優(yōu)質(zhì)課大賽2022年度微課《走進(jìn)古代名人系列之司馬遷》房璐璐一等獎(jiǎng)

《陳涉世家》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單課程名稱：21《陳涉世家》執(zhí)教人：山東省青島第七中學(xué)房璐璐知識(shí)點(diǎn)來(lái)源：教材及相關(guān)史料學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：九年級(jí)教材版本：人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解司馬遷生平以及《史記》在文學(xué)、史學(xué)領(lǐng)域的杰出地位。通讀全文，梳理大澤鄉(xiāng)起義經(jīng)過(guò)。通過(guò)對(duì)文中人物個(gè)性化語(yǔ)言的賞析，了解人物形象。3.積累文言詞匯，提高文言文自學(xué)能力。4.借助文本，了解《史記》寫作特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)們閱讀古代史傳作品的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解司馬遷生平及《史記》的文學(xué)、史學(xué)地位（重點(diǎn)）積累文言詞匯（重點(diǎn)）分析人物形象（難點(diǎn)）學(xué)法指導(dǎo)：誦讀法、課前觀看微視頻和相關(guān)資料包、學(xué)習(xí)查閱《古漢語(yǔ)常用字字典》理解文言詞匯學(xué)習(xí)過(guò)程：課前：觀看微課，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單（一）至（四）題。課上：交流自學(xué)中的困惑，歸納文言知識(shí)；討論觀看微課感受，暢談對(duì)司馬遷和《史記》的認(rèn)識(shí)。課后：整理筆記，再看微課，根據(jù)興趣，閱讀《史記》其他篇章。學(xué)習(xí)任務(wù)：(一)觀看微課《走近古代名人系列1》，完成填空題。1.本文選自（作品），作者是（朝代）的（人名），他是我國(guó)古代著名的、。2.這部史學(xué)著作被魯迅譽(yù)為。全書130篇，52萬(wàn)余字，其中12篇，30篇，“列傳”70篇，“書”8篇，“表”10篇，是我國(guó)第一部（體例），記載了從皇帝到漢武帝元狩元年3000多年的歷史。3.在這部史學(xué)著作獨(dú)創(chuàng)的體例中，“世家”主要記載（內(nèi)容）?！蛾惿媸兰摇酚涊d了（事件）從爆發(fā)到發(fā)展壯大直到最終失敗的全過(guò)程，課文節(jié)選的是這段史料的前半部分，著重刻畫了陳涉的（性格品質(zhì)）。(二）字詞過(guò)關(guān)1.給下列加點(diǎn)字注音鴻鵠皆次當(dāng)行度已失期罾忿恚笞藉第令毋斬會(huì)計(jì)事被堅(jiān)執(zhí)銳社稷2.結(jié)合上下文，借助古漢語(yǔ)詞典，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。適戍漁陽(yáng)為天下唱輟耕之壟上悵恨久之鴻鵠之志二世殺之卜之鬼乎扶蘇以數(shù)諫故或以為死誠(chéng)以吾眾詐自稱若為傭耕為屯長(zhǎng)項(xiàng)燕為楚將為天下唱吳廣以為然會(huì)天大雨法皆斬死國(guó)可乎苦秦久矣今亡亦死等死或聞無(wú)罪若為傭耕（三）口頭翻譯課文，在文中畫出不會(huì)翻譯的句子。（四）問(wèn)題思考：陳勝、吳廣起義的直接原因是：根本原因是:（用原文回答）陳勝對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)進(jìn)行了怎樣的分析?提出了什么口號(hào)?(在原文中找出）閱讀資料包相關(guān)內(nèi)容和課后補(bǔ)充的陳涉稱王小文段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)陳勝的看法。