人際交往總結(jié)人際交往總結(jié)八篇

人際交往總結(jié)人際交往總結(jié)精選八篇

篇一：大學(xué)人際交往總結(jié)與分析大學(xué)生人際交往藝術(shù)

在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生的綜合素質(zhì)已成為眾多企業(yè)和用人單位的關(guān)注的焦點(diǎn)，而在綜合素質(zhì)里面，最重要的當(dāng)屬大學(xué)生的交際能力了。有的大學(xué)生在畢業(yè)找工作時(shí)，甚至出現(xiàn)了筆試過關(guān)，而面試不過關(guān)的狀況。就算你將來打算從事科研，人際關(guān)系的處理也是你在科研那個(gè)體系中必須擁有的。而在學(xué)校里面，人際交往能力也一樣重要，它是形成和塑造自身健康個(gè)性品質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，大學(xué)生在生活﹑學(xué)習(xí)中，要正視和解決不愿交往﹑不懂交往﹑不善交往的問題，以積極的態(tài)度和行為對待人際交往，建立自身和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)自身的交際能力。從我們呱呱墜地起到現(xiàn)在作為一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生，我們在人際交往方面是在不斷改變不斷進(jìn)步的。不管我們是從一個(gè)比較開朗的孩子到現(xiàn)在變得比較內(nèi)向成熟的大學(xué)生，還是我們從一個(gè)不愛說話的孩子到現(xiàn)在滔滔不絕的人緣很好的大學(xué)生，對于我們來說都是進(jìn)步的，因?yàn)橹灰覀冞x擇的是最適合自己的，對社會可以做出貢獻(xiàn)的路就是好的。扯的有點(diǎn)遠(yuǎn)了...就自己來說，雖然是家里兄弟兩個(gè)感情很好，但沒有怎么在一起生活和磨合過，所以有一點(diǎn)獨(dú)生子女的自以為是。小學(xué)之前當(dāng)然認(rèn)為自己是所有人的絕對中心，不論什么事總讓別人把自己看成主角，這是我們需要一個(gè)健康的環(huán)境去成長，如果這時(shí)我們受到一些外界的對于一個(gè)孩子來說無法承受的事情，會對我們將來的人際交往產(chǎn)生巨大的不良影響。所以家長要好好的保護(hù)孩子的童年。小學(xué)時(shí)漸漸認(rèn)識到了朋友的重要性，會和別人很要好，但那是以童真時(shí)我們對別人沒有防備為前提的.....我們身邊總會有這樣的朋友他們在很多年后遇到自己兒時(shí)的朋友，然后就會產(chǎn)生一系列的感慨。等到初中和高中我們漸漸志同道合才是我們和朋友地久天長的基礎(chǔ)，只有我們的思想在一起時(shí)，做事想事才會有大家共同希望的進(jìn)步。畢竟我們不是同一個(gè)人，盡管在一些事情上有不同的想法，但這正是我們進(jìn)步和認(rèn)識彼此的契機(jī)。初中和高中時(shí)認(rèn)識一個(gè)知心的朋友會對我們的人生產(chǎn)生相當(dāng)大的影響，在我們以后的學(xué)習(xí)，生活，和工作中都會發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)在我們朋友身上才有的品質(zhì)不斷地融入自己的身上并且對自己帶了巨大的好處。以下主要是談?wù)勛约哼M(jìn)入大學(xué)后的感受了。經(jīng)過了初中和高中我們已經(jīng)漸漸擁有自己的思維方式，并且不再是那么容易就改變了，大學(xué)一場社會與個(gè)人融合是地方。我們都來自不同的地方，收到了不同的文化的熏陶，我們在相處時(shí)一定會遇到很多問題很多不和諧的事情，…………篇二：第六課一網(wǎng)絡(luò)上的人際交往總結(jié)與反思第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間一、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往（一）、網(wǎng)絡(luò)溝通無極限1．網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)：具有無限性和兩面性p66-672、網(wǎng)絡(luò)生活很豐富。P66-67（二）、網(wǎng)絡(luò)交往──一一把鋒利的雙刃劍3、網(wǎng)絡(luò)的正面作用（或網(wǎng)絡(luò)的積極作用或網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢）P68最后一段（1）網(wǎng)絡(luò)，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)新知、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。如網(wǎng)上求診、網(wǎng)上尋親、網(wǎng)上求教等。（2）網(wǎng)絡(luò)交往，可開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。4、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用：p70-71沉迷于網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)誘惑欺詐、網(wǎng)絡(luò)成癮使青少年迷失于虛擬世界，自我封閉。5.如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用p68-69（1）要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。（2）不把時(shí)間浪費(fèi)在對自己無益的網(wǎng)絡(luò)交往上。（3）要學(xué)會抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。（4）要善于利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題，為他人、為社會服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。6.產(chǎn)生網(wǎng)癮的原因？（1）網(wǎng)絡(luò)交往對象的虛擬性、間接性和隱蔽性。它使我們在網(wǎng)上更自由地選擇交往對象，暢所欲言；p71（2）并非所有人上網(wǎng)都會成癮，網(wǎng)癮常常與自身的某些心理因素有關(guān)。例如，性格內(nèi)向、不善交往、希望得到重視但十分孤獨(dú)的人，生活中受到某些挫折的人，沒有特長、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環(huán)境變化導(dǎo)致成績下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生，最容易上癮。因?yàn)樗麄冊诂F(xiàn)實(shí)生活中感受到的不是成功，而是挫折和失敗，所以希望在網(wǎng)上得到安慰。P71…………篇三：人際關(guān)系心得總結(jié)通過今天的培訓(xùn)，我從授課老師那里學(xué)到很多很多的東西，對職場有了初步的了解。我對今天的戶外拓展和人際關(guān)系環(huán)節(jié)分別做一下個(gè)人的總結(jié)。一、戶外拓展1、提高了個(gè)人的自信力。以前，在公共場合（尤其是有異性的公共場合）的自信力明顯不足，但通過本次戶外拓展環(huán)節(jié)我提高了自信力。2、提升了團(tuán)隊(duì)意識。曾經(jīng)，我一直對個(gè)人能力很自信，團(tuán)隊(duì)意識自然很薄弱。通過此次戶外拓展，我的團(tuán)隊(duì)意識有了非常大的改變。3、初步了解職場。沒有正式工作過，對職場很陌生，通過戶外拓展了解了職場方面的一些要點(diǎn)。4、發(fā)現(xiàn)了個(gè)人優(yōu)點(diǎn)。尤其是在“Ｉ”字迷宮環(huán)節(jié)，我考慮到游戲規(guī)則中的公平原則，推測出雙方的迷宮路線必然是一樣的。我要在以后適當(dāng)?shù)睦脗€(gè)人的推理能力。二、人際關(guān)系1人際關(guān)系等于財(cái)富○2人際關(guān)系1、人際關(guān)系的重要性?！鸬扔诔雎?。這兩點(diǎn)，我是知道的。擁有良好的人際關(guān)系是個(gè)人融于社會的必要條件。1沒有關(guān)系，2、人際關(guān)系的三大誤區(qū)?！饌€(gè)人很難在社會2功利是個(gè)中性詞。3搞好人際關(guān)系不是拍中生活?！稹瘃R屁，不需要拍馬屁。贊美是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，而拍馬屁是發(fā)明優(yōu)點(diǎn)。3、你的人脈在哪里？個(gè)人覺得周圍的人都可以成為自己的人脈，個(gè)人好好珍惜這些寶貴的人脈資源。1黃金法則：己4、人際關(guān)系的原則。a、三大基本法則○2白金法則：TA希望怎么做，你所不欲勿施于人?！?鉆石法則：互利互惠，持續(xù)共贏。b、就怎么做。○核心原則：主動(dòng)、付出、熱情和坦誠是人際交往中的核心原則?？此坪唵?，其實(shí)很難做到，這需要個(gè)人有毅力。當(dāng)然正常人在正常情況下也是很容易做到的，難就難在無論在任何情況下都能做到。1要認(rèn)同他人，5、人際關(guān)系的方法?！疬@是對他人的肯定。2不貪小利，3多贊美，○不占便宜，不推責(zé)?！鸲喙膭?lì)，4注重個(gè)人客戶關(guān)系管理，多表揚(yáng)?！鸲嗔私饪蛻舻南埠煤图芍M?！模喝穗H交往心得人際關(guān)系的心得體會

人際關(guān)系是維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑，之所以這么說，是因?yàn)槿穗H關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理狀況，也影響大學(xué)生的情緒和情感變化，精神生活。另一方面，人際關(guān)系是大學(xué)生成長成才的重要保證：良好的人際關(guān)系是大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ),而且良好的人際關(guān)系有利于培育大學(xué)生健康的心理。一個(gè)心理健康的人是一個(gè)樂于交往的人，既愿意表達(dá)自己的喜怒哀樂，又能坦然接受別人的言談舉止，容易與周圍的同學(xué)保持一種和諧的交往關(guān)系。良好的人際關(guān)系還是大學(xué)生未來事業(yè)成功的必備素質(zhì)。因?yàn)槿穗H交往是青年人增長才學(xué)、開啟心智；適應(yīng)社會、準(zhǔn)確定位；認(rèn)識自我、完善自身；協(xié)調(diào)關(guān)系、攻克難關(guān)的有效途徑，而這些又是青年人走向成功不可缺少的因素。良好的人際關(guān)系還有助于大學(xué)生未來家庭生活幸福美滿。只有善于與他人交往，對他人才能于所了解，又了解才能有溝通，有處理好各種關(guān)系。但許多大學(xué)生在人際關(guān)系中有困惑：缺少知心朋友，與個(gè)別人難以相交，與他人交往平淡，感到交往有困難，社交恐懼癥。我們該如何改善大學(xué)生的人際關(guān)系呢？一、建立良好的交往原則。良好的人際關(guān)系不是與生俱來的，它需要在社會交往實(shí)踐中學(xué)習(xí)，鍛煉和提高。但如同其他事務(wù)一樣,“沒有規(guī)矩不成方圓”，大學(xué)生在交往過程中，也有它內(nèi)在的規(guī)律性，即依據(jù)一定的交往原則。只有遵循了正確的交往原則才能建立起和諧的人際關(guān)系，才能在交往中掌握和創(chuàng)造更好的人際交往的藝術(shù)。二、建立良好的集體。集體形成，一般要經(jīng)歷四個(gè)階段，第一階段是聚合期。一個(gè)集體的初期，同學(xué)間缺乏感情聯(lián)系，保持較大的心理距離；第二階段是同化期。通過初步接觸與集體活動(dòng)，同學(xué)間不斷產(chǎn)生共同體驗(yàn)和共同語言，逐漸形成集體意識，開始有了自發(fā)的共同的要求和行為。第三階段是形成核心期。在進(jìn)一步交往中，出現(xiàn)了一批受同學(xué)們擁護(hù)的核心骨干，他們在班級內(nèi)建立了比較穩(wěn)固的地位，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，自覺管理同學(xué)們。第四階段是成熟期。班內(nèi)核心的形成，促進(jìn)了集體規(guī)范的形成，營造了一種群體心理氣氛，同學(xué)團(tuán)結(jié)，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，一個(gè)真正的班集體成熟期來，班風(fēng)是整個(gè)集體狀況的具體表現(xiàn)。每位同學(xué)都有責(zé)任通過自身努力和共同協(xié)作，為建設(shè)良好的班風(fēng)作貢獻(xiàn)，為健康成長營造良好的環(huán)境。骨干更應(yīng)該以身作則，為同學(xué)們辦實(shí)事，建設(shè)凝聚力強(qiáng)的團(tuán)結(jié)性集體，這樣更有利于同學(xué)間人際交往。三、鍛煉提高交往能力。在人際交往中，結(jié)交的過程一般要經(jīng)歷彼此注意、初步解除和親密接觸三個(gè)階段。善于結(jié)交是指能夠巧妙地引起對方注意，并主動(dòng)制造機(jī)會，自然地與對方進(jìn)行初步接觸，進(jìn)而保持進(jìn)一步接觸的過程。常言道：與君一席話，勝讀十年書。談話是溝通信息，獲得間接經(jīng)驗(yàn)的好形勢，也是表達(dá)感情，增進(jìn)友誼的重要手段，善于表達(dá)，要求表達(dá)的內(nèi)容要清楚明確，表達(dá)的方式要恰當(dāng)，幽默和風(fēng)趣，是對方感到輕松愉快?！澹喝穗H交往與溝通的心得體會人力資源管理10劉盼盼0810100313人際交往與溝通心得體會時(shí)光如水，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼大三都快成為我的過去了，或喜或悲。喜，還有一年就要回家了，回到我熟悉的地方，回到給我呦安全感的地方；悲，我要面臨就業(yè)，我不知道對于這一方面是否準(zhǔn)備好了。在剛來科師的時(shí)候我是有多不開心，現(xiàn)在想想好幼稚，讓這些外在的物質(zhì)來決定我的心情，讓我沒有好的心情去跟班里的同學(xué)交朋友，去和他們溝通，讓我在一年中幾乎遠(yuǎn)離了集體，而集體也在一年中忽視了我。我知道我是個(gè)慢熱的人，對于陌生的人、陌生的地方、陌生的事，我都會很慢的接受，可是大學(xué)不會給我這樣的機(jī)會，只有你去主動(dòng)和別人溝通，沒有誰會來主動(dòng)和你搭訕。大二我才明白了什么，才想要有點(diǎn)什么行動(dòng)。大學(xué)是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，我溝通做的不好、傾聽做的不好，才導(dǎo)致了我的人際關(guān)系不好。所以在我看到我們有這門“人際交往與溝通”的課時(shí)，想都沒有想的就選擇了這門課。想要在這個(gè)當(dāng)中學(xué)到什么，不敢說要那個(gè)方面都學(xué)得精通，最起碼基礎(chǔ)的東西自己會了解，可以對比的學(xué)習(xí)，對比的改正。說到底還是想讓自己行動(dòng)起來，能主動(dòng)地和別人溝通。其實(shí)最主要的原因就是我的勇氣不夠，害怕和別人溝通，害怕和別人相處，我也在克服著自己的這個(gè)缺點(diǎn)，心理上的克服，找個(gè)原因?qū)W這門課來克服。溝通，是一種歷程，在一段時(shí)間之內(nèi)，是采有目的式地進(jìn)行一系列的行為；是雙方在溝通歷程中表現(xiàn)的是一種互動(dòng)，在溝通的過程當(dāng)時(shí)以及溝通之後所產(chǎn)生的意義都要負(fù)有責(zé)任存在；.其重點(diǎn)在于它是一種有意義的溝通歷程。書上和網(wǎng)上的定義是這樣的，我太單純了在沒有學(xué)習(xí)這門課之前對于溝通過的理解就是“交談”這兩個(gè)字。在學(xué)完了這門課后我知道了，哪一種溝通都是有目的性的，兒人們在溝通當(dāng)中可以獲得他們向他要的信息，可以根據(jù)和人們的溝通來體會這個(gè)人的性格特點(diǎn)。我覺得真的很復(fù)雜，僅僅一個(gè)溝通就要這樣的復(fù)雜。但是真的是這樣，我們還沒有面對的大大社會里的人們，就是要這個(gè)樣子進(jìn)行著交易，也許我把一切想得太可怕了。…………篇六：人際交往主題班會總結(jié)“人際交往”主題班會總結(jié)營銷10閆倫語時(shí)間若白駒過隙，大一時(shí)光荏苒流去，不經(jīng)意間，我們迎來了大二，一年間我們朝夕相處，彼此照顧，友誼增進(jìn)的同時(shí)不免也有些大大小小的矛盾。日積月累的同時(shí)，也產(chǎn)生了小麻煩。大學(xué)期間的友誼追求的是真、善、美的統(tǒng)一，而不理解、不信任等諸多因素卻在負(fù)面地影響著我們的人際交往。系部一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，以人為本。讓我們學(xué)會溝通，學(xué)習(xí)理解，學(xué)會信任，學(xué)會自立，決定在各班舉行“人際交往”主題班會?，F(xiàn)總結(jié)如下：此次主題班會分五個(gè)環(huán)節(jié)：1、主持人殷佳妮同學(xué)向我們展示了兩個(gè)典型案例，旨在我們不管在和誰相處，都要學(xué)會換位思考。即把自己嫁接在別人的位置上思考，切身實(shí)際地感受別人的遭遇和痛苦，而不是在碰到問題時(shí)就一昧地埋怨和計(jì)較。在人際交往中，換位思考有時(shí)候起著至關(guān)重要的作用，你可能不喜歡別人一那樣的姿態(tài)來對待你，你是否也在以同樣的姿態(tài)對待別人，交際時(shí)一個(gè)推己及人的過程，交心最重要。在你希望別人改變的時(shí)候，別人是否也希望你有所改變呢？彼此適應(yīng)對方才是必須的。我們是不是在人際交往中常常對人以嚴(yán)，待己以寬？通過這兩則案例，我們很清晰地體會到了存在于大多數(shù)人身上的共性缺點(diǎn)，這是種很珍貴的認(rèn)識。2、心理測試，測試是一種了解真實(shí)自己的很好方法，我想如果現(xiàn)在找來幾個(gè)同學(xué)，讓他剖析下自己，可能他未必能準(zhǔn)確定義自己是個(gè)怎樣的人。通過心理測試這一道環(huán)節(jié)，可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己在人際交往種的欠缺，在今后的交往中有目的，有針對性地區(qū)改變自己，以便適應(yīng)周圍環(huán)境。我覺得在這個(gè)環(huán)節(jié)中，尚有些不足之處需要改進(jìn)，如果再請幾名同學(xué)針對自己的測試結(jié)果進(jìn)行分析，尋找正確的方向，與此同時(shí)讓同學(xué)們幫忙監(jiān)督，或許效果會更好。3、發(fā)表感想，主持人找了幾名平時(shí)性格外向，幾名默不作聲的同學(xué)來分別表達(dá)了對這次班會的看法，同時(shí)請他們分享建立良好人際關(guān)系的必備條件。通過設(shè)身處地的現(xiàn)身說法，認(rèn)識到了過去人際交往中的誤區(qū)，聽著幾名同學(xué)的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)不管是外向還是內(nèi)向，大家都是希望建立良好的人際關(guān)系，并也都覺得互相幫助、互相尊重、互相寬容是建立良好人際交往關(guān)系的必備條件。人活著就是彼此依存著。4、漂流球：讓全班同學(xué)寫下對自己的要求或?qū)λ说慕ㄗh放進(jìn)氣球，然后將氣球隨意拋給同學(xué)們，同學(xué)們拿到氣球，擠破拿出紙條，并讓同學(xué)們分享紙條內(nèi)容。聽著同學(xué)們分享的紙條內(nèi)容，我看到了一個(gè)積極向上，有上進(jìn)心的集體，大家表達(dá)了他們愿意成為聆聽者，愿意以真誠去對待別人。漂流球。形式新穎，模仿著QQ的漂流瓶，無論同學(xué)們是持著一種什么樣的心態(tài)去參與，最起碼他們積極地投入當(dāng)中來，這也是我們的最終目的。5、總結(jié)，團(tuán)支書殷佳妮對于這次班會發(fā)表了一些想法，希望同學(xué)可以因?yàn)檫@次班會有著幾絲內(nèi)心的觸動(dòng)，多開友誼之花。作為班長，也順便利用這次機(jī)會給班級同學(xué)提了一些要求，希望同學(xué)們可以多一些大局觀，少些任性，把班級作為一個(gè)大集體，讓這個(gè)班級變成凝聚力的先進(jìn)班級，同一個(gè)班級，同一個(gè)目標(biāo)。活動(dòng)的最后，班主任對這次班會做了點(diǎn)評，闡釋了人際交往的重要性，呼吁我們尊重，理解，傾聽，分享，謙讓。其中合作是首當(dāng)其沖的交往技巧，因?yàn)樗鼘ξ覀兊娜穗H交往潛移默化的影響著…………篇七：人際交往藝術(shù)課程總結(jié)人際交往藝術(shù)課程總結(jié)課程名稱：人際交往藝術(shù)姓名：學(xué)號：班級：工商指導(dǎo)老師：王杰20xx0117411103曹霞一，自我分析當(dāng)初選修課選擇時(shí)，選擇人際交往藝術(shù)這門課，就是想要彌補(bǔ)自己在這方面的的不足，并且想要獲得更多的的這方面的知識。用于提高自己的個(gè)人素質(zhì)。因?yàn)槲矣X得上大學(xué)不是主要學(xué)習(xí)的，而是應(yīng)多交交朋友，了解更多方方面面的知識來充實(shí)自己。使自己的個(gè)人能力變得更強(qiáng)，將來步入社會不會那么的困難。廢話不多說下面我就簡單的分析一下自己。我是一名11屆工商管理的一名學(xué)生。我們專業(yè)大約一百二十個(gè)學(xué)生，男女比例基本保持一比一。我的人際關(guān)系現(xiàn)狀就是和絕大部分男生都是很熟，但是和女生的關(guān)系就很差了，因?yàn)榻佑|的很少所以。。。。我平時(shí)除了上課大部分時(shí)間就是去打籃球所以和很多男生接觸的很多關(guān)系必然很好。二，存在問題但是也會有問題的。我真的不認(rèn)為自己的人際關(guān)系哪里會存在問題，可是事實(shí)擺在面前，不知是我對舍友的感情投入太少，經(jīng)營這方面的感情花費(fèi)時(shí)間太少，還是其他的原因在作怪，我的直覺里，我和宿舍這個(gè)集體的感情不親密。反思過多次，問題到底在哪里，每次都是不了了之。而我想，為了不僅僅是處理與宿舍成員的關(guān)系，也為了自己今后的人際方面的發(fā)展，我有必要為自己做一個(gè)分析。我認(rèn)為出現(xiàn)這種狀況的原因就因?yàn)榻涣鞯奶倭耍夜餐膼酆糜钟泻艽蟮牟煌?。所以出現(xiàn)這種狀況是一定的我真不知道出現(xiàn)這種狀況應(yīng)該怎么解決這也令我很困擾，但是學(xué)習(xí)了人際交往藝術(shù)替我決絕了這些問題。雖然不可能從根解決這些問題，但是我會通過實(shí)間慢慢解決這些問題的。通過學(xué)習(xí)我總結(jié)了一下我現(xiàn)在主要的問題就是和有些同學(xué)不和睦，和女生的關(guān)系不是很融洽還有就是遇到陌生人自己就會變得內(nèi)向等這些問題。通過學(xué)習(xí)為了解決和同學(xué)不和睦，我應(yīng)該多多交流，努力去培養(yǎng)一些共同的愛好。和同學(xué)去分享一些自己的事情，把我遇到的事情說出來，而不僅僅聽別人在講什么。你會認(rèn)為跟著別人的思路走是對別人的尊重，可是這反倒讓別人認(rèn)為你沒有主見。就像老楊所說，做什么不要太溫柔，尤其在社會中，要“霸道”。你越對他們溫柔，他們越欺負(fù)你，人都有一種奴性，希望別人比自己高一點(diǎn)。這里的高不是嗓門高或態(tài)度惡劣，而是你的能力和信息。把你的信息和能力適度適時(shí)的彰顯出來，還有你的話語。別總悶在自己這里，再加上你的語氣如果又太和緩，久而久之，就不會有多少人聽你說話。他們不是故意忽視你，而是不經(jīng)意的濾過。…………篇八：人際交往藝術(shù)總結(jié)這學(xué)期我們選修了人際交往藝術(shù)這門課程，13周的課程很快結(jié)束了，在這門課的學(xué)習(xí)過程中，我有許多收獲。其實(shí)在日常生活中，我