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文檔簡介

《人體與外界的氣體交換》導學稿學習目標:1.通過模型、示意圖,能夠描述人體呼吸系統(tǒng)的組成;2.說出肺泡與其功能相適應的結構特點;(重點)3.通過模擬呼吸運動的實驗,解釋呼吸運動發(fā)生的原理。(重點,難點)4.闡明氣體交換的原理。(重點)5.概述肺泡內和組織內的氣體交換過程。(重點、難點)學習重難點:1.說出肺泡與其功能相適應的結構特點;(重點)2.通過模擬呼吸運動的實驗,解釋呼吸運動發(fā)生的原理。(重點,難點)3.闡明氣體交換的原理。(重點)4.概述肺泡內和組織內的氣體交換過程。(重點、難點)教學準備:導學案【自主預學案】認真閱讀課本《人體與外界的氣體交換》的內容,圈點重點,將有疑問的地方作出標記。嘗試完成下列學案:1.呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的?為什么說肺是最主要的呼吸器官?2.為什么用鼻呼吸比用口呼吸好?3.肺泡有利于氣體交換的結構特點4.呼吸運動的過程5.組織里的氣體交換過程6.肺泡內的氣體交換【微課助學案】同學們帶著預習案中不懂的問題,觀看微課《人體與外界的氣體交換》,用紅筆進一步完善學案問題。【探究展示案】一、自學反饋(組內交流自學中的問題,并把組內不能解決的問題在全班展示。)二、課內探究(一)收集匯總各組的疑問,請知道的同學進行解答,教師適當?shù)囊龑?。(二)通過抽號的方式選取同學展示本節(jié)的內容。1.呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成2.肋間肌收縮與舒張時肋骨和胸骨的運動方向,分析這種運動引起的胸腔容積的變化。3.肋間肌收縮與舒張時肋骨和胸骨的運動方向,分析這種運動引起的胸腔容積的變化。4.吸氣與呼氣過程比較呼吸運動肋間肌、膈肌胸廓胸腔容積肺肺內氣壓氣流方向吸氣呼氣聯(lián)系實際:一對夫婦被指控用水溺死了女嬰,但是這對夫婦堅決否認,宣稱女嬰生下來就是死的。于是法醫(yī)立即解剖了死嬰,取出肺將其放在水中,法官在看到肺沉入水底后,當庭宣判這對夫婦無罪釋放。那么法官做出這樣的判決的依據(jù)是什么?法庭內旁聽的觀眾很不理解這個判決。我們在座的小生物學家們能否向這些觀眾說明一下“沉肺斷案”的理由?5.比較人體呼出的氣體與空氣的差別(1)甲、丙兩個集氣瓶內石灰水變化有何不同?這說明了什么問題?(2)乙、丁兩集氣瓶中的細木條燃燒現(xiàn)象有何不同?這說明了什么問題?6.人體內氣體交換過程(1)肺泡內氣體交換(2)組織內氣體交換7.人體呼吸過程課堂小結(對照學習目標,檢查自己的收獲)

試一試:自己完成本節(jié)的思維導圖:【檢測達標案】分層檢測A類:1.下列哪項與肺泡完成氣體交換無直接關系?()A.肺泡雖小,數(shù)目很多B.肺泡外纏繞著毛細血管C.肺泡壁由一層細胞構成D.支氣管入肺后反復分支2.在做胸部的X光檢查過程中,醫(yī)生要求你吸氣后閉氣不動,吸氣過程中你的肋骨和膈的運動方式是()A.肋骨上舉,膈舒張而上升B.肋骨上舉,膈收縮而下降C.肋骨下降,膈舒張而上升D.肋骨下降,膈收縮而下降3.人在劇烈運動后,呼出的氣體與吸入的氣體相比含量變化正確的是()A氧氣和二氧化碳都增多B氧氣減少,二氧化碳增多C氧氣和二氧化碳都減少D氧氣增多,二氧化碳減少4.氧氣和二氧化碳的交換部位是()A鼻腔B肺和氣管C血液內D肺泡和組織細胞5.人體內二氧化碳濃度最高的地方是()A肺泡B肺泡周圍的毛細血管C組織細胞D組織細胞周圍的毛細血管6.外界空氣中的氧氣進入人體后最終到達()A肺B血液C心臟D細胞7.人體內的氣體交換原理是:一種氣體總是從的地方向的地方擴散,直到達到狀態(tài)。B類1.下圖是人體內氣體交換過程示意圖,請據(jù)圖回答。(1)圖中甲處是之間的氣體交換,a代表的氣體是,由擴散進;b代表的氣體是。(2)圖中乙處是的氣體交換,由組織細胞擴散進入血液的是氣體[]。2.如圖是某人一次平靜吸氣時,肺內氣壓的變化曲線。請分析回答:(1)曲線AB段表示的是吸氣過程還是呼氣過程?此時肺內氣壓與外界大氣壓有什么關系?(2)曲線BC段變化中,胸廓容積是怎樣變化的?(3)圖中B點表示的意義是什么?此時肺內氣壓與大氣壓有什么關系?(4)請說明在AB段、

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