小學語文-27 烏塔教學課件設計

烏塔

現(xiàn)在我們來欣賞一組歐洲國家的一些美麗的風景圖片。德國魅力法國魅力法國瑞士瑞士瑞士瑞士奧地利奧地利威尼斯威尼斯米蘭米蘭佛羅倫薩佛羅倫薩希臘希臘希臘希臘烏塔27﹡﹡1、認識本課的6個生字，并能正確運用。

2、能流利地朗讀課文,并能對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解。

3、進一步培養(yǎng)同學們獨立閱讀的能力以及讀后表達自己見解的能力。

4、培養(yǎng)同學們獨立生活的意識和能力,克服依賴思想,注意在生活中經(jīng)受鍛煉和考驗。

學習目標讀讀下列詞語：洗漱（shù）愜（qiè）意一摞（luò）書書籍（jí）語塞（sè）解釋（shì）反駁（bó）邏（luó）輯（ji）1、看誰能把下面的詞語讀準確。合作學習匯報：洗漱蒙眬愜意號碼語塞反駁邏輯2、交流：課文寫了一件什么事？

這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的事。3、烏塔給你留下什么印象？

烏塔是一個有自立意識和獨立生活能力的女孩！

shùlóng

qiè

sèbóluóji

“我”

金發(fā)小姑娘趕到旅館，找到房間筋疲力盡，匆匆洗漱睡得正香睡眼蒙朧已經(jīng)起身收拾東西準備外出疲倦 回到旅店

愜意，吃糖、看書令人吃驚時間觀念強善于安排生活悠然自得輕松從容調(diào)好鬧鐘在羅馬下車下午兩點半晚上八點多初識烏塔(1—4)對比5、烏塔獨自游歷了哪些地方？用“”畫出有關語句，談談你從中感受到了什么？走進烏塔了解烏塔讀了這里，你想到什么？

這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我有點驚訝：“你一個人嗎？”“當然?！彼茏匀坏卮鸬?。你贊同烏塔獨自一人游歐洲的做法嗎？6、我問烏塔：“你一人不怕危險嗎？你爸爸媽媽不擔心你嗎？”

烏塔是怎么回答“我”的?請用“”畫出來。從中你有什么體會？獨自旅行設計旅行線路和日程查詢警察局的電話號碼給家里撥電話或寄明信片閱讀書籍自掙旅費

準備三年時間勤奮、能干、堅毅考慮周全安排仔細獨立自主堅強自信

7、烏塔問了兩個問題：一、中國的孩子們是不是也像她這樣旅游？二、“中國的孩子缺少很多樂趣吧？”

我是怎樣回答她的？她對“我”的回答滿意嗎?她是怎樣反駁我的話的？用虛線畫出來。你同意她的看法嗎?反駁理由只有親身經(jīng)歷，才能體驗事物真正的美麗。邏輯嚴密觀點鮮明獨立意識強愛孩子也要讓孩子獨立生活。第八自然段

烏塔對我這番解釋很不滿意,馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯?！薄胺瘩g”是指說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的看法?！斑壿嫛笔侵甘挛锟陀^的規(guī)律性。第八自然段

烏塔對我這番解釋很不滿意,馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯。”這段話的意思是說，烏塔認為和之間不存在因果關系。愛孩子不讓孩子單獨出門從這段話中，我們可以發(fā)現(xiàn)烏塔具有什么樣的特點？第八自然段烏塔的話不多，但是邏輯嚴謹、條理清晰、觀點鮮明，特別是她只有14歲就能對生活中的問題進行理性的思考，并能切中要害，這充分體現(xiàn)出，烏塔在生活上獨立的基礎是她在思想上和精神上的獨立。“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們的興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯?！薄肮鈴碾娨暫蜁局姓J識世界總不完美。我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄挥杏H自來到這里，它的美麗才深深感動了我?！蓖怀隽藶跛鯓拥娜烁裉攸c？這些句子通過語言描寫，表現(xiàn)了烏塔對事物有自己獨特的見解，體現(xiàn)了她在思想上的獨立。

文中運用了對比的寫作手法，突出了烏塔的性格特點。

請在文中找出來。一是和作者對比。作者寫了自己在青年旅館里“筋疲力盡”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅館”，而烏塔卻可以在旅館里“愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書”。二是和中國孩子對比。文中寫了中國孩子的生活，有電視，有兒童圖書，有游樂園，但父母一般不放心讓他們一個人出遠門；而烏塔卻在14歲的年齡獨自一人游歐洲。在這樣的對比中突出了烏塔的自立意識和獨立生活的能力。在這樣的對比中突出了什么？

中國父母擔心外國父母放心（約束）（自由）愛孩子結合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個什么樣的孩子？

烏塔是這樣的一個孩子：

⑴自理能力強。⑵熱情、活潑。⑶生活經(jīng)驗豐富。⑷生存能力強。⑸有責任感。⑹做事有主見

(7)有計劃、有條理歐洲亞洲

烏塔,你真是個______的孩子!

我想對你說:____________________________________。

本文寫了一個14歲的德國女孩獨自一人游的事情，反映了國外兒童的能力和，同時也反映了他們對的熱愛。烏塔歐洲獨立生活自立意識生活文章中心小組合作交流烏塔的說法和做法好不好？我們能向烏塔學習什么？我們可以怎么做？(1)烏塔的說法和做法都很好，我們要學習烏塔獨立自主、自強自立的精神，但并不是要模仿她獨自外出旅游，而是要在日常生活中、學習中克服依賴思想，提高自己獨立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分準備。

⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細，會待人接物。感悟心語：讀萬卷書，行萬里路。年僅14歲的烏塔用她的親身經(jīng)歷告訴我們：光從電視和書本中認識世界總不完美。作為同齡人，我們應該學習烏塔這種獨立自主的精神，努力培養(yǎng)自己獨立生活的能力。這并不意味著我們也要和她一樣要獨自去旅游，而是要從日常生活、學習等方面克服依賴思想，積極嘗試，勇于實踐，在實踐中獲得鍛煉，并逐步走向成功。

學了這一課，你一定有許多想法。請聯(lián)系生活實際，寫一寫：“從《烏塔》想到的”。

小練筆：

1、可以是自己今后的打算；

2、也可以通過對比的方法寫出自己以前和現(xiàn)在的不同。

3、還可以和烏塔比童年。

一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅游，她有主見而不盲干，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。她就是一個德國小姑娘——烏塔。

這是我們第七課的課文，它向我們講敘了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自游歷歐洲的經(jīng)過。讀完后，我不禁陷入了沉思。

烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨自游歐洲，這不僅是因為烏塔有著良好的自理能力和自我保護意識，更重要的是國外與國內(nèi)是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，因為他們相信孩子是會靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨立自主的能力，讓他們懂得依靠自己，相信自己。讀《烏塔》有感拓展閱讀：

而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學業(yè)有成。孩子們只是認識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認識到大千世界的奇妙的，無法領悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養(yǎng)活自己呢？有些大學生上大學時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強的大學生有什么用呢？

未來是我們的。父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。

《烏塔》這篇文章，給我留下的是深刻的感觸，還有莫名的驚愕。

也許大家一看到這個課題，都會以為文章在寫一座著名的塔，恭喜你們，答錯了。其實，文章在寫一個14歲的名叫烏塔的德國小女孩，獨自一人游歷歐洲。

文章表現(xiàn)了烏塔那自強、自立的品質。她關心別人；她有經(jīng)濟頭腦；她做事仔細。每到一個地方，她總會打個電話問候一下父母。家里人要的東西，是用自己辛辛苦苦掙來的錢買的；為了這一次漫長的旅程，她從頭計劃，計劃起來就是三年。讀《烏塔》有感

當我讀到“愛孩子，為什么不能讓他獨自出遠門？”這句意味深長的話時，我感觸很深。烏塔立志遠大，她在表示：我已經(jīng)長大了。她是代表著全世界的兒童，勇敢地發(fā)表自己的意見啊！她胸懷大志，獨自一人出遠門，這一件驚天動地的事，就是有力的證明。對于沒出過遠門的孩子來說，是一件不敢想的事。但是，這位14歲的小女孩，經(jīng)得起生活的考驗，才鍛煉出一顆獨立自主的心。不但這樣，這對于一個孩子來說，前景一定有好處。

機智勇敢的烏塔，我相信，她一定能成為世界人民學習的形象大使，也能成為一位經(jīng)驗豐富的冒險家，將大自然的秘密探索。

烏塔，一個多么有趣的名字啊！《烏塔》這篇課文，我一讀題目，就覺得很新鮮?！盀跛遣皇且蛔芎诘乃?？烏塔是不是一座停著很多烏鴉的塔呢……”各種奇思妙想涌入我的腦中。一讀課文，我才恍然大悟，烏塔原來是一個小女孩的名字，這個小女孩14歲就獨自一人游歷了歐洲，這是多么了不起??！不管去到哪一個國家，都不忘自己的爸爸媽媽，買禮物送給他們，這又是多么孝順??！而去歐洲時，有一半的旅費是自己掙的，這又是一個多么獨立的女孩啊！

想想自己，和她相比之下，我不禁覺得自慚形穢。在這個年齡，我們沒有這種勇氣，也沒有這種膽量。當我一個人獨處時，我的內(nèi)心會感到很孤獨，很無助，茫然無措，覺得自己像流浪兒一樣，孤立無援。因為這種莫名的恐懼，使我們把自己悶在家里，雖然有圖書、有電視，但是，這畢竟不能滿足我們的愿望。“使之鎖向金籠聽，不及人間自在啼?！笔茄剑谖铱磥?，我們的家就像一個大鳥籠，而我們就像是蜷縮在籠中的一只小鳥，沒有自由，不能感受生活，也不能去體會