高三備課組工作計(jì)劃（17篇）

Word第第頁(yè)高三備課組工作計(jì)劃（17篇）高三備課組工作打算〔通用17篇〕

高三備課組工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

20xx高考英語(yǔ)科備考，我們將以《黑龍江省英語(yǔ)考試說(shuō)明》為根據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以外研新課標(biāo)版的高中英語(yǔ)課本為基礎(chǔ)，制訂具體周密的復(fù)習(xí)打算，切實(shí)抓好高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。親密關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，通過(guò)專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練，努力提高同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的力量和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、同學(xué)狀況分析

本屆高三同學(xué)的英語(yǔ)成果普遍較差，反映出同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)薄弱，解題力量較差。面對(duì)高考?jí)毫?，同學(xué)的學(xué)習(xí)看法已有大的改觀。在兩年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，大多數(shù)同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)力量確有提高，但同時(shí)部分同學(xué)讀、寫(xiě)力量沒(méi)有明顯提高，使用英語(yǔ)精確性差，單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤百出，少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏主動(dòng)性和主動(dòng)性。同學(xué)中普遍存在單詞積累太少、，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。同學(xué)學(xué)習(xí)力量之間的差距在試卷上得到肯定的呈現(xiàn)。大多數(shù)同學(xué)在語(yǔ)法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對(duì)較冗雜的單項(xiàng)選擇題，無(wú)從下手。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意落實(shí)考點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱忱，逐步培育同學(xué)英語(yǔ)力量，全面提高同學(xué)成果

三、詳細(xì)復(fù)習(xí)備考措施

(一)努力提升六個(gè)方面的熟悉，明確教學(xué)要求

1、對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《20xx年考試大綱》和20xx年高考黑龍江英語(yǔ)試題要有深化了解，對(duì)高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求要有所了解，以加強(qiáng)高三英語(yǔ)教學(xué)工作的有序性。

2、了解自己所教班的同學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和力量進(jìn)展?fàn)顩r，了解自己班級(jí)存在的差距，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性。

3、仔細(xì)討論目前使用的教材，對(duì)比《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，精確把握其重點(diǎn)、難點(diǎn)和高考學(xué)問(wèn)考點(diǎn)的分布狀況。

4、在新課程背景下重新端詳高三英語(yǔ)教學(xué)模式，仔細(xì)討論各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的精確和高效。

5、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上仔細(xì)研讀《高考考試說(shuō)明》和討論20xx、20xx年黑龍江英語(yǔ)試題，努力精確把握20xx高考的進(jìn)展、改變趨勢(shì)。

6、依據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整改變，仔細(xì)討論手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。

(二)努力挖掘四個(gè)方面的潛力，提高教學(xué)效率

1、降低教學(xué)起點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)

教學(xué)起點(diǎn)確實(shí)定要根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況確定，不同基礎(chǔ)的班級(jí)不同的高考目標(biāo)定位，不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的同學(xué)在高三的學(xué)習(xí)中增添動(dòng)力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。

2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)

高三課時(shí)緊任務(wù)重，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)學(xué)問(wèn)、力量大幅度提升，教學(xué)工作必需妥當(dāng)支配。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度支配必需有肯定的敏捷性，從同學(xué)的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進(jìn)度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

3、加強(qiáng)教學(xué)反思，講求教學(xué)實(shí)效

高三同學(xué)的時(shí)間無(wú)比寶貴，我們努力通過(guò)反思教學(xué)發(fā)覺(jué)教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，主動(dòng)將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo)。在備課中反思已備內(nèi)容，思索這堂課這樣備在那些方面會(huì)給同學(xué)在學(xué)問(wèn)方面和力量方面帶來(lái)收益，同事要常常開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課工作，指出彼此存在的問(wèn)題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。細(xì)心支配復(fù)習(xí)打算，細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，細(xì)心選擇和評(píng)講試題，細(xì)心輔導(dǎo)同學(xué)。留意避開(kāi)重教輕學(xué)、重講輕練。

4、提倡精講巧評(píng)，提高學(xué)習(xí)效率

做到三個(gè)必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講;做到三個(gè)不講――同學(xué)已經(jīng)把握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講。凡是要求同學(xué)做的練習(xí)，老師必

須先做;凡是同學(xué)所做的練習(xí)，老師必需準(zhǔn)時(shí)批閱;凡是同學(xué)做錯(cuò)的題目，老師必需指導(dǎo)同學(xué)訂正，并準(zhǔn)時(shí)組織二次練習(xí)。

(三)詳細(xì)做法

1.抓好每周教學(xué)常規(guī)，落實(shí)備課組活動(dòng)

①遵守辦公制度，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一打算，統(tǒng)一進(jìn)度，有條不紊的支配教學(xué)工作;

②教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，形式多樣;

③作業(yè)適當(dāng)，準(zhǔn)時(shí)批改，按質(zhì)按量完成;

④集體商量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成定案。

2.嚴(yán)格聽(tīng)評(píng)課制度

①每個(gè)老師每周至少聽(tīng)1節(jié)課;

②每周推出一節(jié)公開(kāi)課、示范課或觀摩課，上課老師要有教案;

③每周評(píng)課，主動(dòng)發(fā)言，要寫(xiě)好書(shū)面材料。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)學(xué)問(wèn)水平

①組織學(xué)習(xí)新考試大綱、新課標(biāo);

②討論高考動(dòng)態(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，把握高考方向;③堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，為本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)技能大賽做好預(yù)備,并主動(dòng)預(yù)備好參與各級(jí)論文評(píng)比。

4.狠抓同學(xué)的作業(yè)、練習(xí)的質(zhì)量。

①嚴(yán)格作業(yè)要求，每周2-3次(以小題卷為主)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

②同學(xué)作業(yè)與練習(xí)仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，即到達(dá)訓(xùn)練同學(xué)的目的，又起到老師檢驗(yàn)同學(xué)的作用;

③加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進(jìn)臨界生的進(jìn)展。

四、本學(xué)期教研活動(dòng)支配：

三月份：1組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課;

2一?？荚囬喚碓u(píng)卷;

3迎接區(qū)教研室高考視導(dǎo)活動(dòng);

4參與各級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動(dòng);

5教學(xué)常規(guī)檢查。

四月份：1組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課;

2二?？荚囬喚?、評(píng)卷;

3加各級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動(dòng);

4學(xué)常規(guī)檢查。

五月份：1組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課;

2宣城二?？荚囬喚碓u(píng)卷;

3全真模擬考試;

4做好高考相關(guān)專題復(fù)習(xí)工作;

5教學(xué)常規(guī)檢查。

總之，在新一屆的高三備考過(guò)程中，我們會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全都，齊心協(xié)力，總結(jié)上一屆高三教學(xué)的閱歷，留意吸取相關(guān)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，彌補(bǔ)缺乏，依據(jù)我校的實(shí)際狀況，狠抓英語(yǔ)基礎(chǔ)不放松，仔細(xì)、細(xì)致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)在20xx年英語(yǔ)高考中再創(chuàng)佳績(jī)。

高三備課組工作打算篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

自覺(jué)定位：本地班作為選修科目,力爭(zhēng)在不過(guò)多利用時(shí)間的背景下,20xx年政治高考中,與語(yǔ)數(shù)外三科總分達(dá)本科線的匹配率為100%,爭(zhēng)取50%的達(dá)a率,力求高考政治不留任何圓滿。新疆班作為必修科目,政治課教學(xué)向縱深進(jìn)展,政治高考中考出應(yīng)有的水平。

二、狀況分析

(一)本地班教學(xué)

由于高二大量時(shí)間是用來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,因此政治上同學(xué)全部時(shí)間不多,但加上孩子始終認(rèn)為政治就是背誦科目,因此在思想上也不重視。高地期末蘇州市統(tǒng)考成果給我們提了個(gè)大醒,需要全體高三政治老師正視現(xiàn)實(shí),如何在有限的空間內(nèi)提升課堂教學(xué)效率這是我們首先要深化思索的問(wèn)題。

(二)新疆班教學(xué)

疆班孩子由于政治是必修科目,因此在思想上比較重視,更重視的是新疆班的教學(xué)時(shí)間相對(duì)寬松,孩子能夠花更多的功夫在學(xué)習(xí)上。但新疆班也面臨著如何增加同學(xué)的興奮感和新奇度,如何促進(jìn)每次復(fù)習(xí)都有所提升,如何更好地向縱深進(jìn)展這一問(wèn)題。

三、詳細(xì)措施

1.深化課堂改革,切實(shí)構(gòu)建"先學(xué)后教'模式

先學(xué)是引導(dǎo)同學(xué)課前通過(guò)閱讀課本自主構(gòu)建學(xué)科體系,后教是通過(guò)課堂強(qiáng)化訓(xùn)練穩(wěn)固和加深相關(guān)內(nèi)容。在這過(guò)程中老師肯定要不斷反思,力爭(zhēng)自己少講,通過(guò)訓(xùn)練來(lái)帶動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)和快速推動(dòng)課堂教學(xué)進(jìn)度。

2.親密依托教研,切實(shí)推動(dòng)教研興學(xué)之路

充分整合本組優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源:李淼老師的博學(xué)和善思,宋春光主任的試驗(yàn)中學(xué)教學(xué)背景,朱立新老師的扎實(shí)和沉穩(wěn),通過(guò)每周一次的集體備課,將不同老師的課堂教學(xué)才智和資料使用的整合起來(lái)。

(1)以公開(kāi)課為載體,堅(jiān)持課前集體備課與課后集體分析商量相結(jié)合,推動(dòng)課堂教學(xué)改革;

(2)集體備課過(guò)程中共同分析同學(xué)和自身教學(xué)中存在的問(wèn)題,堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量提升為支點(diǎn),進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整;

(3)在自覺(jué)定位的基礎(chǔ)上,牢牢抓住課堂這一主陣地,不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效。

高三備課組工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說(shuō)明，精確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的備考策略，力爭(zhēng)讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中取得優(yōu)異成果。

二、詳細(xì)工作支配

(一)高三歷史一輪復(fù)習(xí)打算

1、總體時(shí)間：20xx年9月20xx年3月。

2、增添復(fù)習(xí)的打算性。

第一，要通盤(pán)考慮高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)任務(wù)和考試任務(wù)。

其次，打算的類型包括周打算、月打算和一輪復(fù)習(xí)打算三類。

第三，打算須經(jīng)充分商量后制定，要有較強(qiáng)的可操作性。

第四，各類打算可考慮進(jìn)班上墻，做到師生共享。

3、復(fù)習(xí)形式探討

第一步為"復(fù)習(xí)舊課'。主要通過(guò)同學(xué)看書(shū)提問(wèn)進(jìn)行。

其次步為"重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)撥'。老師確定點(diǎn)撥內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)深化學(xué)問(wèn)理解。

第三步為"知能拓展提高'。通過(guò)優(yōu)化處理資料試題完成。

復(fù)習(xí)時(shí)，要分塊落實(shí)"學(xué)問(wèn)概括梳理'內(nèi)容的檢查催促。

4、從歷史學(xué)科層面對(duì)尖子生、邊緣生、學(xué)困生實(shí)行科學(xué)的管理策略。

第一，要加強(qiáng)對(duì)尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。

其次，要對(duì)尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。

第三，要加強(qiáng)對(duì)"三生'的人文關(guān)心。

5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

第一，加強(qiáng)對(duì)選擇題類型、特點(diǎn)的分析和解題技巧的指導(dǎo)。

其次，加強(qiáng)對(duì)主觀題解題程序、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、技巧的指導(dǎo)。

(二)備課組活動(dòng)狀況

1、加強(qiáng)集體備課，提高備考效益。

第一，加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)，要有打算性。

其次，優(yōu)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過(guò)渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)問(wèn)梳理向備教學(xué)實(shí)施的過(guò)渡。

第三，優(yōu)化備課內(nèi)容。要仔細(xì)關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)(原生態(tài)學(xué)問(wèn)、衍生態(tài)學(xué)問(wèn)、動(dòng)態(tài)學(xué)問(wèn))、三生(尖子生、邊緣生、學(xué)困生)等問(wèn)題。

2、公開(kāi)課的開(kāi)展

第一，本學(xué)期教研組公開(kāi)課定于9月的其次周進(jìn)行，人員確實(shí)定。

其次，組內(nèi)公開(kāi)課的開(kāi)展，912期間完成。

3、考試試題的命制，每次命題人員、命題范圍、命題難度確實(shí)定。

4、組內(nèi)老師常規(guī)：聽(tīng)課數(shù)量與質(zhì)量的保證，監(jiān)考等考勤的到位。

高三備課組工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期四班級(jí)組的工作將以學(xué)部工作打算為根據(jù),以"精細(xì)管理,創(chuàng)品牌特色'為開(kāi)展工作的指南，充分發(fā)揮全組老師的職能，連續(xù)推行勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，營(yíng)造和諧團(tuán)結(jié)的級(jí)組氣氛，穩(wěn)固已有的成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造級(jí)組管理特色。

二、主要工作及措施

1、細(xì)心打造老師群體形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)全都、團(tuán)結(jié)向上、追求卓越、和諧共進(jìn)的班級(jí)老師團(tuán)隊(duì)。

2、細(xì)心打造同學(xué)群體形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚、愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)、行為習(xí)慣規(guī)范懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，主動(dòng)體育熬煉、身心健康的精神風(fēng)貌。

⑴通過(guò)組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。(三月：禮儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保、五月：平安、六月：學(xué)習(xí))

⑵班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動(dòng)與多樣的活動(dòng)形式來(lái)營(yíng)造氣氛，強(qiáng)化意識(shí)，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。

⑶以文明班的創(chuàng)建為主線，對(duì)同學(xué)的日常行為及班級(jí)日常工作加強(qiáng)監(jiān)督。

⑷重視并加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，穩(wěn)固已有成果，進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。以多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的教育，通過(guò)生動(dòng)的事例、名人名言引導(dǎo)同學(xué)熟悉培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，通過(guò)細(xì)致的講解與示范讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的目標(biāo)。各科老師要把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任，班級(jí)管理小組在這一過(guò)程中加大檢查力度。

3、細(xì)心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和班級(jí)組共同參加管理的班級(jí)管理的模式，切實(shí)推行班級(jí)特色的創(chuàng)建活動(dòng)，推出班級(jí)特色班級(jí)。

⑴期初，各班主任依據(jù)原有班級(jí)特點(diǎn)制定為期半年的班級(jí)特色創(chuàng)建打算。

(2)在教育教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地開(kāi)展特色班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)。

(3)期中后組內(nèi)推出12個(gè)班級(jí)進(jìn)行溝通觀摩。

(4)期末對(duì)特色班級(jí)創(chuàng)建狀況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料。

(5)本學(xué)期班主任工作溝通重點(diǎn)圍繞特色班級(jí)的創(chuàng)建開(kāi)展溝通。

4、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)硬性指標(biāo)：

①加大對(duì)同學(xué)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度，特殊把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育作為首要，重中之重，讓我們的四班級(jí)同學(xué)真正別出心裁。

②增添課堂質(zhì)量意識(shí)，力爭(zhēng)語(yǔ)、數(shù)、英三科成果班班平衡進(jìn)展?？s小平行學(xué)科間的差距。

③強(qiáng)化平安、師德的教育，到達(dá)班班無(wú)重大事故，無(wú)惡性投訴，無(wú)非正常流失。

5、提高全組老師的育人意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。

強(qiáng)化"德育無(wú)小事，到處皆德育'的育人理念在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透;強(qiáng)化"教育者即服務(wù)者'的意識(shí)，本著對(duì)家長(zhǎng)、同學(xué)及社會(huì)負(fù)責(zé)的工作看法，將服務(wù)意識(shí)表達(dá)在教育教學(xué)的全過(guò)程。

⑴本學(xué)期電訪率100%。主動(dòng)主動(dòng)地家校聯(lián)系，展現(xiàn)我校及我組的教育教學(xué)成果，了解家長(zhǎng)及社會(huì)的教育需求，宣揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)理念。

⑵組內(nèi)組織一次家校溝通閱歷溝通。

高三備課組工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說(shuō)明，精確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的備考策略，力爭(zhēng)讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中取得優(yōu)異成果。

二、詳細(xì)工作支配

(一)高三歷史一輪復(fù)習(xí)打算

1、總體時(shí)間：20xx年9月20xx年3月。

2、增添復(fù)習(xí)的打算性。

第一，要通盤(pán)考慮高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)任務(wù)和考試任務(wù)。

其次，打算的類型包括周打算、月打算和一輪復(fù)習(xí)打算三類。

第三，打算須經(jīng)充分商量后制定，要有較強(qiáng)的可操作性。

第四，各類打算可考慮進(jìn)班上墻，做到師生共享。

3、復(fù)習(xí)形式探討

第一步為"復(fù)習(xí)舊課'。主要通過(guò)同學(xué)看書(shū)提問(wèn)進(jìn)行。

其次步為"重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)撥'。老師確定點(diǎn)撥內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)深化學(xué)問(wèn)理解。

第三步為"知能拓展提高'。通過(guò)優(yōu)化處理資料試題完成。

復(fù)習(xí)時(shí)，要分塊落實(shí)"學(xué)問(wèn)概括梳理'內(nèi)容的檢查催促。

4、從歷史學(xué)科層面對(duì)尖子生、邊緣生、學(xué)困生實(shí)行科學(xué)的管理策略。

第一，要加強(qiáng)對(duì)尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。

其次，要對(duì)尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。

第三，要加強(qiáng)對(duì)"三生'的人文關(guān)心。

5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

第一，加強(qiáng)對(duì)選擇題類型、特點(diǎn)的分析和解題技巧的指導(dǎo)。

其次，加強(qiáng)對(duì)主觀題解題程序、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、技巧的指導(dǎo)。

(二)備課組活動(dòng)狀況

1、加強(qiáng)集體備課，提高備考效益。

第一，加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)，要有打算性。

其次，優(yōu)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過(guò)渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)問(wèn)梳理向備教學(xué)實(shí)施的過(guò)渡。

第三，優(yōu)化備課內(nèi)容。要仔細(xì)關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)(原生態(tài)學(xué)問(wèn)、衍生態(tài)學(xué)問(wèn)、動(dòng)態(tài)學(xué)問(wèn))、三生(尖子生、邊緣生、學(xué)困生)等問(wèn)題。

2、公開(kāi)課的開(kāi)展

第一，本學(xué)期教研組公開(kāi)課定于9月的其次周進(jìn)行，人員確實(shí)定。

其次，組內(nèi)公開(kāi)課的開(kāi)展，912期間完成。

3、考試試題的命制，每次命題人員、命題范圍、命題難度確實(shí)定。

4、組內(nèi)老師常規(guī)：聽(tīng)課數(shù)量與質(zhì)量的保證，監(jiān)考等考勤的到位。

高三備課組工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年省高考考綱對(duì)高三同學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的考查要求，深化貫徹學(xué)校提出的"構(gòu)建高效課堂'的方針，建立以校為本的教學(xué)討論機(jī)制，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力，實(shí)現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學(xué)教育質(zhì)量，爭(zhēng)取高考勝利。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化本班級(jí)同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)高考語(yǔ)文成果的新輝煌。

2、突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀念，以語(yǔ)文成果的大幅提高來(lái)促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的整體推動(dòng)。

3、強(qiáng)化教改意識(shí)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

三、教學(xué)要求

1、堅(jiān)固樹(shù)立時(shí)間觀念，堅(jiān)固樹(shù)立效率意識(shí)。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，時(shí)不我待，老師要利用好每節(jié)課的時(shí)間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使同學(xué)在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語(yǔ)文教學(xué)的高效率。

2、結(jié)合高三同學(xué)特點(diǎn)使用好教材和高考領(lǐng)航。老師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)仔細(xì)鉆研、深刻理解，制定符合同學(xué)認(rèn)知力量的教學(xué)案，在培育同學(xué)的語(yǔ)文力量上下足工夫。

3、狠抓落實(shí)語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使同學(xué)的理解、評(píng)價(jià)、表達(dá)等語(yǔ)文綜合力量快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。

4、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫(xiě)作的結(jié)合。對(duì)課外內(nèi)容要細(xì)心選擇，不要拿來(lái)就用，對(duì)訓(xùn)練試題要細(xì)心講評(píng)，通過(guò)講評(píng)教給同學(xué)一些方法;對(duì)作文訓(xùn)練打算性要強(qiáng)，評(píng)改方法可以多樣。

四、詳細(xì)方法

1、備課

(1)深化備課，充分發(fā)揮本備課組語(yǔ)文資源優(yōu)勢(shì)，在教研組內(nèi)開(kāi)展高三研討會(huì)，并多關(guān)注意點(diǎn)學(xué)校的舉措，深化討論高考，保證備課質(zhì)量。

(2)依據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。

(3)仔細(xì)設(shè)計(jì)語(yǔ)文專題訓(xùn)練，針對(duì)同學(xué)弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

2、授課

(1)原則：落實(shí)基礎(chǔ)，注意力量，強(qiáng)化語(yǔ)文意識(shí)，挖掘語(yǔ)文心智，培育同學(xué)學(xué)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)行分層提問(wèn)做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

(2)充分利用早自習(xí)，抓緊抓好古詩(shī)文背誦和默寫(xiě)。

(3)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、綜合課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評(píng)課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，上好兼周的作文課，要求同學(xué)做好摘抄和讀書(shū)筆記。印發(fā)美文佳作，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。鼓舞同學(xué)自購(gòu)今年高考總分作文，擴(kuò)大寫(xiě)作視野，明確高考作文指向。指導(dǎo)同學(xué)對(duì)作文自批自改，做到同學(xué)間互動(dòng)溝通，全面提高。

(4)狠抓學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，利用好同學(xué)手中的資料，注意課后教學(xué)信息的反饋和回復(fù)。嚴(yán)厲?課堂紀(jì)律，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

3、輔導(dǎo)

(1)鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難。

(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。

(3)分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容。

(4)對(duì)藝術(shù)體育類同學(xué)加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和力量訓(xùn)練。

(5)關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。鼓舞語(yǔ)文"跛腳生'和"盼望生'樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信念，關(guān)注他們的進(jìn)步，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。詳細(xì)方法是：一抓二提三檢查。抓聽(tīng)課狀態(tài);提示改良不良行為，提示做好筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行爬黑板、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，檢查學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

4、作業(yè)與考試

堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三"有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾'的"四必'要求，對(duì)同學(xué)作文肯定做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)同學(xué)進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓同學(xué)"考一次，長(zhǎng)一智'。

五、重要措施

(一)擬定"周練'制

除月考、國(guó)慶、春假外，組織同學(xué)每周一練。詳細(xì)操作：

時(shí)間采納課堂自測(cè)和晚自習(xí)自練相結(jié)合的方式，每單周支配任一晚自習(xí)為課堂自測(cè)時(shí)間，要求同學(xué)完成卷面上100分的測(cè)試內(nèi)容;每雙周由各老師自行支配任一晚自習(xí)讓同學(xué)完成卷面上90分的內(nèi)容。

內(nèi)容單元專練與高考模擬相結(jié)合。

要求100分自測(cè)題要求全批全改，90分自練題實(shí)行抽查式批閱.

供題任課老師依序而行。

(二)強(qiáng)化卷面書(shū)寫(xiě)

(三)強(qiáng)化語(yǔ)文積累

充分利用早自習(xí)，催促同學(xué)復(fù)習(xí)穩(wěn)固高一高二背誦默寫(xiě)過(guò)的課文和教材上消失過(guò)的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，關(guān)心同學(xué)夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文力量。

(四)強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性

考慮同學(xué)作文實(shí)際及近年來(lái)高考作文命題趨勢(shì)和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練實(shí)行循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上，周記(即小作文)由各語(yǔ)文老師自定;雙周訓(xùn)練題備課組統(tǒng)一。

高三備課組工作打算篇7

一、基本狀況

2.本班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)成果列紅嶺、福田之后，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班同學(xué)人數(shù)多，同學(xué)基本素養(yǎng)又較差，教學(xué)與管理均有肯定難度。

3.由于使用新教材，教材內(nèi)容、教學(xué)要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少，因此每個(gè)老師都面臨要盡快熟識(shí)、把握新考綱的艱難任務(wù)。

4.高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早打算、早支配，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地支配下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必需面對(duì)的課題。

二、教學(xué)目標(biāo)與措施

1.主動(dòng)參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，接受市、區(qū)教研部門(mén)的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)把握教學(xué)新動(dòng)態(tài);

2.抓好常規(guī)教學(xué)。堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，探討課堂復(fù)習(xí)教學(xué)新模式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本方法》一書(shū)作為教學(xué)用書(shū)，該書(shū)章節(jié)按教材挨次編寫(xiě)，我們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把導(dǎo)數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學(xué)歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面對(duì)量和空間向量一起復(fù)習(xí)。該書(shū)題量較大、題型較新、有肯定的難度。為了滿意梅林中學(xué)同學(xué)的實(shí)際需要，我們又向同學(xué)供應(yīng)了一本與之配套的練習(xí)冊(cè)(將解答油印給同學(xué)，由張海綠老師負(fù)責(zé))，供同學(xué)選擇練習(xí)。

3.充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，努力培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。對(duì)每一階段的學(xué)習(xí)狀況及每次月考作出仔細(xì)分析，對(duì)學(xué)習(xí)成果有進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，并幫其作出分析總結(jié)，這樣既能調(diào)動(dòng)個(gè)人的學(xué)習(xí)熱忱，增添學(xué)習(xí)的成就感，促進(jìn)其學(xué)習(xí)成果的進(jìn)一步提高，又對(duì)全班同學(xué)起到了示范的作用。要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)，"鼓舞'是行之有效的手段之一。

4.嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，教學(xué)中要依據(jù)梅林中學(xué)同學(xué)的特點(diǎn)以及各個(gè)不同教學(xué)班的特點(diǎn)做到因人施教、因材施教。課堂教學(xué)中留意多運(yùn)用講練結(jié)合的方式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)，提高課堂效益。

5.細(xì)心組織、設(shè)計(jì)階段性教學(xué)測(cè)試，做到每次月考由老師依據(jù)教學(xué)要求自己編制試題，本學(xué)期月考出題老師的次序?yàn)椋厚R健、常承旺、鄔才智、張海綠、孫星明、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(xí)(由常承旺老師負(fù)責(zé))，利用晚自習(xí)準(zhǔn)時(shí)處理。

6.仔細(xì)做好課外輔導(dǎo)，抓好培優(yōu)工作，并力爭(zhēng)取得好的成果。由馬健、張海綠老師負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽尖子培訓(xùn)工作在班級(jí)組的支配下如期進(jìn)行。各班臨界生的輔導(dǎo)也在各班主任的牽頭下進(jìn)行工作。

7.組內(nèi)相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，連續(xù)搞好傳幫帶活動(dòng)。

8.仔細(xì)鉆研電化教學(xué)，上好教學(xué)公開(kāi)課。

9.仔細(xì)總結(jié)教學(xué)工作，每人寫(xiě)好一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

高三備課組工作打算篇8

一、同學(xué)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：

通過(guò)提問(wèn)了解到部分同學(xué)對(duì)課本的基本概念、基本原理把握的較好，有少數(shù)同學(xué)綜合分析解決問(wèn)題的力量還比較高，但絕大部分同學(xué)對(duì)課本特別生疏，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)較差，分析和解決問(wèn)題的綜合力量極差。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：

1、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和高二的上策;

2、通過(guò)政治常識(shí)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步把握國(guó)家、民主、政黨、民族、宗教、國(guó)際關(guān)系的有關(guān)學(xué)問(wèn)，具備肯定的政治思維素養(yǎng)。

3、通過(guò)高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使同學(xué)能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參加經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的力量。

4、使同學(xué)能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，較嫻熟地把握好課本的基本概念和基本原理，把握答題的技巧，初步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量;

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1、連續(xù)完善進(jìn)展上學(xué)期開(kāi)心教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，使同學(xué)能夠在輕松開(kāi)心的教學(xué)環(huán)境中把握學(xué)問(wèn)。

2、依據(jù)各班的實(shí)際狀況和同學(xué)的需要與不同的教材內(nèi)容，采納不同的教學(xué)方法。

3、采納各種科學(xué)方法提高同學(xué)討論問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。通過(guò)更多的商量，鼓舞同學(xué)勇于探討，培育他們的愛(ài)好，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、堅(jiān)持“同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，精講巧練，培育力量。

5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照看大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量，

6、仔細(xì)批改作業(yè)，全面把握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對(duì)同學(xué)進(jìn)行培優(yōu)扶差。

7、每教完一部分內(nèi)容都要對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次檢測(cè)，并仔細(xì)進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過(guò)關(guān)。

8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培育同學(xué)的直觀思維，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

(一)教學(xué)難點(diǎn)：

1、針對(duì)高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)、力量、思想素養(yǎng)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點(diǎn)和理論學(xué)問(wèn)與我國(guó)當(dāng)前的政治生活和同學(xué)的思想結(jié)合。

2、依據(jù)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)確定同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容和課后理解測(cè)試以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

3、哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的詳細(xì)運(yùn)用。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：

1、政治常識(shí)第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。

2、經(jīng)濟(jì)常識(shí)復(fù)習(xí)，細(xì)、全、熟，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、哲學(xué)常識(shí)中物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

1、9.1—4··政治常識(shí)第三課

2、9.5—9.11·復(fù)習(xí)、高三第一次月考

3、9.12—9.18·政治常識(shí)第四課

4、9.19—9.25·政治常識(shí)第四、五課

5、9.26—10.2·政治常識(shí)第五課

6、10.3—10.10·復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第一課

7、10.11—10.16·復(fù)習(xí)、高三其次次月考

8、10.17—10.23·復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)其次課

9、10.24—10.30·復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第三課

10、10.31—11.6·復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第四課

11、11.7—11.13·復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第五課

12、11.14—11.20·復(fù)習(xí)、高三第三次月考

13、11.21—11.27·復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第六課

14、11.28—12.4·復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第七課

15、12.5—12.11·復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第八課

16、12.12—12.18·高二哲學(xué)常識(shí)一課

17、12.19—12.25·復(fù)習(xí)、高三第四次月考

18、12.26—1.8·高二哲學(xué)常識(shí)其次課

19、1.9—1.15·高二哲學(xué)常識(shí)第三課

20、1.16—1.22·期終復(fù)習(xí)

21、1.23—1.25·高三期終考試

一年的時(shí)間其實(shí)也很快，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，那樣的時(shí)間就是漸漸不斷的度過(guò)中，不知不覺(jué)時(shí)間就會(huì)來(lái)到明年的高考時(shí)期。為了圓同學(xué)們的高校幻想，我們作為老師，必需要時(shí)刻努力，時(shí)刻的關(guān)心同學(xué)提高他們的成果，這樣才是一個(gè)好老師應(yīng)當(dāng)做的。我也信任只要同學(xué)們只要自己不斷的努力，就會(huì)有著一個(gè)光明的將來(lái)!

高三備課組工作打算篇9

一、指導(dǎo)思想

20xx高考英語(yǔ)科備考，我們將以《黑龍江省英語(yǔ)考試說(shuō)明》為根據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以外研新課標(biāo)版的高中英語(yǔ)課本為基礎(chǔ)，制訂具體周密的復(fù)習(xí)打算，切實(shí)抓好高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。親密關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，通過(guò)專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練，努力提高同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的力量和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、同學(xué)狀況分析

本屆高三同學(xué)的英語(yǔ)成果普遍較差，反映出同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)薄弱，解題力量較差。面對(duì)高考?jí)毫Γ瑢W(xué)的學(xué)習(xí)看法已有大的改觀。在兩年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，大多數(shù)同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)力量確有提高，但同時(shí)部分同學(xué)讀、寫(xiě)力量沒(méi)有明顯提高，使用英語(yǔ)精確性差，單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤百出，少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏主動(dòng)性和主動(dòng)性。同學(xué)中普遍存在單詞積累太少、，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。同學(xué)學(xué)習(xí)力量之間的差距在試卷上得到肯定的呈現(xiàn)。大多數(shù)同學(xué)在語(yǔ)法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對(duì)較冗雜的單項(xiàng)選擇題，無(wú)從下手。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意落實(shí)考點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱忱，逐步培育同學(xué)英語(yǔ)力量，全面提高同學(xué)成果

三、詳細(xì)復(fù)習(xí)備考措施

(一)努力提升六個(gè)方面的熟悉，明確教學(xué)要求

1、對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《20xx年考試大綱》和20xx年高考黑龍江英語(yǔ)試題要有深化了解，對(duì)高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求要有所了解，以加強(qiáng)高三英語(yǔ)教學(xué)工作的有序性。

2、了解自己所教班的同學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和力量進(jìn)展?fàn)顩r，了解自己班級(jí)存在的差距，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性。

3、仔細(xì)討論目前使用的教材，對(duì)比《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，精確把握其重點(diǎn)、難點(diǎn)和高考學(xué)問(wèn)考點(diǎn)的分布狀況。

4、在新課程背景下重新端詳高三英語(yǔ)教學(xué)模式，仔細(xì)討論各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的精確和高效。

5、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上仔細(xì)研讀《高考考試說(shuō)明》和討論20xx、20xx年黑龍江英語(yǔ)試題，努力精確把握20xx高考的進(jìn)展、改變趨勢(shì)。

6、依據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整改變，仔細(xì)討論手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。

(二)努力挖掘四個(gè)方面的潛力，提高教學(xué)效率

1、降低教學(xué)起點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)

教學(xué)起點(diǎn)確實(shí)定要根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況確定，不同基礎(chǔ)的班級(jí)不同的高考目標(biāo)定位，不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的同學(xué)在高三的學(xué)習(xí)中增添動(dòng)力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。

2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)

高三課時(shí)緊任務(wù)重，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)學(xué)問(wèn)、力量大幅度提升，教學(xué)工作必需妥當(dāng)支配。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度支配必需有肯定的敏捷性，從同學(xué)的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進(jìn)度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

3、加強(qiáng)教學(xué)反思，講求教學(xué)實(shí)效

高三同學(xué)的時(shí)間無(wú)比寶貴，我們努力通過(guò)反思教學(xué)發(fā)覺(jué)教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，主動(dòng)將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo)。在備課中反思已備內(nèi)容，思索這堂課這樣備在那些方面會(huì)給同學(xué)在學(xué)問(wèn)方面和力量方面帶來(lái)收益，同事要常常開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課工作，指出彼此存在的問(wèn)題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。細(xì)心支配復(fù)習(xí)打算，細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，細(xì)心選擇和評(píng)講試題，細(xì)心輔導(dǎo)同學(xué)。留意避開(kāi)重教輕學(xué)、重講輕練。

4、提倡精講巧評(píng)，提高學(xué)習(xí)效率

做到三個(gè)必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講;做到三個(gè)不講――同學(xué)已經(jīng)把握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講。凡是要求同學(xué)做的練習(xí)，老師必需先做;凡是同學(xué)所做的練習(xí)，老師必需準(zhǔn)時(shí)批閱;凡是同學(xué)做錯(cuò)的題目，老師必需指導(dǎo)同學(xué)訂正，并準(zhǔn)時(shí)組織二次練習(xí)。

(三)詳細(xì)做法

1.抓好每周教學(xué)常規(guī)，落實(shí)備課組活動(dòng)

①遵守辦公制度，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一打算，統(tǒng)一進(jìn)度，有條不紊的支配教學(xué)工作;

②教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，形式多樣;

③作業(yè)適當(dāng)，準(zhǔn)時(shí)批改，按質(zhì)按量完成;

④集體商量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成定案。

2.嚴(yán)格聽(tīng)評(píng)課制度

①每個(gè)老師每周至少聽(tīng)1節(jié)課;

②每周推出一節(jié)公開(kāi)課、示范課或觀摩課，上課老師要有教案;

③每周評(píng)課，主動(dòng)發(fā)言，要寫(xiě)好書(shū)面材料。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)學(xué)問(wèn)水平

①組織學(xué)習(xí)新考試大綱、新課標(biāo);

②討論高考動(dòng)態(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，把握高考方向;③堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，為本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)技能大賽做好預(yù)備,并主動(dòng)預(yù)備好參與各級(jí)論文評(píng)比。

4.狠抓同學(xué)的作業(yè)、練習(xí)的質(zhì)量。

①嚴(yán)格作業(yè)要求，每周2-3次(以小題卷為主)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

②同學(xué)作業(yè)與練習(xí)仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，即到達(dá)訓(xùn)練同學(xué)的目的，又起到老師檢驗(yàn)同學(xué)的作用;

③加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進(jìn)臨界生的進(jìn)展。

四、本學(xué)期教研活動(dòng)支配：

三月份：1組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課;

2一?？荚囬喚碓u(píng)卷;

3迎接區(qū)教研室高考視導(dǎo)活動(dòng);

4參與各級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動(dòng);

5教學(xué)常規(guī)檢查。

四月份：1組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課;

2二?？荚囬喚?、評(píng)卷;

3加各級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動(dòng);

4學(xué)常規(guī)檢查。

五月份：1組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課;

2宣城二?？荚囬喚碓u(píng)卷;

3全真模擬考試;

4做好高考相關(guān)專題復(fù)習(xí)工作;

5教學(xué)常規(guī)檢查。

總之，在新一屆的高三備考過(guò)程中，我們會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全都，齊心協(xié)力，總結(jié)上一屆高三教學(xué)的閱歷，留意吸取相關(guān)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，彌補(bǔ)缺乏，依據(jù)我校的實(shí)際狀況，狠抓英語(yǔ)基礎(chǔ)不放松，仔細(xì)、細(xì)致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)在20xx年英語(yǔ)高考中再創(chuàng)佳績(jī)。

高三備課組工作打算篇10

一、同學(xué)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：

通過(guò)提問(wèn)了解到部分同學(xué)對(duì)課本的基本概念、基本原理把握的較好，有少數(shù)同學(xué)綜合分析解決問(wèn)題的力量還比較高，但絕大部分同學(xué)對(duì)課本特別生疏，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)較差，分析和解決問(wèn)題的綜合力量極差。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：

1、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和高二的上策;

2、通過(guò)政治常識(shí)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步把握國(guó)家、民主、政黨、民族、宗教、國(guó)際關(guān)系的有關(guān)學(xué)問(wèn)，具備肯定的政治思維素養(yǎng)。

3、通過(guò)高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使同學(xué)能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參加經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的力量。

4、使同學(xué)能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，較嫻熟地把握好課本的基本概念和基本原理，把握答題的技巧，初步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量;

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1、連續(xù)完善進(jìn)展上學(xué)期開(kāi)心教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，使同學(xué)能夠在輕松開(kāi)心的教學(xué)環(huán)境中把握學(xué)問(wèn)。

2、依據(jù)各班的實(shí)際狀況和同學(xué)的需要與不同的教材內(nèi)容，采納不同的教學(xué)方法。

3、采納各種科學(xué)方法提高同學(xué)討論問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。通過(guò)更多的商量，鼓舞同學(xué)勇于探討，培育他們的愛(ài)好，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、堅(jiān)持"同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)'的指導(dǎo)思想，精講巧練，培育力量。

5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照看大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量，

6、仔細(xì)批改作業(yè)，全面把握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對(duì)同學(xué)進(jìn)行培優(yōu)扶差。

7、每教完一部分內(nèi)容都要對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次檢測(cè)，并仔細(xì)進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過(guò)關(guān)。

8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培育同學(xué)的直觀思維，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

(一)教學(xué)難點(diǎn)：

1、針對(duì)高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)、力量、思想素養(yǎng)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點(diǎn)和理論學(xué)問(wèn)與我國(guó)當(dāng)前的政治生活和同學(xué)的思想結(jié)合。

2、依據(jù)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)確定同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容和課后理解測(cè)試以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

3、哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的詳細(xì)運(yùn)用。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：

1、政治常識(shí)第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。

2、經(jīng)濟(jì)常識(shí)復(fù)習(xí)，細(xì)、全、熟，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、哲學(xué)常識(shí)中物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

1、9.14政治常識(shí)第三課

2、9.59.11復(fù)習(xí)、高三第一次月考

3、9.129.18政治常識(shí)第四課

4、9.199.25政治常識(shí)第四、五課

5、9.2610.2政治常識(shí)第五課

6、10.310.10復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第一課

7、10.1110.16復(fù)習(xí)、高三其次次月考

8、10.1710.23復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)其次課

9、10.2410.30復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第三課

10、10.3111.6復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第四課

11、11.711.13復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第五課

12、11.1411.20復(fù)習(xí)、高三第三次月考

13、11.2111.27復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第六課

14、11.2812.4復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第七課

15、12.512.11復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第八課

16、12.1212.18高二哲學(xué)常識(shí)一課

17、12.1912.25復(fù)習(xí)、高三第四次月考

18、12.261.8高二哲學(xué)常識(shí)其次課

19、1.91.15高二哲學(xué)常識(shí)第三課

20、1.161.22期終復(fù)習(xí)

21、1.231.25高三期終考試

一年的時(shí)間其實(shí)也很快，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，那樣的時(shí)間就是漸漸不斷的度過(guò)中，不知不覺(jué)時(shí)間就會(huì)來(lái)到明年的高考時(shí)期。為了圓同學(xué)們的高校幻想，我們作為老師，必需要時(shí)刻努力，時(shí)刻的關(guān)心同學(xué)提高他們的成果，這樣才是一個(gè)好老師應(yīng)當(dāng)做的。我也信任只要同學(xué)們只要自己不斷的努力，就會(huì)有著一個(gè)光明的將來(lái)!

高三備課組工作打算篇11

一、指導(dǎo)思想

以高考考綱為綱，以教材為本，以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，依據(jù)高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，緊緊抓住課本，切實(shí)抓牢基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體學(xué)問(wèn)體系;注意講練結(jié)合，突出力量培育，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高同學(xué)應(yīng)試的水平和力量。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

4本必修：必修1《經(jīng)濟(jì)生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學(xué)》。

三、第一輪復(fù)習(xí)事項(xiàng)

1，目標(biāo)：進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)以課為單位，把握單元基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，穩(wěn)固各學(xué)問(wèn)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)問(wèn)體系;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高同學(xué)解題力量以及思索力量。

通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)，要讓同學(xué)到達(dá)以下要求：

(1)把握考綱規(guī)定的基本學(xué)問(wèn)，能夠?qū)W(xué)問(wèn)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能夠把握教材主干學(xué)問(wèn)。

(2)學(xué)會(huì)辯證的思維方法。

(3)答題做到規(guī)范化，形成肯定的解題思路，把握基本的解題方法。

(4)能夠用學(xué)到學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)潔分析生活實(shí)例和一些社會(huì)重大社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，做到理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，提高觀看問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。

2、要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按課和單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)，重難點(diǎn)例題講解、練習(xí)穩(wěn)固、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。

3、措施：(1)鉆研考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。分析考綱，把握考綱改變。全面了解教材，把握重點(diǎn)。突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，注意總結(jié)，特殊是對(duì)生活實(shí)例和重點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的分析，討論歷年高考試題

(2)教學(xué)質(zhì)量擺第一：

①備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解同學(xué)的基礎(chǔ)上備課，要在充分熟悉自己的基礎(chǔ)上備課。

②上課：在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要留意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

(3)精選、精練、精評(píng)

進(jìn)入高三，練習(xí)越來(lái)越多了。每堂課要有練習(xí)，每個(gè)單元有小測(cè)驗(yàn)，每個(gè)月有月考。怎么樣用最短的時(shí)間，做最好的題目，把握最多的學(xué)問(wèn)，往往成了成敗的關(guān)鍵。

首先，對(duì)試題要細(xì)心選擇。老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì)自己命題。

然后，老師將自己細(xì)心選擇的試題在合適的時(shí)間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí)，有的可以做例題，有的適合做考試試題，而且要留意時(shí)間上的支配要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。

試題講解要準(zhǔn)時(shí)，要講透，要注意解題方法，解題思路的培育，還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。

(4)正確處理時(shí)政熱點(diǎn)與課本學(xué)問(wèn)的關(guān)系

國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題始終是高考的重要內(nèi)容，以這些重要內(nèi)容為背景材料，運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行分析闡述，是對(duì)考生進(jìn)行綜合力量測(cè)試常見(jiàn)的重要題型。考生必需對(duì)本年度發(fā)生的重大熱點(diǎn)問(wèn)題有所了解，并在老師的指導(dǎo)下，選擇能表達(dá)社會(huì)、時(shí)代主題又被人們普遍關(guān)注的時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合政治學(xué)科學(xué)問(wèn)仔細(xì)加以思索。

高三備課組工作打算篇12

為做好20xx年高考的備考工作，使xx屆的同學(xué)能獲得較好的成果，需制定周密且可行的教學(xué)，抓住每一個(gè)詳情，抓實(shí)每一個(gè)過(guò)程。

一、教育教學(xué)策略

(一)抓全體，顧重點(diǎn)、關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)

抓全體就是不放棄每一個(gè)同學(xué)，抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對(duì)象。我們學(xué)校的同學(xué)基礎(chǔ)較弱，人人盼望達(dá)線是不切實(shí)際的，為此教學(xué)中我們時(shí)刻必需做到心中有重點(diǎn)，關(guān)注意點(diǎn)同學(xué)的每一道作業(yè)，每一次訓(xùn)練，每一次考試。在教學(xué)過(guò)程中以民主、懇切的看法對(duì)待同學(xué);擅長(zhǎng)以適合的方法引導(dǎo)同學(xué)，留意從同學(xué)的角度來(lái)思索問(wèn)題，簡(jiǎn)單接受同學(xué)的合理建議，信任同學(xué)的力量，敬重同學(xué)的思想感情。

(二)加強(qiáng)集體備課

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先，加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)學(xué)問(wèn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給同學(xué)加強(qiáng)合作討論，在教學(xué)中不斷反思，不斷改良。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案，各抒己見(jiàn)，百花齊放，而且就各個(gè)班同學(xué)不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法。

(三)精選習(xí)題、強(qiáng)化訓(xùn)練，做到全面復(fù)習(xí)

試題設(shè)計(jì)上講究適量、適合測(cè)試目標(biāo)，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。同時(shí)重視對(duì)同學(xué)比較，圖表分析、試驗(yàn)等答題力量的培育。練習(xí)的批改上講究細(xì)致、實(shí)效，同學(xué)的每一份練習(xí)都是同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反饋，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋，對(duì)訓(xùn)練中的每一個(gè)問(wèn)題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化;準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度;能把同學(xué)取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到激勵(lì)，樂(lè)于接受下一次學(xué)習(xí)，使同學(xué)的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道。

(四)吃透教材，研讀考綱，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課

高考要取得好成果，平常吃透課本、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。那么，如何吃透課本呢?其一是將課本讀"薄'，刪減高考不行能考或微小可能考的內(nèi)容，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元學(xué)問(wèn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行單元檢測(cè)且準(zhǔn)時(shí)反饋，了解同學(xué)疑難、改良教學(xué)策略。針對(duì)我校同學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際狀況，在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本挨次為主線條，從落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)開(kāi)頭，提高同學(xué)的基本技能，漸漸提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

二、備考策略

1、仔細(xì)討論20xx年省一般高校招生考試生物學(xué)科考試說(shuō)明，使自己在備課過(guò)程中目標(biāo)明確，考試層次了如指掌，避開(kāi)在備考中手腳忙亂。

2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)放慢速度，順當(dāng)過(guò)渡。老師應(yīng)根據(jù)一般高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，理清教材中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，對(duì)高考考什么要做到心中有數(shù)，在復(fù)習(xí)中讓同學(xué)知道高考考什么學(xué)問(wèn)點(diǎn)：重要的，基本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些，各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的要求層次要交代給同學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確，有針對(duì)性學(xué)習(xí)。目標(biāo)定在梳理課本學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)和穩(wěn)固對(duì)教材學(xué)問(wèn)的理解，并準(zhǔn)時(shí)解決仍有疑問(wèn)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)上，關(guān)心同學(xué)建立起自己的生物學(xué)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，要求每個(gè)考點(diǎn)過(guò)關(guān)。

3、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)精確把握核心概念，規(guī)律的理解。核心概念反映了一個(gè)人對(duì)生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的把握和應(yīng)用水平，是一個(gè)人把握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必需的，又是高校深造的基礎(chǔ)。因此，對(duì)核心概念需要一次性確定的精確理解，把握概念的內(nèi)涵和外延，不能似是而非。對(duì)規(guī)律的理解則要求同學(xué)弄清晰規(guī)律適用的對(duì)象和范圍，既不能不敢用，又不能形成思維定勢(shì)，處處都用，造成錯(cuò)誤。

4、復(fù)習(xí)中為提高同學(xué)的審題力量、解題力量和答題的規(guī)范性，要針對(duì)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析，要不斷對(duì)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)變換考察模式，并尋求解答。課堂要求做題要少要精，重在同學(xué)的思索，做完后準(zhǔn)時(shí)分析，做到同學(xué)理解透。

高三備課組工作打算篇13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期四班級(jí)組的工作將以學(xué)部工作打算為根據(jù)，以"精細(xì)管理，創(chuàng)品牌特色'為開(kāi)展工作的指南，充分發(fā)揮全組老師的職能，連續(xù)推行勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，營(yíng)造和諧團(tuán)結(jié)的級(jí)組氣氛，穩(wěn)固已有的成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造級(jí)組管理特色。

二、主要工作及措施

1、細(xì)心打造老師群體形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)全都、團(tuán)結(jié)向上、追求卓越、和諧共進(jìn)的班級(jí)老師團(tuán)隊(duì)。

2、細(xì)心打造同學(xué)群體形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚、愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)、行為習(xí)慣規(guī)范懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，主動(dòng)體育熬煉、身心健康的精神風(fēng)貌。

⑴通過(guò)組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。(三月：禮儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保、五月：平安、六月：學(xué)習(xí))

⑵班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動(dòng)與多樣的活動(dòng)形式來(lái)營(yíng)造氣氛，強(qiáng)化意識(shí)，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。

⑶以文明班的創(chuàng)建為主線，對(duì)同學(xué)的日常行為及班級(jí)日常工作加強(qiáng)監(jiān)督。

⑷重視并加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，穩(wěn)固已有成果，進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。以多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的教育，通過(guò)生動(dòng)的事例、名人名言引導(dǎo)同學(xué)熟悉培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，通過(guò)細(xì)致的講解與示范讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的目標(biāo)。各科老師要把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任，班級(jí)管理小組在這一過(guò)程中加大檢查力度。

3、細(xì)心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和班級(jí)組共同參加管理的班級(jí)管理的模式，切實(shí)推行班級(jí)特色的創(chuàng)建活動(dòng)，推出班級(jí)特色班級(jí)。

⑴期初，各班主任依據(jù)原有班級(jí)特點(diǎn)制定為期半年的班級(jí)特色創(chuàng)建打算。

(2)在教育教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地開(kāi)展特色班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)。

(3)期中后組內(nèi)推出12個(gè)班級(jí)進(jìn)行溝通觀摩。

(4)期末對(duì)特色班級(jí)創(chuàng)建狀況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料。

(5)本學(xué)期班主任工作溝通重點(diǎn)圍繞特色班級(jí)的創(chuàng)建開(kāi)展溝通。

4、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)硬性指標(biāo)：

①加大對(duì)同學(xué)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度，特殊把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育作為首要，重中之重，讓我們的四班級(jí)同學(xué)真正別出心裁。

②增添課堂質(zhì)量意識(shí)，力爭(zhēng)語(yǔ)、數(shù)、英三科成果班班平衡進(jìn)展?？s小平行學(xué)科間的差距。

③強(qiáng)化平安、師德的教育，到達(dá)班班無(wú)重大事故，無(wú)惡性投訴，無(wú)非正常流失。

5、提高全組老師的育人意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。

強(qiáng)化"德育無(wú)小事，到處皆德育'的育人理念在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透;強(qiáng)化"教育者即服務(wù)者'的意識(shí)，本著對(duì)家長(zhǎng)、同學(xué)及社會(huì)負(fù)責(zé)的工作看法，將服務(wù)意識(shí)表達(dá)在教育教學(xué)的全過(guò)程。

⑴本學(xué)期電訪率100%。主動(dòng)主動(dòng)地家校聯(lián)系，展現(xiàn)我校及我組的教育教學(xué)成果，了解家長(zhǎng)及社會(huì)的教育需求，宣揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)理念。

⑵組內(nèi)組織一次家校溝通閱歷溝通。

高三備課組工作打算篇14

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期是高三關(guān)鍵的一學(xué)期，也是高三同學(xué)百日沖刺的重要階段，依據(jù)高三語(yǔ)文備課組既定工作打算，我們將連續(xù)完成基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，做到復(fù)習(xí)全面，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化提高，進(jìn)一步夯實(shí)相關(guān)的高考學(xué)問(wèn)點(diǎn)，提高同學(xué)的應(yīng)試力量，做到提優(yōu)補(bǔ)差，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文成果，為贏得高考的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)狀況分析

本屆同學(xué)500多人，分為11個(gè)班級(jí)。層次不同，差異懸殊?？傮w看來(lái)，我校同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)主動(dòng)性一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改良，對(duì)時(shí)間利用不夠充分，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重視不夠，詳細(xì)表如今基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，理解力量與寫(xiě)作力量普遍較差，課外閱讀量少，記憶效果不好，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢、精確，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，此種狀況令人憂慮，這也是我們教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)，如何夯實(shí)基礎(chǔ)，講究方法，有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，已成為我們亟需解決的難題。

三、下一階段復(fù)習(xí)支配：

(一)、文言文閱讀復(fù)習(xí)：

主要復(fù)習(xí)翻譯(包括重要的實(shí)詞、虛詞及句式)

(二)、詩(shī)歌鑒賞：

①把握詩(shī)歌鑒賞的步驟與方法(學(xué)會(huì)作答)

②分類進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練

現(xiàn)代文閱讀：

歷年高考題訓(xùn)練，總結(jié)解題方法。

(四)、作文訓(xùn)練：

①審題立意訓(xùn)練;②文體意識(shí)訓(xùn)練;③素材的積累與選擇;④結(jié)構(gòu)訓(xùn)練(談?wù)撐闹黧w段落，記敘文詳情描寫(xiě)、段落開(kāi)頭、結(jié)尾);⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范訓(xùn)練(語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)、卷面等);⑥杜絕不及格作文

四、高考前復(fù)習(xí)支配：

(一)、①基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)前四小題訓(xùn)練。

②名篇名句，課文重點(diǎn)語(yǔ)段默寫(xiě)，文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)。

③適應(yīng)性考試(以江蘇各市模擬題為主)。

④關(guān)注高考信息，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

(二)、高考前一周：老師講解各類題型解答技巧，做好心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整同學(xué)心態(tài)，鼓舞同學(xué)信念，同學(xué)自學(xué)，回來(lái)課本，疏理練習(xí)，老師答疑。

(三)、每周常規(guī)內(nèi)容：①早讀(6：507：20)用于語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的積累(背誦、字音、成語(yǔ)、文言實(shí)詞)。

②每節(jié)課前5-10分鐘進(jìn)行課前訓(xùn)練(檢查默寫(xiě)、詩(shī)歌鑒賞、文言小短文翻譯)。

③每次輔導(dǎo)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行專題講座并進(jìn)行訓(xùn)練，做到講練結(jié)合。

④練習(xí)以綜合卷為主(先分塊提速限時(shí)訓(xùn)練，再整體訓(xùn)練)

⑤寫(xiě)作專題訓(xùn)練，每周1-2個(gè)。

五、教學(xué)的詳細(xì)方法

1.總體設(shè)想

討論高考要求和動(dòng)向，根據(jù)考綱支配教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位;多練就是要以同學(xué)的練習(xí)和考試為主，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

2.備課上

①深化備課，充分利用各種資料，深化討論高考，保證備課質(zhì)量。

②充分依據(jù)同學(xué)實(shí)際(重點(diǎn)班、一般班)實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓同學(xué)活動(dòng)。

③仔細(xì)設(shè)計(jì)每課學(xué)案，細(xì)心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，尤其是學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。

④仔細(xì)設(shè)計(jì)專題，針對(duì)同學(xué)弱點(diǎn)突出強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.課型上

①原則：堅(jiān)持主體參加，一切圍繞同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)同學(xué)練習(xí)有效。

②課后抓名句成語(yǔ)的落實(shí)，課上檢查復(fù)習(xí)效果。

③結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評(píng)課。

4.授課上

①一切從同學(xué)實(shí)際需要?jiǎng)由?，?shí)行最適合自己同學(xué)的方式授課。

②面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)行分層提問(wèn)做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

③狠抓學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考學(xué)問(wèn)。

④仔細(xì)布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和學(xué)問(wèn)整理。

⑤嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個(gè)同學(xué)能仔細(xì)學(xué)習(xí)、練習(xí)。

5.輔導(dǎo)上

①分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時(shí)定地點(diǎn)定內(nèi)容，講評(píng)時(shí)結(jié)合高考考點(diǎn)。

②自習(xí)課上專題輔導(dǎo)，設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性。

③課后個(gè)別輔導(dǎo)同學(xué)。

6.閱讀寫(xiě)作上

①上好每周閱讀寫(xiě)作課，要求同學(xué)做好摘抄和筆記，積累素材。

②印發(fā)每次同學(xué)佳作，閱讀并商量，借鑒并提高。

③分題材和體裁印發(fā)近幾年高考總分作文，指導(dǎo)同學(xué)觀賞學(xué)習(xí)寫(xiě)作感悟。

④印發(fā)美文專題，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。

7.復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上

強(qiáng)化落實(shí)，狠抓準(zhǔn)時(shí)性的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，反復(fù)不定期練習(xí)某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，進(jìn)行周復(fù)習(xí)，進(jìn)行周檢測(cè)、高考模擬考。

8.同學(xué)習(xí)慣改良上

一抓二提示三檢查：抓聽(tīng)課狀態(tài);提示改良不良行為，提示做好筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行上黑板聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，檢查學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

語(yǔ)文是高考的第一門(mén)學(xué)科，良好的考試心態(tài)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們要努力關(guān)心同學(xué)樹(shù)立信念，做到勝不驕敗不餒，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為實(shí)中爭(zhēng)光。

備課組活動(dòng)是一項(xiàng)極其細(xì)致且冗雜的制造性活動(dòng)，它是大面積提高教學(xué)質(zhì)量，也是提高老師群體水平的一種有效手段。

高三備課組工作打算篇15

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考?xì)v史考試大綱為根據(jù)，充分討論近幾年的高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在減負(fù)增效的大背景下探究高三歷史教學(xué)模式，增添歷史課的針對(duì)性和實(shí)效性，培育同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應(yīng)試的力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效訓(xùn)練，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高同學(xué)的高考成果。要注意夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和提高學(xué)問(wèn)應(yīng)用力量為核心，充分發(fā)揮備課組的集體才智與力氣，爭(zhēng)取在20xx年高考當(dāng)中取得優(yōu)異的成果。

二、學(xué)情分析

從整體看，四個(gè)班水平參差不齊，但總體上是大部分同學(xué)歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地把握，答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成。詳細(xì)表現(xiàn)為：①尖子不尖，尖子生雖有肯定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯，需要重點(diǎn)培育;②"尾巴較大'，這部分同學(xué)上課不仔細(xì)，考試不在意，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;③同學(xué)總體上有較大的潛力，但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱，需要加大挖掘。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)

1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，目標(biāo)：提高基本力量，重在基此題的嫻熟把握

從20xx年8月2日至20xx年1月是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，狠抓歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，"突出主體、強(qiáng)化主干、注意方法'，主要進(jìn)行學(xué)科主干學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。抓基礎(chǔ)仔細(xì)理解和根據(jù)考試說(shuō)明要求，做好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)，各個(gè)模塊學(xué)問(wèn)點(diǎn)的整合，狠抓細(xì)、新、活，嚴(yán)抓學(xué)問(wèn)點(diǎn)、突破點(diǎn)、考點(diǎn)，規(guī)范答題思路、步驟，步步為營(yíng)，以靜制動(dòng)。這階段耗時(shí)最長(zhǎng)，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本挨次，適當(dāng)整合，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，特殊是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的學(xué)問(wèn)進(jìn)行多角度、多視角講解，引導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系、學(xué)問(wèn)框架，提高同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。(到第一學(xué)期期末結(jié)束必修三本書(shū)的復(fù)習(xí)工作，迎接"一模'考試。)

2、其次輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線(整專題)，目標(biāo)：綜合力量提高突破，多數(shù)同學(xué)基本把握主干學(xué)問(wèn)，尤其是典型題例

其次輪(其次學(xué)期-5月上旬)復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí)，進(jìn)行學(xué)問(wèn)的整合，根據(jù)線索歸納、理清、分析、綜合學(xué)問(wèn)，使同學(xué)從學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性和規(guī)律方面組合學(xué)問(wèn)，力求融會(huì)貫穿。

3、第三輪(5月3-4周)是查漏補(bǔ)缺、綜合提升，目標(biāo)：嫻熟高考各類題型，提高速度及精確率。

四、復(fù)習(xí)思路

學(xué)習(xí)科學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)理念;依"綱'據(jù)"標(biāo)'，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;以問(wèn)題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則，優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程;提倡合作、和諧，優(yōu)化資源利用。

五、復(fù)習(xí)根據(jù)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考文綜考試說(shuō)明，深化討論教材，落實(shí)考點(diǎn);關(guān)注相關(guān)高考改革方案，主動(dòng)探究實(shí)踐新課程改革;討論五年高考三年模擬，利用《三維設(shè)計(jì)》資料，捕獲當(dāng)中的有效信息，探究高考命題規(guī)律，強(qiáng)化訓(xùn)練。

六、詳細(xì)措施

1.首先從思想上引導(dǎo)同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科予以足夠的重視。與其他學(xué)科相比，歷史學(xué)習(xí)不會(huì)遇到肯定聽(tīng)不懂的內(nèi)容，因此只要大家專心學(xué)，人人都會(huì)有收獲，讓同學(xué)從心理上樹(shù)立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信念。再者用往屆同學(xué)的成果鼓舞他們，考好成果不是設(shè)想，而是完全有這種可能。

2.強(qiáng)化集體備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通。備課組內(nèi)部多聽(tīng)課，多溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)各自的缺乏，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互學(xué)互帶，資源共享，共同提高。

3、仔細(xì)上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)給同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法。教同學(xué)學(xué)會(huì)閱讀教材而不脫離教材。通過(guò)閱讀名目及其子目，構(gòu)建清楚的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)和基本線索。根據(jù)課標(biāo)，對(duì)重要的考點(diǎn)講深、講透，落實(shí)到位，老師不必面面俱到。

4.精選習(xí)題，提高解題力量，留意實(shí)效得分。精選題目進(jìn)行精練已經(jīng)是大勢(shì)所趨。老師要精選相關(guān)試題，大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目。既減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又可到達(dá)重點(diǎn)突破的效果。綜合性試卷答題中同學(xué)存在的最大問(wèn)題是標(biāo)準(zhǔn)答案與同學(xué)的答案懸虛太大，同學(xué)的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不簡(jiǎn)、層次不清、東拼西湊，卷面也不干凈，字跡不清晰。針對(duì)上述問(wèn)題指導(dǎo)同學(xué)重點(diǎn)練習(xí)客觀題，強(qiáng)化主觀題，適應(yīng)練題量，注。指導(dǎo)同學(xué)在解答綜合題方面留意以下幾點(diǎn)：①看清小題配分②仔細(xì)審題，弄清題意。③理清思路，確定答題范圍、重點(diǎn)和層次，答案要抓住采分點(diǎn)。④擅長(zhǎng)提取材料中的有效信息，能科學(xué)合理地推斷、歸納、區(qū)分、分析成因，解決問(wèn)題。⑤答案要簡(jiǎn)明精確。

5.科學(xué)把控教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏

(1)、暑假補(bǔ)課階段：基本完成必修1一輪的內(nèi)容。

(2)、高三上學(xué)期和高三下學(xué)期前1周第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束并利用"自編必修必背學(xué)問(wèn)點(diǎn)提綱'進(jìn)行地毯式梳理背誦默寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)和基本方法來(lái)迎接一模。

一輪復(fù)習(xí)參考《三維設(shè)計(jì)》其次輪的訓(xùn)練與講解為主，訓(xùn)練與講解要遵循"穩(wěn)固、理解基本概念、規(guī)律'的宗旨。

一輪復(fù)習(xí)中要把握好節(jié)奏，課堂上盡快結(jié)束必修三的復(fù)習(xí)，必修1、2要穩(wěn)打穩(wěn)扎;必修三文化史則大膽取舍，重點(diǎn)突破三個(gè)單元，另三個(gè)單元?jiǎng)t做閱讀教材處理。

一輪復(fù)習(xí)充分備課是前提，上課容量要大，多反復(fù)，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。要"先學(xué)后講'，努力實(shí)現(xiàn)"堂堂清，日日清，周周清和月月清'的教學(xué)目標(biāo)。

(3)、高三下學(xué)期第2周以后：其次輪復(fù)習(xí)。

第一階段(3-4月)：參考《三維設(shè)計(jì)》其次輪的訓(xùn)練和講解為主要內(nèi)容，14個(gè)專題內(nèi)容快速掃描了一遍。

其次階段(4-5月)：主要是備戰(zhàn)二模，采納《金考卷》及自編歷史分類綜合演練進(jìn)行課堂和作業(yè)的演練講評(píng)。

第三階段(5-6月)：文綜高考模擬訓(xùn)練。自編及選擇一些高考模擬題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。以12+4的形式，邊考邊講，除了講題目，還要進(jìn)行臨場(chǎng)應(yīng)試指導(dǎo)。從同學(xué)對(duì)審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構(gòu)成要件等方面的要求入手，對(duì)同學(xué)進(jìn)行"三先三后'(先易后難、先熟后生、先慢后快)等基本的答題策略訓(xùn)練。主要目的：查漏補(bǔ)缺，考試狀態(tài)訓(xùn)練，即臨場(chǎng)訓(xùn)練。5月15日以后，在課堂上有打算目的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練(來(lái)自近5年的高考文綜卷的歷史部分)，且要考慮增添同學(xué)的信念。最終1周明確告知同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容(視實(shí)際而定)，保證同學(xué)考前處于良好的做題狀態(tài)。

從第一學(xué)期開(kāi)頭周六下午的文綜考試，由于這樣形式的考試高一、高二都沒(méi)有，所以很有必要并且事實(shí)證明也是正確的。其中都要做到講評(píng)、反饋快速，周一上課要呈現(xiàn)結(jié)果并進(jìn)行分析總結(jié)。

6、要做好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的聽(tīng)寫(xiě)和單元(模塊)過(guò)關(guān)測(cè)試訓(xùn)練。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)和每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元(模塊)，對(duì)該單元(模塊)進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)做出補(bǔ)缺，并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

7.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)分類分層輔導(dǎo)。針對(duì)不同類型的同學(xué)，強(qiáng)化盯人意識(shí)，重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生，長(zhǎng)期關(guān)注臨界生，幫扶學(xué)習(xí)困難生(主要以表?yè)P(yáng)、鼓舞為主)。同時(shí)，高三的同學(xué)壓力很大，作為老師肯定要盡量關(guān)注每一位同學(xué)，愛(ài)他們，支持他們，不斷鼓舞他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考

8、加強(qiáng)高考信息的收集和消化。通過(guò)外出學(xué)習(xí)教研、上網(wǎng)收集信息，進(jìn)行整理、總結(jié)，精確把握20xx年歷史考查的方向，有效地指導(dǎo)20xx屆的歷史科高考備考工作。

9、要常常性地與同學(xué)溝通溝通，把握同學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)上的調(diào)整。要多關(guān)注那些中檔乃至臨時(shí)落后的同學(xué)，常常給與他們鼓舞與催促。

七、教學(xué)任務(wù)支配

20xx-20xx學(xué)年高三歷史平行(試驗(yàn))班教學(xué)打算

第一階段：暑假補(bǔ)課8月9月初(3周時(shí)間)，完成必修一及二的前二單元復(fù)習(xí)

第1周第八單元《當(dāng)今世界的政治多極化趨勢(shì)》

第2周第一單元《古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)》

其次階段：續(xù)前一輪復(fù)習(xí)9月初-12月中旬旬(12周時(shí)間)，完成必修二及三的復(fù)習(xí)

第1周第三單元《近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與資本主義的曲折進(jìn)展》

第2周第四、五單元《中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)》《中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)社會(huì)生活的變遷》

第3周第六單元《世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整》

第4周第七單元《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》

第5周第八單元《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)》

第6周國(guó)慶放假

第7周考試，總結(jié)，歸納，提升，思維點(diǎn)撥

第8周第一單元《中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演化想》

第9周其次單元《西方人文精神的起源及其進(jìn)展》

第10周第三、四單元《古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)》《近代以來(lái)世界科技進(jìn)展與文學(xué)藝術(shù)》

第11周第五、六單元《近代中國(guó)的思想解放潮流》《20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果》

第12周第七、八單元《現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)