濟南版七年級下生物圈中的人人的生活需要空氣人體與外界的氣體交換一等獎

《人體與外界的氣體交換》導學稿學習目標：1.通過模型、示意圖，能夠描述人體呼吸系統(tǒng)的組成；2.說出肺泡與其功能相適應的結構特點；（重點）3.通過模擬呼吸運動的實驗，解釋呼吸運動發(fā)生的原理。（重點，難點）4.闡明氣體交換的原理。（重點）5.概述肺泡內和組織內的氣體交換過程。（重點、難點）學習重難點：1.說出肺泡與其功能相適應的結構特點；（重點）2.通過模擬呼吸運動的實驗，解釋呼吸運動發(fā)生的原理。（重點，難點）3.闡明氣體交換的原理。（重點）4.概述肺泡內和組織內的氣體交換過程。（重點、難點）教學準備：導學案【自主預學案】認真閱讀課本《人體與外界的氣體交換》的內容，圈點重點，將有疑問的地方作出標記。嘗試完成下列學案：1.呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的？為什么說肺是最主要的呼吸器官？2.為什么用鼻呼吸比用口呼吸好？3.肺泡有利于氣體交換的結構特點4.呼吸運動的過程5.組織里的氣體交換過程6.肺泡內的氣體交換【微課助學案】同學們帶著預習案中不懂的問題，觀看微課《人體與外界的氣體交換》，用紅筆進一步完善學案問題。【探究展示案】一、自學反饋（組內交流自學中的問題，并把組內不能解決的問題在全班展示。）二、課內探究（一）收集匯總各組的疑問，請知道的同學進行解答，教師適當?shù)囊龑?。（二）通過抽號的方式選取同學展示本節(jié)的內容。1.呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成2.肋間肌收縮與舒張時肋骨和胸骨的運動方向，分析這種運動引起的胸腔容積的變化。3.肋間肌收縮與舒張時肋骨和胸骨的運動方向，分析這種運動引起的胸腔容積的變化。4.吸氣與呼氣過程比較呼吸運動肋間肌、膈肌胸廓胸腔容積肺肺內氣壓氣流方向吸氣呼氣聯(lián)系實際：一對夫婦被指控用水溺死了女嬰，但是這對夫婦堅決否認，宣稱女嬰生下來就是死的。于是法醫(yī)立即解剖了死嬰，取出肺將其放在水中，法官在看到肺沉入水底后，當庭宣判這對夫婦無罪釋放。那么法官做出這樣的判決的依據(jù)是什么？法庭內旁聽的觀眾很不理解這個判決。我們在座的小生物學家們能否向這些觀眾說明一下“沉肺斷案”的理由？5.比較人體呼出的氣體與空氣的差別（1）甲、丙兩個集氣瓶內石灰水變化有何不同？這說明了什么問題？（2）乙、丁兩集氣瓶中的細木條燃燒現(xiàn)象有何不同？這說明了什么問題？6.人體內氣體交換過程（1）肺泡內氣體交換（2）組織內氣體交換7.人體呼吸過程課堂小結（對照學習目標，檢查自己的收獲）

試一試：自己完成本節(jié)的思維導圖：【檢測達標案】分層檢測A類：1.下列哪項與肺泡完成氣體交換無直接關系？（）A.肺泡雖小，數(shù)目很多B.肺泡外纏繞著毛細血管C.肺泡壁由一層細胞構成D.支氣管入肺后反復分支2.在做胸部的X光檢查過程中，醫(yī)生要求你吸氣后閉氣不動，吸氣過程中你的肋骨和膈的運動方式是（）A.肋骨上舉，膈舒張而上升B.肋骨上舉，膈收縮而下降C.肋骨下降，膈舒張而上升D.肋骨下降，膈收縮而下降3.人在劇烈運動后，呼出的氣體與吸入的氣體相比含量變化正確的是（）A氧氣和二氧化碳都增多B氧氣減少，二氧化碳增多C氧氣和二氧化碳都減少D氧氣增多，二氧化碳減少4.氧氣和二氧化碳的交換部位是（）A鼻腔B肺和氣管C血液內D肺泡和組織細胞5.人體內二氧化碳濃度最高的地方是（）A肺泡B肺泡周圍的毛細血管C組織細胞D組織細胞周圍的毛細血管6.外界空氣中的氧氣進入人體后最終到達（）A肺B血液C心臟D細胞7.人體內的氣體交換原理是:一種氣體總是從的地方向的地方擴散，直到達到狀態(tài)。B類1.下圖是人體內氣體交換過程示意圖，請據(jù)圖回答。（1）圖中甲處是之間的氣體交換，a代表的氣體是，由擴散進；b代表的氣體是。（2）圖中乙處是的氣體交換，由組織細胞擴散進入血液的是氣體[]。2.如圖是某人一次平靜吸氣時，肺內氣壓的變化曲線。請分析回答：（1）曲線AB段表示的是吸氣過程還是呼氣過程？此時肺內氣壓與外界大氣壓有什么關系？（2）曲線BC段變化中，胸廓容積是怎樣變化的？（3）圖中B點表示的意義是什么？此時肺內氣壓與大氣壓有什么關系？（4）請說明在AB段、