小班文明禮儀主題班會教案七篇

小班文明禮儀主題班會教案七篇小班文明禮儀主題班會教案七篇

交談時，首先雙方要相互正視、相互傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天，否則，會給人心不在焉、高傲無理等不禮貌的印象。下面是我為大家?guī)淼男“辔拿鞫Y儀主題班會教案七篇，盼望大家能夠喜愛！

小班文明禮儀主題班會教案精選篇1

教學目標:

1、懂得微笑能給人帶來歡樂，知道關懷他人。

2、把握多種使大家歡樂的方法。

3、培育愛心，擁有歡樂的心境。

教學重點：

把握多種使大家歡樂的方法

教學難點：

使幼兒能大膽的表達讓別人歡樂的想法

物質預備：

信封4個，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張，音樂《歌聲與微笑》，愛心記錄卡，小愛心30張，

教學過程：

一、開頭部分(讓幼兒初步感受微笑)

(一)、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么

(二)、談談小蝸牛的笑

(三)、老師確定幼兒的回答并出示“微笑”字卡

二、基本部分

(一)體驗微笑能帶來歡樂

1猜猜緣由：小蝸牛為什么要寄微笑卡片。

2導語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧!(出示信封，圖片)

3看了這些小客人的來信，小伴侶們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎?

小結：微笑能給大家?guī)須g樂。

(二)、用微笑傳遞歡樂

1、體驗微笑：你會微笑嗎?做個最美的微笑給老師看。

2、送微笑：和旁邊的小伴侶微笑。

3、你還想把微笑送給誰?為什么?啟發(fā)幼兒送微笑時說一句話。

(三)、探究多種用帶來歡樂的方法

1、除了微笑，還有什么方法能給別人帶來歡樂?故事里的小動物是用什么方法給大家?guī)?/p>

歡樂的?

2、在愛心卡上記錄給別人帶來歡樂的方法(發(fā)放愛心卡)

3、張貼記錄卡，并共享溝通(播放音樂)

教學延長：

小伴侶們學到了很多能給別人帶來歡樂的方法，老師認為，這些方法里面，最簡潔的方法就是“微笑”，讓我們每天都保持微笑，做個歡樂的孩子，好不好?現在請小伴侶排隊洗手吧!

小班文明禮儀主題班會教案精選篇2

活動目標

1、培育幼兒懂禮貌的良好習慣。

2、使幼兒知道一些禮貌用語及其用語場合。

教學重點、難點

重點：通過學習，讓幼兒懂禮貌的好習慣，初步培育幼兒的道德情操。

難點：讓幼兒分角色進行情境表演，要求幼兒們表演時要有表情。

活動預備

1、預備一些禮貌用語的圖片。

2、室內活動，讓兩個幼兒扮演助教角色。

活動過程

一、談話引入活動，激發(fā)幼兒學習愛好。

二、老師請兩個幼兒上臺進行情景表演，一個小伴侶不當心踩了另一個小伴侶的腳，他立即說：“對不起”，另一個小伴侶回答：“沒關系”。

三、師提問：“小伴侶們，我們平常在那些地方會用禮貌用語?”(讓幼兒自由發(fā)言)

1、讓幼兒打開課文，問：小伴侶，你們能看出圖中的小伴侶說了那些禮貌用語?你會用這些禮貌用語嗎?

2、老師教課文中的禮貌用語。(“對不起!”、“沒關系!”、“感謝你!”

“不客氣!”、“老奶奶，您請坐!”、“再見!”、“再見!”)

四、老師出示圖片，讓幼兒觀看，并提問:

1、當警察叔叔把你送過公路時，你會怎么做?面對別人的好意關心時，你應當怎么做?

2、你在公共汽車上，遇見一位老奶奶上車了沒有座位坐，你應當怎么做?

3、當你在街上遇見了過去的鄰居阿姨，你應當怎樣說?當遇到熟人時你該怎么做(讓幼兒自己說，老師鼓舞、啟發(fā))

五、讓幼兒分角色進行情境表演，要求幼兒表演時有表情。

六、老師總結：禮貌是在日常生活的行為體現，任何方面都應留意禮貌。如：家里來了客人要請坐，端茶。得到別人的關心要說：“感謝!”。做錯事要說：“對不起!。”

小班文明禮儀主題班會教案精選篇3

活動目標：

1、讓幼兒在進餐時的行為符合禮儀要求。

2、培育幼兒良好的幼兒園進餐習慣。

活動預備：幼兒平常使用的餐具：碗、盤子、勺子各1個

活動過程：

(一)導入活動：

直接介紹活動的名稱，導入活動

(二)關鍵步驟：

1、第一步，餐前預備練習。

(1)取餐墊放桌子上，取餐具放在餐墊上。

(2)學習用雙手將小椅子拉開，再入座。

(3)老師將盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。

2、其次步，吃飯練習。

(1)腳法規(guī)地放在椅子的前面。

(2)飯、菜要搭配著吃。

(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

(4)需要添飯菜，舉手懇求老師的關心，或經老師允許后，由自己到指定的地點添飯。

3、第三步，整理桌面的練習。

(1)清潔桌面：去抹布區(qū)取潔凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。

(2)餐墊使用后，放到指定地點。

4、第四步，漱口和擦嘴的練習。

(三)練習后，要注意幼兒在進餐時的實際操作力量培育。

活動延長：

1、說故事與分角色表演：

通過說故事和角色表演的方式，對幼兒做進餐禮儀指導。

例如：講完故事《豬小弟的一天》與幼兒進行爭論：

(1)為什么小伴侶都用驚異的眼光看著豬小弟?

(2)豬小弟是怎樣把小羊惹哭的?他這樣做對嗎?為什么不對?

(3)豬小弟有哪些缺點需要改正?你覺得應當怎樣改?

(4)我們進餐時候需要留意什么?

家園互動：

1、進餐前，老師先將米飯攪拌松動，再讓幼兒盛忽。

2、吃飯時，強調幼兒在進餐前非常鐘，肯定要保持寧靜。非常鐘后方允許小聲交談，但不行以邊吃邊說。

小班文明禮儀主題班會教案精選篇4

活動目標：

1.知道用餐時的一些文明健康行為。

2.養(yǎng)成良好的用餐習慣，培育文明的餐飲之禮。

活動預備：

1.幼兒平常使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。

2.圖片(與進餐有關的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……)

活動過程：

一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。

1.請幼兒談談餐前為什么要洗手?

2.老師總結：我們?yōu)槭裁匆词帜?由于洗手可以預防病菌，所以小伴侶要養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

二、請幼兒用正確的方法洗手。

三、推斷嬉戲：誰是文明進餐的小伴侶

1.出示圖片，說說圖上的小伴侶在干什么?他這么做對嗎?為什么?應當怎么做呢?(關心幼兒分清對錯，學習文明進餐的禮儀)

2.談話：怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢?

3.談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前后還要留意什么?

如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。

四、學習兒歌，結束活動。

兒歌：進餐前，手洗凈;入座時，動作輕;細細嚼，漸漸咽，不挑食，不剩飯。文明進餐人人贊!

小班文明禮儀主題班會教案精選篇5

目的：

1、在嬉戲情景中開心地練習進餐的正確姿態(tài)，養(yǎng)成文明進餐的良好習慣。

2、連續(xù)學習使用禮貌用語：“好!”“感謝”、“再見”“請”等。

預備：

炒米1斤，碗勺各30個，雞婆婆和雞寶寶頭飾各1，圍咀，圍裙各1個，餐巾30條，小兔、小狗、小豬頭飾各10個，桌子3張，椅子10張，小房1座。

過程：

1、老師富有情趣地說：“今日我和小伴侶玩?zhèn)€嬉戲叫“到雞婆婆家作客”，我扮演雞婆婆，╳╳老師扮演雞寶寶，你們吶，扮演小動物。雞婆婆請小動物到我家作客，你們興奮不興奮?好!看我扮演雞婆婆了，先戴上頭飾，再系上圍裙，像雞婆婆嗎?請小伴侶也來扮演小動物，請1組2組小伴侶扮演小豬，3組4組小伴侶扮演小兔，5組6組小伴侶扮演小狗，來吧，自己戴頭飾(戴好坐在座位上)。

2、雞婆婆慈祥地摩挲著雞寶寶說：“我家雞寶寶可能干呢?她自己的事自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶!你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢?看，她先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜”(重復動作)并伴隨提問：兩只小腳放在哪里?身子靠哪里，有沒有用手抓飯菜?吃好了提問：“雞寶寶用什么擦嘴巴的?”，“誰替她擦嘴巴的?”“看看碗底怎么樣?”“雞寶寶把碗和勺放在哪里了?”老師，雞寶寶吃得真潔凈，你們到我家來作客，我請你們吃又香又甜的炒米，你們要象雞寶寶一樣仔細吃飯噢!”

3、雞婆婆分別請小動物來作客(分3批)

小動物作客時“雞婆婆”和“小動物”要留意禮貌，雞婆婆態(tài)度親切地檢查幼兒進餐的姿態(tài)，對規(guī)章遵守好的，吃得潔凈的要予以表揚。(強化規(guī)章教育)

4、雞婆婆作結束講話：“今日雞婆婆和雞寶寶心里真興奮，小動物來作客又懂禮貌，又會吃飯吃得真潔凈，你們在家，在幼兒園是不是也是這樣自己吃飯的?你們都是好寶寶，歡迎你們下次再來作客，下次請你們吃水餃好嗎?(好!)好，小動物再見!”(雞婆婆再見)

教育活動始終讓幼兒在嬉戲情景中進行禮貌情感溝通，使進餐規(guī)章得以自然傳遞和操作練習，幼兒做做，學學，學學，做做，在做中學在做中教，在學中做，做中求進步。

追問：

活動目標，關鍵步驟以及活動反思能不能一塊幫忙想下，幫女伴侶搞，我一外行的什么都不懂，所以...

追答：

目標只是讓孩子學會第一次自己吃飯，重要的是讓孩子在歡樂中學習。有個提綱就好，究竟大事有時候會超出意料之外，那反而會更加手忙腳亂。

追問：

沒有，最主要是要正式的策劃書還得給學校一份，所以。。

追答：

那我剛才給的提議，和幼兒園的老幼師爭論，查看或參考以前的人寫的策劃書，修改就行了。

小班文明禮儀主題班會教案精選篇6

教學形式：團體或小組教學。教學方法：行為辨析法情景表演法?；顒幽繕耍?.讓幼兒學會介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培育幼兒的人際交往力量。核心要素：客人到先問好進門后做介紹

先家人后來客按挨次不要錯

活動預備：

1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的閱歷

3、兩幅圖：第一幅圖里的小伴侶把來作客的老師先介紹給媽媽;第

二幅圖里的小伴侶把媽媽先介紹給來作客的老師

基本過程

一、導入過程

通過提問引出活動主題

a、老師：“假如老師今日要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不熟悉，你應當怎么做?”

b、“你應當如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽熟悉?”

二、關鍵步驟

1、情景表演《作客》

a、班上的老師相互協(xié)作，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依

b、老師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的挨次(先介紹媽媽再介紹老師)

2、老師請小伴侶分組進行情景表演《老師來作客》

3、比比看

a、請幼兒觀看兩幅圖，看圖片中哪個小伴侶做得更好，為什么說這個小伴侶作得好?

第一幅圖里的小伴侶把來作客的老師先介紹給媽媽

其次幅圖里的小伴侶把媽媽先介紹給來作客的老師

b、請幼兒觀看，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后

給四幅圖按先后挨次編號

第一幅圖：老師來家里作客，剛進門

其次幅圖：小伴侶介紹老師給媽媽熟悉

第三幅圖：小伴侶請老師坐下，給老師敬茶

第四幅圖：小伴侶介紹媽媽給老師熟悉

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲

小班文明禮儀主題班會教案精選篇7

一、活動目的：

通過本次德育活動課，使同學對文明禮貌用語有一個熟悉和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培育同學從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動預備：

1收集禮貌用語和平常這方面做得好的典型事例。

2排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。

3布置教室。

三、活動過程：

(一)、活動導入

男主持：朝霞托著紅日，緩緩從東方升起。

女主持：一個絢爛的.日子，撒滿大地。

男主持：春風吹，陽光照，語言美，行為美，

女主持：尊師長,愛同