鴻門宴第三段

PAGEPAGE3《鴻門宴》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，掌握司馬遷的生平，史記的體例、別名基本的文化文學(xué)常識(shí)。2、掌握鴻門宴出現(xiàn)的重要的古漢語(yǔ)知識(shí)：詞類活用、一詞多義、通假字、古漢語(yǔ)的特殊句式（賓語(yǔ)前置等）。3、能準(zhǔn)確把握文章的故事情節(jié)，作者通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作等的準(zhǔn)確描寫，運(yùn)用對(duì)比的手法刻畫人物。二、教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的古今異義的常用詞語(yǔ)和特殊句式。2、正確分析理解劉、項(xiàng)兩個(gè)政治集團(tuán)人物的性格。三、教學(xué)難點(diǎn)：古今異義的詞語(yǔ)，古今不同的句式，古漢語(yǔ)中的詞類活用現(xiàn)象。四、教具使用：多媒體，鴻門宴電影選段等。五、課時(shí)安排：三課時(shí)六：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（略）主要教學(xué)內(nèi)容：介紹史記的體例、司馬遷的生平、楚漢之爭(zhēng)的概況和講解第一段和第二段。板書：宴會(huì)之前，頗顯變數(shù)。第二課時(shí)（詳細(xì)講解）本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容：課文的第三、第四自然段。教學(xué)重點(diǎn)：（1）名詞用如動(dòng)詞的詞“目、前”；名詞作狀語(yǔ)“翼”；使動(dòng)用法“從”。（2）古今異義詞“河南”。（3）通假字“郤”。(4)、特殊句式被動(dòng)句“若屬皆且為所虜”；賓語(yǔ)前置“籍何以至此”。（5）、成語(yǔ)“項(xiàng)莊舞劍、意在沛公”的含義。新課導(dǎo)入：同學(xué)們，上一節(jié)課，我們對(duì)司馬遷的生平，史記的體例，楚漢之爭(zhēng)的概況及宴會(huì)之前劉、項(xiàng)兩集團(tuán)的主要人物都有講解，下面我們接著來(lái)講解文章的第三段，同學(xué)們注意劉邦是如何由弱勢(shì)的一方變?yōu)閺?qiáng)勢(shì)的一方的。朗讀課文，思考問(wèn)題：這段主要寫了哪些故事情節(jié)？板書：故事情節(jié)：劉邦謝罪、項(xiàng)羽泄密、范增示玦、項(xiàng)莊舞劍默讀課文，想一想這些故事情節(jié)都涉及到了哪些人物？板書：主要人物：劉邦：不卑不亢，花言巧語(yǔ)。項(xiàng)羽：夜郎自大，直來(lái)直去。范增：遠(yuǎn)見卓識(shí)，入木三分。項(xiàng)莊：笨手笨腳、笨嘴笨舌。項(xiàng)伯：不愧老姜，雖憨見歹。小組討論，畫出不理解的語(yǔ)言點(diǎn):（包括詞類活用、古今異義詞、通假字、特殊文言句式等。）（1）詞類活用：沛公旦日，從百余騎來(lái)見項(xiàng)王。(從，動(dòng)詞使動(dòng)用法，意思是使跟從)成語(yǔ)”項(xiàng)莊舞劍、意在沛公”的含義?？偨Y(jié)本段：不同的故事情節(jié)彰顯了不同的人物性格，最后再讀文章，概括出主要人物的性格。板書：宴會(huì)之中，充滿殺機(jī)。作業(yè)：翻譯本段文言文，翻譯時(shí)要體現(xiàn)出本段蘊(yùn)含的古漢語(yǔ)知識(shí)。板書：1、宴會(huì)之前，頗顯變數(shù)。（開端）宴會(huì)之中，充滿殺機(jī)。（高潮）2、故事情節(jié)人物性格特點(diǎn)劉邦謝罪劉邦不卑不亢，花言巧語(yǔ)。項(xiàng)羽泄密項(xiàng)羽夜郎自大，直來(lái)直去。