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文檔簡介

寫人單元細節(jié)描寫（外貌、語言、動作、神態(tài)、心理描寫）典型事例（詳略得當、比喻、擬人）對比、側(cè)面描寫、環(huán)境描寫《送報的少年》《鄧稼先》寫人單元拓展閱讀

學習任務(wù)一

自由朗讀《送報的少年》和《鄧稼先》，說說文章的主要內(nèi)容，并完成生字闖關(guān)。輕捷

靦腆

囂張囁嚅

行囊

奴役壟斷

氫彈

大汗淋漓

大雨滂沱

字詞闖關(guān)整體感知

（）的送報少年（），（）的兒子（），我很（）?？忌媳本┐髮W天天送報紙考上郵電大學天天懶散吃驚我運用的概括主要內(nèi)容的方法是（）。主要人物主要事件法整體感知鄧稼先小時候（），長大后，（）、（），回國后，（）。

痛恨日本，踩日本國旗在艱苦環(huán)境中發(fā)奮學習去美國學習物理學研制出兩彈一勛我運用的概括主要內(nèi)容的方法是（）。概括小標題法

學習任務(wù)二

默讀《送報的少年》，1.找出文中出現(xiàn)的人物，根據(jù)相關(guān)語句說說他們的性格特點，并讀一讀相關(guān)語句。2.思考作者是怎樣把送報少年性格寫清楚的。3.小組交流分享。1234

門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了!”

門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了!”動作描寫禮貌、謙遜

一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑著。外貌描寫樂觀、堅強

他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。

外貌描寫艱辛

每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道……

動作描寫懶散、少爺做派

學習任務(wù)三

默讀《鄧稼先》，1.

抓住相關(guān)語句談?wù)勦嚰谙鹊男愿裉攸c。2.思考：同樣是寫人，《送報的少年》和《鄧稼先》在寫法上有什么相同點和不同點？3.小組交流分享。

鄧稼先和其他學生也被迫拿著小旗子為日本人“慶賀”。在路上，鄧稼先越想越氣，就一把扯下小旗子，狠狠地扔在地上，使勁踩了幾腳。

鄧稼先和其他學生也被迫拿著小旗子為日本人“慶賀”。在路上，鄧稼先越想越氣，就一把扯下小旗子，狠狠地扔在地上，使勁踩了幾腳。大展身手

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