2023年發(fā)生在學校的一件事記敘文

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信任很多人都寫過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事務(wù)〔經(jīng)過〕、緣由、結(jié)果等。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是我為大家收集的發(fā)生在學校的一件事記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

發(fā)生在學校的一件事記敘文1

今日，是星期五，在下午的其次節(jié)課，我們實行了作文競賽，這個活動讓同學們都很有自信能獲獎。

作文題目是讀?水滸傳?有感。上課鈴打響了，我們起先寫了，教室里只能聽見“唰唰〞的寫字聲。這時，葛老師走了過來說：“同學們，把腰挺挺直，頭抬高點，來人照相了。〞我們聽了，立馬變更了寫作姿態(tài)。照相的老師先照了第一組，然后照了二、三、四、五組。接著那位老師又問葛老師：“五〔2〕班同學字寫得好的有哪些？我想照一張。〞葛老師讓她照了我的作文和張美娟的作文。老師離開。葛老師讓我們不要分神，快寫。我寫到其次自然段時，格子不夠了，我走上講臺拿了張稿紙，抓緊回到座位，寫了起來，時間一分一秒的過去了，大多數(shù)同學都已經(jīng)寫好了，我的作文寫到了結(jié)尾，我抓緊加快了速度。老師說：“兩張紙的作文請用訂書機定好再交。〞這時我寫完了作文，并細致地檢查了一遍，然后就去楊鎮(zhèn)瑜那邊用訂書機把它訂好了，交給了葛老師，老師讓寫完作文的同學寫家庭作業(yè)，不要影響他人寫作文。過了一會兒，有位老師來借稿紙，我堅決果斷地拿出了我的稿紙給了那位老師。“叮鈴鈴，叮鈴鈴〞嘹亮的下課鈴打響了，大家快樂的下課了。

這節(jié)課真讓我快樂，同時也希望我的文章有好的運氣，可以獲獎。

發(fā)生在學校的一件事記敘文2

開學第一星期的第一天，就應(yīng)當把爬出舞動的舞蛇召回簍子?，F(xiàn)在雖然已經(jīng)讓一個星期的時間飛逝流去，但我們這個僅有20人的小班級內(nèi)仍舊氣氛生龍活虎的。在下課你只要走進這個班級，就可以看到同學們相互追追打打，原來不到一百平方米的教室變得更加擁擠。老師也不是閑坐著的，聽到這些爭吵聲和歡樂聲，立馬變成神仙哪吒，踩著風火輪，“嗖〞的一聲便飛過來了。很多同學一見老師便和順的像個兔子一樣，乖乖的坐到座位上。

老師也別出心裁。今日我葉碩等人聽寫又考了一百分，老師這次不像五年級上冊那樣，我們聽寫考了一百分，就興奮的拿出一張“抄詞免寫卡〞給我們。而這次卻叫我們考一百的站在一排，拍幾張照片，我們想不出有什么動作可以擺，只好呆萌的'在臉頰旁駕上一個“V〞字，然后大聲喊出：“茄子〞。可是老師還不滿足，還特意在微信上給我們拍了個小視屏，好讓大家都知道新學期第一次聽寫就考一百的有哪些人。我不知怎么回事，心里很興奮卻又笑不出來，只好努力擺了一個別扭的微笑，和大家一起說：“今日聽寫一百分，耶！〞說著，便舉起雙手搭在黃俊杰的肩上。

雖然我還留戀著寒假春節(jié)慶祝節(jié)日的氣氛，但我們也應(yīng)當起先仔細學習，讓聽寫一百分作為一個好的開頭，希望同學們可以和我共同努力，共同進步，做一個成果優(yōu)秀的好學生。

發(fā)生在學校的一件事記敘文3

星期四的上午，天氣晴朗，我們在學校的籃球場上上了一場非常好玩的體育課。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴〞上課鈴響了，我們整齊的排好隊，等待老師給我們上課，可是過了五六分鐘，依舊不見老師的身影。同學們在底下竊竊私語“老師是不是有事沒來得及來學校上課呀？〞“有可能是校長突然召集一些老師開會。〞就在這時，高老師走了過來說：“今日牛老師回家生孩子去了，你們自由活動吧！〞

我們拿了一個籃球，組隊進行一場三對三籃球競賽。一起先，對方的孫磊、楊鎮(zhèn)瑜活力四射，手里持著球，風一般的跑到我們這邊的籃球框，做了一個“三步上籃〞的動作〔雖然并不是很標準〕，進了?，F(xiàn)在我們已0vs2的分數(shù)短暫處于下風?？蓪Ψ侥敲疵土疫\動，很快使他們岔了氣。就是現(xiàn)在，我一把搶過孫磊手上的球，和葉碩邊運球邊傳球，像耍猴一樣，讓敵方繞得團團轉(zhuǎn)。就當敵方岔氣時，我傳球給葉碩，快速的靠近對方的籃球框，孫磊急了大叫：“快回去守?。〃曊f著，便三步并兩步，一路狂奔，差點搶了我的球，還好我力氣大，立馬傳球給葉碩：“接球！〞葉碩接住球，一個優(yōu)雅的三步上籃，〔確實實確比孫磊做得好〕結(jié)果和我預想的那一樣——不但進了球，還讓自己接住球，再次投籃，又進了！歡樂的時間總是短暫的，沒過多久，便下課了。我們最終以4vs2的成果戰(zhàn)勝了對方。

在大禮堂后門的階梯上，高老師笑瞇瞇的看著我們打籃球，他似乎在看著自己的孩子在興奮地玩著呢！我的心里突然有一股暖流涌上心頭。

發(fā)生在學校的一件事記敘文4

在這周的美術(shù)課上，老師讓我們畫面具，同學們的面具各不相同，讓人感到好笑。

首先我在腦子里構(gòu)思一下，想了想，畫了一朵百合、一朵玫瑰，然后又在上面添了一層薄紗，接著，我把眼睛、鼻子、嘴巴畫了出來，又在上面畫了點彎曲的線條，感覺還不錯，可是我左看看，右看看，還是覺得少了什么，我左思右想，確定在上面加一個帽子，帽子上面有一根紅色的羽毛，這表達了我內(nèi)心劇烈的心情，呵呵，大功告成啦。再看看別的同學，有的照著墻壁上的動物圖片，畫了一個動物面具；有的樹立了一個卡通人物形象；也有的女同學像我一樣，畫了一個苗條淑女……快要下課時，