小學(xué)語(yǔ)文-習(xí)作指導(dǎo)-受委屈的一件事教學(xué)課件設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)課受委屈的一件事主講教師佳作欣賞我受委屈了

一下課，我們幾個(gè)男生就沖到下樓，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，無(wú)拘無(wú)束。突然，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“要是有個(gè)足球該多好呀！”“好倒是好，可是到哪兒去弄球呢？”有人說(shuō)。平時(shí)一向淘氣的張亮說(shuō)：“我們想辦法把體育器材室的窗戶(hù)打開(kāi)，把里面的足球拿出來(lái)怎么樣？”他的話(huà)一出口，大家一致響應(yīng)。只有我在一旁反對(duì)：“不行！不行！老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”可是，我的話(huà)他們根本不聽(tīng)，他們打開(kāi)窗戶(hù)，拿出足球，高興地玩了起來(lái)。這時(shí)，體育老師來(lái)了，我們趕忙排好隊(duì)，老師問(wèn)：“是誰(shuí)把這扇窗戶(hù)打開(kāi)的？”大家你看我，我看你，都不說(shuō)話(huà)。忽然，一個(gè)男生指著我說(shuō)：“是他帶頭開(kāi)窗戶(hù)的！”他這一說(shuō)，大家都嚷嚷是我開(kāi)的?！拔覜](méi)有!”我大聲為自己申辯。“我一直在操場(chǎng)上，根本沒(méi)去器材室！”我又氣又急，感覺(jué)臉上的肌肉都僵硬了，半天說(shuō)不出別的話(huà)。哎，一張嘴辯不過(guò)幾張嘴，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出呀！看來(lái)，我是跳進(jìn)黃河也洗不清了?？墒?，我也不能就這么認(rèn)了。想到這兒，我攥緊拳頭，氣沖沖地說(shuō)：“如果是我開(kāi)的窗戶(hù)，任你們處置！”我感覺(jué)喉嚨象有什么東西塞住了一樣，再也說(shuō)不下去了，淚如泉涌。幸虧體育老師眼睛亮，他溫和地對(duì)我說(shuō)：“別哭了，我一定會(huì)批評(píng)他們的?！甭?tīng)了老師的話(huà)，我如釋重負(fù)。哎，受委屈的滋味真不好受！妙筆生輝

合理運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)把受委屈后的難過(guò)或者委屈別人后的內(nèi)疚寫(xiě)成一段話(huà)。佳詞妙句愁眉苦臉淚流滿(mǎn)面淚如雨下火冒三丈心如刀絞淚如泉涌悶悶不樂(lè)垂頭喪氣羞愧難當(dāng)無(wú)地自容深感內(nèi)疚心虛理虧

我心中的怒火“騰”地一下子沖到了天靈蓋。我的怨氣在心中滋生著，氣憤難忍。難忘的痛苦，像無(wú)數(shù)條小蟲(chóng)撕咬著我的心。這話(huà)簡(jiǎn)直像一把利劍，深深地刺痛了我的心。我心上像壓了一塊沉重的大石頭似的，懷著深深的懊悔。

生活是寫(xiě)作的源泉。這就要求我們平時(shí)要做生活的有心人。細(xì)心觀(guān)察，用心感受，及時(shí)記下值得你回味的事情。用你手中的筆具體生動(dòng)地寫(xiě)出來(lái)。習(xí)作題目：受委屈的一件事習(xí)作要求：

1、450字左右。

2、敘事要完整。

3、抓住人物的心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、