題目教養(yǎng)滿分作文2

折花爛漫,任憑凌亂散落發(fā)前煮一杯清香放在桌前,細(xì)細(xì)品味人生的漫漫長(zhǎng)路。人生定會(huì)遇到挫折困難,但無論怎樣,都會(huì)請(qǐng)你保持微笑。

教養(yǎng)是什么

簡(jiǎn)單點(diǎn)說,就是老師的教育和父母的養(yǎng)育,但這些都體現(xiàn)在我們自己身上。教養(yǎng)體現(xiàn)在很多方面,我記住的卻是保持微笑。沒錯(cuò),對(duì)你身邊的人保持微笑,就是一種有教養(yǎng)的表現(xiàn),但也不是對(duì)所有人。

保持微笑,我并沒有百分百的做好。我的心情會(huì)在臉上發(fā)出很明顯的表現(xiàn),這也是我的缺點(diǎn)。誰都不想被別人說成“沒教養(yǎng)”,所以要收斂自己的表現(xiàn)和行為,也要控制自己的表情,不要總是把憤怒與不開心寫在臉上,而要多保持微笑,哪怕是強(qiáng)顏歡笑。

有人不理解為什么要強(qiáng)顏歡笑我們想一想,有多少病患是因?yàn)樽约旱臉酚^心態(tài)而戰(zhàn)勝了病魔。如果有一天,老師或親人指責(zé)了你,你是選擇破門而摔,還是微笑著坦然面對(duì)在我們的人生中,會(huì)遇到很多很多的困難,甚至讓你意想不到當(dāng)你與困難相遇時(shí),試著強(qiáng)顏歡笑,也不是件壞事。強(qiáng)顏歡笑對(duì)于一些人來說確實(shí)很難,但把它放做成我們近期的目標(biāo),我們一點(diǎn)點(diǎn)去努力完成,定會(huì)很輕松。

為什么這個(gè)世界上的人分為很多等級(jí)那是因?yàn)榻甜B(yǎng),每個(gè)人有著不同的教養(yǎng),但是這卻和身份地位毫無關(guān)聯(lián),

每個(gè)人都需要微笑,需要朋友的微笑對(duì)待,需要老師的微笑理解,需要親人的微笑寬容,但是我們,也需要付出微笑。這近期目標(biāo)完成后,我們才能朝著終極目標(biāo)努力發(fā)展。

微笑等于教養(yǎng),如果你對(duì)這個(gè)世界展露出你最美的微笑,那么,這個(gè)世界也就但看到了你的教養(yǎng)。

2023四川德陽中考作文題目教養(yǎng)滿分作文3

人生本無味,全靠人調(diào)味。生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人,不同的人帶給人不同的味道,有酸,有苦,有辣,有咸,但有教養(yǎng)的人總是帶給人一種甜甜的味道,對(duì)此我深有感觸。

還記得那是一個(gè)炎熱的午后,蒸騰的暑氣漫上人的心頭,使人感到焦躁不安。我在大街上飛快地跑著,已是2:25分,再過五分鐘就到了上課的時(shí)間,時(shí)間迫在眉睫。正當(dāng)我為時(shí)間而感到煩惱不安的時(shí)候,“丁鈴丁鈴”身后響起急促的鈴聲,一輛共享單車飛身而過,直沖向前面,接著再把單車停在一堆其他共享單車之中,便頭也不回,飛也似地逃走了。單車搖搖欲墜,突然單車沉重地側(cè)向了一邊,緊接著,一排單車就像多米諾骨牌一般,一個(gè)接一個(gè)地應(yīng)聲倒下,霎時(shí),一排原本整整齊齊的單車便全都“兩腳朝天”地倒在了地下?!霸趺崔k”這是一個(gè)道德問題,浮現(xiàn)在我腦海中:扶還是不扶再一看表,2:28分,內(nèi)心便不由得躊躇,在再躊躇。最終我還是硬著頭皮咬緊牙,向前沖去。可就在這時(shí),身邊的一位跟我身穿同樣校服的同學(xué)快步上前,小心翼翼地扶起了倒下的第一輛單車,我心里不由得詫異了一秒,雙腳仍是在跑,可頭卻忍不住的往回看。只見他緊接著又扶起了另一輛單車,他身材瘦弱矮小,每扶起一輛單車,便像是使出了渾身的力氣,但他的臉上卻是寫滿了堅(jiān)定的神情,他憑借著自己瘦弱的雙手,夫妻一輛又一輛單車,我仿佛被釘在了原地,身體無法動(dòng)彈。我的內(nèi)心也被他的所作所為所深深觸動(dòng),那一瞬間,我感覺到內(nèi)心好像缺失了什么。時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝,汗水從他臉上滴落,炎熱的陽光卻絲毫阻擋不了他。一雙瘦小而有力的手最終把倒在地上的單車扶成了一排整整齊齊的單車。這是背后一陣音樂響起,我的魂這才仿佛被拉了回來。除了邁著飛快的腳步跑向教室,我的心中此時(shí)不由感到一陣甜甜的味道。我想,這也許就是教養(yǎng)的味道吧。

雖然剛才的那位同學(xué)扶正的只是幾輛單車,但他更是扶正了一種社會(huì)風(fēng)氣。如果每個(gè)人都能像他一樣,教養(yǎng)的味道也許就會(huì)彌漫在每一個(gè)人的心中。

2023四川德陽中考作文題目教養(yǎng)滿分作文4

難得擁有輕松的一天,我伸了伸被家里沉悶氣氛所感染的懶腰,收拾好東西,準(zhǔn)備去圖書館看書。

地鐵里的人一如既往的擁擠,車廂里的人換了又換,終于到了,我下車了。圖書館的門大大地敞開,進(jìn)進(jìn)出出的人們歡聲笑語著,抱著一沓沓書本。

我也抱著同樣的目的走進(jìn)大門。電梯緩緩升上去,像一個(gè)拄著拐杖的老人嘆息。我邊扶著滾燙的扶手,邊打量著周圍的環(huán)境。不錯(cuò),圖書館都重新裝修過。突然,一沓厚厚的書本把我擠到一邊:“讓一下讓一下,真不好意思。”我看了看抱著書本的主人,他是一個(gè)小男孩,他正吃力地挪出腦袋,看著前方,仿佛終點(diǎn)就在眼前。見他那么吃力,我身子使勁挪到一邊,目送著她那辛苦的身影。

我到了自己需要的書的樓層。穿著工作制服的工作人員來來往往,推著裝滿書的車,把它們運(yùn)往各個(gè)書架。兩邊有許許多多的人伸長(zhǎng)它們的長(zhǎng)腿看書。我慢慢往前走,一步一步小心翼翼。看書的人慢吞吞地拿開腳,有的甚至看書太入迷,根本就沒有察覺人的到來?!鞍 币宦晳K叫從我耳后傳來,我回頭一看,原來是一位女士沒注意腳下,差點(diǎn)摔倒,胡亂間不小心踩了在旁邊看書的人幾腳。

“喂,你什么人呀!眼睛長(zhǎng)到頭上去了!”悲慘的人憤憤不平道?!澳闶裁慈耍疫€問你呢!”女士的聲音尖銳的響起來,“你伸長(zhǎng)腿,見到我不收回腳還裝沒聽見!”“那是你自己眼瞎”那人又回了他一句。接著兩個(gè)人就吵了起來,工作人員紛紛來勸架,但場(chǎng)內(nèi)情景好像越來越糟,后來我聽說兩人還打了起來。

我心煩意亂地離開那片區(qū)域,忽然沒有什么興趣再看會(huì)兒書了。之前遇到的小男孩的態(tài)度與那兩人比起來簡(jiǎn)直相差太遠(yuǎn)??赊D(zhuǎn)念一想,自己當(dāng)初不也顧著想事情,差點(diǎn)兒沒聽見小男孩的聲音嗎

教養(yǎng)是一種看得見但摸不著的東西。我們每一次在評(píng)價(jià)別人是否具有良好的教養(yǎng),同時(shí)是否會(huì)想起自己是否也做過相同的事呢所以我們不僅要學(xué)習(xí),還要反思。這就是我們應(yīng)當(dāng)具備的教養(yǎng)。

2023四川德陽中考作文題目教養(yǎng)滿分作文5

“教養(yǎng)”,它不是個(gè)東西,不是物品,你摸不到它,看不見它,卻能感受到。“教養(yǎng)”,它不能實(shí)際化,具體化,但它可以行動(dòng)化。我覺得,教養(yǎng)它是一種潛意識(shí)的行為,類似于本能反應(yīng),有沒有教養(yǎng),他是裝不出來的。

“教養(yǎng)”,在西方文化中寫作“MANNER”指的是禮貌,規(guī)矩,態(tài)度,風(fēng)度,生活方式,習(xí)慣……等等。英國皇太后說:“MANNER”實(shí)際上是英國皇室存在的一個(gè)象征。“教養(yǎng)”在我們當(dāng)今的文化中,更多被歸類到“禮儀”“素質(zhì)”“道德”一類。但禮貌和教養(yǎng)不全是一回事,禮貌只是教養(yǎng)的表現(xiàn)形式之一,懂禮貌和禮節(jié)的人不一定具備教養(yǎng),而有教養(yǎng)的人通常都懂得遵守他所在環(huán)境中的禮節(jié)和禮貌。所以我覺得,要看一個(gè)人有沒有教養(yǎng)的話,是不應(yīng)該從他的外表,穿著,經(jīng)濟(jì)狀況等等的社會(huì)身份來評(píng)判。應(yīng)該是從他的談吐,舉止,行為甚至是心來評(píng)判。

有次我過人行道,當(dāng)時(shí)人比較多,所以走的有點(diǎn)慢。我走到一半時(shí),有車在按喇叭,催促我們走快點(diǎn),我扭頭看了看紅綠燈,還有二三十秒,就加快腳步走到了對(duì)岸。我回頭望見那輛車還在按喇叭催促一個(gè)老爺爺走快點(diǎn),我心里就有點(diǎn)不舒服,不是還有十多秒嘛,老爺爺走得慢應(yīng)該體諒體諒,而不是去催老爺爺,等這十幾秒讓讓老爺爺怎么了,老爺爺也不想走這么慢啊,沒看到別的車都在靜靜等候

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