甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)

甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)一、選擇題（共10小題，每題2分，共20分，每題只有一個選項正確）1．水是生命之源．以下相關(guān)水的說法中正確的選項是（）A．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水原子B．工業(yè)廢水不用辦理便可直接排放C．平常生活中，常用煮沸的方法來降低水的硬度D．水的電解實驗說明：水是由氫氣和氧氣組成的2．以下關(guān)于水的組成正確的說法是（）A．由氫元素和氧元素組成B．由氫氣和氧氣組成C．由氫分子和氧分子組成D．由一個氫分子和一個氧原子組成3．“毒膠囊”成為社會焦點，鉻嚴(yán)重超標(biāo)，此中含有的鉻酸鈉（Na2Cr2O7）中鉻元素的化合價為（）A．+3B．+4C．+5D．+64．某氮的氧化物中，氮氧兩元素質(zhì)量比為7：8，則該氧化物是（）A．NOB．NO2C．N2O3D．N2O55．1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新物質(zhì)，化學(xué)式為C，以下說法中正確的選項是（）60A．該物質(zhì)是混雜物B．該物質(zhì)為新式化合物C．該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為120D．該物質(zhì)的一個分子中含有60個碳原子6．以下化學(xué)符號既能表示一種物質(zhì)，又表示一種元素，還能夠表示該元素的一個原子的是（）A．HB．ZnC．O2D．Cl7．依據(jù)化學(xué)方程式不能夠獲取的信息是（）A．反響中的反響物和生成物B．各反響物、生成物之間的質(zhì)量比C．化學(xué)反響速率的快慢程度D．反響發(fā)生所需要的條件1/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)8．某化工廠進(jìn)行生產(chǎn)用食鹽（NaCl）和水配成食鹽水，爾后電解．電解食鹽水不能夠獲取的產(chǎn)物是（）A．NaOHB．HNOC．HD．Cl3229．已知反響A+B=C+D，且A與B參加反響的質(zhì)量比為4：3，若反響后生成C和D共2.8g，則耗資的反響物B為（）A．1.6gB．1.2gC．0.3gD．0.9g10．在一密閉容器中，盛放A，B，C三種物質(zhì)各30g，經(jīng)電火花引燃，充分反響后，各物質(zhì)質(zhì)量變化以下：物質(zhì)ABC新物質(zhì)D反響前物質(zhì)質(zhì)量/g3030300反響后物質(zhì)質(zhì)量/g待測33022關(guān)于此反響，以下認(rèn)識不正確的選項是（）A．C物質(zhì)中所含有的元素種類是A，B，D三種物質(zhì)中全部元素種類之和B．變化后待測的A質(zhì)量為5gC．該變化的基本反響種類是分解反響D．A物質(zhì)有可能是單質(zhì)二、填空題（11、12題共9分，13、14題共12分，總合21分）11．寫出以下數(shù)字“2”的含義：22+（1）2H；（2）H；（3）Ca；（4）2CO．．請用化學(xué)符號填空：（1）5個銅原子；（2）2個氮分子；（3）3個鐵離子；（4）氧化鐵中鐵元素顯+3價；（5）碳酸鈉．13．氫能是21世紀(jì)最理想的能源，但制氫還沒有想出真切適合的方法，如圖是電解水制氫的簡單裝置圖．回答以下問題：（1）甲管生成（寫化學(xué)式），乙管生成（寫化學(xué)式）．（2）查驗乙管中氣體的方法是．（3）在實質(zhì)操作時，常在水中滴加少許稀硫酸或氫氧化鈉溶液，這是為了．（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為．2/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)（5）電解水的化學(xué)方程式為．14．區(qū)分硬水和軟水的方法是加入．活性炭擁有作用．三、實驗題（化學(xué)方程式2分，其余1分，共21分）15．用“數(shù)字”填空：①向酒精燈內(nèi)增添酒精時，不能夠高出酒精燈容積的；②用試管夾夾持試管時，試管夾應(yīng)夾持在距管口處；③給試管內(nèi)液體加熱時，液體體積應(yīng)不高出試管容積的．16．依據(jù)以下實驗裝置圖，回答以下問題（1）實驗儀器的名稱：a；b．（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制氧氣，能夠選擇的發(fā)生裝置是（填編號，下同），該反響的化學(xué)方程式是．該裝置有一處不妥，應(yīng)在管口，要采集到較純凈的氧氣，應(yīng)該采納裝置．（3）小紅同學(xué)在實驗室制取氧氣，采納了B裝置，她采納的實驗藥品是二氧化錳和，（填化學(xué)式）此中二氧化錳起作用，該反響的化學(xué)方程式為．17．甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品，經(jīng)研磨平均后混雜加熱．甲烷是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．（1）本實驗的氣體發(fā)生裝置可選．（填“A”或“B”）（2）裝藥品時采納儀器裝．3/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)（3）在裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是．（4）甲烷可用法采集，是因為它的密度比空氣??；還可用法收集，是因為，若用后一種方法采集，在停止加熱時，要．四、計算題（共8分，此中18題3分，19題5分）18．酒精是乙醇的俗名，其化學(xué)式是C2H5OH．請計算：（1）乙醇的相對分子質(zhì)量為．（2）4.6克乙醇中含碳元素g．19．將4.9g氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下完整分解，生成氧氣的質(zhì)量為多少？4/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)2015-2016學(xué)年甘肅省白銀二中九年級（上）月考化學(xué)試卷（11月份）參照答案與試題解析一、選擇題（共10小題，每題2分，共20分，每題只有一個選項正確）1．水是生命之源．以下相關(guān)水的說法中正確的選項是（）A．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水原子B．工業(yè)廢水不用辦理便可直接排放C．平常生活中，常用煮沸的方法來降低水的硬度D．水的電解實驗說明：水是由氫氣和氧氣組成的【考點】水資源的污染與防治；電解水實驗；硬水與軟水；分子的定義與分子的特點．【專題】空氣與水．【解析】A、依據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子解析；B、工業(yè)廢水不行任意排放；C、煮沸的方法能夠降低水的硬度；D、水的電解實驗生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的．【解答】解：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故錯誤；B、水污染防治的要點是控制“污染源泉”．為了保護(hù)水資源，我們要禁止工業(yè)廢水的任意排放，故錯誤；C、當(dāng)硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子被轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕}和氫氧化鎂積淀，使鈣鎂離子從水中積淀下來，降低水的硬度，故正確；D、水的電解實驗生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故錯誤．應(yīng)選C．【評論】水是難得的自然資源，是中考中經(jīng)?？疾斓膯栴}，相關(guān)問題同學(xué)們必然要要點掌握．2．以下關(guān)于水的組成正確的說法是（）A．由氫元素和氧元素組成B．由氫氣和氧氣組成C．由氫分子和氧分子組成5/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)D．由一個氫分子和一個氧原子組成【考點】水的組成．【專題】空氣與水．【解析】依據(jù)化學(xué)式表示的意義來解析：物質(zhì)和元素屬于宏觀觀點只講種類不講個數(shù)，分子、原子是微觀觀點既講種類也講個數(shù)．水分子是由氧原子和氫原子組成的．【解答】解：A、水是由氫元素和氧元素組成的，故A選項說法正確．B、水中不含氫氣和氧氣，水是由氫元素和氧元素組成的，故B選項說法錯誤．C、水是由水分子組成的，故C選項說法錯誤．D、分子是由原子組成的，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子組成的，故D選項說法錯誤．應(yīng)選A．【評論】此題難度不大，考察水的組成，充分理解水的宏觀組成和微觀組成是正確解答此題的要點．3．“毒膠囊”成為社會焦點，鉻嚴(yán)重超標(biāo)，此中含有的鉻酸鈉（Na2Cr2O7）中鉻元素的化合價為（）A．+3B．+4C．+5D．+6【考點】相關(guān)元素化合價的計算．【專題】化學(xué)式的計算．【解析】依據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合鉻酸鈉（Na2Cr2O7）的化學(xué)式進(jìn)行解答此題．【解答】解：鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)鉻元素的化合價是x，依據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，則x=+6．應(yīng)選D．【評論】此題難度不大，考察學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．4．某氮的氧化物中，氮氧兩元素質(zhì)量比為7：8，則該氧化物是（）A．NOB．NO2C．N2O3D．N2O5【考點】元素質(zhì)量比的計算．【專題】化學(xué)式的計算．6/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)【解析】依據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，結(jié)合題意進(jìn)行解析解答．【解答】解：某種氮的氧化物里的氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：8，設(shè)該氧化物的化學(xué)式為NxOy，則14x：16y=7：8，x：y=1：1．A、該物質(zhì)的分子中氮原子和氧原子的個數(shù)比為1：1，吻合要求，應(yīng)選項正確．B、該物質(zhì)的分子中氮原子和氧原子的個數(shù)比為1：2，不吻合要求，應(yīng)選項錯誤．C、該物質(zhì)的分子中氮原子和氧原子的個數(shù)比為2：3，不吻合要求，應(yīng)選項錯誤．D、該物質(zhì)的分子中氮原子和氧原子的個數(shù)比為2：5，不吻合要求，應(yīng)選項錯誤．應(yīng)選A．【評論】此題難度不大，考察同學(xué)們靈便運用化學(xué)式的相關(guān)計算進(jìn)行解析問題、解決問題的能力．5．1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新物質(zhì)，化學(xué)式為C60，以下說法中正確的選項是（）A．該物質(zhì)是混雜物B．該物質(zhì)為新式化合物C．該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為120D．該物質(zhì)的一個分子中含有60個碳原子【考點】化學(xué)式的書寫及意義；純凈物和混雜物的鑒別；單質(zhì)和化合物的鑒別；相對分子質(zhì)量的觀點及其計算．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【解析】A．依據(jù)混雜物和純凈物的分類來解析；B．依據(jù)化合物的觀點來解析；C．依據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法來解析；D．依據(jù)化學(xué)式的意義來解析．【解答】解：A．由物質(zhì)的化學(xué)式可知，它屬于純凈物，因為只有純凈物才有化學(xué)式，故錯誤；B．C60是由碳元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故錯誤；C．C60相對分子質(zhì)量是：12×60=720，故錯誤；D．由化學(xué)式可知，一個C60分子中含有60個碳原子，故正確．應(yīng)選D．7/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)【評論】此題考察了化學(xué)式的意義，完成此題，能夠依據(jù)已有的知識進(jìn)行．6．以下化學(xué)符號既能表示一種物質(zhì)，又表示一種元素，還能夠表示該元素的一個原子的是（）A．HB．ZnC．O2D．Cl【考點】化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號及其意義．【專題】物質(zhì)的微觀組成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【解析】依據(jù)元素符號的含義進(jìn)行解析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接組成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能夠表示一種物質(zhì)．【解答】解：元素符號能表示一種元素，還能夠表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)；當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．A．H屬于非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能夠表示一種物質(zhì)，應(yīng)選項不吻合題意．B．Zn屬于金屬元素，可表示鋅元素，表示一個鋅原子，還能夠表示鋅這一純凈物，應(yīng)選項符合題意．C．該符號是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號，應(yīng)選項不吻合題意．D．Cl屬于非金屬元素，可表示氯元素，表示一個氯原子，但不能夠表示一種物質(zhì)，應(yīng)選項不吻合題意．應(yīng)選B．【評論】此題難度不大，掌握由原子組成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的要點．7．依據(jù)化學(xué)方程式不能夠獲取的信息是（）A．反響中的反響物和生成物B．各反響物、生成物之間的質(zhì)量比C．化學(xué)反響速率的快慢程度D．反響發(fā)生所需要的條件【考點】化學(xué)方程式的觀點、讀法和含義．【專題】解析比較法．8/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)【解析】依據(jù)化學(xué)方程式的含義判斷，化學(xué)方程式的含義主要有四點：①表示反響物，②表示生成物，③表示反響條件，④反響各物質(zhì)間量的關(guān)系，由此獲取的信息更多，如生成物的狀態(tài)，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成等．【解答】解：A、在化學(xué)方程式中，等號前的化學(xué)式表示的物質(zhì)是反響物，所以正確．B、在化學(xué)方程式中，各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量總和之比表示反響物、生成物之間的質(zhì)量比，所以正確．C、在化學(xué)方程式中，反響不出廠價化學(xué)反響速率的快慢程度，所以錯誤．D、在化學(xué)方程式中，等號上下標(biāo)的是反響的條件，所以正確．應(yīng)選C．【評論】化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，應(yīng)用廣泛，是考察的要點和熱門，認(rèn)識方程式的讀法，理解方程式的含義，明確方程式中表現(xiàn)的信息，是解題的要點．8．某化工廠進(jìn)行生產(chǎn)用食鹽（NaCl）和水配成食鹽水，爾后電解．電解食鹽水不能夠獲取的產(chǎn)物是（）A．NaOHB．HNOC．HD．Cl322【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【解析】依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反響前后元素的種類不變，由食鹽水中含H、O、Na、Cl四種元素推斷可能生成的物質(zhì)．【解答】解：A、NaOH由H、O、Na三種元素組成，組成該物質(zhì)的元素在反響前的溶液中都存在，所以，可能獲取氫氧化鈉，故A正確；B、HNO3由H、N、O三種元素組成，此中N元素在反響前其實不存在，所以，該物質(zhì)不行能形成，故B錯誤；C、H2由H元素組成，組成該物質(zhì)的元素在反響前的溶液中存在，所以，可能獲取氫氣，故正確；D、Cl2由Cl元素組成，組成該物質(zhì)的元素在反響前的溶液中存在，所以，可能獲取氯氣，故D正確．應(yīng)選：B．【評論】運用質(zhì)量守恒定律，依據(jù)化學(xué)變化前后元素的種類不變，可對反響后可能生成的物質(zhì)進(jìn)行定性地組成元素的判斷．9/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)9．已知反響A+B=C+D，且A與B參加反響的質(zhì)量比為4：3，若反響后生成C和D共2.8g，則耗資的反響物B為（）A．1.6gB．1.2gC．0.3gD．0.9g【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；常有化學(xué)反響中的質(zhì)量關(guān)系．【專題】相關(guān)化學(xué)方程式的計算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【解析】參加反響的A和B的質(zhì)量和跟生成C和D的質(zhì)量和相等，再利用題中供給的信息解決問題．【解答】解：依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：m（A）+m（B）=m（C）+m（D）=2.8g因為m（A）：m（B）=4：3所以m（B）=2.8g×=1.2g應(yīng)選B【評論】此題主要考察質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變的特色，難度較?。?0．在一密閉容器中，盛放A，B，C三種物質(zhì)各30g，經(jīng)電火花引燃，充分反響后，各物質(zhì)質(zhì)量變化以下：物質(zhì)ABC新物質(zhì)D反響前物質(zhì)質(zhì)量/g3030300反響后物質(zhì)質(zhì)量/g待測33022關(guān)于此反響，以下認(rèn)識不正確的選項是（）A．C物質(zhì)中所含有的元素種類是A，B，D三種物質(zhì)中全部元素種類之和B．變化后待測的A質(zhì)量為5gC．該變化的基本反響種類是分解反響D．A物質(zhì)有可能是單質(zhì)【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反響種類的判斷．【專題】壓軸實驗題；物質(zhì)質(zhì)量守恒．【解析】依據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反響中，參加反響前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．計算出變化后待測的A質(zhì)量；爾后依據(jù)反響種類的特色確立反響種類；依據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反響中，反響前后原子的種類沒有改變，數(shù)量沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．確立A的正誤；依據(jù)分解反響的觀點確立D的正誤．10/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)【解答】解：B、依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，變化后待測的A質(zhì)量=（30+30+30）﹣（33+22）=35g．故B不正確；A、C、由圖表數(shù)據(jù)可知，反響過程中C物質(zhì)完整反響，A、B物質(zhì)質(zhì)量增添，還生成了新物質(zhì)D．故此反響屬于分解反響，化學(xué)方程式為；C=A+B+D．故AC都正確；D、分解反響的產(chǎn)物可能是單質(zhì)，也可能是化合物，在這個題目中相同是沒有限制的．故D正確．【評論】此題主要考察學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合解析和解決實責(zé)問題的能力．增添了學(xué)生解析問題的思想跨度，重申了學(xué)生整合知識的能力．二、填空題（11、12題共9分，13、14題共12分，總合21分）11．寫出以下數(shù)字“2”的含義：（1）2H氫原子的個數(shù)為2；（2）H21個氫分子中含有2個氫原子；（3）Ca2+一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷；（4）2CO一氧化碳分子的個數(shù)為2．【考點】化學(xué)符號及其四周數(shù)字的意義．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【解析】（1）標(biāo)在元素符號前方的數(shù)字表示原子的個數(shù)．2）標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)量．3）標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．4）標(biāo)在分子符號前方的數(shù)字表示分子的個數(shù)．【解答】解：（1）標(biāo)在元素符號前方的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2H中的“2”表示氫原子的個數(shù)為2．（2）標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)量，H2中的“2”表示1個氫分子中含有2個氫原子．（3）標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷．（4）標(biāo)在分子符號前方的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個數(shù)為2．故答案為：（1）氫原子的個數(shù)為2；（2）1個氫分子中含有2個氫原子；（3）一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷；（4）一氧化碳分子的個數(shù)為2．11/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)【評論】此題難度不大，主要考察了元素符號不同樣地址的數(shù)字表示的意義，號不同樣地址的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的要點所在．．請用化學(xué)符號填空：

掌握標(biāo)在元素符（1）5個銅原子5Cu；（2）2個氮分子2N2；（3）3個鐵離子3Fe3+；（4）氧化鐵中鐵元素顯+3價O；（5）碳酸鈉Na2CO．233【考點】化學(xué)符號及其四周數(shù)字的意義．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【解析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．（4）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．（5）碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯﹣2價，寫出其化學(xué)式即可．【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個銅原子表示為：5Cu．2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氮分子可表示為2N2．3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鐵離子可表示為：3Fe3+．（4）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鐵中鐵元素顯+3價可表示為：2O．3（5）碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯﹣2價，其化學(xué)式為：Na2CO．3故答案為：（1）5Cu；（2）2N；（

3+O；（5）Na2CO．3）3Fe；（4）223312/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)【評論】此題難度不大，掌握常有化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的差別等是正確解答此類題的要點．13．氫能是21世紀(jì)最理想的能源，但制氫還沒有想出真切適合的方法，如圖是電解水制氫的簡單裝置圖．回答以下問題：（1）甲管生成H2（寫化學(xué)式），乙管生成O2（寫化學(xué)式）．（2）查驗乙管中氣體的方法是將帶火星的木條深入試管內(nèi)看可否復(fù)燃．（3）在實質(zhì)操作時，常在水中滴加少許稀硫酸或氫氧化鈉溶液，這是為了加強水的導(dǎo)電性．（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為2：1．（5）電解水的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑．【考點】電解水實驗；常有氣體的查驗與除雜方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】空氣與水．【解析】依據(jù)已有的知識進(jìn)行解析，電解水時正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，且氫氣和氧氣的體積比為2：1．依據(jù)氣體的性質(zhì)解析查驗的方法．【解答】解：（1）據(jù)圖能夠看出，甲試管產(chǎn)生的氣體體積大，是氫氣，乙試管產(chǎn)生的氣體體積小，為氧氣；故填：H2；O2；2）因為乙管中的氣體是氧氣能支持燃燒，所以，查驗的方法是：將帶火星的木條深入試管內(nèi)看可否復(fù)燃；故填：將帶火星的木條深入試管內(nèi)看可否復(fù)燃；3）因為稀硫酸和氫氧化鈉在溶于水時能解離出自由搬動的離子．所以，在實質(zhì)操作時，常在水中滴加少許稀硫酸和氫氧化鈉溶液，這是為了加強水的導(dǎo)電性；故填：加強水的導(dǎo)電性；（4）電解水時，生成氫氣與氧氣的體積比為2：1；故填：2：1；13/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)（5）電解水生成了氫氣和氧氣，反響化學(xué)方程式是：2H2O2H2↑+O2↑．故填：2HO2H2↑+O2↑．【評論】此題考察了電解水的知識，完成此題，能夠依據(jù)已有的知識進(jìn)行．14．區(qū)分硬水和軟水的方法是加入肥皂水．活性炭擁有吸附作用．【考點】硬水與軟水．【專題】空氣與水．【解析】依據(jù)已有的硬水和軟水的鑒別以及活性炭的作用進(jìn)行解析解答即可．【解答】解：鑒別硬水和軟水能夠使用肥皂水，活性炭擁有吸附性，能吸附色素和異味，故填：肥皂水，吸附．【評論】掌握常有的物質(zhì)的鑒別方法以及物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答此題的要點．三、實驗題（化學(xué)方程式2分，其余1分，共21分）15．用“數(shù)字”填空：①向酒精燈內(nèi)增添酒精時，不能夠高出酒精燈容積的；②用試管夾夾持試管時，試管夾應(yīng)夾持在距管口處；③給試管內(nèi)液體加熱時，液體體積應(yīng)不高出試管容積的．【考點】加熱器皿-酒精燈；挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗；給試管里的液體加熱．【專題】常有儀器及化學(xué)實驗基本操作．【解析】①依據(jù)酒精燈的使用方法解析；②依據(jù)實驗室給試管內(nèi)液體藥品加熱的正確操作方法解析；③依據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項解析；【解答】解：①向酒精燈內(nèi)增添酒精時不行高出酒精燈容積的．故答案為：；②用鐵架臺固定試管進(jìn)行加熱時，鐵夾應(yīng)夾在距試管口處．故答案為：；③若給試管里的液體加熱，液體體積一般不高出試管容積的，故答案為：．【評論】化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平常的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．14/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)．依據(jù)以下實驗裝置圖，回答以下問題（1）實驗儀器的名稱：a長頸漏斗；b酒精燈．（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制氧氣，能夠選擇的發(fā)生裝置是A（填編號，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4KMnO+MnO+O↑．該裝置有一2422處不妥，應(yīng)在管口放一團(tuán)棉花，要采集到較純凈的氧氣，應(yīng)該采納裝置C．（3）小紅同學(xué)在實驗室制取氧氣，采納了B裝置，她采納的實驗藥品是二氧化錳和HO2，2（填化學(xué)式）此中二氧化錳起催化作用，該反響的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑．【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的采集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；催化劑的特色與催化作用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】常有氣體的實驗室制法、查驗、干燥與凈化．【解析】（1）依據(jù)實驗室常用儀器的名稱和中所指儀器的作用進(jìn)行解析；（2）依據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反響物是固體，反響條件是加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，排水法采集的氧氣純凈進(jìn)行解析；3）依據(jù)裝置B制取氧氣的反響物是固體和液體，反響條件是常溫，所以是過氧化氫溶液和二氧化碳制取氧氣，進(jìn)行解析；【解答】解：（1）經(jīng)過解析題中所指儀器的作用可知，a是長頸漏斗；b酒精燈；2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反響物是固體，反響條件是加熱，所以可采納的發(fā)生裝置是A，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；為防備高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花；氧氣密15/18甘肅省九年級化學(xué)上學(xué)期11月月考試卷(含解析)度比空氣大，不易溶于水，可采納的采集裝置是C或D，排水法采集的氧氣純凈，所以要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選擇的采集裝置為C；3）裝置B制取氧氣的反響物是固體和液體，反響條件是常溫，所以是過氧化氫溶液和二氧化碳制取氧氣，此中二氧化錳起催化作用；該反響的化學(xué)方程式為：2HO22HO+O↑．22故答案為：（1）長頸漏斗，酒精燈；（2）A，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；放一團(tuán)棉花；C；（3）H2O2；催化；2H2O22H2O+O2↑．【評論】此題主要考察常有氣體的發(fā)生裝置與采集裝置的研究，發(fā)生裝置依據(jù)反響物的狀態(tài)和反響條件選擇，采集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．17．甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品，經(jīng)研磨平均后混雜加熱．甲烷是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．（1）本實驗的氣體發(fā)生裝置可選A．（填“A”或“B”）（2）裝藥品時采納藥匙儀器裝．（3）在裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是查驗裝置的氣密性．（4）甲烷可用向下排空氣法采集，是因為它的密度比空氣??；還可用排水法采集，是因為甲烷極難溶于水，若用后一種方法采集，在停止加熱時，要先把導(dǎo)管