初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細(xì)則

#遼寧省初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細(xì)則一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)核查辦法評分辦學(xué)思想（分）辦學(xué)方向（分）全面貫徹教育方針，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；（分）全面提高教育質(zhì)量，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（分）依法辦學(xué)，保證轄區(qū)內(nèi)適齡少年接受義務(wù)教育，辦好人民滿意的學(xué)校。（分）聽取校長和有關(guān)人員匯報；實地考察學(xué)校教育環(huán)境和辦學(xué)條件；查閱檔案資料；召開教職工、學(xué)生、家長座談會；查閱學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和近三年工作計劃、總結(jié)、會議記錄等檔案資料。辦學(xué)理念（分）樹立德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念。（分）將德、智、體、美等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（分）辦學(xué)目標(biāo)（分）結(jié)合本校實際，制定有中長期的辦學(xué)目標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。（分）辦學(xué)思路清晰，工作目標(biāo)明確，責(zé)任落實到人到崗位。（分）遵循教育教學(xué)規(guī)律，使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，為學(xué)生的持續(xù)全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（分）檢查總體發(fā)展規(guī)劃以及本年度工作計劃。制度建設(shè)（分）行政管理（管理體制）（分）學(xué)校實行校長任期目標(biāo)責(zé)任制，校長符合國、省任職規(guī)定的條件，經(jīng)過崗位培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其辦事機構(gòu)健全，結(jié)構(gòu)合理。（分）校務(wù)公開、民主管理得到落實；領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。（分）學(xué)校各項規(guī)章制度健全，操作性強，建立崗位責(zé)任制，實行目標(biāo)考核制。教育教學(xué)工作計劃切實可行，有具體的活動安排和落實措施，有相應(yīng)的監(jiān)測、評估、反饋和調(diào)節(jié)機制。（分）考察機構(gòu)設(shè)置、職能分工及工作運轉(zhuǎn)情況；查閱班子成員個人業(yè)務(wù)檔案、學(xué)校辦公會議記錄、教研活動記錄等有關(guān)文檔資料；查閱部門工作計劃、總結(jié)，部

依據(jù)素質(zhì)教育的要求做好教育教學(xué)工作計劃、總結(jié)素質(zhì)教育展示活動制度化。檔案逐學(xué)期、逐年建立，規(guī)范完整。（分）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，積極代課、經(jīng)常聽課。每學(xué)期校長及其他領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于節(jié)，主管教學(xué)的副校長不少于節(jié)。聽課記錄翔實，指導(dǎo)意見符合素質(zhì)教育的要求。（分）門職能與職責(zé)分工及工作制度等有關(guān)檔案資料；4查看近三年學(xué)科教師教育教學(xué)計劃、教案，教育教學(xué)工作筆記及總結(jié)等材料；5聽課、評課；召開學(xué)生、教職工、家長座談會，個別訪談。質(zhì)量管理（分）制定并實施教育質(zhì)量監(jiān)測和學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，對學(xué)生德智體等方面的全面發(fā)展進(jìn)行評價。（分）制定并實施促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升的教師評價方案，科學(xué)合理客觀地評價教師的績效。（分）校園面積、可供活動場地、普通教室、專用教室、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料等必備條件達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。（分）設(shè)施配備達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。教師演示實驗和學(xué)生分組實驗開出率達(dá) ，有翔實記載，教學(xué)和育人功能得到充分發(fā)揮。（分）部室管理和使用制度完善，上好實驗課、綜合實踐課，并積極使用教具和信息技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段。（分）教職工花名冊、工資表等相關(guān)資料。教師隊伍建設(shè)的規(guī)劃、計劃、制度、總結(jié)等材料。經(jīng)費開支相關(guān)記載及使用情況說明。學(xué)校參與國、省、市、縣（區(qū)）教科研課題立項的相關(guān)資料。教研組工作計劃及活動記錄檢查學(xué)生體驗登記表、體質(zhì)健康登記表及常見病防治等材料。檢查《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案決檢查《教師業(yè)務(wù)評價方案》。領(lǐng)導(dǎo)匯報。教師座談。

后勤管理（分）校園建設(shè)有整體規(guī)劃，布局合理；校園環(huán)境達(dá)到凈化、綠化、美化要求，置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能；（分）學(xué)校有規(guī)范的衛(wèi)生保健室，按規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行體檢、體質(zhì)監(jiān)測和健康教育，記載翔實規(guī)范。（分）加強近視眼防控工作，嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期對學(xué)生視力狀況進(jìn)行次監(jiān)測，對有視力下降趨勢和輕度近視的學(xué)生進(jìn)行分檔管理。i學(xué)校設(shè)施設(shè)備登記明細(xì)材料。查看校園、各類教室以及經(jīng)費使用情況。安全管理建立健全安全管理制度，及時消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生；建立校園突發(fā)事件預(yù)警機制，落實各項應(yīng)急措施；（分）加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力；定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位；無重大安全責(zé)任事故。（分）學(xué)校周邊環(huán)境文明、有序、衛(wèi)生、健康。（分）建立飲水、學(xué)校食品安全管理制度，確保學(xué)生在校飲用水及用餐安全。校園中無傳播宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的書刊、音像制品等情況。（分）不體罰或變相體罰學(xué)生。（分）i學(xué)校設(shè)施設(shè)備登記明細(xì)材料。查看校園、各類教室以及經(jīng)費使用情況。規(guī)范辦學(xué)分管理規(guī)范（分）教職工無嚴(yán)重違法、違紀(jì)違章問題分不違規(guī)收取各種費用。（分）嚴(yán)格按學(xué)區(qū)招生。分選用國家和省頒發(fā)的教學(xué)用書目錄規(guī)定的教材，不向?qū)W生推銷或者變相推銷商品和教輔用書。（分）嚴(yán)格考試管理，從嚴(yán)控制考試次數(shù)，不隨意增大考試難度，6.不參加未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其它競賽、考級等活動。（1分）領(lǐng)導(dǎo)匯報。教師座談。學(xué)生座談。家長訪談或問卷。教學(xué)規(guī)范（分）不違規(guī)開辦重點班、非重點班。（分）不將考試分?jǐn)?shù)公開于班級、不搞學(xué)生成績排隊。（分）不在法定雙休日、節(jié)假日進(jìn)行有償補課或舉辦集體補習(xí)班。（分）不以學(xué)生成績作為評價教師的唯一依據(jù)。分領(lǐng)導(dǎo)匯報。教師座談。學(xué)生座談。家長訪談或問卷。

嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間。學(xué)校作息時間符合上級規(guī)定要求。分實行作業(yè)總量干預(yù)制度，有效減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。（初中學(xué)生書面家庭作業(yè)總量控制 小時以內(nèi)）分德育與活動（分）德育工作（分）樹立育人為本的思想，將品德教育滲透到教育工作的各個環(huán)節(jié)，制定有遞進(jìn)層次，適合初中學(xué)生年齡特點的德育目標(biāo)、德育計劃。（分）形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，建立了相應(yīng)的德育活動基地。（分）學(xué)校德育工作機制健全，班隊工作有計劃地協(xié)調(diào)開展，各方面形成了德育工作合力。（分）按義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，開設(shè)《思想品德》課程，開足課時，有專任教師，并堅持理論聯(lián)系實際，突出實效。（分）開展各種專題教育活動與實踐活動，開發(fā)利用各種德育資源，充實德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式。（分）學(xué)校德育工作計劃。校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)的材料。學(xué)育設(shè)施和德育基地建設(shè)的材料。德育工作制度及開展德育活動的材料。學(xué)育隊伍建設(shè)和品德類課程教師的配備材料。學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育及思想道德行為評價相關(guān)材料。課堂教學(xué)觀察。師生座談。學(xué)生活動（分）學(xué)真落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，“兩操一課”和每天小時體育活動有保證。（分）開設(shè)豐富的活動課程，培養(yǎng)學(xué)生特長，陶冶審美情操。（分）班隊活動主題明確，內(nèi)容與形式符合初中學(xué)生年齡特點和心理特征，小型多樣，喜聞樂見。（分）綜合實踐活動形式多樣，過程與效果有完整的記載。（分）按要求參加區(qū)域性綜合實踐活動基地的活動，靈活安排社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動。（分）反映學(xué)生“兩操一課”、體育活動的有關(guān)資料。校運會、傳統(tǒng)項目運動隊訓(xùn)練、各種活動課程及班隊會相關(guān)資料?？疾炀C合實踐活動及社區(qū)服務(wù)相關(guān)資料。師生座談。課堂觀察。課堂教學(xué)（分）教學(xué)計劃按規(guī)定開設(shè)國家和地方課程，并按要求積極開發(fā)實施校本課程，做到教師、內(nèi)容和課時落實。（分）課程表、校歷表及教科書配套用書目錄。

（分）認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，不隨意增減課程和課時，不擠占體育課、藝術(shù)課、團(tuán)隊活動和綜合實踐活動時間。（分）教學(xué)實施（分）各學(xué)科教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃和學(xué)校教學(xué)計劃，合理確定教學(xué)進(jìn)度。不提前結(jié)束課程，不隨意提高要求；（分）備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實驗、考核以及聽課、評課等常規(guī)教學(xué)工作規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，有落實檢查制度，效果良好。（分）教學(xué)過程中，知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀三維目標(biāo)整體優(yōu)化并落實，滲透學(xué)法指導(dǎo)；（分）教學(xué)民主，教學(xué)過程中師生和諧、積極主動，平等交往；教師能夠引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主探究、合作交流和實踐操作。（分）關(guān)注個體差異，滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。（分）遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理規(guī)范利用率高。（分）教學(xué)計劃及教學(xué)管理規(guī)章制度。教師教學(xué)設(shè)計。教學(xué)評價有關(guān)資料。聽課。5學(xué)生作業(yè)、試卷。師生座談。教學(xué)評價（分）作業(yè)管理立足于減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要面批面改，個別輔導(dǎo)，貫徹因材施教的原則。（分）考查（試）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)不同的目的，采取多樣化考查（試）方式，命題側(cè)重于學(xué)生的素質(zhì)與能力。（分）教學(xué)研究（分）教研組織健全，教研活動經(jīng)常；（分）定期組織聽課、評課、說課、觀摩、研討等教學(xué)活動；（分）學(xué)校有計劃開展教育科研工作，積極推廣成功的教學(xué)改革成果。支持鼓勵教師開展教學(xué)改革試驗。（分）學(xué)校教科研管理規(guī)范，定期召開教學(xué)工作會議。（分）辦學(xué)成效（分）德育質(zhì)量（分）學(xué)生思想品德達(dá)到德育大綱的基本要求。言行符合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求。（分）查看近一年學(xué)生思想道德考核資料。

遵紀(jì)守法、誠實守信、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。無違法犯罪學(xué)生。（分）學(xué)生自信、自尊、自強、自律、勤奮，有責(zé)任感。學(xué)生參與學(xué)校及校外各項活動的熱情、比率高，積極參加社區(qū)服務(wù)和社會公益活動。（分）能正確地評價和約束自己的行為。。學(xué)習(xí)質(zhì)量（分）學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣；有較強的學(xué)習(xí)能力、動手能力；初步具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，質(zhì)疑、探究能力。（分）學(xué)生能正確表達(dá)自己的觀點；傾聽他人意見，尊重并理解他人的觀點；綜合運用各種交流和溝通的方法與他人交流合作；學(xué)生與家長、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通順暢。學(xué)生在學(xué)科、科技、文藝、體育、美術(shù)等方面有各自的興趣、愛好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展。（分）學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)并逐年提高。（分）查看近一年學(xué)生學(xué)科成績考試考核資料體育健康（分）學(xué)生每天保證一小時的陽光大課間活動。掌握中學(xué)生基本的運動技能，懂得衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。形成健康的生活方式。（分）學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格率、體育質(zhì)量抽測合格率均達(dá)到以上。近視眼新發(fā)病率控制在每年以下。六病防治率達(dá)以上。對學(xué)校食堂食品安全工作每學(xué)期不少于次大檢查。（分）學(xué)校按需配備專業(yè)體育教師，開足體育課。（分）查看近一年體育課成績冊、體檢登記表、學(xué)生健康卡等。藝術(shù)審美（分）學(xué)校按照國家課程計劃開全、開足音樂、美術(shù)課。（分）學(xué)校按需配備專業(yè)音樂、美術(shù)教師。（分）查看近一年藝術(shù)教育考查成績冊，活動課程等方面的資料，參加各類競賽的資料。

辦學(xué)業(yè)績（效果顯著）（分）實施素質(zhì)教育取得突出成績，學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展，在學(xué)科競賽、科技制作、文藝演出、體育比賽、書法、繪畫等活動中成績優(yōu)異；（分）教改實驗成果顯著，得到縣級以上教學(xué)研究或教育行政部門肯定或推廣；（分）學(xué)校各項工作對其它學(xué)校起示范和輻射作用。通過選派干部和骨干教師、提供設(shè)備和場地、聯(lián)合辦學(xué)等形式幫助其他學(xué)校，特別是薄弱學(xué)校提高辦學(xué)水平，并取得顯著效果。（分）各類報刊報道學(xué)校的資料。各級黨委政府及教育行政部門表彰獎勵學(xué)校的證明。家長座談，問卷。辦學(xué)特色特色鮮明（分）學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、管理等方面形成鮮明的個性和辦學(xué)風(fēng)格，社會評價良好；（分）辦學(xué)特色對學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生明顯引領(lǐng)和帶動作用；（分）學(xué)校在教育教學(xué)改革中某方面有突出成績，得到教育行政部門或社會的充分肯定和評價，具有示范性和推廣價值。（分）各類報刊報道學(xué)校的資料。各級黨委政府及教育行政部門表彰獎勵學(xué)校的證明。家長座談，問卷。社會評價（社會滿意）（分）相關(guān)部門和單位對學(xué)生參加勞動等社會實踐、社區(qū)服務(wù)等活動情況滿意率高；（分）當(dāng)?shù)卣?、教育行政部門、轄區(qū)群眾及家長對學(xué)校教育的滿