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文檔簡介
年教師招聘考試每日一練185期答案(視頻版)參考答案及解析
1.【答案】C。我解析:聽從是指在權威命令、社會輿論或群體氣氛的壓力下,放棄自己的看法而實行與大多數(shù)人保持全都的行為。從眾是指人們對于某種該行為要求的依據(jù)或必要性缺乏熟悉與體驗,跟隨他人行動的現(xiàn)象。
2.【答案】D。我解析:后習俗水平包括履行準則與守法和良好的道德定向階段。兒童力求對道德價值和原則做出自己的解釋,在評價時能超越普遍原則,考慮較多的是道德的本質,而非詳細道德準則。
3.【答案】D。我解析:學校德育的途徑:一、思想品德課與其他學科教學;二、社會實踐活動;三、課外校外活動;四、共青團及少先隊組織的活動;五、校會、班會、周會、晨會、時事政策的學習;六、班主任工作。其中班主任工作是學校對同學進行德育的一個重要而又特別的途徑。
4.【答案】A。我解析:別人對我們的認可支持與理解會影響到個人的行為,會受到一些重要他人的影響來自覺的轉變自己的行為。
5.【答案】C。我解析:這一階段的兒童道德價值來自對自己需要的滿意,他們不再把規(guī)章看成是肯定的、固定不變的,評定行為的好壞主要看是否符合自己的利益。
6.【答案】D。我解析:處于社會契商定向階段的人認為法律和規(guī)范是大家商定的,是一種社會契約。他們看重法律的效力,認為法律可以關心人維持公正。但同時認為契約和法律的規(guī)定并不是肯定的,可以應大多數(shù)人的要求而轉變。在強調按契約和法律的規(guī)定享受權利的同時,熟悉到個人應盡義務和責任的重要性。由題干所說"遵守交通法規(guī)是人人應盡的責任與任務'可知,小張強調應盡義務和責任的重要性,屬于社會契商定向階段。
7.【答案】C。我解析:依據(jù)科爾伯格的道德進展理論,處于遵守法規(guī)階段的兒童其道德價值以聽從權威為導向,他們聽從社會規(guī)范,遵守公共秩序,敬重法律的權威,以法制觀念推斷是非,知法懂法。認為準則和法律是維護社會秩序的,應當遵循權威和有關規(guī)范去行動。題干中小娜對學校校規(guī)處于肯定聽從地位,并以此做出小青不是好同學的推斷,因此,屬于習俗水平中的遵守法規(guī)取向階段。故本題選C。
8.【答案】A。我解析:認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認同實質上就是對榜樣的仿照,其動身點就是試圖與榜樣全都。這一階段的同學行為具有肯定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性等特點。
9.【答案】ABC。我解析:自律行為大致包括三個主要的環(huán)節(jié)即自我觀看、自我評價和自我強化。
10.【答案】。我解析:題干古語體現(xiàn)了因材施教原則而非導向性原則。
:2022年老師聘請考試每日一練185期(視頻版)
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