小學語文-18跨越百年的美麗教學設計學情分析教材分析課后反思

《跨越百年的美麗》課標分析課標對第三學段閱讀教學提出的具體要求是：能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文；聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果；在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。本學期作為小學高段的最后一學期，閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，還要注意引導學生綜合運用已有的知識和方法，自主學習和探究。根據(jù)課標要求和具體學情以及教材實際，學習這篇課文時，學生不容易把握文章的線索和思路。所以，在確定教學目標時，我將“美麗”作為本課的切入點，以“美麗”帶動學生縱觀全文，引導學生理解“美麗”的深刻內(nèi)涵?！犊缭桨倌甑拿利悺方滩姆治觯?、《跨越百年的美麗》是義務教育課程標準實驗教材小學語文六年級下冊第五組第一篇課文。本組教材是以“科學精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。2、編寫意圖：學習這篇課文，不僅僅是認識居里夫人，了解她的事跡和科學精神，更重要的是讓學生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學獻身的人，認同他們對科學精神和人生價值的追求。3、學情分析：六年級學生已經(jīng)具備了一定的自學能力。通過讀課文，可以從文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻，也能從語言文字中初步感受到她的一些可貴的品質(zhì)，如堅強、剛毅、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進一步走進文本研讀課文，深入感受居里夫人的人格精神。特別是對她高遠的追求，人生意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問題需要作為重點來研讀。讓學生在充分閱讀的基礎上感悟到她的內(nèi)在美，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對居里夫人無限的敬意朗讀課文，讀出對她的敬意和贊美。4、教學目標：（1）、練習有感情的朗讀課文。（2）、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。（3）、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。5、教學重點、難點：重點：1、練習有感情的朗讀課文。2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。難點：體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。6、教學準備：（1）、收集有關居里夫人的資料。（2）、課件。7、教學方法：以“美麗”為主線，引導學生深入走進文本，從語言文字中感受到她的外在美，為人類作出的巨大貢獻，偉大的人格精神。首先是用情境教學法，把學生帶到1898年12月26日這一天，通過圖片展示和閱讀第二段文字感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻。接下來就是讓學生通過3、4.、5、.6四段的研讀感受她的人格精神。研讀的重點是課題中的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面。學生在自主閱讀的基礎上在小組合作學習，然后進行對話，通過對話深入感受她的內(nèi)在美，她的人格精神。在對話的同時引導學生有感情地朗讀課文。為了讓學生充分感受她的科學精神，除了從文字中感悟以外，老師也出示了一篇關于關于介紹她從事科學研究的文章讓學生快速瀏覽，再來談自己的對“美麗”的感悟。進而理解課文中含義深刻的句子，深華情感，有感情地朗讀。最后是聯(lián)系全篇探討課題的內(nèi)涵，懂得這種美麗不僅跨越百年，而是一種永恒的美麗?！犊缭桨倌甑拿利悺穼W情分析學生經(jīng)過五年的學習已經(jīng)掌握一定的學習方法，雖然課文中難理解的句子比較多，但是相信學生在充分讀書的基礎上，結(jié)合有關居里夫人的事跡是能夠理解的。對于即將畢業(yè)的學生來說，在學習這篇課文時，由于臨近畢業(yè)，他們會略微顯得心浮氣躁，因此，此文的學習不僅僅是小學綜合學習方法的運用，更重要的是對他們?nèi)松膯⒌?。因此，作為教師要充分理解編者的意圖，要讓學生充分感受科學精神的含義?！犊缭桨倌甑拿利悺方虒W設計吳村鎮(zhèn)小學【教學目標】1、能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。2、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。3、練習有感情地朗讀課文?！窘虒W重點】能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神?！窘虒W難點】體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵?！窘叹邷蕚洹?、教師制作多媒體課件；2、學生搜集居里夫人的生平故事等資料，作好以下預習：（1）想一想，除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”？（2）瀏覽《悼念瑪麗﹒居里》，結(jié)合你對課文的理解，想一想：居里夫人的美麗給我們什么樣的啟迪？【教學過程】一、復習詞語，談話導入1、認讀詞語鐳、釙、皮埃爾倫琴冶煉溶解沉淀分析侵蝕隱退乏力榮譽頭銜捐贈人聲鼎沸卓有成效一如既往等詞語2、讀課題，出示居里夫人圖片，用一句話說說你對居里夫人的了解。（設計意圖：落實字詞教學。從圖片、簡要的文字資料感知居里夫人的偉大形象，為理解她那“跨越百年的美麗”奠定基礎。）二、合作探究，研讀“精神之美”1、自由讀課文3——6自然段，想一想，除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”？找出具體的事例和語句來說明。2、默讀課文，畫出令你感動的句子，有感情地讀一讀。3、瀏覽課文，畫出含義深刻的句子，與同學討論句子的含義。（設計意圖：明確要求，放手讓學生自讀，教師把更多的時間留給學生自讀自悟，進行自主探究，讓學生充分地朗讀、感悟，培養(yǎng)自主、合作、探究的學習能力。這是讀書有自己的見解、有獨特見解的基礎，也是有效閱讀的重要部分。）三、學生反饋，領悟“精神之美”1、除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”？結(jié)合具體事例和文中含義深刻的句子去理解。2、指名回答（讓學生結(jié)合課文內(nèi)容展開來談，充分發(fā)言）。3、理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵和含義深刻的句子。（1）她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。①你從哪些字眼體會到居里夫人對科學的巨大貢獻？（教師引導學生抓住“全場震驚”、“新的時代”這些詞語理解居里夫人取得的驚人成就，從兩個“定格”理解居里夫人因為對科學作出的巨大貢獻，成就了她的歷史地位，使她成為令世人仰慕和欽佩的杰出女性。）②你覺得應該怎樣讀？（指導讀出感情，一邊點撥，一邊適時范讀，從語氣、邏輯重音、神情上進行指導）③教師小結(jié)：居里夫人的美麗除了美麗的容貌，還體現(xiàn)在她作出的偉大貢獻上！巨大貢獻是美?。?）這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。①“淡藍色的熒光”指的是什么？②為什么說“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”？（“淡藍色的熒光”是居里夫人花了三年又九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的，這是居里夫人的成就。這一成就的是以居里夫人終日的煙熏火燎、酸堿的燒痕、身體的疲憊為代價取得的，因此說融入了“美麗的生命”。這項成就的取得也是居里夫人堅持不懈地探究“其他物質(zhì)有沒有放射性”這一信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。這句話是對居里夫人在科學研究中表現(xiàn)的堅持不懈的獻身精神的贊頌。）③教師小結(jié)：堅定的信念是美！獻身科學是美！堅定的信念和堅持不懈的研究，無私奉獻的精神成就了她的輝煌?。ò鍟簣远ǖ男拍?、獻身科學）（3）瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。①是什么可貴的品質(zhì)成就了居里夫人？聯(lián)系上下文想一想，她發(fā)現(xiàn)的人生意義是什么？（引導學生體會居里夫人執(zhí)著的信念與追求以及她在科學上的遠大目光，讓學生明白居里夫人深知人生的意義在于為科學作貢獻，為人類作貢獻。）②教師小結(jié)：執(zhí)著的追求是邁向成功的原動力，執(zhí)著的追求是美?。ò鍟簣?zhí)著的追求）（4）她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成科學史上一塊永遠的里程碑。①這句話用了幾個“變成”？你從中體會到什么？②師生合作讀這句話，請仔細聽好??居里夫人從一個漂亮的小姑娘，逐漸成長為一個端莊堅毅的女學者，是因為她開創(chuàng)了放射學這門新的學科，所以人們說她變成了……因為她提煉鐳作出了巨大貢獻，人們后來以她的名字作為放射性強度的單位，所以人們說她變成了……；因為她不斷在科學道路上探索，取得了一項又一項卓越的成就，所以人們說她變成了……；因為她終身獻身科學，成就輝煌，影響深遠，所以人們說她變成了……（指屏幕）③帶著欽佩的感情朗讀這句特別經(jīng)典的話，嘗試背誦下來。（5）她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她把獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。①你從這句話體會到居里夫人的什么高貴人格？大科學家愛因斯坦是怎樣贊頌居里夫人淡泊名利這一高貴品質(zhì)的？（板書：淡泊名利）②居里夫人視名利如糞土，那她的至愛是什么？她把什么看得比自己的生命還重要？（引導學生體會居里夫人一心想著科學事業(yè)，視名利如糞土的超然脫俗的精神境界。）③教師小結(jié)：淡泊名利是美！這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。4．教師梳理，歸納，小結(jié)：巨大貢獻是美；勇于探索，忘我獻身是美；堅定的信念、執(zhí)著的追求是美；寧靜致遠，淡泊名利最美！5．有感情地朗讀你最受感動的部分。著重指導讀好第3、4自然段的重點句。（設計意圖：課堂操作流程體現(xiàn)閱讀教學的有效性，實效性。抓住含義深刻的句子，結(jié)合課文內(nèi)容理解題目的深刻內(nèi)涵，領悟語言表達的特色，從中受到人生啟迪和語感熏陶，這是本課時教學的核心環(huán)節(jié)。追求課堂的高效，基于融入情感的解讀和感性與理性相統(tǒng)一的準確表達。為了突出重點，擊破難點，首先讓學生讀中思考，感悟，勾畫，批注；進而讓學生大膽發(fā)言，結(jié)合文章的具體事例和有關語句，有理有據(jù)地表達自己的理解和感受，領悟居里夫人“美麗”的內(nèi)涵；然后教師點撥，對學生的回答進行梳理和歸納；再通過教師聲情并茂的講解和范讀，隨機指導有感情地朗讀相關的句子、段落，激發(fā)對居里夫人的景仰和崇敬之情，一步一步引領學生走進居里夫人的內(nèi)心世界，讓居里夫人的美麗形象在學生心中凸顯出來，生動、豐滿起來。）四、通覽全文，理解題目1．請同學們再次瀏覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗，為什么居里夫人的美麗能跨越百年？①引導學生從居里夫人對科學執(zhí)著的追求，為科學獻身的精神，以及淡泊名利這三方面去理解這種美麗是長久的，永恒的，所以說是跨越百年的美麗。②教師：我們認為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的，因為這樣的精神將會激勵一代又一代人，激勵一代又一代科學家繼續(xù)前行在科學的道路上。這應該是跨越（千年），跨越（萬年）的美麗。這確實是一份永恒的美麗！難怪愛因斯坦會這樣評價居里夫人，他說…（出示句子，齊讀）“在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類做出的貢獻。一流人物對于時代和歷史進程的意義，在道德方面，也許比單純的才智還要大。”2．再讀課題，相信同學們會有新的理解，請你談一談。3．教師作朗誦式小結(jié)（聲情并茂地）：居里夫人的美麗不僅表現(xiàn)在她對科學事業(yè)的執(zhí)著追求，表現(xiàn)在她堅定不移的信念，表現(xiàn)在她勇于為科學獻身的偉大精神，還表現(xiàn)在她的淡泊名利的高尚人格上。居里夫人的美麗將永世流傳，她的美麗將永遠定格在人類歷史上，定格在世界人民的心中！這是??（指課題，師生齊讀）跨越百年的美麗?。ㄔO計意圖：精細的預設，是為了讓課堂可以操縱自如，做到粗放而不粗糙，簡約而不膚淺。通覽全文，對題目進行再理解，既是回歸整體，與開頭呼應，又能凸顯居里夫人的崇高人格，起到加深理解、概括歸納、渲染情感、定格形象的作用。）五、賞析課文，領悟?qū)懛?．你認為課文中哪些語句寫得特別好，作批注。2．交流自己喜歡的語句，說理由，練習有感情地朗讀有關句段。教師相機出示有關語句，引導學生細細品味，體會遣詞造句、描寫人物方面的特點。（遣詞造句上重點體會帶有兩個“定格”、四個“變成”的經(jīng)典句子；描寫人物上引導學生體會描寫外貌、選取典型事例、引用名言等方面的特色。）3．教師小結(jié)：這篇課文作者選取了居里夫人人生中最具有代表性的片段，由表及里，運用多種手法（如倒敘、首尾呼應、排比、對比、描寫外貌突出精神等）對居里夫人的形象、人格、精神進行了盛贊，使居里夫人的形象躍然紙上，熠熠生輝。作者的寫作方法非常值得我們學習、借鑒。（設計意圖：得意而忘言，是我們要竭力避免的。每一篇課文，我主張騰出5分鐘引領學生感悟作者的表達方法，絕不可圖省事而由教師包辦或半包辦，“得法于課內(nèi)”才能有保障。經(jīng)常練習，學生一定能逐漸形成分析、鑒賞的閱讀習慣和能力，用于課外讀書，將受益無窮。）六、拓展延伸，升華情感1．瀏覽《悼念瑪麗﹒居里》，結(jié)合你對課文的理解，想一想：居里夫人的美麗給我們什么樣的啟迪？寫下來。2．與同學分享你的啟迪。（設計意圖：這里的練筆是水到渠成的，學生肯定有感而發(fā)。這樣的練筆，既升華了情感，又鍛煉了思維，還培養(yǎng)了表達能力。借居里夫人的美麗形象和學生對她的景仰，激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)愛科學的品格；引導學生了解科學家的言論、思想和故事，感受科學精神，正確理解人生的意義，激發(fā)學生為祖國、為人民作貢獻的志向和情懷。）七、作業(yè)布置1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2．課外找科學家、歷史文化名人的故事來讀，體會他們的精神。仿照《跨越百年的美麗》的寫法，寫一寫你心目中的科學家或歷史文化名人。板書：跨越百年的美麗執(zhí)著追求居里夫人勇于獻身淡泊名利18.《跨越百年的美麗》練習1、讀拼音寫漢字。shùnténɡm(xù)ōɡuāfēnxīwánqiánɡ（）（）（）zhuòyǒuchénɡxiàoqīnshírónɡyù（）（）（）2、形近字組詞。侵（）倫（）捐（）銜（）蝕（）浸（）論（）絹（）街（）濁（）3、把詞語補充完整。人聲（）沸（）然無聲（）有成效一如（）往4、抄寫課文中你喜歡的句子。.__________________________________________________________________________________________________________________________________5、讀句子，說說你從中體會到什么。（1）這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。_________________________________________________________________（2）這種可貴的性格和高遠的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。_________________________________________________________________（3）她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。________________________________________________________________效果分析本節(jié)課通過多媒體的輔助教學，讓學生更直觀深入地學習了《跨越百年的美麗》這一課。通過設置的自主學習環(huán)節(jié)和合作探究環(huán)節(jié)更好的調(diào)動了學生學習的主動性。通過隨堂練習即鞏固了學生的知識，又鍛煉了他們的語言組織能力和表達能力，一舉多得。這比教師單調(diào)的教授效果要好的多，通過實驗證明這種教學模式更能達到高效課堂的效果?！犊缭桨倌甑拿利悺方虒W反思

《跨越百年的美麗》以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。但是課文中難理解的句子比較多，比較難讀懂，因此我在備課時想力求通過引導學生理解、體會文章中深刻含義，用有感情的朗讀來表達出學生