文學(xué)類文本閱讀答題技巧及文學(xué)類學(xué)術(shù)論文題目大全

文學(xué)類文本閱讀答題技巧小說(shuō)文本閱讀生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境是小說(shuō)必須具備的三要素。在三要素中，人物是小說(shuō)的核心，情節(jié)是小說(shuō)的骨架，環(huán)境是小說(shuō)的依托。一、小說(shuō)情節(jié)的結(jié)構(gòu)要素結(jié)構(gòu)依靠情節(jié)的力量而構(gòu)成，也可以通過(guò)情緒的勾連、材料的組織等來(lái)構(gòu)成。小說(shuō)情節(jié)的結(jié)構(gòu)要素有：(1)線索。它是貫穿整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它可以是某人、某物、某種情感、某個(gè)事件，也可以是時(shí)間、空間。閱讀小說(shuō)，抓住線索是把握小說(shuō)故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線、暗線兩種。由人物活動(dòng)或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來(lái)的線索叫明線。小說(shuō)明線所敘述的人物故事容易集中突出。未直接描繪的人物活動(dòng)或事件所間接呈現(xiàn)出來(lái)的線索叫暗線。暗線的作用：能夠在更深更廣的層面上揭示出當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種矛盾或斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)，使故事情節(jié)安排更加巧妙，使小說(shuō)矛盾和主題更加突出。(2)情節(jié)安排的技巧。基本技巧有照應(yīng)、伏筆、過(guò)渡、鋪墊、點(diǎn)題等，常用技巧有懸念法、誤會(huì)法、對(duì)比法、突轉(zhuǎn)法、抑揚(yáng)法等。①懸念：作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術(shù)處理上采取的一種積極手段。通俗地說(shuō)，它是指在小說(shuō)的敘述中先設(shè)置一個(gè)謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再予以點(diǎn)破，使讀者的期待心理得到滿足。懸念的主要作用是吸引讀者關(guān)注，引人入勝。②抑揚(yáng)：對(duì)寫作對(duì)象或欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料，從而使文勢(shì)曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強(qiáng)作品的可讀性。③照應(yīng)：是篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。④伏筆：作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作的提示或暗示。伏筆用得好，可使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明。⑤對(duì)比：把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起相互比較。對(duì)比的作用一般是渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題。⑥襯托：描繪某一事物來(lái)表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法。它分為正襯和反襯兩種。襯托可以使文章更生動(dòng)，人物、事物形象更突出，主題更鮮明。⑦鋪墊：也稱鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以作襯墊。運(yùn)用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢(shì)，突出文章主旨。⑧突轉(zhuǎn)：在小說(shuō)結(jié)尾部分，作者常常采用突轉(zhuǎn)的方法形成情節(jié)的某種“巧合”、某種意料之外的反轉(zhuǎn)，或者是人物性格的“急劇改變”。這種突轉(zhuǎn)常收到意料之外、情理之中的效果，對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)主旨起到畫龍點(diǎn)睛的作用。分析作品結(jié)構(gòu)1、文段作用開頭段：開篇點(diǎn)題；總領(lǐng)全文；奠定全文的感情基調(diào)；渲染氣氛；設(shè)置懸念（小說(shuō)）；引出下文，為下文作鋪墊；提出問(wèn)題，引人注意；欲揚(yáng)先抑；開門見山，直入主題；首尾呼應(yīng)。中間段：過(guò)渡（承上啟下）總結(jié)上文，引起下文；照應(yīng)上文，呼應(yīng)下文；由敘述轉(zhuǎn)向議論；由寫景轉(zhuǎn)向抒情（由……到……，層層深入）；前后照應(yīng)結(jié)尾段：卒章顯志；總結(jié)全文；點(diǎn)明中心；深化主題；首尾呼應(yīng)；言有盡而意無(wú)窮；戛然而止，回味深長(zhǎng)。標(biāo)題：(1)概括文章的主要內(nèi)容。(2)作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。

(3)作者感情的出發(fā)點(diǎn)。(4)具有象征意義。(5)語(yǔ)帶雙關(guān)。(6)是全文的“文眼”（提示文章中心）。(7)吸引讀者興趣。引用（穿插性材料）作用（1）印證……的觀點(diǎn)（表現(xiàn)……的內(nèi)容）；（2）與……形成對(duì)比或襯托（正襯、反襯）；增強(qiáng)作品的文化內(nèi)涵、文學(xué)色彩；（4）多角度豐富文章內(nèi)容.3、分析句段作用型（1）內(nèi)容上：主要看這句（段）寫了什么內(nèi)容，要表達(dá)的意圖等。結(jié)構(gòu)上：引起下文，過(guò)渡，鋪墊，照應(yīng)，點(diǎn)明（或深化）主旨，總結(jié)等。4、布局謀篇開門見山；首尾呼應(yīng)；卒章顯志；伏筆照應(yīng)；層層深入；設(shè)置懸念；一波三折；主次（詳略得當(dāng)）選取、安排素材取材作用：凸顯主題，拓展主題；具有典型性、代表性；以小見大；線索安排材料的方法：按時(shí)間順序；按觀察點(diǎn)的變換；按作者認(rèn)識(shí)的過(guò)程或感情的變化；按作者所見所聞、所感為行文線索；由感性到理性（層層深入）；先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)。概括段（層）意、主題題目解讀法；分析首尾法；分析議論抒情語(yǔ)句法；聯(lián)系背景法概括模式：本文通過(guò)對(duì)……的敘述（描寫），表現(xiàn)了……的思想感情（贊美或批判……）體會(huì)句子含義句子含義的類型表層含義：字面意思語(yǔ)境含義：在句中的臨時(shí)意義，往往指概括意義、哲理意義、象征意義。深層含義：句外意義，往往具有隱含意義（象征、比喻）和附加意義（反語(yǔ)、雙關(guān)、婉曲）理解、體會(huì)角度（1）關(guān)鍵詞語(yǔ)；（2）分析修辭：還原為沒(méi)有使用修辭的意思明白的句子：比喻句找相似性，比擬句找形象性，借代句找相關(guān)性。（3）特殊位置；（4）文本主旨（段意、情感）、上下文、結(jié)構(gòu)層次答題步驟步驟：思想性（句子含義）——藝術(shù)性（修辭手法、表達(dá)技巧及其效果、作用）格式：①這句（段）話運(yùn)用……的修辭手法、表現(xiàn)手法②表達(dá)了……的內(nèi)容，達(dá)到了的作用（結(jié)合具體句子分析作用）鑒賞表達(dá)特色修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧、語(yǔ)言表達(dá)表達(dá)方式記敘：記敘詳略、記敘人稱、記敘方法詳略：詳寫突出細(xì)節(jié)，注意渲染烘托，多用鋪陳手法人稱：第一人稱：敘述親切自然；便于直接抒情，能自由地表達(dá)思想感情；給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流；有時(shí)起到擬人化作用；指責(zé)的語(yǔ)氣，面對(duì)面的質(zhì)問(wèn)。第三人稱：客觀地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空的限制，便于敘事和議論記敘方法：順序：眉目清晰倒敘：設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊，照應(yīng)、補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整、結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密、內(nèi)容更加充實(shí)豐滿補(bǔ)敘：對(duì)上文加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文作某些交代平敘：使頭緒清楚，照應(yīng)得體敘事(記敘)作為小說(shuō)最主要的表達(dá)方式，其技巧表現(xiàn)在敘事的人稱和方式兩個(gè)方面。敘事技巧概念分析及作用闡釋人稱第一人稱敘述敘述親切自然，給人真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱敘述便于感情交流，增強(qiáng)抒情性和親切感。第三人稱敘述不受時(shí)空限制，敘寫展現(xiàn)自由靈活。方式順敘按某一順序(時(shí)間或空間)進(jìn)行記敘。倒敘造成懸念，引人入勝。插敘對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)。補(bǔ)敘對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文作某些交代。（2）描寫景物描寫：方法：①修辭角度②寫景角度：抓住特征，進(jìn)行形、聲、色方面的描繪③調(diào)動(dòng)視、聽、嗅覺(jué)等多種感官描繪④表現(xiàn)手法：三結(jié)合：動(dòng)靜結(jié)合⑤正側(cè)面結(jié)合⑥虛實(shí)結(jié)合⑦方位變換（定點(diǎn)觀察、移步換景、定景換點(diǎn)）⑧遠(yuǎn)近、高低、內(nèi)外、點(diǎn)面結(jié)合⑨選取……的代表性事物來(lái)描寫⑩細(xì)節(jié)描寫、白描作用：①交待時(shí)間、季節(jié)、地點(diǎn)等，提供人物活動(dòng)的特定場(chǎng)所；②表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，渲染環(huán)境氛圍，奠定感情基調(diào)③暗示社會(huì)環(huán)境揭示（烘托）人物心理，表現(xiàn)人物性格。暗示作品主題。以上為景物描寫內(nèi)容方面的作用動(dòng)情節(jié)發(fā)展下文寫……作鋪墊。以上為景物描寫結(jié)構(gòu)上的作用。（分析小說(shuō)典型環(huán)境描寫：小說(shuō)的典型環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫有助于人物的刻畫和主題的表達(dá)。環(huán)境描寫具有以下作用:作用一:交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn);作用二:暗示及社會(huì)環(huán)境,揭示社會(huì)本質(zhì)特征;作用三:揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格;作用四:渲染氣氛,烘托人物的情感和思想;作用五:推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展）

分析社會(huì)環(huán)境作用的思維角度：(1)交代人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。(2)交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物性格。(3)制造懸念，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事產(chǎn)生波瀾。(4)揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。自然環(huán)境（景物描寫）作用的答題角度和模式：①指向環(huán)境：交代……時(shí)間(背景)，營(yíng)造……氛圍，渲染……氣氛。②指向情節(jié)：推動(dòng)……發(fā)展，暗示……轉(zhuǎn)換，勾連……情節(jié)，為……做鋪墊，為……埋下伏筆。③指向人物：暗示……思想，側(cè)面寫……性格，烘托……心理。④指向主題：表達(dá)、寄托、暗示、揭示、深化……主旨。人物描寫：描寫手法：①正面描寫：語(yǔ)言、肖像、動(dòng)作、神態(tài)、心理（1、肖像描寫：暗示人物身分和地位;反映人物的精神狀態(tài)和風(fēng)貌;反映人物的性格愛(ài)好。2、動(dòng)作描寫:展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,顯示人物的性格特征、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。3、心理描寫:展現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng),暗示人物的性格特征；4、神態(tài)、語(yǔ)言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。精妙的語(yǔ)言描寫可照見人物的內(nèi)心世界，或陰狠毒辣，或心思綿密，或憨厚誠(chéng)實(shí)，或單純可愛(ài)。）②側(cè)面描寫：不從正面去描寫人物，而是從對(duì)其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的描寫方法③對(duì)話描寫、心理描寫：刻畫人物性格，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展④細(xì)節(jié)描寫：生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，豐富文章內(nèi)容，表現(xiàn)深刻的社會(huì)主題。⑤白描：使文章語(yǔ)言樸實(shí)，平中見奇，真實(shí)感人人物形象的概括，都有較固定的術(shù)語(yǔ)。如正面人物常用以下詞語(yǔ)概括：正直、公正、勤勞、勤奮、善良、仁慈、樂(lè)于助人、寬容、大度、嚴(yán)于律己、聰明、機(jī)智、深謀遠(yuǎn)慮、有志氣、有作為、專一、堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、忠貞、忠誠(chéng)、真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、謙虛、清高、節(jié)儉、簡(jiǎn)樸、廉潔、博學(xué)、能干、一視同仁、正直無(wú)私、義無(wú)反顧、執(zhí)法如山、剛正不阿、冰清玉潔、克己奉公、忍辱負(fù)重、表里如一、貧賤不移等。反面人物則換成相應(yīng)的反義詞語(yǔ)。分析主要人物的作用要看三方面：①表現(xiàn)主題的作用。主要人物承擔(dān)著揭示小說(shuō)主題的作用。②推進(jìn)情節(jié)的作用。人物性格(命運(yùn))變化而使情節(jié)有了變化，從而對(duì)情節(jié)起推進(jìn)作用。③體現(xiàn)社會(huì)意義。對(duì)當(dāng)代社會(huì)的思想指導(dǎo)作用，給人們帶來(lái)的某種啟示。分析次要人物的作用要看五方面：①“自身作用”。指次要人物不自身還具有鮮明的性格特點(diǎn)，其具有的作用首先是自身的作用。②“襯托主要人物”。是其主要作用，要指明是怎樣襯托的。③“情節(jié)作用”。推動(dòng)(串起)故事情節(jié)發(fā)展。④“主題作用”。是指次要人物與主要人物一起豐富、深化了主題。⑤暗示或交代社會(huì)環(huán)境。次要人物往往是社會(huì)環(huán)境的體現(xiàn)者和代表者。人物描寫概念分析及作用闡釋直接描寫肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心及性格特征。交代人物，突出特點(diǎn)，展示人物性格品質(zhì)。語(yǔ)言描寫言為心聲，人物的語(yǔ)言也體現(xiàn)著人物的思想性格。(1)刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。(2)描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。心理描寫直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在感情(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等)，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。細(xì)節(jié)描寫①刻畫人物性格、愛(ài)好、追求。②深化主題。③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。④渲染時(shí)代氣氛、地方特色。⑤渲染人物心情、心理活動(dòng)。間接描寫借助次要人物烘托引發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，含蓄曲折地表現(xiàn)人物形象。借助物象烘托借助環(huán)境烘托注“描寫”還有“主觀描寫”和“客觀描寫”之別，小說(shuō)與散文中都有，但高考不大涉及此類知識(shí)點(diǎn)。（3）議論：夾敘夾議、敘議結(jié)合（4）抒情：直抒胸臆、間接抒情2、表現(xiàn)手法——常見表現(xiàn)手法解析①象征：借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種②③④⑤⑥⑥⑦⑦⑧⑨⑩3、修辭手法修辭手法是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用特色賞析的重要方面，分析修辭時(shí)一定要與品析、揣摩語(yǔ)言相結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)鑒賞語(yǔ)言角度：①詞語(yǔ)的錘煉：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象，疊音詞、擬聲詞、有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞等。②句式的選擇：長(zhǎng)短句的交錯(cuò)運(yùn)用，整句（對(duì)偶句、排比句、四字格短語(yǔ)）散句（句子參差不齊、長(zhǎng)短不一）的運(yùn)用③辭格的選用：比喻、排比、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、頂真、互文、反語(yǔ)（常見修辭手法的作用:1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2.擬人：化物為人，拉近距離,親切自然;便于對(duì)話,交流情感。3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5.對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感；表意凝練，抒情酣暢。6.排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；語(yǔ)氣強(qiáng)勁,抒情強(qiáng)烈。7.反復(fù)：突出思想,強(qiáng)調(diào)情感；承上啟下，層次清晰；多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力。）④整體的語(yǔ)言風(fēng)格：平實(shí)、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語(yǔ)化、生動(dòng)形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份常見題型反復(fù)記：開頭段作用：內(nèi)容上：①總領(lǐng)全文②引出所寫對(duì)象，交待下文要寫的內(nèi)容（引出下文對(duì)……的敘寫）③開篇點(diǎn)明題旨；開篇點(diǎn)題，開門見山，直入主題。結(jié)構(gòu)上：①設(shè)置懸念②埋下伏筆③照應(yīng)后文（或結(jié)尾）首尾呼應(yīng)④為下文……作鋪墊⑤與下文形成對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)……的內(nèi)容⑥欲揚(yáng)先抑。使文章有起伏之勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)……⑦若連續(xù)發(fā)問(wèn)，兼有引人入勝，發(fā)人深省，引起讀者思考的作用（用問(wèn)句開頭：提出問(wèn)題，引人思考）連續(xù)感嘆，兼有強(qiáng)烈的抒情作用⑨引發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣小說(shuō)開頭常用的兩種方式：①懸念式。在作品開頭提出疑問(wèn)，然后在行文過(guò)程中或結(jié)尾回答疑問(wèn)。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者思考，吸引讀者閱讀下去；或者突出人物形象，揭示小說(shuō)主題。②寫景式。作用主要是交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物心情，奠定感情基調(diào)。中間段作用：內(nèi)容上：①本段內(nèi)容（……對(duì)象+怎么樣）②與前文或后文呼應(yīng)、照應(yīng)③形成對(duì)比，或反襯或正襯，突出強(qiáng)調(diào)了……的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上：①承上啟下（如何承上？如何啟下？）②為……作鋪墊，埋下伏筆③思路的轉(zhuǎn)變（敘述——議論，描寫——抒情）結(jié)尾段（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特色結(jié)尾）作用（1）總結(jié)全文，歸結(jié)主旨②卒章顯志，點(diǎn)明題旨③強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨④呼應(yīng)標(biāo)題，呼應(yīng)開頭，首尾圓潤(rùn)，使文章渾然一體⑤和文中……照應(yīng)⑥言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考⑦委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深省⑧出人意料而又在情理之中，耐人尋味小說(shuō)結(jié)尾大致有以下幾種類型：①出人意料式。這種結(jié)尾，從結(jié)構(gòu)安排上看，能使平淡的故事陡生波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得在情理之中。②戛然而止、留下空白式。這樣的結(jié)尾能夠讓讀者充分地馳騁想象，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造。③補(bǔ)敘式。這種結(jié)尾常有對(duì)上文情節(jié)的呼應(yīng)和解釋懸念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。④卒章顯志式。這種結(jié)尾往往有解釋懸念、揭示主題的作用。⑤令人感傷式。這種結(jié)尾，從主題上看，能更好地深化主題；從表現(xiàn)人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增強(qiáng)悲劇色彩；從表現(xiàn)效果上看，令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。⑥大團(tuán)圓式。這種結(jié)尾，從表現(xiàn)效果上看，給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；從讀者的感情體驗(yàn)上看，與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；從主題上看，能凸顯出美好的人性，符合大眾對(duì)審美的追求，容易引起讀者的共鳴。線索的作用（小說(shuō)）①以……為線索，按照……的情節(jié)展開行文②聚攏各類人物，揭示人物之間的矛盾關(guān)系，使情節(jié)縝密自然，前后照應(yīng)，井然有序，平中見奇5、表現(xiàn)手法：用典、襯托。渲染、烘托、象征、對(duì)比、先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、直接抒情、間接抒情、托物言志、變換人稱、聯(lián)想、想象、類比小結(jié)：情節(jié)（句段）作用題答題角度和術(shù)語(yǔ)：(1)指向情節(jié)（結(jié)構(gòu)作用）：使情節(jié)波瀾再起；引出另一情節(jié)；制造懸念，埋下伏筆；照應(yīng)前文；為下文情節(jié)做鋪墊或提供依據(jù)。情節(jié)說(shuō)明要具體，不能籠統(tǒng)地說(shuō)。(2)指向人物（內(nèi)容作用）：豐富人物形象，凸顯人物性格，表現(xiàn)人物心理。(3)指向主題（內(nèi)容作用）：點(diǎn)明或深化主題。一、

現(xiàn)代漢語(yǔ)部分

1.著名作家作品語(yǔ)言運(yùn)作特色的研究

2.諷刺語(yǔ)言中的文化底蘊(yùn)

3.語(yǔ)法中的語(yǔ)義因素

4.“是”字用法研究

5.語(yǔ)用與語(yǔ)法的關(guān)系

6.新興詞綴研究

7.祈非主謂句的修辭作用

8.論動(dòng)詞重疊式的使用條件

9.論句群納入中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)用意義

10.新興辭格研究

11.語(yǔ)言環(huán)境對(duì)句式選擇的制約作用

12.××方言（包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等部分）

13.××方言現(xiàn)象專題報(bào)告

14.代詞的語(yǔ)用研究

15.語(yǔ)言副詞的語(yǔ)用研究

16.助動(dòng)詞的語(yǔ)用研究

17.時(shí)下新詞描寫

18.句型的語(yǔ)用研究

19.語(yǔ)氣詞的語(yǔ)用研究

20.言語(yǔ)行為在句子里的表現(xiàn)

二、

寫作部分

1.論小說(shuō)的敘述視角

2.論小說(shuō)的誤樂(lè)性

3.心態(tài)小說(shuō)的藝術(shù)魅力

4.論現(xiàn)代小說(shuō)性情節(jié)結(jié)構(gòu)類型

5.論小說(shuō)的新典型觀

6.論小說(shuō)語(yǔ)言的創(chuàng)新

7.論小說(shuō)的寫作技巧

8.論廣告辭的審美特性

9.從報(bào)告文學(xué)的轟動(dòng)效應(yīng)探視讀者的審美要求

10.試論新時(shí)期女性散文的藝術(shù)特色

11.試論畢淑敏小說(shuō)的創(chuàng)作特色

12.試論詩(shī)歌中意象的類型與特征

13.論魯迅小說(shuō)對(duì)人物靈魂的深刻穿透力

14.試論當(dāng)今散文的發(fā)展走向

15.論小說(shuō)中的意識(shí)流手法

16.試論新時(shí)期散文創(chuàng)作的藝術(shù)特色

17.論新聞文體的審美特質(zhì)

18.試論新聞寫作的真實(shí)性

19.論想象在文學(xué)創(chuàng)作中的功用

20.試談散文筆法的多元化趨勢(shì)

21.論新時(shí)期散文的藝術(shù)嬗變

22.任選當(dāng)今一個(gè)散文作家的作品進(jìn)行評(píng)論

23.任選當(dāng)今一個(gè)小說(shuō)作家的作品進(jìn)行論述

24.論散文的“自敘體”色彩

25.論文學(xué)語(yǔ)言的審美特性

26.試論王蒙小說(shuō)的藝術(shù)特色

27.試論王安憶小說(shuō)的藝術(shù)特色

28.論文學(xué)人物性格的立體結(jié)構(gòu)

29.意識(shí)流寫法的魅力

30.任選當(dāng)今一個(gè)詩(shī)人的作品進(jìn)行論述

31.文學(xué)創(chuàng)作情感論

32.論張潔小說(shuō)的藝術(shù)

三、文學(xué)理論部分

1.論藝術(shù)真實(shí)

2.論文藝欣賞中的心理距離

3.文藝欣賞中的共鳴與溝通

4.論藝術(shù)直覺(jué)

5.論藝術(shù)虛構(gòu)

6.論典型

7.文學(xué)流派在藝術(shù)創(chuàng)作中的意義

8.簡(jiǎn)論文學(xué)作品形式的獨(dú)立審美特征

9．新時(shí)期文學(xué)發(fā)展與典型內(nèi)涵的新變化

10.新時(shí)期詩(shī)歌審美特點(diǎn)的新變化

11.論當(dāng)代中國(guó)的大眾文化

12.論藝術(shù)創(chuàng)作的通感與錯(cuò)位

13.論審美變形

14.論藝術(shù)想象在文學(xué)創(chuàng)作中的價(jià)值

15.論文藝作品可能產(chǎn)生的負(fù)面影響

16.論本世紀(jì)中國(guó)文論的現(xiàn)代性主題

四、美學(xué)部分

1.儒家美學(xué)在中國(guó)古典美學(xué)發(fā)展史上的地位

2.莊子美學(xué)思想對(duì)中國(guó)藝術(shù)精神的影響

3.論樸素美

4.蔡儀美學(xué)思想述評(píng)

5.朱光潛在當(dāng)代中國(guó)美學(xué)史上的地位和作用

6.評(píng)李澤厚美學(xué)思想

7.中國(guó)意境理論的形成和發(fā)展

8.禪宗對(duì)中國(guó)美學(xué)發(fā)展的影響

9.試論文學(xué)語(yǔ)言的審美特征

10.論藝術(shù)接受中的個(gè)體差異

11.人類審美態(tài)度的演進(jìn)歷程

12.論悲劇審美的道德內(nèi)涵

13.當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生審美情趣考察

14.論形式美的美育效應(yīng)

15.美育與社會(huì)人文精神的轉(zhuǎn)化與重建

16.美育與社會(huì)的文明進(jìn)步

17.審美與文化的關(guān)系

18.略論大眾審美文化的歷史與現(xiàn)狀

19.論宗白華美學(xué)思想

20.論審美現(xiàn)代性

21.廣告的審美特征論析

22.論詩(shī)歌語(yǔ)言

五、現(xiàn)代文學(xué)部分

1.冰心小詩(shī)研究

2.郁達(dá)夫小說(shuō)中的抒情特征

3.郁達(dá)夫小說(shuō)中的自我形象

4.《女神》中的泛神論色彩

5.《故事新編》研究

6.“革命十戀愛(ài)”小說(shuō)模式論

7.《孔乙己》的藝術(shù)技巧論

8.《祝?！放c中國(guó)的祭祀文化

9.魯迅小說(shuō)中的知識(shí)分子形象

10.進(jìn)化論與魯迅思想研究

11.吳蓀甫的悲劇特征

12.《腐蝕》的藝術(shù)特征

13.朱自清散文的藝術(shù)特點(diǎn)

14.徐志摩詩(shī)歌研究---以《再別康橋》為例

15.廢名小說(shuō)主題與藝術(shù)風(fēng)格

16.《家》中的兩種文化沖突

17.張愛(ài)玲小說(shuō)的主題思想

18.《蝕》與《子夜》的比較分析

19.《四世同堂》的藝術(shù)特征

20.進(jìn)化論與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)

21.廢名小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格

22.“五.四”鄉(xiāng)土小說(shuō)研究

23.周作人散文的藝術(shù)特點(diǎn)

24.林語(yǔ)堂的散文藝術(shù)

25.新感覺(jué)派小說(shuō)藝術(shù)

26.“七月”詩(shī)派的現(xiàn)實(shí)主義特征

27.張?zhí)煲硇≌f(shuō)的諷刺藝術(shù)

28.錢鐘書《圍城》的語(yǔ)言藝術(shù)

29.老舍小說(shuō)中的幽默風(fēng)格

30.中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)中的散文化問(wèn)題

31.胡風(fēng)的詩(shī)和詩(shī)論

32.路翎小說(shuō)藝術(shù)研究

33.論中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中的“太陽(yáng)”意象

34.茅盾小說(shuō)中的“理性化”特征

35.戴望舒詩(shī)歌研究---以《雨巷》為例

36.瞿秋白雜文論

37.蕭紅小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)

38.曹禺《雷雨》的思想主題

39.曹禺劇作的“生命”主題

40.曹禺《雷雨》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)

41.巴金《激流三部曲》的反封建意義

42.試論高覺(jué)新形象

43.《寒夜》中的曾樹生形象、汪文宣形象分析

44.魯迅小說(shuō)中的農(nóng)民形象

45.蘇青小說(shuō)研究

46.中國(guó)現(xiàn)代作家與中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)（擇一角度）

47.艾青詩(shī)歌的藝術(shù)特征

48.趙樹理小說(shuō)民間化特征

49.論徐志摩的詩(shī)

50.論聞一多的詩(shī)

51.論錢鐘書《圍城》的主題思想

52.論穆旦的詩(shī)

53.曹禺與夏衍戲劇之比較

54.論沈從文的《邊城》

55.蕭軍小說(shuō)研究

56.論田漢的戲劇

57.論張愛(ài)玲的小說(shuō)風(fēng)格

58.丁玲小說(shuō)研究

六、古代文學(xué)部分

1.《詩(shī)經(jīng)》的審美學(xué)特色

2.論《詩(shī)經(jīng)》中的征役詩(shī)

3.論《詩(shī)經(jīng)》中的婚戀詩(shī)

4.論《詩(shī)經(jīng)》中的史詩(shī)

5.論《詩(shī)經(jīng)》中的農(nóng)事詩(shī)(其他類型,自擬題目)

6.論中國(guó)古代神話的演變

7.中國(guó)古代神話與原始觀念

8.先秦諸子書寓言研究

9.先秦史傳寓言研究

10.先秦史書寓言研究(其他類型,自擬題目)

11.先秦文學(xué)與理性精神

12.《呂氏春秋》與雜家

13.《詩(shī)經(jīng)》的比興與《楚辭》的象征

14.論《左傳》的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫

15.論《左傳》的婦女形象

16.《戰(zhàn)國(guó)策》的藝術(shù)成就

17.《戰(zhàn)國(guó)策》名篇研究

18.老子的思想

19.《老子》的藝術(shù)特色

20.《莊子》的藝術(shù)特色

21.《莊子》寓言的藝術(shù)成就

22.孟子論辯散文的藝術(shù)風(fēng)格

23．從《離騷》看屈原的自覺(jué)與不自覺(jué)

24．《史記》所描寫的游俠

25．《史記》所描寫的刺客

26.司馬遷的反暴政思想

27．《史記》所描寫的戰(zhàn)國(guó)四公子

28.《《古詩(shī)十九首》的藝術(shù)成就

29.從《氓》到《孔雀東南飛》──論中國(guó)古代敘事詩(shī)的發(fā)展

30.曹操與詩(shī)文革新31.論曹操的詩(shī)歌創(chuàng)作特色

32.論曹操的散文創(chuàng)作

33.論曹丕在中國(guó)詩(shī)史上的地位

41.論曹丕的文學(xué)成就

42.曹植的生平與其詩(shī)歌創(chuàng)作的歷程

43.論三曹對(duì)建安文學(xué)的貢獻(xiàn)

44.論建安文學(xué)的美學(xué)傾向

45.阮籍詩(shī)歌的美學(xué)傾向

46.論陶淵明的田園詩(shī)

47.謝靈運(yùn)與山水詩(shī)

48.陸機(jī)、潘岳詩(shī)文的比較研究

49.《世說(shuō)新語(yǔ)》的語(yǔ)言技巧

50.《世說(shuō)新語(yǔ)》的寫人技巧

51.《世說(shuō)新語(yǔ)》與中國(guó)古代小說(shuō)

52.論王維和李白的山水詩(shī)

53.論李白的自由精神

54.論李白的情感世界

55.杜甫詩(shī)歌的地域色彩

56.論杜甫詩(shī)歌的儒家精神

57.試論李白詩(shī)歌的浪漫特質(zhì)

58.論王維的“詩(shī)中有畫”

59.唐代各類題材詩(shī)歌研究(任選一類)

60.唐代各體詩(shī)歌研究(任選一體)

61.唐代詩(shī)人研究(可選一人,也可選數(shù)人進(jìn)行比較研究)

62.唐詩(shī)的精神風(fēng)貌

63.唐代社會(huì)、政治、文化與唐詩(shī)創(chuàng)作之關(guān)系（可只論述唐詩(shī)創(chuàng)作與某一方面因素的關(guān)系）

64.對(duì)宋詩(shī)的研究可參照以上七個(gè)方面擬題

65.論李賀詩(shī)的怪誕

66.李賀詩(shī)與屈原賦

67.論李商隱詩(shī)的朦朧美

68.論白居易的新樂(lè)府

69.論白居易的感傷詩(shī)

70.唐代進(jìn)士與文學(xué)的關(guān)系

71.杜牧的史論詩(shī)

72.論韓愈散文的“氣”

73.柳宗元山水游記的藝術(shù)成就

74.唐傳奇名篇研究（可任選一篇分析）

75.唐傳奇與佛教

76.唐傳奇與道教

77.唐傳奇題材類型研究（可任選一類題材研究）

78.唐傳奇作家研究（可任選一位作家作綜合研究）

79.唐傳奇的審美風(fēng)格

80.唐傳奇與中國(guó)古代小說(shuō)

81.唐傳奇與中國(guó)古代戲曲

82.唐傳奇的敘事特征

83.唐傳奇與中國(guó)史傳文學(xué)

84.唐傳奇的抒情特征

85.唐代小說(shuō)的創(chuàng)作觀念

86.唐代小說(shuō)專書研究

87.唐代小說(shuō)的各類主題研究

88.唐代各體散文研究

90.唐代散文家研究

91.唐代散文的藝術(shù)特色

92.唐代散文的思想特色

93.唐代社會(huì)、政治、文化與散文創(chuàng)作之關(guān)系

94.對(duì)宋文的研究可參照以上諸方向自行擬題

95.蘇洵散文研究

96.論蘇軾的“超然”

97.試論宋詞婉約派在美學(xué)上的意義

98.試論宋詞豪放派在美學(xué)上的意義

99.論皮日休、陸龜蒙的小品文

100.從文藝政策看唐詩(shī)的繁榮

101.論文人山水詩(shī)的寄托

102.論王安石的詠史詩(shī)

103.論杜牧的詠史詩(shī)

104.李清照的詞論及其實(shí)踐

105.李清照之人格與風(fēng)格

106.蘇軾各體詞研究

107.蘇詞的風(fēng)格

108.蘇軾的詞論特色與其詞創(chuàng)作的關(guān)系

109.對(duì)辛詞的研究可參照以上諸方面自行擬題

110.蘇、辛詞與豪放詞派之關(guān)系

111.論詠物詩(shī)

112.論晚唐小品文的藝術(shù)追求

113.溫庭筠、韋莊詞之比較.

114.論節(jié)奏──古典敘事散文的抒情化調(diào)節(jié)機(jī)制

115.《三言》名篇研究（可只取一篇或一個(gè)系列分析）

116.《三言》人物形象研究（商人、婦女、僧道、文人、市民等各類人物，可只取其一）

117.《三言》思想傾向研究

118.《三言》創(chuàng)作技巧研究

119.《三言》與中國(guó)古代小說(shuō)之關(guān)系

120.《三言》與中國(guó)古代社會(huì)生活

121.《三言》與馮夢(mèng)龍的文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)

122.《二拍》研究（參照《三言》研究諸方面自行擬題）

123.明代散曲與民歌

124.牡丹亭的人文主義色彩

125.《郁離子》研究

126.高啟詩(shī)文的藝術(shù)特征

127.吳偉業(yè)的敘事詩(shī)藝術(shù)

128.《花間集》風(fēng)格論

129.《花間集》題材論

130.《花間集》與唐宋詞史

131.論賈寶玉（或林黛玉、薛寶釵、王熙鳳）

132.論《紅樓夢(mèng)》的語(yǔ)言藝術(shù)

133.《水滸傳》人物論（任選其一）

134.《水滸傳》風(fēng)格論

135.《水滸傳》接受史

136.《水滸傳》與中國(guó)文化精神

137.《三國(guó)演義》人物形象研究（任選其一）

138.《三國(guó)演義》的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫

139.《三國(guó)演義》與中國(guó)文化精神

140.《西游記》孫悟空、唐僧形象分析

141.論《儒林外史》中的知識(shí)分子形象

142.論《儒林外史》的諷刺藝術(shù)

143.論《聊齋志異》中的女性形象

七、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)部分

1.試論王蒙新時(shí)期小說(shuō)創(chuàng)作的新探索

2.試論諶容小說(shuō)創(chuàng)作中的女性形象

3.試論蔣子龍筆下的改革者形象

4.試論張賢亮小說(shuō)創(chuàng)作中的美學(xué)特征

5.《茶館》簡(jiǎn)論

6.試比較許秀云與胡玉音的藝術(shù)形象

7.金庸小說(shuō)主題論

8.試論梁曉聲知青題材小說(shuō)創(chuàng)作的特色

9.試論高曉聲農(nóng)村題材小說(shuō)創(chuàng)作的新貢獻(xiàn)

10.論莫言《紅高梁》系列小說(shuō)的特征

11.論鄧友梅《那五》的藝術(shù)典型

12.試論李存葆《高山下的花環(huán)》在軍事題材小說(shuō)創(chuàng)作上的新突破

13.試論《人生》中高加林與劉巧珍的愛(ài)情悲劇

14.陳忠實(shí)《白鹿原》研究（自擬題目）

15.蘇童小說(shuō)研究---以《米》為例

16.余華小說(shuō)藝術(shù)探討

17.試論宗璞作品中的女性形象

18.試論五十年代的“創(chuàng)業(yè)者”梁生寶與八十年代的改革者武耕新形象的異同

19.試論王安憶的小說(shuō)創(chuàng)作

20.《廢都》研究（以《廢都》為論述對(duì)象，自擬題目，如人物、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等）

21.試論賈平凹的長(zhǎng)篇小說(shuō)《浮躁》

22.試論劉心武長(zhǎng)篇小說(shuō)《鐘鼓樓》或《四牌樓》的思想藝術(shù)特色

23.試論王安憶《長(zhǎng)恨歌》

24.試論茹志鵑小說(shuō)創(chuàng)作獨(dú)具的審美特征

25.阿來(lái)小說(shuō)《塵埃落定》研究

26.試論池莉小說(shuō)創(chuàng)作的獨(dú)特風(fēng)格

27.張平《抉擇》的意義

28.試論“先鋒派”小說(shuō)的創(chuàng)新與不足

29.試論“新寫實(shí)主義”小說(shuō)的思想傾向與藝術(shù)特色

30.試論郭沫若歷史劇中的女性形象

31.試論中國(guó)當(dāng)代“女性文學(xué)”的崛起、特征及其發(fā)展趨勢(shì)

32.試論賈平凹文學(xué)創(chuàng)作的特色

33.試論余秋雨的散文創(chuàng)作

34.試論徐遲對(duì)報(bào)告文學(xué)的新貢獻(xiàn)

35.論“朦朧詩(shī)”的源起、成就與不足

36.論舒婷詩(shī)歌創(chuàng)作的思想意蘊(yùn)與美學(xué)特色

八、語(yǔ)言學(xué)概論部分

1.試論語(yǔ)言符號(hào)與其他人工符號(hào)的異同

2.從社會(huì)功能看語(yǔ)言的本質(zhì)

3.漢語(yǔ)詞義的演變

4.××話中常見的語(yǔ)流音變

5.××話一般詞匯的消長(zhǎng)

6.談句型變換與語(yǔ)言表達(dá)

7.試論詞義的模糊性

8.漢字與拼音文字比較研究

9.淺談?wù)Z音演變的規(guī)律性

10.××方言與普通話語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系

11.試論社會(huì)方言與言語(yǔ)社團(tuán)的關(guān)系

九、外國(guó)文學(xué)部分

1.評(píng)莎士比亞喜劇中的女性形象

2.評(píng)莎士比亞悲劇的藝術(shù)特色

3.評(píng)莫里哀的喜劇藝術(shù)

4.評(píng)雨果《悲慘世界》的人道主義思想傾向

5.評(píng)拜倫詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格

6.評(píng)普希金的抒情詩(shī)

7.評(píng)巴爾扎克《人間喜劇》中的“金錢”主題

8.評(píng)福樓拜的《包法利夫人》（藝術(shù)）

9.評(píng)左拉創(chuàng)作的自然主義傾向

10.評(píng)屠格涅夫的中短篇小說(shuō)（可選擇其中一部）

11.評(píng)托爾斯泰的“心靈辯證法”描寫藝術(shù)

12.評(píng)安娜·卡列尼娜的愛(ài)情悲劇

13.評(píng)陀思妥耶夫斯基小說(shuō)創(chuàng)作中的“復(fù)調(diào)”藝術(shù)

14.評(píng)契訶夫短篇小說(shuō)藝術(shù)

15.評(píng)《靜靜頓河》的藝術(shù)成就

16.從《雙城記》來(lái)看狄更斯的人道主義精神

17.評(píng)《簡(jiǎn)愛(ài)》的愛(ài)情主題

18.評(píng)《呼嘯山莊》的藝術(shù)特色

19.評(píng)哈代《德伯家的苔絲》中苔絲的悲劇

20.評(píng)易卜生的社會(huì)問(wèn)題劇

21.論卡夫卡小說(shuō)的思想藝術(shù)特征

十、民間文學(xué)部分

1.當(dāng)代中小學(xué)生新編順口溜論

2.當(dāng)代社會(huì)順口溜論

3.當(dāng)代笑話論

4.論民間文學(xué)的實(shí)用性

5.論民間文學(xué)的流傳變異性

6.論民間文學(xué)的傳統(tǒng)性

7.論民間文學(xué)的集體性

8.論民間文學(xué)與表演性的關(guān)系

9.論民間文學(xué)的歷史價(jià)值

10.民間文學(xué)與風(fēng)俗習(xí)慣的關(guān)系

11.論民間文學(xué)的多功能性

12.論民間文學(xué)在生產(chǎn)勞動(dòng)中的實(shí)用價(jià)值

13.民間文學(xué)總結(jié)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)論

14.論民間文學(xué)的教育功能

15.論民間文學(xué)的娛樂(lè)功能

16.民間文學(xué)的藝術(shù)欣賞價(jià)值

17.論洪水神話

18.論神話的藝術(shù)特征

19.論神話的影響

20.論×地民間傳說(shuō)的主要內(nèi)容

21.論×地的人物傳說(shuō)

22.論×地的能工巧匠傳說(shuō)

23.論×地的英雄傳說(shuō)

24.論×地的歷史傳說(shuō)

25.論×地的地方傳說(shuō)

26．論×地的風(fēng)俗傳說(shuō)

27.論×地長(zhǎng)工與地主的故事

28．論×地的勞動(dòng)故事

29．論×地的家庭故事

30．論×地的愛(ài)情故事

31.論×地生活故事的類型問(wèn)題

32.論×地的嘲諷笑話

33.論×地的幽默笑話

34.論民間笑話的藝術(shù)成就

35.論民間笑話的美學(xué)意義

36.論傳統(tǒng)民間童話的內(nèi)容

37.論傳統(tǒng)民間童話的分類

38論×地的精靈童話（故事）

40．論×地的人物童話（故事）

41.論×地的童話的藝術(shù)特色

42.論×地的民謠

43.論×地的民歌

44.論×地的山歌

45.論×地的民間小調(diào)

46.論×族民歌

47.論×地的勞動(dòng)歌

48.論×地的農(nóng)民苦歌

49.論×地的長(zhǎng)工歌謠

50.論×地的工人苦歌

51.論×地的婦女苦歌

52.論×地的諷刺歌謠

53.論×地的情歌

54.論×地的儀式歌

55.論×地的兒歌、童謠

56.論民間歌謠的藝術(shù)特點(diǎn)

57.論×地的政治諺語(yǔ)

58.論×地的勞動(dòng)諺語(yǔ)

59.論×地的諺語(yǔ)的藝術(shù)特點(diǎn)

60.論謎語(yǔ)的歷史

61.論×地的謎語(yǔ)內(nèi)容

62.論×地的謎語(yǔ)分類

63.論地的謎語(yǔ)藝術(shù)特征

64.論×地歇后語(yǔ)分類

65.論×地民間長(zhǎng)詩(shī)的藝術(shù)特色

66.論×地相聲

67.論×地快書、快板十一、古代漢語(yǔ)部分

1.論漢字的性質(zhì)

2.論漢字發(fā)展演變的規(guī)律

3.許慎六書說(shuō)論評(píng)

4.古漢語(yǔ)的后置定語(yǔ)問(wèn)題

5.原始漢字的認(rèn)定及其構(gòu)形特點(diǎn)

6.“‘何所’十動(dòng)詞”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次

7.現(xiàn)代漢字構(gòu)形特點(diǎn)

8.現(xiàn)代漢字的表記功能

9.論現(xiàn)代漢字中的變體字

10.論現(xiàn)代漢字中的形聲字

11.論現(xiàn)代漢字中的會(huì)意字

12.論現(xiàn)代漢字中的象形字

13.漢字編碼研究及方案設(shè)計(jì)

14.漢字字形的文化信息研究

15.漢字考釋方法述評(píng)

16.漢字析形方法研討

17.漢字教學(xué)方法研究

18.詞的多義性和詞素的多義性

19.詞義演變的深層意義基礎(chǔ)

20.音義聯(lián)系的任意性和命名的理?yè)?jù)性

21.漢字起源研究述評(píng)

22.半坡刻符的性質(zhì)及其與文字的關(guān)系

23.古漢字指事字的表義功能

24.形聲字起源試論

25.甲骨文形聲字研究

26.《說(shuō)文》省聲研究

27.漢字形體演變的基本規(guī)律

28.論漢字形體演變的繁簡(jiǎn)分合

29.漢字前途討論述評(píng)

30.訓(xùn)詁學(xué)與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

31.論中學(xué)教材文言文的注釋

32.論漢字的音義聯(lián)系

33.江永“女書”源流研究

34.江永“女書”的形體結(jié)構(gòu)研究

35.主謂間“之”字探源

36.指代性“見”字詞性再研究

37.主謂間“而”字的形成和發(fā)展

十二、中學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)部分

1.語(yǔ)文教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成要素及其關(guān)系研究

2.論語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的規(guī)范表述

3.語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)效率的影響

4.論語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)體系的建構(gòu)

5.論文學(xué)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生人文素養(yǎng)的關(guān)系

6.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)

7.語(yǔ)文新教材的使用情況調(diào)查及分析（初、高中；各種版本均可）

8.論語(yǔ)文知識(shí)與技能的關(guān)系

9.論思維訓(xùn)練在語(yǔ)文教學(xué)中的體現(xiàn)

10.語(yǔ)文教學(xué)模式與語(yǔ)文教學(xué)個(gè)性關(guān)系

11.論語(yǔ)文教學(xué)中××模式（或方法）的運(yùn)用

12.作文批改的多種方式及效果

13.論作文測(cè)評(píng)的效度與信度

14.論閱讀題型的設(shè)計(jì)

15.語(yǔ)文素質(zhì)的構(gòu)成及培養(yǎng)思考

16.語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)的價(jià)值與策略

17.論語(yǔ)文教師的文學(xué)修養(yǎng)（或科學(xué)意識(shí)）

18.中學(xué)語(yǔ)文加大文言文內(nèi)容的價(jià)值探討

19.論說(shuō)話（或聽話、閱讀、寫作等）能力的培養(yǎng)

20.論語(yǔ)文教學(xué)中減負(fù)與提質(zhì)的關(guān)系

21.文學(xué)教學(xué)模式及方法研究

22.語(yǔ)文教師科研意識(shí)和行為研究

23.探究性學(xué)習(xí)與語(yǔ)文教學(xué)

24.語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)結(jié)構(gòu)的關(guān)系中國(guó)古代文學(xué)類

1）李白詩(shī)中的仙、俠精神。2）論辛詞的英雄情節(jié)

3）論杜詩(shī)沉郁頓挫的風(fēng)格特色4）論辛棄疾的“以文為詞”5）論韓愈的“以文為詩(shī)”。

6“清空騷雅”、“幽韻冷香”的白石詞。

7）關(guān)于白居易〈新樂(lè)府的評(píng)價(jià)8）關(guān)漢卿雜劇中的女性形象

9）韓愈散文的藝術(shù)風(fēng)格10）元散曲的藝術(shù)風(fēng)格

11）柳宗元的寓言創(chuàng)作12）＜三國(guó)演義〉的藝術(shù)成就

13）唐傳奇中的女性形象14）〈水滸傳的藝術(shù)成就

15）論杜牧的七言絕句16）論歸有光的散文

17）論李商隱的無(wú)題詩(shī)18）〈牡丹亭〉的藝術(shù)成就

19）西蜀詞與南唐詞之比較20）〈西游記〉的奇幼美與詼諧性

21）歐陽(yáng)修詞的藝術(shù)風(fēng)格22）〈金瓶梅〉人物論

23）歐陽(yáng)修散文的情韻美24）“三言”“二拍中經(jīng)商題材的時(shí)代特色

25）王安石后期的詩(shī)歌26）論納蘭性德詞

27）蘇軾詞的主導(dǎo)風(fēng)格28）〈桃花扇〉人物論

29）秦觀詞的婉約風(fēng)格30）〈聊齋志異〉的藝術(shù)特色

31）〈紅樓夢(mèng)〉的悲劇精神32）論易安體

33）論陸游詩(shī)歌的愛(ài)國(guó)主題34）〈儒林外史〉的諷刺藝術(shù)

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒(méi)有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫出作文來(lái)的。寫作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可。”對(duì)于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來(lái)的。本科畢業(yè)論文無(wú)論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問(wèn)題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國(guó)多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來(lái)看，除了中文專業(yè)會(huì)系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語(yǔ)文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語(yǔ)文教師，可大學(xué)語(yǔ)文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生