2023年-九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃-9

第頁(yè)2023九年級(jí)教學(xué)方案關(guān)于九年級(jí)教學(xué)安排集合10篇

日子猶如白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作開(kāi)展，現(xiàn)在就讓我們制定一份安排，好好地規(guī)劃一下吧。好的安排是什么樣的呢？以下是我整理的九年級(jí)教學(xué)安排10篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

九年級(jí)教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

物理試驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，試驗(yàn)室那么是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行試驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理試驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行試驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展試驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)立了良好的條件。

中學(xué)物理試驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是通過(guò)試驗(yàn)使學(xué)生最有效地駕馭進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的根底物理學(xué)問(wèn)，培育初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新實(shí)力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培育學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)實(shí)力與提高學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)提高自學(xué)實(shí)力、運(yùn)用學(xué)問(wèn)4．駕馭科學(xué)的試驗(yàn)方法；培育學(xué)生初步的視察和試驗(yàn)實(shí)力；培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

5．培育學(xué)生肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法，一切從客觀實(shí)際動(dòng)身；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)相識(shí)和分析物理事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；同時(shí)培育學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然、與人合作的情感，在試驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)勝利與失敗的情感體驗(yàn)，同時(shí)通過(guò)試驗(yàn)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化等等。

三、試驗(yàn)重點(diǎn)：

本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是局部演示試驗(yàn)、分組試驗(yàn)及探究試驗(yàn)。

四、試驗(yàn)難點(diǎn)：

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2．盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的試驗(yàn)放手給學(xué)生。

3．讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些好用型試驗(yàn)。

五、試驗(yàn)措施：

1．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

2．仔細(xì)組織，細(xì)心輔導(dǎo)。

3．主動(dòng)組織并指導(dǎo)物理課外愛(ài)好小組開(kāi)展試驗(yàn)活動(dòng)。

4．結(jié)成合作小組，回家利用家中原料做試驗(yàn)、回校溝通。

九年級(jí)教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校、教務(wù)處和級(jí)部的要求仔細(xì)完本錢學(xué)期九年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理的各項(xiàng)任務(wù)，針對(duì)九年級(jí)上學(xué)期的教情學(xué)情做好級(jí)部的教學(xué)管理和效勞工作〔把本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作放在整個(gè)一學(xué)年的整體全盤考慮〕，努力做到緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)開(kāi)展工作，發(fā)揚(yáng)級(jí)部求真務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng)新，苦干實(shí)干，不斷超越的特色，想盡方法、通過(guò)各種途徑提高教學(xué)質(zhì)量，把目標(biāo)、方法、行動(dòng)放在中考取得驕人成果的角度上衡量。

二、現(xiàn)狀分析：

九年級(jí)有20個(gè)教學(xué)班，班級(jí)整體開(kāi)展趨于平衡，各班師資力氣均衡。但是學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭還有待提高。大局部學(xué)生目前還沒(méi)有中考的概念。因此，本學(xué)期的工作力度須要加大。

三、工作目標(biāo)：

管理目標(biāo)：強(qiáng)化教學(xué)管理工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝合集體才智，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。

學(xué)生的培育目標(biāo)：培育自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，樹(shù)立中考意識(shí)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推動(dòng)，抓尖子生，提中等生，扶差等生，使整體得到提高。

四、工作措施：

1、級(jí)部教學(xué)日常管理工作

〔1〕以教學(xué)檢查為抓手，剛好了解級(jí)部教學(xué)的根本狀況。

本學(xué)期要完成開(kāi)學(xué)、期中和期末三次常規(guī)教學(xué)檢查，剛好了解級(jí)部教學(xué)的根本狀況，明確各教研組的教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度，剛好提示各老師按時(shí)完成教學(xué)安排協(xié)作九年級(jí)的各項(xiàng)月考和質(zhì)量抽測(cè)；擬召開(kāi)級(jí)部前200名學(xué)生座談會(huì)，注意培優(yōu)，將通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行量化并納入級(jí)部“學(xué)習(xí)管理星〞的評(píng)比之中。

〔2〕合理制定晚自習(xí)支配表，保證寄宿班晚自習(xí)的正常進(jìn)行。

本學(xué)期晚自習(xí)看堂的支配依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和改變，考慮本學(xué)期側(cè)重政治和歷史，下學(xué)期側(cè)重物理和化學(xué)。本學(xué)期級(jí)部值班接著按學(xué)校的支配執(zhí)行，值班人員負(fù)責(zé)當(dāng)天全天的級(jí)部值班任務(wù)，做好級(jí)部制定的考課考勤登記表的剛好填寫并在內(nèi)網(wǎng)中規(guī)定的位置剛好跟帖，做好教學(xué)平安的臺(tái)賬。

〔3〕匯總級(jí)部各學(xué)科教學(xué)安排

各教研組要支配老師制定好切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)安排，并按時(shí)上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊，級(jí)部將在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好超鏈接，完善級(jí)部模塊建設(shè)，以備上級(jí)教化部門的開(kāi)學(xué)檢查。同時(shí)要做好相關(guān)工作的跟進(jìn)，剛好提示，確保全部級(jí)部教學(xué)管理工作按時(shí)完成。

2、深化開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

根據(jù)教務(wù)處的要求完成級(jí)部老師分教研組開(kāi)展公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)的工作，特殊是級(jí)部?jī)纱喂_(kāi)課的資料匯總和超鏈接工作，提請(qǐng)老師完善聽(tīng)課跟帖，剛好公布各學(xué)科老師的聽(tīng)課節(jié)次，以備教務(wù)處的相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。同時(shí)提倡教研組之間互聽(tīng)互評(píng)，特殊是年青老師要多聽(tīng)課，多溝通，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學(xué)水平，本學(xué)期將根據(jù)上學(xué)期教務(wù)處的勝利做法，剛好上傳老師集體聽(tīng)課的圖片，完成級(jí)部最優(yōu)評(píng)課老師的舉薦工作。

3、協(xié)同教務(wù)處做好正常的課程變動(dòng)預(yù)案，剛好幫助老師調(diào)課，杜絕班級(jí)空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)，并在內(nèi)網(wǎng)中剛好公布課程調(diào)換和增課狀況統(tǒng)計(jì)。

4、做好級(jí)部教研活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)管理工作

〔1〕各學(xué)科組要仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)，要把分層教學(xué)落到實(shí)處，覺(jué)察、探討、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。把提高課堂效率和老師教學(xué)水平當(dāng)作中心工作來(lái)抓，將教研組活動(dòng)的開(kāi)展同校本培訓(xùn)的內(nèi)容親密聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)要主動(dòng)組織本組老師參與每年的教化教學(xué)論文的撰寫工作和各類教學(xué)教研活動(dòng)。

〔2〕協(xié)作教研組做好青年老師的培育工作。

“青藍(lán)工程〞是我校對(duì)青年老師培育的平臺(tái)，也是我校教學(xué)水平提高的一項(xiàng)重要工作，級(jí)部將根據(jù)教務(wù)處的相關(guān)規(guī)定，要求師徒結(jié)對(duì)的老師要完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)并在內(nèi)網(wǎng)中剛好跟帖。

〔3〕各教研組在學(xué)期初制訂好切實(shí)可行的教研工作安排，仔細(xì)落實(shí)其次課堂活動(dòng)，各教研組一學(xué)期至少要開(kāi)展一次有主題的教研活動(dòng)，活動(dòng)要表達(dá)重過(guò)程，有專題，有落實(shí)、有資料記載〔上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應(yīng)位置〕。同時(shí)要做到標(biāo)準(zhǔn)發(fā)帖〔位置標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)題標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〕，一個(gè)活動(dòng)一個(gè)主題帖，一個(gè)完整其次課堂應(yīng)當(dāng)包括通知〔方案〕、過(guò)程〔圖片〕、結(jié)果〔獲獎(jiǎng)狀況〕三局部。

九年級(jí)教學(xué)安排篇3

本冊(cè)教材的特點(diǎn)：

為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求，我國(guó)中學(xué)信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開(kāi)展，新的中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺(tái)。在這種狀況下，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對(duì)學(xué)生的要求，初中教材改革勢(shì)在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn)，遵照?中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要?精神，滲透我國(guó)根底教化課程改革的新理念，重新編寫而成的。

初中階段的計(jì)算機(jī)教學(xué)，在初一、初二以計(jì)算機(jī)根底學(xué)問(wèn)和根本技能性訓(xùn)練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)實(shí)力、信息處理實(shí)力和創(chuàng)立力的培育。初三教學(xué)注意與中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的連接問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法，情感、看法與價(jià)值觀等方面培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要來(lái)說(shuō)：

1、從愛(ài)好動(dòng)身，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解根本原理，駕馭根本學(xué)問(wèn)，培育根本技能。

2、通過(guò)“活動(dòng)〞教學(xué)方式，培育學(xué)生獲得、加工、管理、表達(dá)與溝通信息實(shí)力。

3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。

4、在嫻熟駕馭根本技能與操作的根底上，留意培育創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)力。

這樣，在教學(xué)中要求：

1、針對(duì)教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)〞，做好感性的“范例與活動(dòng)〞的學(xué)習(xí)，做好理性的“學(xué)問(wèn)與技能〞的相識(shí)，“穩(wěn)固與提高〞課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料〞的學(xué)習(xí)。

2、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生要留意分類施教，要讓根底好的學(xué)生學(xué)得一技之長(zhǎng)，底子薄的學(xué)生打好根底。

3、提高課堂愛(ài)好，多采納范例教學(xué)法、活動(dòng)工程教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有親密聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的支配學(xué)生用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)機(jī)，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作，用vb進(jìn)行了解什么是編程，用vjc進(jìn)行機(jī)器人編程電路限制等，這樣既可提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，又有利于培育學(xué)生的創(chuàng)立辦、自學(xué)實(shí)力和信息處理實(shí)力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展。

詳細(xì)教學(xué)課時(shí)：

一、flash動(dòng)畫制作：五課時(shí)〔每節(jié)一課〕

二、程序設(shè)計(jì)初步：五課時(shí)〔每節(jié)一課〕

三、智能機(jī)器人：五課時(shí)〔每節(jié)一課〕

九年級(jí)教學(xué)安排篇4

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)九年級(jí)的英語(yǔ)教化教學(xué)工作，順當(dāng)完成了教化教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹了新目標(biāo)教學(xué)的要求。

一、教學(xué)概況分析

1、教材充分表達(dá)了新課標(biāo)的“以人為本〞教學(xué)理念。到達(dá)“以人為本〞全面開(kāi)展的新型素養(yǎng)教化觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材特別注意話題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)詳細(xì)的話題綻開(kāi)，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生敏捷運(yùn)用。教材還提倡“任務(wù)型〞教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。

2、學(xué)生根底學(xué)問(wèn)駕馭不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)愛(ài)好有待提高。由于才接到這個(gè)班，師生還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校缺少教學(xué)的必需設(shè)備，如錄音機(jī)、磁帶、教參書等。

二、教學(xué)詳細(xì)措施

1、摸清學(xué)生根本狀況，逐步鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際實(shí)力。

3、有意識(shí)培育學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本實(shí)力。

4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，按部就班，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5.重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好的培育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

〔1〕采納任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。依據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對(duì)簇新事物充溢新奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)〞的心扉。

〔2〕采納情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我留意運(yùn)用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用實(shí)力處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng)立性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)駕馭和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。運(yùn)用交際手段，培育學(xué)生的實(shí)力。

三．如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將從以下幾方面入手：

〔一〕、細(xì)心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而細(xì)心備課那么是提高課堂效率的前提。仔細(xì)的備課，會(huì)使我們做到心中有數(shù)，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要細(xì)心考慮，通盤支配。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

〔二〕、注意非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面對(duì)全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注意非智力因素〔即信念、愛(ài)好和習(xí)慣等〕的開(kāi)發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信念缺乏，愛(ài)好不濃，習(xí)慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成果差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“愛(ài)好是最好的老師〞。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾蜗敕皆O(shè)法地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀競(jìng)賽，趣味嬉戲等等。不斷增加學(xué)生的簇新感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

〔三〕、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求特別之高。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)潔重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要細(xì)心備課，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要仔細(xì)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要敏捷多變，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，點(diǎn)撥分析，鼓勵(lì)學(xué)生多思索、勤實(shí)踐，不能簡(jiǎn)潔地核對(duì)答案。

九年級(jí)教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹教化教學(xué)理念。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，努力把學(xué)生的英語(yǔ)根本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀實(shí)力和綜合應(yīng)用實(shí)力的培育和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的實(shí)力有所提高，力爭(zhēng)在今年的中考取得一個(gè)志向的成果。

二、狀況分析

1、學(xué)生狀況分析

大局部學(xué)生根底差，在里面混日子的有很的大一局部，男生居多。他們的學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，少數(shù)幾個(gè)中間生平常根本能夠協(xié)作老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性缺乏，有些默不出聲，精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，上課不留意聽(tīng)講，問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，學(xué)習(xí)方法不敏捷，須要老師的催促才會(huì)有所作為;也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，主動(dòng)性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)愛(ài)好。

2、教材分析

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容為4個(gè)單元詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容包括：

詞匯：識(shí)記、理解、駕馭書中的全部單詞，嫻熟應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復(fù)習(xí)初中前四冊(cè)中的全部單詞。

語(yǔ)法：駕馭8種時(shí)態(tài)，現(xiàn)在完成時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，干脆引語(yǔ)和間接引語(yǔ)。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生依據(jù)問(wèn)題找細(xì)微環(huán)節(jié)的實(shí)力。然后依據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對(duì)長(zhǎng)句子(復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的實(shí)力。

寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平常訓(xùn)練，要求學(xué)生留意主、謂、賓的根本結(jié)構(gòu)剛好態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培育學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。

三、教學(xué)措施

依據(jù)學(xué)生的狀況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采納以下措施：

(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法，培育學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。

(2)依據(jù)學(xué)生各人的詳細(xì)狀況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，詳細(xì)的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并催促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí).

(3)每堂課肯定留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生駕馭必需駕馭的根本的東西.留意檢查學(xué)生做筆記的狀況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比擬懶散。對(duì)英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)實(shí)行各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。

(4)教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲得學(xué)問(wèn)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用實(shí)力。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和探討式的學(xué)習(xí)方式。要避開(kāi)繁瑣的語(yǔ)法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

(5)重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的時(shí)機(jī)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。

(6)利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充學(xué)問(wèn)點(diǎn)，中后學(xué)生有肯定潛力的，提高和開(kāi)展的空間較大，以抓好根底學(xué)問(wèn)為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

總之，本學(xué)期是特別關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機(jī)遇、仔細(xì)實(shí)施教學(xué)安排，盡一切力氣為中考做好打算，爭(zhēng)取讓學(xué)生考出更好的成果

一.時(shí)間支配：本學(xué)期共18周，支配新授課15周，每周一單元;期中期末復(fù)習(xí)2周.機(jī)動(dòng)1周.

二.本學(xué)期學(xué)生狀況分析:

從整體狀況來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)根底一般，甚至還有一局部學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫實(shí)力還不夠一年級(jí)的水平，雖然是試驗(yàn)班，但是還有10%一局部同學(xué)英語(yǔ)考試不及格，120分才考40多分，不知道從何下手學(xué)英語(yǔ)。還有課堂上學(xué)生不能主動(dòng)發(fā)言，對(duì)老師提出的問(wèn)題，不知所措，難以形成英語(yǔ)氣氛，所以這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍面臨艱難的任務(wù)和挑戰(zhàn)。

三.教材分析:

本冊(cè)英語(yǔ)為新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)全學(xué)年用教材，全教材共15單元，包括三個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元仍舊按SectionA、SectionB、Selfcheck和閱讀四局部組成A局部為課課呈現(xiàn)，是根底學(xué)問(wèn)，是全體學(xué)生必需駕馭的學(xué)問(wèn)內(nèi)容;B局部為根底學(xué)問(wèn)的拓展延長(zhǎng)，是為根底較好的同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的;Selfcheck為學(xué)生自測(cè)，目的是為檢查學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的'駕馭程度;閱讀局部重點(diǎn)培育學(xué)生的閱讀實(shí)力及應(yīng)當(dāng)駕馭的閱讀方法，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。A局部是根底，B局部是延長(zhǎng)，Selfcheck為檢測(cè)，閱讀為進(jìn)一步深化，四局部相輔相成，既能使學(xué)生駕馭根底學(xué)問(wèn)，又能使較好的學(xué)生有所開(kāi)展、深造.。

四.教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))：

一、學(xué)問(wèn)與技能本冊(cè)出現(xiàn)單詞757個(gè)，要求駕馭的207個(gè)單詞，還有一些固定短語(yǔ)等，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生駕馭單詞、句型及語(yǔ)法，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一和初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培育學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信念，提高開(kāi)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，形成有效的學(xué)習(xí)技能。

二、過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，仔細(xì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)總結(jié)，多說(shuō)、多寫、多問(wèn)，在老師的輔導(dǎo)下駕馭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

三、情感看法價(jià)值觀提高本冊(cè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中西方文化的差異，培育愛(ài)國(guó)主義精神，增加世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，到達(dá)教學(xué)的最優(yōu)秀性，培育學(xué)生良好的自學(xué)實(shí)力和習(xí)慣，并做到持之以恒，培育同學(xué)們的情感看法與人生價(jià)值觀。

五.本學(xué)期采納的教學(xué)方法:

1、重視課堂教學(xué)質(zhì)量

2、有意識(shí)培育學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本實(shí)力

3、任務(wù)型教學(xué)方法

4、特殊注意閱讀實(shí)力的培育

5、分層教學(xué)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)

6、努力探究適合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。

六..各單元(章或課)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、重難點(diǎn)單元(章或課)

九年級(jí)教學(xué)安排篇6

本學(xué)期，我將擔(dān)當(dāng)九年級(jí)四班的英語(yǔ)教學(xué)工作，作為始終從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教化教學(xué)中中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成果，特做安排如下

一接著仔細(xì)學(xué)習(xí)永威的教學(xué)理念，主動(dòng)運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞的教學(xué)模式。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞是蔡林森經(jīng)過(guò)二十多年實(shí)踐探究而創(chuàng)立的一種教學(xué)模式。假期我再一次細(xì)致研讀了介紹這種教學(xué)模式的材料，領(lǐng)悟了這種模式每一節(jié)課主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：“先學(xué)〞“后教〞“當(dāng)堂訓(xùn)練〞。三個(gè)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標(biāo)確實(shí)定要切實(shí)可行，課上必需能夠完成。另外自學(xué)指導(dǎo)要有效，就必需明確時(shí)間，內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，老師講的內(nèi)容都是學(xué)生不會(huì)的，急須要講的。且要做到精講并講透。本學(xué)期經(jīng)過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)，整個(gè)教學(xué)模式成竹在胸所以運(yùn)用起來(lái)比上學(xué)期會(huì)更得心應(yīng)手多了。

二學(xué)習(xí)蔡林森教學(xué)理念，將仔細(xì)實(shí)行“四清〞管理。

本學(xué)期，我將接著實(shí)行四清管理，面對(duì)全體學(xué)生，重點(diǎn)是差生。每天自習(xí)輔導(dǎo)課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^(guò)關(guān)的學(xué)生。每周學(xué)生自查，互查后，我們幾個(gè)同年級(jí)同學(xué)科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對(duì)查，并填寫周清登記表。另外運(yùn)用四清，培育優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅(jiān)實(shí)的根底三根據(jù)“考改考〞的模式仔細(xì)上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

首先，老師細(xì)心設(shè)計(jì)好檢測(cè)題，測(cè)試后立刻出示答案并了解學(xué)情，覺(jué)察問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題讓學(xué)生們更正探討，學(xué)生確實(shí)不會(huì)的老師要講清講透，然后組織學(xué)生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測(cè)試題，使學(xué)生能夠鞏固且嫻熟地駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn)和典型習(xí)題。更多的培育優(yōu)秀生四仔細(xì)探討教學(xué)大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。

仔細(xì)探討近兩年的中考試題，狠抓中考重點(diǎn)，把握中考方向，有的放矢的進(jìn)行備戰(zhàn)中考的練習(xí)。同時(shí)注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)及運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力和應(yīng)考技巧。從而是學(xué)生能夠沉著應(yīng)對(duì)中考的考驗(yàn)。

三下學(xué)期的安排和努力方向

本學(xué)期肯定要主動(dòng)運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)蔡林森沒(méi)有教不好的學(xué)生教學(xué)理念。嫻熟駕馭“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞的教學(xué)方法，從學(xué)情動(dòng)身，主動(dòng)改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，提高個(gè)人素養(yǎng)。通過(guò)“四清〞管理打牢根底，提高學(xué)生素養(yǎng)，爭(zhēng)取在明年中考取的優(yōu)異的成果。

九年級(jí)教學(xué)安排篇7

一、指導(dǎo)思想

為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康開(kāi)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增加學(xué)生的寫字愛(ài)好，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

二、學(xué)生根本狀況分析：

通過(guò)兩年的鋼筆字和毛筆字練習(xí)，大局部學(xué)生已經(jīng)能嫻熟地寫好毛筆和鋼筆字，而且“一尺、一寸、一拳〞的三個(gè)一要求大多數(shù)都能做到，但也有少數(shù)學(xué)生，在寫字姿態(tài)，字體端正，紙面整齊方面還欠功夫。學(xué)生寫毛筆字能了解筆畫的書寫要領(lǐng)，能描紅，能仿影，能臨摹，但有少局部學(xué)生的字間架結(jié)構(gòu)支配不夠緊湊，本學(xué)期寫字課，要接著培育學(xué)生寫鋼筆字的實(shí)力，并在寫字姿態(tài)，字體端正，紙面整齊方面提出新的要求，在原來(lái)用毛筆臨帖的根底上，接著培育學(xué)生用毛筆臨摹的實(shí)力。

三、寫字課的教學(xué)目標(biāo)：

寫字是一項(xiàng)重要的根本功，是穩(wěn)固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必需打好寫字的根底，九年級(jí)寫字的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生能比擬嫻熟地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整齊，行款整齊，有肯定速度，用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運(yùn)筆，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。進(jìn)一步培育學(xué)生酷愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。

四、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正整齊，用毛筆臨摹。

難點(diǎn)：培育學(xué)生寫字的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

五、教學(xué)措施：

1、老師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。

2、在教學(xué)中，老師要激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，教給學(xué)生正確的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆方法和運(yùn)筆方法，并練習(xí)有肯定的速度，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞實(shí)力。

3、對(duì)寫字好的學(xué)生加以鼓勵(lì)，對(duì)愛(ài)好書法的同學(xué)或有書法特長(zhǎng)的學(xué)生要加以耐性指導(dǎo)。

4、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的改變。

5、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講解并描述一些有關(guān)漢字起源與開(kāi)展的學(xué)問(wèn)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培育他們酷愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采納書法競(jìng)賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字愛(ài)好。

6、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂(lè)趣，樹(shù)立信念。

7、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

8、成立書法愛(ài)好小組，培育和開(kāi)展他們的書法愛(ài)好和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫字活動(dòng)中，進(jìn)提高寫字水平。

九年級(jí)教學(xué)安排篇8

一、學(xué)生狀況分析。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)(8)班和(12)班的英語(yǔ)科任老師。從學(xué)生的總體成果來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況不容樂(lè)觀，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差，成果好的不多，相當(dāng)一局部學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信念，還有一局部學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，慢慢力不從心了，不感愛(ài)好了，學(xué)習(xí)變得極為被動(dòng)。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候須要留意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，同時(shí)留意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，注意打好根底，從最根本的東西抓起，注意復(fù)習(xí)的有效性，避開(kāi)走馬觀花，急于求成。

二、詳細(xì)目標(biāo)和教學(xué)措施。

依據(jù)學(xué)生的狀況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采納以下措施：一是從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法，培育學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的看法改變多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動(dòng)好學(xué)生做好思想工作。二是依據(jù)學(xué)生各人的詳細(xì)狀況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，詳細(xì)的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并催促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)。三是關(guān)注每堂課的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。務(wù)必要求學(xué)生駕馭必需駕馭的根本的東西，留意檢查學(xué)生做筆記的狀況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比擬懶散。四是教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲得學(xué)問(wèn)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高英語(yǔ)實(shí)力。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和探討式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開(kāi)繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

三、教學(xué)進(jìn)度支配。

第一周到第七周上完九年級(jí)Unit5-Unit6;第八周到第十周復(fù)習(xí)七年級(jí)上下冊(cè);第十一周到第十三周復(fù)習(xí)八年級(jí)上下冊(cè);第十四周到第十六周復(fù)習(xí)九年級(jí)全一冊(cè);然后進(jìn)行詳細(xì)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動(dòng)詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語(yǔ)、聽(tīng)力。第十八周后仿真模擬訓(xùn)練，還要精講多練，針對(duì)?？家族e(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最終做好考前發(fā)動(dòng)。在復(fù)習(xí)中注意對(duì)學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，穩(wěn)固重點(diǎn)，強(qiáng)化根底，迎接六月中旬的中考。

九年級(jí)教學(xué)安排篇9

本學(xué)期由我接著擔(dān)當(dāng)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作如何綻開(kāi)做以下安排：

一、現(xiàn)狀分析：

這屆九年級(jí)共有學(xué)生21名，其中女生4名、男生17名，男女比例失衡，班級(jí)管理上有肯定難度；數(shù)學(xué)底子薄弱，主要表達(dá)在根底差、數(shù)學(xué)學(xué)

習(xí)習(xí)慣差、惰性心理嚴(yán)峻、重視度不夠等諸多問(wèn)題。上學(xué)期我就針對(duì)以上問(wèn)題做了不懈努力，克服了重視度及一些不良習(xí)慣。本學(xué)期的工作重點(diǎn)在于克服根底薄弱、惰性等問(wèn)題上并在成果拔高上加大力度，爭(zhēng)取在中考中能取得更好的成果。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、優(yōu)生吃飽，差生吃好。

2、根本養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、初步具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4、中考中實(shí)現(xiàn)更進(jìn)一步的數(shù)學(xué)成果突破。

三、詳細(xì)措施

〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育與檢查

我接著抓課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到有布置有檢查、有評(píng)比有嘉獎(jiǎng)、做到日日清、周周清、月月清；每日反思、每周總結(jié)、月月歸納、條理清楚、學(xué)問(wèn)框架明白，學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化掃除根底薄弱的問(wèn)題；高效課堂中的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍需加大指導(dǎo)與訓(xùn)練力度，如課中的探討、口頭展示、書面展示、時(shí)間的合理支配等環(huán)節(jié)上，以期有新的進(jìn)展，為高效課堂掃清道路。

〔二〕加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，有些學(xué)生縱然很努力，成果照舊上不去，這說(shuō)明學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，這就要求學(xué)生必需駕馭學(xué)問(wèn)的內(nèi)在規(guī)律，不僅要知

其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題實(shí)力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后留意剛好復(fù)習(xí)穩(wěn)固以及常常復(fù)習(xí)穩(wěn)固，能使學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)到達(dá)永久記憶，遺忘緩慢。

〔三〕實(shí)行分輪復(fù)習(xí)

本學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué),是整合升華學(xué)科學(xué)問(wèn),培育提高應(yīng)試實(shí)力

的重要環(huán)節(jié).復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞,干脆關(guān)系到中考的勝利與否.為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效,我制定的復(fù)習(xí)的詳細(xì)思路是:第一輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)穩(wěn)固根底學(xué)問(wèn),以課本根本學(xué)問(wèn)為依據(jù),列出每章的學(xué)問(wèn)

網(wǎng)絡(luò),有利于學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)駕馭的系統(tǒng)化,以訓(xùn)練根本技能為主的試題

輔以練習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,加深印象.其次輪復(fù)習(xí)在第一輪分項(xiàng)復(fù)習(xí)的根底上,進(jìn)行綜合類型題的復(fù)習(xí),包括幾何應(yīng)用,代數(shù)應(yīng)用,幾何綜合,代數(shù)綜合等方面的綜合練習(xí).第三輪主要是做中考模擬試題,讓學(xué)生熟識(shí)

考試類型題,同時(shí)提高學(xué)生應(yīng)試的心理素養(yǎng).最終階段,依據(jù)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)駕馭的程度,查漏補(bǔ)缺,因材施教.

九年級(jí)教學(xué)安排篇10

一、指導(dǎo)思想：

1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐實(shí)力，培育創(chuàng)新