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年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》考題猜想:教師職業(yè)道德規(guī)范(五)材料分析題
1.閱讀下面材料,回答問題。
以下是一封同學(xué)的信:"老師,您還記得小飛嗎?我至今不明白他在什么地方得罪了你,莫非只由于他家殺了豬,沒有送您一些肉嗎?那次,小飛感冒了,吃了藥之后上課犯困,你就借題發(fā)揮,在寒風(fēng)凜冽的冬日,讓小飛去外面罰站;而自己卻若無其事地關(guān)上門,在暖和的教室里連續(xù)面色安靜地講課。你知道你的做法讓我們多難過嗎?后來,小飛重感冒住院一個星期,你卻沒有一點兒愧疚之意,竟然說,這樣不守紀(jì)律的同學(xué)就該給他點兒教訓(xùn)。小飛的父親來學(xué)校,給你帶來了幾支人參,你最終喜笑顏開,不再難為小飛了??墒抢蠋?,你知道那人參是怎么來的嗎?那是小飛的父親在工地上干了兩個月之后,用賺來的工錢給小飛臥病在床的母親買來補身體的。評三好同學(xué)了,評上的人能保送上重點高中。你頻繁地家訪,在經(jīng)過吃吃喝喝的比較之后,打算推舉小勇。盡管他是班里后幾名的同學(xué),并且常違反校規(guī)校紀(jì),是紀(jì)檢專欄上的常駐代表。老師,請你不要再濫用你的權(quán)利了!還我們一方凈土吧!'
問題:請分析此案例中老師的主要問題及危害,對于同學(xué)"犯困'和班級評"三好同學(xué)'這樣的事,作為老師,你認(rèn)為應(yīng)怎樣對待?
2.閱讀下面材料,回答問題。
某年12月5日9時45分,某地發(fā)生4.8級有感地震,相鄰的某市在同一瞬間震顫。正在給同學(xué)講課的張老師心里一驚:"可能是地震。'他冷靜地說:"請同學(xué)們有序離開教室,到教學(xué)樓前的空地集合。'同學(xué)好像明白了一點兒什么,魚貫而出,張老師最終一個離開。
另一教室的王老師驚喊了一聲:"地震啦!'就領(lǐng)先沖出教室。當(dāng)師生們集中到樓前的空地上.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點人數(shù)時,張老師消失在樓口,冷靜地似乎什么也沒發(fā)生過,同學(xué)們一齊歡呼沖上來圍住他。事后清查得知:張老師和他的同學(xué)全部安穩(wěn)無事,而王老師的那個班卻有三名女生扭了腳,一名女生跑掉了鞋。
問題:請運用所學(xué)的老師職業(yè)道德規(guī)范對這一大事進行分析。
3.閱讀下面材料,回答問題。
小趙高校畢業(yè)后就職于一所市重點學(xué)校,工作踏實肯干,但是不久他卻發(fā)覺同事和同學(xué)都自覺不自覺地疏遠(yuǎn)他,他感到很苦惱。后來才明白原來是由于自己不修邊幅,個人衛(wèi)生方面也不太留意,經(jīng)常被同事和同學(xué)視為另類。他感到非常迷惑:"我把課講完講好不就行了?吃什么穿什么這不是我個人的私事嗎?'
問題:試從老師職業(yè)道德的角度對小趙的做法和想法進行分析。
4.閱讀下面材料,回答問題。
同學(xué)上課說話,賜予罰款,屢罰不改者,嘴巴上貼"封條'。這是發(fā)生在某校班級的怪事。該班男生鄭某、池某因上課大聲說話,嘴巴被當(dāng)場貼上膠布。其中鄭某嘴巴被封競達(dá)三天半之久。這個班的班主任、青年女老師張某在接受記者采訪時表示,之所以實行上述極端措施,是由于個別同學(xué)素養(yǎng)太差,拿他們實在沒有方法。
問題:請運用所學(xué)的老師職業(yè)道德規(guī)范對張老師的做法進行分析。
5.閱讀下面材料,回答問題。
小王在高校學(xué)習(xí)期間品學(xué)兼優(yōu),成果始終名列前茅。畢業(yè)后,任教于某市一重點學(xué)校。剛上班,他總覺得自己的專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實,教學(xué)方法先進,吃老本足夠了,備不備課都無所謂,前兩學(xué)年還牽強適應(yīng)教學(xué)要求,可是后來發(fā)覺給同學(xué)傳授學(xué)問時越來越吃力了,教學(xué)效果越來
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