整合總結(jié)交流

整合總結(jié)交流第一頁(yè)，共10頁(yè)。一、感恩：二、更自信：集團(tuán)自信、學(xué)校自信、學(xué)科自信、體育人自信三、收獲：1、明確了下一步體育教育應(yīng)該教什么，怎么教，教到什么程度，即理念越徹底，信念越堅(jiān)定，行動(dòng)越自覺(jué)。文化同根：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；積極向上、民主和諧、奮斗和諧理念同源：271教育四大支柱；一法三綱兩規(guī)劃；271教育

體育課程實(shí)施方案及新課標(biāo)

行為同步：團(tuán)隊(duì)凝聚強(qiáng)文化；上下同欲者必勝目標(biāo)統(tǒng)一：以271教育價(jià)值觀為指導(dǎo)，以落實(shí)“立德樹(shù)人”為核心，以培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)（運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品格）。以課堂為載體，以項(xiàng)目管理為抓手，全面領(lǐng)會(huì)271教育價(jià)值觀，全力落實(shí)課程整合實(shí)施方案，打造271教育體育課堂，讓每一個(gè)孩子的一生成為精彩的故事。第二頁(yè)，共10頁(yè)。2、明確新、老課標(biāo)的異同之處，通過(guò)對(duì)比，結(jié)合學(xué)校實(shí)踐情況，結(jié)合新課標(biāo)的理念，我們?cè)儆嗅槍?duì)性的，有的放矢的開(kāi)展工作——四個(gè)異同課程目標(biāo)的設(shè)置有所異同

老課標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)三維健康觀、體育自身的特點(diǎn)以及國(guó)際課程發(fā)展的趨勢(shì)而設(shè)置（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三方面）將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。新課標(biāo)：凝練核心素養(yǎng)，推動(dòng)落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)。通過(guò)基于核心素養(yǎng)的教學(xué)，幫助學(xué)生形成必備品格和關(guān)鍵能力。堅(jiān)持以核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)，精選課程內(nèi)容，研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提出教學(xué)實(shí)施、考試評(píng)價(jià)和教材編寫(xiě)的建議。課程目標(biāo)為落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展作為核心追求，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)。體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)主要由運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德構(gòu)成。第三頁(yè)，共10頁(yè)。學(xué)分設(shè)置，內(nèi)容設(shè)置有所異同老課標(biāo)：設(shè)置了兩級(jí)學(xué)習(xí)水平（水平五、水平六）和七個(gè)系列（包括田徑類(lèi)項(xiàng)目，球類(lèi)項(xiàng)目，體操類(lèi)項(xiàng)目，水上或冰雪類(lèi)項(xiàng)目，民族民間體育類(lèi)項(xiàng)目，新興運(yùn)動(dòng)類(lèi)項(xiàng)目六個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列以及一個(gè)健康教育專(zhuān)題系列）。水平五是全體高中學(xué)生的共同必修內(nèi)容。其中，六個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列必修10學(xué)分，健康教育專(zhuān)題系列必修1學(xué)分。在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中，基于田徑類(lèi)項(xiàng)目在促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展和意志品質(zhì)培養(yǎng)方面的重要性，要求學(xué)生在田徑類(lèi)項(xiàng)目系列中至少必修1學(xué)分。水平六是為部分學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置的發(fā)展性學(xué)習(xí)目標(biāo)。第四頁(yè)，共10頁(yè)。新課標(biāo)：課程的內(nèi)容包括必修必學(xué)和必修選學(xué)兩個(gè)部分。必修必學(xué)包括體能和健康教育2個(gè)模塊；必修選學(xué)包括球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)、體操類(lèi)運(yùn)動(dòng)、水上或冰雪類(lèi)運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與民族民間體育和新興運(yùn)動(dòng)6個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列模塊。每個(gè)系列包含若干模塊，每個(gè)模塊由某一個(gè)具體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（如足球、跳遠(yuǎn)、健身健美操、蛙泳、防身術(shù)、花樣跳繩等）中相對(duì)完整的若干內(nèi)容組成，以便學(xué)生對(duì)所選模塊進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)練。體能模塊和健康教育模塊包括內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)提示；運(yùn)動(dòng)技能系列中每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)由若干模塊組成，每個(gè)模塊包括內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)提示和學(xué)業(yè)要求。另外，課程內(nèi)容還有相應(yīng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。模塊之間的關(guān)系分為兩類(lèi)：一類(lèi)是平行關(guān)系，一類(lèi)是遞進(jìn)關(guān)系。整個(gè)課程內(nèi)容由體能模塊、健康教育模塊和運(yùn)動(dòng)技能系列模塊組成，三者是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的平行關(guān)系。運(yùn)動(dòng)技能系列模塊之間呈遞進(jìn)關(guān)系。高中學(xué)生在三年的體育與健康課程學(xué)習(xí)中需修滿12個(gè)必修學(xué)分，共計(jì)216學(xué)時(shí)。平均每學(xué)年修習(xí)4個(gè)必修學(xué)分，一個(gè)學(xué)分一般為18學(xué)時(shí)左右，12個(gè)學(xué)分中包含體能模塊必修必學(xué)1個(gè)學(xué)分，健康教育模塊必修必學(xué)1個(gè)學(xué)分。其余為運(yùn)動(dòng)技能系列模塊的必修選學(xué)10個(gè)學(xué)分。課標(biāo)建議第一學(xué)年學(xué)習(xí)3個(gè)模塊，第二學(xué)年學(xué)習(xí)4個(gè)模塊，第三學(xué)年學(xué)習(xí)3個(gè)模塊，每個(gè)學(xué)年都有相應(yīng)的階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，主要描述學(xué)生通過(guò)各個(gè)學(xué)年的學(xué)練后在學(xué)科核心素養(yǎng)方面達(dá)到的程度和水平。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分成五級(jí)水平，即學(xué)業(yè)質(zhì)量水平，水平一至水平五。第五頁(yè)，共10頁(yè)。課程結(jié)構(gòu)不同

老課標(biāo)：由課程總目標(biāo)→課程具體目標(biāo)→內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)；給人感覺(jué)比較籠統(tǒng)，不具體，不知道該教什么，該如何教，教到什么程度，很茫然。

新課標(biāo)：學(xué)科核心素養(yǎng)總引領(lǐng)→課程目標(biāo)（立德樹(shù)人，落實(shí)核心素養(yǎng)）→課程內(nèi)容（必修必學(xué)：體能和健康專(zhuān)題和必修選學(xué)六個(gè)系列各十個(gè)模塊）→教學(xué)與評(píng)價(jià)方式（情境創(chuàng)設(shè)與方法應(yīng)用：創(chuàng)設(shè)復(fù)雜的情境和靈活多樣有趣的方式方法、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)）→學(xué)習(xí)途徑（體育與健康課、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽活動(dòng)、體育競(jìng)賽活動(dòng)）。第六頁(yè)，共10頁(yè)。課堂實(shí)施組織、形式相同，要求有所不同。老課標(biāo)：以單個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技術(shù)教學(xué)為主。新課標(biāo)：1）強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，將學(xué)科核心素養(yǎng)完整地滲透到學(xué)習(xí)目標(biāo)中2）樹(shù)立新的知識(shí)觀，從重單個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技術(shù)教學(xué)向重學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變3）改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)4）重視區(qū)別對(duì)待，關(guān)注每位學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展第七頁(yè)，共10頁(yè)。5）保證一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果運(yùn)動(dòng)密度：即每節(jié)課上學(xué)生運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間占課堂總時(shí)間的比例達(dá)到75%以上練習(xí)密度：即單個(gè)學(xué)生的練習(xí)時(shí)間占總時(shí)間的比例不低于50%運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：即學(xué)生每節(jié)體育課的心率應(yīng)達(dá)到140-160次/分鐘每節(jié)課進(jìn)行10分鐘左右的體能練習(xí)，包括專(zhuān)項(xiàng)體能與一般體能練習(xí)6）根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能的特點(diǎn)，采用有針對(duì)性的教學(xué)策略7）課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的習(xí)慣8）關(guān)注地區(qū)和學(xué)校差異，努力形成學(xué)校教學(xué)特色9）重視健康教育課的教學(xué)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)形式10）處理好體育與健康課程與國(guó)家相關(guān)政策要求和活動(dòng)的關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展第八頁(yè)，共10頁(yè)。四、課程整合方向1、根據(jù)新課標(biāo)理念形成271體育課程整合及實(shí)施方案文本，重新修訂完善。1）必修必學(xué)：健康教育專(zhuān)題系列：18個(gè)健康教育專(zhuān)題。2）必修必學(xué)：