普通高中生物新課程高中生物教材必修

普通高中生物新課程高中生物教材必修第1頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一第一節(jié)生物群落的基本單位—種群一、種群的特征二、種群數(shù)量的增長規(guī)律三、影響種群數(shù)量的因素第三章生物群落的演替生物必修3第2頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一一、種群的特征（一）種群的概念：

在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。例(多選)：下列各項屬于種群的有______。

Ａ、一片農(nóng)田中的全部水稻

Ｂ、一片森林中的全部蕨類

Ｃ、一口池塘中全部鯽魚

D、一片森林中的全部蛇ＡＣ生物必修3第3頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一（二）種群特征個體特征：壽命、性別和年齡等。種群密度出生率和死亡率遷入率和遷出率年齡結(jié)構(gòu)性別比例數(shù)量特征、空間特征、遺傳特征等。種群特征：生物必修3第4頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一1、種群密度：

單位面積或體積內(nèi)某一種群全部個體的數(shù)量。（2）測定方法：（1）概念：樣方法

通過計算若干樣方中某種生物的全部個體數(shù)，然后以其平均密度估算種群總體平均密度的方法。（植物）（種群最基本的數(shù)量特征）生物必修3第5頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一例：在調(diào)查某種植物的密度時，共選取了k個樣方，每個樣方的個體數(shù)分別為n1,n2,n3…nk株，每個樣方的面積均為s平方米，則該種群的密度為多少？(n1+n2+n3+…+nk)÷/（ks）生物必修3第6頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一標(biāo)記(志)重捕法例：要調(diào)查某地某種群數(shù)量（N），捕獲一部分個體（M）（標(biāo)記個體數(shù)）重捕個體數(shù)（n）重捕中標(biāo)記個體數(shù)（m）假設(shè)重捕取樣中標(biāo)記比例與樣地總數(shù)中的標(biāo)記比例相等，求NN=n（重捕個體數(shù)）m（重捕中標(biāo)記個體數(shù)）×M（標(biāo)記個體數(shù)）（動物）生物必修3第7頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一例：調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32頭，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30頭，其中有上次標(biāo)記過的個體10頭。請回答下列問題：（1）該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為_______（2）事實上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，上述計算所得的平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏_______。96高生物必修3第8頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一①前提：標(biāo)記個體與未標(biāo)記個體在重捕時被捕獲的概率相等。②標(biāo)記技術(shù)：標(biāo)記物和標(biāo)記方法不能影響被標(biāo)記動物的正?；顒樱灰膊荒軐?dǎo)致其發(fā)生疾病、感染等；標(biāo)記符號必須能維持一段時間，但又不能過分醒目。注意：生物必修3第9頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一2、出生率和死亡率指種群在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)量占該種群個體總數(shù)的比率。指種群在單位時間內(nèi)死亡的個體數(shù)量占該種群個體總數(shù)的比率。出生率：死亡率：（1）概念：（2）與種群密度的關(guān)系決定種群密度的最直接因素生物必修3第10頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一3、遷入率和遷出率遷入率：（1）概念：（2）與種群密度的關(guān)系遷出率：單位時間遷入某種群的個體數(shù)占該種群個體總數(shù)的比率。單位時間遷出某種群的個體數(shù)占該種群個體總數(shù)的比率。決定種群密度的直接因素生物必修3第11頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一4、年齡結(jié)構(gòu)：（1）概念：指一個種群中各年齡段的個體數(shù)量的比例。（2）類型：增長型穩(wěn)定型衰退型生物必修3第12頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一增長型幼年個體_______，老年個體_______；較多較少在一段時間內(nèi)越來越大大于出生率_______死亡率；種群的密度會_______________________。生物必修3第13頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一穩(wěn)定型各年齡段的個體數(shù)目___________；比例相當(dāng)大致相等一段時間內(nèi)保持相對的穩(wěn)定出生率和死亡率___________；種群的密度會在_________________________生物必修3第14頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一衰退型幼年個體_______，中老年個體_______；死亡率_______出生率；種群的密度會____________。較多較少越來越小大于生物必修3第15頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一5、性別比例：（1）概念：種群中雌雄個體數(shù)量的比例。（2）與種群密度的關(guān)系一定程度上影響種群密度的變化。（3）與種群密度的關(guān)系對種群數(shù)量有很大影響。生物必修3第16頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一（三）種群數(shù)量特征之間的關(guān)系種群

密度出生率、死亡率遷入率、遷出率種群數(shù)量年齡組成性別比例決定影響直接影響預(yù)測生物必修3第17頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一二、種群數(shù)量的增長規(guī)律方法：建立數(shù)學(xué)模型理想情況實際情況生物必修3第18頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一1、理想情況：食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等。

假定種群的起始數(shù)量為N0（親代），而且每代的增長率（λ）都保持不變，且世代間不重疊，那么該種群后代中第t代的數(shù)量Nt為多少？Nt=N0λt條件：建立數(shù)學(xué)模型：生物必修3第19頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一1、理想情況Nt=N0λt種群數(shù)量時間O“J”型曲線種群數(shù)量連續(xù)增長；增長率（λ）不變。生物必修3第20頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一例1：實驗室培養(yǎng)一種細(xì)菌，給予充足的營養(yǎng)物質(zhì)等條件，該細(xì)菌每20分鐘繁殖一代，則一晝夜后一個該細(xì)菌將發(fā)展成個體數(shù)為______個的細(xì)菌種群。例2：若某種群有成鼠a頭（計算時作為親代），每頭雌鼠一生產(chǎn)鼠16頭，各代雌雄性別比例均為1：1，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，所有個體的繁殖能力均相等，則從理論上計算，第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為____頭。

A.a×16nB.a×16n-1

C.a×8nD.a×8n-1

C272生物必修3第21頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一2、實際情況：K種群數(shù)量時間OK/2種群數(shù)量有最大值（K值）；“S”型曲線增長率在K/2時增速最快生物必修3第22頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一例2：某湖泊最多容納鯽魚種群量約3000噸，經(jīng)取樣調(diào)查，該湖泊中現(xiàn)有鯽魚2000噸，為使該湖泊中鯽魚有最大增長速度，現(xiàn)在應(yīng)捕撈多少噸鯽魚為宜（）

A.500噸B.1000噸C.1500噸D.不能捕撈A例1：右圖表示某種群數(shù)量隨時間變化的曲線，從圖中可以看出該種群的K值為____，該種群在

____點處增長速度最快。種群的個體數(shù)量時間1005025075dabcc100生物必修3第23頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一三、影響種群數(shù)量的因素氣候、食物、天敵、傳染病等。動物棲息地環(huán)境的破壞；生物資源的過度開發(fā)和利用；環(huán)境污染。2、人為因素1、自然因素:生物必修3第24頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一探究酵母菌種群大小的動態(tài)變化課題研究研究目的推薦器材

通過建立反映種群動態(tài)變化的數(shù)學(xué)模型，分別說明種群個體數(shù)量的增長規(guī)律以及種群外部環(huán)境因素和種群內(nèi)部因素對種群對種群個體數(shù)量的制約。生物必修3第25頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一研究過程提出問題：作出假設(shè)：設(shè)計實驗：酵母菌種群大小怎么變化？酵母菌種群大小按“S”型曲線變化500mL

質(zhì)量分?jǐn)?shù)5％葡萄糖0.1g活性干酵母實施實驗：生物必修3第26頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一得出結(jié)論：分析結(jié)果：酵母菌種群大小按“S”型曲線變化。時間（h）24681012141618酵母菌數(shù)量（個·mL-1）110180280520620580620625625時間／hO酵母菌的數(shù)量/個·mL-11002003004005006007002468101214161820·········生物必修3第27頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一四、種內(nèi)關(guān)系1、種內(nèi)互助

同種生物生活在一起，通力合作，共同維護(hù)群體的生存。生物必修3第28頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一2、種內(nèi)斗爭

同種生物個體之間由于爭奪食物、棲所、配偶等而發(fā)生斗爭。生物必修3第29頁，共30頁，2023年，2月20日，星期一練習(xí)1、預(yù)測某地區(qū)人口動態(tài)的主要依據(jù)（）

A.現(xiàn)有人口數(shù)量

B.現(xiàn)在的性別比例