幼兒園中班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精選10篇）

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在生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿是參與會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作狀況而事先預(yù)備好的文稿。以下是我為大家整理的幼兒園中班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與保藏。

幼兒園中班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精選篇1）

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！感想大家在百忙之中參與我們本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。那么我們?cè)撊绾闻嘤⒆幽?？我?guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是只有家園共育才是最好的培育方式，這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要是和大家溝通育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更親密的協(xié)作，共同培育好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開展一些比較大的活動(dòng)，在這里和大家做個(gè)溝通。

一、回顧與分析

首先，我們來分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們，我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的：

進(jìn)步：孩子們聰慧好學(xué)，上課樂觀，參與各種活動(dòng)的狀態(tài)樂觀，很多孩子也表現(xiàn)出來自己在唱歌、畫畫、跳舞、手工、講故事等等方面的特長(zhǎng)，相互交往的力量也大大提高，大家愛心滿滿，孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情，讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)。

不足：孩子們進(jìn)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致排列了兩種：

第一種：會(huì)說不會(huì)做，語言方面比較好，上課回答問題、與人溝通、表達(dá)都沒有問題，甚至能說的很好，但是在動(dòng)手力量方面很弱，（用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨(dú)立完成、入廁要老師提示、關(guān)心，自己的物品整理不好，總會(huì)落東落西，做手工、繪畫、拍球等動(dòng)手的方面比較弱）。

其次種：會(huì)說會(huì)做但不愿做，說白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、責(zé)任心方面欠缺。明明有力量做好這件事的，但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì)幫我的，自己就躲在后面。經(jīng)常表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活上我們劇烈要求他，逼一逼他他自己會(huì)，假如我們松一松他就什么都不會(huì)了。

上述這兩種狀況家長(zhǎng)都要重視起來，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的、學(xué)習(xí)上的事自己不會(huì)我們就幫幫他，大了就會(huì)了，家長(zhǎng)們千萬不要這么想。我們幼兒園的教育很正規(guī)，從來不會(huì)讓孩子去參與不符合他這個(gè)年齡層的學(xué)習(xí)，換句話說，我們要讓孩子學(xué)會(huì)的東西，是他這個(gè)年齡應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的、應(yīng)當(dāng)具有的一項(xiàng)力量。假如別的孩子都學(xué)會(huì)了。而您的孩子不會(huì)，我們家長(zhǎng)就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個(gè)例子吧：一些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子小，到了肯定年齡的時(shí)候會(huì)自己穿了，可你怎么不想想您的孩子剛會(huì)自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊，已經(jīng)懂得怎樣搭配，怎么美妙的生活了。其它的學(xué)習(xí)也是如此慢一步就步步慢，當(dāng)然我從不贊成孩子過早的去學(xué)習(xí)學(xué)問性的東西，幼兒階段重在學(xué)習(xí)的是力量，生活的力量、學(xué)習(xí)的力量。假如這種力量在幼兒期沒學(xué)會(huì)、學(xué)好，等將來入學(xué)校后學(xué)學(xué)問同樣就會(huì)造成一種不良的后果，（別人端正聽講，他坐不住。別人會(huì)仔細(xì)看書，他東張盼望）這就影響了他終身的進(jìn)展。

回到上學(xué)期的家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)們后來都跟我溝通孩子上課舉手的問題，其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習(xí)的力量和一種對(duì)待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度：舉手樂觀的孩子，好表現(xiàn)，思維活躍，學(xué)習(xí)時(shí)緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子緣由也許多有的懶，老師叫就回答不叫就過、有的不敢表達(dá)、有的不愛動(dòng)腦、根本沒對(duì)問題進(jìn)行思索，還有的是任性，自己想說就說，想不說就不說。我們很多在座的家長(zhǎng)很重視，聽完課就和我溝通了自己孩子的狀況，后來我們家園一起努力，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園親密協(xié)作，是不會(huì)有教不好的孩子的。

二、爭(zhēng)論問題，提出盼望與建議

那么分析完我們的孩子，家長(zhǎng)們確定在困惑了：我們究竟該怎么做呢？

首先請(qǐng)您考慮一下以下問題：

問題一：你是否關(guān)注過孩子每周五得到是什么？為什么得到這個(gè)？想過關(guān)心他改掉缺點(diǎn)嗎？堅(jiān)持過嗎？可請(qǐng)家長(zhǎng)說說

問題二：幼兒園搞的活動(dòng)，（親子故事表演、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學(xué)習(xí)上再有一個(gè)力量上的提升，對(duì)于這樣的活動(dòng)，你是讓孩子按時(shí)的樂觀參加，還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對(duì)待（遲到、草草了事）。

教育培育孩子光有一顆盼望他成才的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而更多的是你對(duì)孩子的態(tài)度、你照看他的方式方法、你在他做對(duì)做錯(cuò)時(shí)處理的方法，你的學(xué)習(xí)方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人，做不到完善，但這里有三條我還是盼望能引起大家的重視：

1、不隨便給孩子請(qǐng)假。就像你在單位不隨便請(qǐng)假一樣。你隨便你的孩子就會(huì)更隨便，隨便學(xué)習(xí)確定是最不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。身體不舒適請(qǐng)假很正常，好了就應(yīng)當(dāng)讓他準(zhǔn)時(shí)歸隊(duì)、準(zhǔn)時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習(xí)的大集體中，讓他明白學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)習(xí)，一切事以這為重，其他事休息時(shí)間去做，上學(xué)不是間任憑的事。學(xué)習(xí)時(shí)投入、玩的時(shí)候快樂是一種最好的狀態(tài)。同時(shí)也請(qǐng)大家養(yǎng)成按時(shí)送孩子入園不遲到，在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)接的好習(xí)慣，由于你的好習(xí)慣會(huì)讓您的孩子潛移默化受到感染，同時(shí)讓他在幼兒園也快樂、安心。還有溫馨提示各位：假如這個(gè)年齡還是常常生病家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)從如何加強(qiáng)孩子的體質(zhì)方面去考慮，靠請(qǐng)假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒用的。還有，如有特別狀況請(qǐng)假的，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)并告知天數(shù)，假如需要連下去請(qǐng)假的，請(qǐng)打電話給老師續(xù)假，以便我們做好退餐工作。

2、關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，真正走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象：孩子消失了一個(gè)問題，家長(zhǎng)伴侶就會(huì)很焦急，來問我該怎么辦。好像一夜之間就想轉(zhuǎn)變他，可能過來一天兩天，家長(zhǎng)自己就很淡了，不再去堅(jiān)持。怎么樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活，你可以問問自己您的孩子今日和誰一起、和伙伴一起干什么、在班里他最愛誰、有快樂的事嗎、有難受的是嗎、為什么受到老師的批判、為什么受到老師的表揚(yáng)、今日回答了什么問題、愛吃幼兒園的什么菜、愛玩哪個(gè)玩具你假如每天都有和孩子溝通過這些，用正確的方法去引導(dǎo)他，你的孩子確定身心健康，喜愛學(xué)習(xí)。

3、不能把教育完全扔給老師。很多家長(zhǎng)覺得我教不好孩子，老師教就可以了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們?cè)谧脑S多都是老師，也是了解老師的這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——集體教學(xué)為主。這在中學(xué)校中更明顯，老師一堂課上完，學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。假如家長(zhǎng)推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個(gè)例吧：有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師教了，他會(huì)剪了就行，有的家長(zhǎng)重視的回家讓他再剪剪，提出細(xì)致、光滑的要求，那這兩個(gè)孩子的剪紙水平確定有大差別。那現(xiàn)在我們的幼兒教育也在改革越來越重視共性化的教育，孩子回家常說的區(qū)域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子依據(jù)自己的喜好來進(jìn)展，我們也能適當(dāng)?shù)淖尯⒆俞槍?duì)自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，或者是連續(xù)他的特長(zhǎng)，使他優(yōu)秀的一面對(duì)更高的方向進(jìn)展。但光靠老師的力氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想出類拔萃，家長(zhǎng)們你們的加入是很重要的。家長(zhǎng)們?cè)鯓蛹尤脒M(jìn)來呢？大家可以試著從這些方面去入手：

（1）關(guān)懷孩子每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況，常常與孩子溝通，在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的學(xué)問。并在家中備一個(gè)本，一支筆（鉛筆、記號(hào)筆都可以，讓孩子初步接觸拿筆和書寫，可以畫畫寫寫，主要留意孩子的握筆姿態(tài)，為進(jìn)入大班做預(yù)備?，F(xiàn)在孩子即使不會(huì)，寫不好，家長(zhǎng)伴侶也不要焦急，由于孩子的手發(fā)育沒有完全，所以請(qǐng)急躁等待，后會(huì)好的。這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（2）培育孩子的獨(dú)立力量和生活自理力量，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到自己的事情自己做，做不好的時(shí)候、我們家長(zhǎng)不要急、要急躁的教孩子方法、不要訓(xùn)斥、更不要幫他去完成。

（3）養(yǎng)成好的習(xí)慣，如早睡早起的習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、少看電視的習(xí)慣、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣（入廁、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗手、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌）等。上學(xué)期我們就要求孩子獨(dú)立入廁，大小便后自己擦屁股，但是個(gè)別孩子還是要我們的關(guān)心，這學(xué)期開頭我們打算不再幫這個(gè)忙，有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺(tái)階，成長(zhǎng)一步。

（4）關(guān)注孩子的非智力因素進(jìn)展，做事留意力集中、能有肯定的堅(jiān)持性、能克服困難有士氣、遇到挫折能克服等。

（5）與老師準(zhǔn)時(shí)溝通。特殊是您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適，或者最近哪方面變化大、進(jìn)步大等。請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以便我們能多關(guān)注孩子，推一推孩子。

三、本學(xué)期活動(dòng)介紹：

1、值日生制度調(diào)整：推選制（老師及幼兒）值日要會(huì)做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與老師一起打掃教室，分發(fā)教學(xué)用品書、筆、等。被選者掛吊牌，7：40來園，門口會(huì)張貼他的名字卡。

2、幼兒園的大型活動(dòng)閱讀節(jié)

（1）圖書兌換活動(dòng)，4月份，旨在以書會(huì)友，共同共享的原則。把家中不看的，還比較新的書帶來，多帶多換，兌換卷比帶的書少一，剩下的一本就做為共享在班中的圖書角大家看。

（2）圖書漂流活動(dòng)。本活動(dòng)持續(xù)一周，周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂?；顒?dòng)中需要大量的圖書，書本大家從家里帶，交給老師做好自己班級(jí)的標(biāo)記，周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培育孩子閱讀時(shí)的靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也可以和他們聊聊讀了什么書、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最愛那本書等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)懷、很快樂他能仔細(xì)看書。這樣孩子的閱讀愛好會(huì)越來越深厚，我們的活動(dòng)才真正達(dá)到了目的。

這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(zhǎng)幫我們預(yù)備書。兌換活動(dòng)書不退還。漂流活動(dòng)結(jié)束后用到的書本全部退還。

3、看圖說話活動(dòng)。第一期老師和幼兒，張貼在門口展現(xiàn)。其次期家長(zhǎng)記錄全園展現(xiàn)。下周老師公布敘述者的名單，依據(jù)支配表輪番。一輪之后，我們預(yù)備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長(zhǎng)關(guān)心記錄，其次天早上帶入園展現(xiàn)。留意事項(xiàng)：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時(shí)引導(dǎo)孩子先看再說、依據(jù)圖意講，允許孩子想象，家長(zhǎng)切記不要幫孩子說和記。

4、六一節(jié)慶?；顒?dòng)。在六一歡快周中，我們中班的孩子展現(xiàn)的是唱歌表演。我們會(huì)供應(yīng)每個(gè)孩子上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓我們的每一位孩子都得到熬煉。元旦演出我們的家長(zhǎng)很支持（服裝、杭媽買材料、化妝），我們很感動(dòng)，盼望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們。

5、拍球競(jìng)賽。一分鐘拍球個(gè)數(shù)。請(qǐng)?jiān)诩抑芯毩?xí)，要講究速度，建議大家用個(gè)簡(jiǎn)潔的記錄表記錄孩子練習(xí)的狀況，多鼓舞孩子，激發(fā)樂觀性。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參加競(jìng)賽，一分鐘排球個(gè)數(shù)班內(nèi)前五名可以獲得獎(jiǎng)狀。

6、《奇妙小手舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽。魔尺對(duì)孩子智力的進(jìn)展有強(qiáng)大的促進(jìn)作用。有條件的話在家為孩子預(yù)備長(zhǎng)短不一的魔尺，現(xiàn)在就練習(xí)起來了，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，可以一根也可以幾根變形，組合成一副完整的作品。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，前期我們先班內(nèi)選拔，優(yōu)勝者五名左右以班級(jí)名譽(yù)參與園內(nèi)的競(jìng)賽。（5月初）

7、學(xué)習(xí)新操——棍子操。本月開頭我們要學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操，我們回到家中也可以讓孩子做做，提高他的愛好的，鞏固動(dòng)作。

感恩月活動(dòng)。本月是我園的感恩月，結(jié)合婦女節(jié)，我們引導(dǎo)孩子感恩媽媽，回家為媽媽做件事，那我們漸漸引導(dǎo)孩子從感恩媽媽延長(zhǎng)到家中的其他人、身邊的人。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作：和孩子一起商定最想感恩的人，把該位人物拍下來，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來展現(xiàn)。

四、協(xié)作事宜：

教學(xué)類：

1、下發(fā)的表格請(qǐng)認(rèn)真填寫，不要空格，不要撕下來，準(zhǔn)時(shí)交給老師。

2、成長(zhǎng)腳印上交肯定按時(shí)，您管理的是一本，我們要校對(duì)就是三十幾本，請(qǐng)協(xié)作依據(jù)校訊通的提示交回，以便我們更好的記錄您的孩子在園的狀況。

3、關(guān)注校訊通，協(xié)作我們的工作。但不要過度依靠，有時(shí)也可問問孩子老師布置的任務(wù)是什么，增加孩子的任務(wù)意識(shí)。需要回復(fù)的請(qǐng)回復(fù)。

平安類：

1、為了孩子的平安和學(xué)習(xí)，在園中途請(qǐng)不要接孩子，如有特別狀況請(qǐng)?jiān)缟先雸@時(shí)和老師打個(gè)招呼，我們好支配接送，保安不能離崗不能幫著叫的，盼望大家還是要協(xié)作一下的。

2、放學(xué)時(shí)外面車輛較多，為了平安教育孩子要與大人拉手走，不在園逗留。幼兒園時(shí)禁煙區(qū)，為了孩子的健康請(qǐng)轉(zhuǎn)告家人，在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。

3、為了孩子的平安我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾，（舉例吞食），假如進(jìn)耳朵鼻子后果不堪設(shè)想，孩子年齡小自制力差，從平安考慮請(qǐng)明天開頭大家給孩子拿掉，假如您的孩子由于某種特別緣由肯定要佩戴的，請(qǐng)寫書面的申請(qǐng)給我。留著孩子以后帶，出了事就懊悔莫及了。

幼兒園中班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精選篇2）

各位家長(zhǎng)：

你們好！

特別感謝大家冒著寒冷來參與今日的期末家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了，留下很多孩子們成長(zhǎng)的腳印，這里記載了他們很多的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，過去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。

在此，我代表我們x班的兩位老師誠(chéng)心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與樂觀的協(xié)作，讓我們這學(xué)期的工作畫上圓滿的句號(hào)。

一、班級(jí)工作小結(jié)

這一學(xué)期來，我們班的兩位老師在教育教學(xué)方面樂觀協(xié)作，相互支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)亻_展。本學(xué)期，在家長(zhǎng)的樂觀協(xié)作下，在我們兩位老師的急躁引導(dǎo)下，孩子們都有了很大的進(jìn)步，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在開心的、自主的學(xué)習(xí)、嬉戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本事，如生活自理方面孩子們有不會(huì)自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現(xiàn)象，我們都手把手的急躁的去教孩子們，關(guān)心他們把握各種方法。而現(xiàn)在，我們班全部的幼兒都會(huì)自己吃飯、自己獨(dú)立入廁，自己獨(dú)立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。

二、學(xué)習(xí)本事方面

為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們把教學(xué)活動(dòng)變成嬉戲，以嬉戲的方式與幼兒進(jìn)行溝通，讓幼兒在開心的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利。我們?cè)阪覒蚧顒?dòng)中就著重培育幼兒的交往力量和語言表達(dá)力量，使得每個(gè)孩子都得到了不同程度的提高。

三、介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和孩子們的把握狀況

在課堂上我們更多的是培育孩子的秩序感、專注力及動(dòng)手力量。我們這學(xué)期數(shù)學(xué)熟悉：圓形，正方形，三角形，還熟悉了顏色紅黃藍(lán)綠，同時(shí)培育了幼兒對(duì)1-10的數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)以及點(diǎn)數(shù)力量，還有一些感官類的工作，如：用一些日常的東西來比較大小及排序，長(zhǎng)的物體和短的物體來比較長(zhǎng)短，還有我們經(jīng)常玩的玩具，有時(shí)會(huì)要求他們按老師的要求插一個(gè)什么圖形，熬煉了幼兒的專注力和動(dòng)手力量，同時(shí)開發(fā)了孩子的智力。數(shù)學(xué)和閱讀：本學(xué)期的數(shù)學(xué)，我們練習(xí)數(shù)1--20，有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20、10到1的倒數(shù)以及5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀與點(diǎn)數(shù)，大多數(shù)孩子們把握的都比較好。孩子們大都會(huì)操作一些簡(jiǎn)單的貼和畫，能充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)探討的樂觀性。

本學(xué)期的、美術(shù)、音樂、手指操、常規(guī)都根據(jù)每周的教學(xué)方案如期的完成了教學(xué)任務(wù)，音樂或手指操是是孩子最愛的課，本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì)了許多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部進(jìn)展力氣，大都孩子能把握要領(lǐng)，常規(guī)課中幼兒學(xué)會(huì)了入園、離園、洗手、睡覺、如廁、愛惜圖書、愛惜公物、禮貌用語等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。

四、提出寒假需要家長(zhǎng)協(xié)作的事宜

1.在園在家教育目標(biāo)要保持全都，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，盼望寒假里家長(zhǎng)們也一樣信任幼兒肯定能做得好，避開包辦代替。

2.請(qǐng)您協(xié)作幼兒園連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問好。

3.寒假在家時(shí)留意有意識(shí)地培育幼兒敘述的完整性，在別人講話時(shí)能寧靜地傾聽。

4.下學(xué)期盼望家長(zhǎng)能鼓舞幼兒堅(jiān)持每天上幼兒園，多鼓舞幼兒樂觀參加戶外的體育熬煉，增加體質(zhì)。

5.在寒假里家長(zhǎng)能依據(jù)孩子們的不足進(jìn)行鼓舞和培育，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。

幼兒園中班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精選篇3）

各位家長(zhǎng)：

你們好！

很榮幸今日晚上能上臺(tái)發(fā)言，發(fā)表一些粗淺的個(gè)人體會(huì)，和大家共享。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，一個(gè)人的智力進(jìn)展取決于良好的閱讀力量，所以今日我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參與了第六屆中國(guó)兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會(huì)，主題是兒童的課堂，文學(xué)的課堂。由于工作的關(guān)系，我在搞個(gè)人課題，是關(guān)于閱讀方面的，所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意，去常州參與了這個(gè)論壇，也有假公濟(jì)私的因素，由于這次論壇主要是針對(duì)學(xué)前和學(xué)校階段的，參與的都是以全國(guó)各地的學(xué)校老師和幼兒園老師為主。

不知道有多少家長(zhǎng)看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲，她對(duì)爺爺說，“我長(zhǎng)大以后，要像你一樣去旅行；當(dāng)我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著說“但你肯定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很漂亮的事”。后來小女孩長(zhǎng)大了，處處旅游，結(jié)交伴侶，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢，她覺得世界已經(jīng)很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在其次年春天都開花了，她都不敢信任自己的眼睛了。于是她立刻買了許多種子，整個(gè)夏天，都在口袋里裝滿種子，一面漫步，一面播撒種子。只要她經(jīng)過的地方，都有她撒下的種子。這個(gè)親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很漂亮的事。由于他們?cè)谕苿?dòng)兒童的課堂，文學(xué)的課堂，這是一塊特殊純潔天地。今日，我也想借此機(jī)會(huì)來做一次花婆婆。

接下來我的發(fā)言從以下四點(diǎn)綻開：

一、學(xué)前教育階段幼兒閱讀什么

聞名教育家杜威說過，閱讀要依據(jù)本能綻開。所以我們應(yīng)當(dāng)讀兒童文學(xué)，特殊要讀圖畫書。圖畫書，也就是我們現(xiàn)在所說的繪本。我們小時(shí)候基本都沒有接觸過，而國(guó)內(nèi)也就這幾年才大量引入。許多圖畫書跟中國(guó)傳統(tǒng)的故事有點(diǎn)不一樣，我們以前看故事，往往是要告知我們一個(gè)大道理，但許多圖畫書有時(shí)甚至是荒誕的，但是孩子會(huì)特殊喜愛，為什么呢，由于這些書是從兒童的本性動(dòng)身的，是符合他們的年齡特征，和行為習(xí)慣的，畫面里面的場(chǎng)景往往就是他們正在干的事，所以有時(shí)孩子會(huì)高興的不得了。比如我女兒特殊喜愛的《大衛(wèi)，不行以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現(xiàn)在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都高興的不得了，活脫脫一個(gè)淘氣男孩的本性，特殊可愛。當(dāng)然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛(wèi)。威斯納的《海底的隱秘》《七號(hào)夢(mèng)工廠》，那種超級(jí)的想象力量，都讓我們百看不厭。還有布滿溫情的霸王龍系列，如《永久永久愛你》《你看起來似乎很好吃》《今日運(yùn)氣怎么那么好》等等

二、閱讀怎么樣的圖畫書

在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，由于我們的孩子現(xiàn)在還小，還沒有推斷和選擇的力量，所以我們家長(zhǎng)要去討論，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子珍貴的童年鋪張?jiān)谌鲿?。這里我借用朱自強(qiáng)老師的觀點(diǎn)，挑圖畫書要看這本書“有沒有價(jià)值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可猜測(cè)性”以及有沒有幽默感等等。其實(shí)有的圖畫書都是有年齡特點(diǎn)的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當(dāng)時(shí)我給我們班小伴侶講的時(shí)候，他們都會(huì)樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長(zhǎng)的宣言》就是給學(xué)校高年段的孩子聽，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。

那么究竟如何來挑一本好書呢？這里，我的建議是

1、家長(zhǎng)先要看一些閱讀方面的指導(dǎo)書。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國(guó)兒童閱讀六人談》等等。

2、可以挑。獲過大獎(jiǎng)的圖畫書，比如美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng)，格林納威大獎(jiǎng)，以及安徒生大獎(jiǎng)等，這些都是世界公認(rèn)的大獎(jiǎng)。像凱迪克金獎(jiǎng)，一年就出一本，肯定是經(jīng)典。

3、看，像大衛(wèi)。威斯納，他肯定是世界級(jí)的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。

幼兒園中班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精選篇4）

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：感謝。真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持，同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作：

1、多聯(lián)系

家長(zhǎng)要督促幼兒每天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的，我們的辦公室的電話號(hào)碼是__，我的電話__，王老師的電話是__。假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

2、平安問題

為了確保幼兒的人身平安，幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，由于小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小伴侶看，他們的動(dòng)身點(diǎn)是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。

3、座位問題

有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們支配座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子假如有視力障礙或聽力障礙的我們會(huì)特別關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)憂。

4、接送孩子

接送孩子最好不要讓別人代接。假如實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們，描述來接孩子的這個(gè)人的外貌特征。

5、作業(yè)

作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會(huì)特殊交代幼兒告知你的，這種狀況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

6、家園聯(lián)系冊(cè)

家園聯(lián)系冊(cè)是我們溝通的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺得煩，請(qǐng)你千萬不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，你想：你只要填一份，而我們兩位老師要共同商議?填寫74份，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們肯定會(huì)盡全力照看好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的進(jìn)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。

各位家長(zhǎng)，在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的盼望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照看不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批判指正。感謝！

幼兒園中班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精選篇5）

各位家長(zhǎng)：

大家好！在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與這次活動(dòng)。我姓__，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工，我和保教__老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，盼望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小伴侶們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。中班是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，信任從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注意提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，盼望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還盼望家長(zhǎng)多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的愛好，特殊愛玩嬉戲。有的孩子語言表達(dá)力量也很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受力量很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受力量可能略微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的協(xié)作對(duì)孩子更加急躁的教育。

這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓舞，培育他們的信念，激勵(lì)他們健康歡樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的進(jìn)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有勝利，有歡樂就有幸福

下面我就從以下幾方面詳細(xì)的講一講：

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。信任開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增加幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的心情可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高興奮興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)漸漸的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。

（3）教育工作的協(xié)作

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)協(xié)作的實(shí)在許多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、關(guān)心孩子完成調(diào)查表或者關(guān)心孩子幫助作業(yè)等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的樂觀協(xié)作是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素。在這里特殊講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)幫助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒學(xué)問，盼望家長(zhǎng)回家準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增加幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取。盼望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植f(xié)作我們的工作。

二、生活方面：

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍舊需要老師喂，盼望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特殊是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時(shí)候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的關(guān)心了。有的孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照看她的心情呢？我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在老師的鼓舞下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是由于我們老師每天都盼望能保證孩子能攝取到充分均衡的養(yǎng)分，那么我盼望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。許多家長(zhǎng)都盼望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅(jiān)持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長(zhǎng)好的。

三、培育孩子生活自理力量方面的問題。

漸漸開頭轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開頭穿的多了起來。可是，我常常會(huì)發(fā)覺，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有勝利和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。假如孩子沒有完成安排給他的家務(wù)活，比如飯前的預(yù)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了。”漸漸的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成果的嘉獎(jiǎng)。就好比幼兒在園用餐前，老師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的狀況下在進(jìn)行用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的問題：

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培育孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

幼兒園中班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精選篇6）

各位家長(zhǎng)：

大家好!

回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，幼兒教育離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。老師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者?？隙ㄒ翖壞欠N孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀念。由于只有在家園形成教育合力的狀況下，才能使我們的教育效果化。孩子是布滿共性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(zhǎng)要和老師多溝通來找到教育方法。

我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來的勝利與歡樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會(huì)樂觀參與幼兒園的各種活動(dòng);愛老師就會(huì)“親其師，信其道”，喜愛他所教的學(xué)問;愛班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、勝利的歡樂，哪怕遇到困難也能克服。總而言之，學(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有樂觀的心態(tài)，幾天不來就會(huì)想幼兒園、想老師、想小伴侶。“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培育就達(dá)不到效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常進(jìn)展最重要，所以，我們依據(jù)孩子們的身體進(jìn)展，合理地支配戶外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面進(jìn)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們始終努力做到，我們對(duì)孩子有信念，信任家長(zhǎng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力有時(shí)候很大，因此難免有不足之處，也請(qǐng)家長(zhǎng)多理解，多支持，多協(xié)作。有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們準(zhǔn)時(shí)指正我們。感謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的樂觀協(xié)作。

幼兒園中班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精選篇7）

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來參與我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)懷。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學(xué)工作才能順當(dāng)開展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：“感謝”!同時(shí)更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：我叫龔艷，__年年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系，從高校畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教，在工作中還要同家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)和探究，所以以后就請(qǐng)家長(zhǎng)們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。

魏敏老師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現(xiàn)就讀于重慶師范高校，已有兩年工作閱歷，盼望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，和孩子度過歡樂的一年。

張麗老師，44歲，家住江北區(qū)，工作經(jīng)受：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教，現(xiàn)薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)討論表明，0——6歲是孩子智力進(jìn)展最快速的階段，在這個(gè)階段存在著很多的潛能，如：動(dòng)作進(jìn)展關(guān)鍵期、心情情感進(jìn)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入學(xué)校的成果是息息相關(guān)的，信任家長(zhǎng)們也特別重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開頭漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培育孩子的制造力量，讓孩子有發(fā)覺問題，通過探究從而提高自我解決問題的力量，假如家長(zhǎng)直接告知孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很簡(jiǎn)單遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。

幼兒園中班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精選篇8）

各位家長(zhǎng)：

歡迎您在百忙之中抽出時(shí)間參與7(2)班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表7(2)班的全部老師，對(duì)你們的到來表示誠(chéng)心的感謝。開學(xué)快一個(gè)月了。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們今日聚在一起爭(zhēng)論如何更好地教育我們的孩子。

首先，父母應(yīng)當(dāng)多和孩子溝通，關(guān)心他們建立自信，給他們語言鼓舞。

你的孩子這學(xué)期將進(jìn)入新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)。他們心里都有同一個(gè)目標(biāo)，都考上了自己抱負(fù)的高中。這種心理是純粹的，沒有任何瑕疵。不管同學(xué)以前的基礎(chǔ)如何，我們都必需以一種良好而公正的態(tài)度對(duì)待他們的孩子，關(guān)心他們轉(zhuǎn)變以前的失落、內(nèi)疚和自卑的心情。

如何轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)做到：多鼓舞，關(guān)心同學(xué)恢復(fù)自信；更好的指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)找到自己的學(xué)習(xí)方法；多體諒多關(guān)懷是同學(xué)學(xué)習(xí)好的必要保證?？隙ú灰刑嗟闹肛?zé)，放棄語言刺激。比如不能，就給我學(xué)校；你看，你傻的要死，成果這么差，還不如回來工作之類的。

作為七年級(jí)同學(xué)，他正處于青春進(jìn)展期，這個(gè)年齡段的同學(xué)最簡(jiǎn)單產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、污辱、攻擊孩子的語言，只會(huì)刺激孩子的心理，讓孩子厭學(xué)，難以教育好孩子，把孩子引入歧途。

其次，在孩子的學(xué)習(xí)方面，我們的父母應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：

，多鼓舞。比如：哪些科目對(duì)你有好處，你需要通過上一段樓梯；哪些科目差之類的話要加強(qiáng)。

(2)提示和督促孩子根據(jù)自己的目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。并提示孩子當(dāng)天是否完成了自己的任務(wù)，關(guān)心孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(3)多關(guān)注孩子。作為父母，你們有多少人可以每天去孩子的寫字臺(tái)前，詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況。或許我們?cè)S多父母會(huì)說工作太忙沒時(shí)間，但你有沒有想過，或許一兩句關(guān)懷和愛護(hù)的話，就能轉(zhuǎn)變你孩子的一生？相反，作為父母，你會(huì)付出千百倍的努力，更重要的是，你會(huì)患病心理上的苦痛。所以盼望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，多和孩子交談，多理解孩子的困惑，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心解決。

(4)觀看、開導(dǎo)孩子，關(guān)心孩子解決懷疑。我們的父母應(yīng)當(dāng)每天花肯定的時(shí)間了解孩子的想法，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)上是否有困難或疑問。有些父母不得不說如何關(guān)心他們的孩子，由于我們沒有文化。這是一個(gè)很好的觀點(diǎn)，但你不必解決它。有必要想方法讓事情發(fā)生。我們的很多同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)方法，由于他們調(diào)皮或年輕，自律性差。最多每天幫老師完成作業(yè)，不知道做什么。隨著時(shí)間的推移，他們的學(xué)習(xí)很難提高。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)每天花些時(shí)間去了解孩子，關(guān)心孩子。比如督促他們復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)狀況，關(guān)心孩子聽聽寫，督促他們做一些課外資料。特殊提示孩子帶去給老師批改。

(5)學(xué)校與學(xué)校的區(qū)分在于學(xué)科多，內(nèi)容深。對(duì)于許多同學(xué)來說，肯定要關(guān)心他們適應(yīng)學(xué)校。比如，每天多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，找出他們的問題或難題。即使解決不了，也可以提示同學(xué)向別人求助，或者其次天督促同學(xué)向老師求助，可以提高同學(xué)提問的士氣。其次天，對(duì)同學(xué)進(jìn)行檢查，看他們的解決方案是否得到了解決，以關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成擅長(zhǎng)思索的習(xí)慣，更重要的是，防止孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣(即抄襲的習(xí)慣)。

總之，為孩子制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們?nèi)考议L(zhǎng)和老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，失去任何一個(gè)都不是完善的。盼望以后家長(zhǎng)能和我們老師溝通，實(shí)現(xiàn)共同愿望。感謝你。

幼兒園中班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精選篇9）

敬重的家長(zhǎng)：

您好！

特別感謝你們百忙之中抽空來參與我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)瞬中班上學(xué)期過去了，回想他們剛上中班時(shí)那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了、懂事了、自信了的樣子，覺得特別有成就感。而跟各位家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期來的相處也特別歡樂，感覺我們班真的是一個(gè)特別融洽，特別溫馨的集體，在這里真的要真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來對(duì)我們工作的支持。感謝！

一、班級(jí)狀況介紹。

我們班是由我和汪老師組合做好以后的工作。

我和汪老師雖然從沒有合作過，新來的汪老師是一個(gè)閱歷豐富的老師，我信任以她那顆對(duì)待孩子真誠(chéng)的心，我們必定能很好的協(xié)作，信任我們接下來的工作也肯定會(huì)讓各位家長(zhǎng)放心和滿足。本學(xué)期我們班共有32個(gè)小伴侶，其中女孩17名，男孩15名。這學(xué)期進(jìn)來了1名新生，他是從小班轉(zhuǎn)上來的小伴侶（林星明），目前這位小伴侶的適應(yīng)狀況都很好，很快的融入了我們這個(gè)集體，小伴侶們也很喜愛他們，信任他們現(xiàn)在也很喜愛上幼兒園了。

二、教學(xué)狀況介紹。

本學(xué)期我們連續(xù)用的是我們主題式教材，一共6本教材，主題式（1—4冊(cè)）、寶寶歡樂識(shí)字、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。我負(fù)責(zé)語言方面（語言、社會(huì)、自然、健康、早閱），汪老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)方面（數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂）

三、介紹孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r和本學(xué)期的進(jìn)展目標(biāo)。

自升入中班以來，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高，在目前狀況來看，我們班的孩子們力量比平行班的孩子要強(qiáng)，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動(dòng)手力量方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，

其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒有喂飯的狀況了，挑食的習(xí)慣也漸漸看不到了，飯量也增大了許多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯后要自己用抹布擦桌子，小伴侶們特別愿意，而且擦的也很潔凈呢！平常喝水的杯子都是小伴侶們自己洗的，不僅洗得潔凈，而且還能整理得很整齊。通過這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能漸漸培育孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手力量。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著，多讓孩子們?cè)囋?，他們是特別情愿幫大人們做事的，平常班上小伴侶們可都是搶著干活的。

本學(xué)期除了培育孩子的動(dòng)手力量之外，我想培育孩子們解決問題的力量，平常常常能聽到小伴侶來告狀，發(fā)生一點(diǎn)小沖突都想得到老師的關(guān)心，盼望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培育孩子們自己來解決這個(gè)沖突，不僅能進(jìn)展幼兒的語言，還能培育孩子的情商。

注意孩子自信念的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。

四、家園協(xié)作：

1、首先我想講講各位家長(zhǎng)給我們協(xié)作帶東西的事情，我們班的家長(zhǎng)真的不是很主動(dòng)，舉例：請(qǐng)為幼兒預(yù)備寫字本、算術(shù)本、美術(shù)本、一支鉛筆。下周一交上來。

2、每周一升旗，各位小伴侶早點(diǎn)來園，盼望以后每天都能養(yǎng)成八點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣。

3、關(guān)于吃藥，我們班上個(gè)學(xué)期的服藥率很高，我們也受到了批判，除了生病吃藥了外，許多家長(zhǎng)平常沒什么很大問題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類的藥，像胡穎琳等。盼望以后假如沒有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對(duì)孩子并不好。

4、愛好班報(bào)名下星期截止，老師略微介紹一下各個(gè)愛好班。繪畫較弱的小伴侶建議報(bào)繪畫班，對(duì)下學(xué)期寫數(shù)字和明年寫字打肯定基礎(chǔ)。愛好班下周日開課。

5、每月拿被子回家洗一次。

6、每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊(cè)”，盼望家長(zhǎng)能仔細(xì)填寫，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng)。寫完之后要準(zhǔn)時(shí)交還班上。

7、如孩子生病不能來園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請(qǐng)假，讓老師了解狀況。

8、家長(zhǎng)有什么意見或建議。

幼兒園中班期末家