語文S版語文一年級下冊教學(xué)計劃

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2017年春天學(xué)期一年級語文講課計劃

一、班級學(xué)生狀況剖析：

全班共42人,開學(xué)轉(zhuǎn)入1人，此刻43人。學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了基本的學(xué)習(xí)能力。能比較主動地參加課堂學(xué)習(xí)，完成各項作業(yè)，平常學(xué)生比較喜愛閱讀一些興趣性強的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要多指導(dǎo)。并且從語文的課堂反響狀況來看，學(xué)生的語言表達能力還需要不停訓(xùn)練，寫話能力也有待提升。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，需增強培育指引。自我控制能力不強，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需增強培育指引。

二、教材的結(jié)構(gòu)

本冊教材分為8個講課單元。此中，1單元和5單元為特意的識字講課單元，其余6個單元為閱讀課文講課單元。每個單元安排了4課全冊共有課文24篇，還有識字課文8篇，分主題構(gòu)成關(guān)系單元，大體由淺入深編排。每一篇課文后有思慮習(xí)題。包含讀讀背背、認字寫字、詞語累積和思慮性的題。每一單元前有一篇特意的提示指引學(xué)習(xí)的文字和畫面。每一單元后設(shè)計一個語文百花園。有表（一）為會認字，

共421個，表（二）為會寫字共228個。三、教材編排

1、拼音。本冊不再安排特意的拼音講課單元，但拼音教仍舊是本

冊不能夠扔掉的重要講課內(nèi)容，主若是識字、閱讀、說話等實踐活動中進行。

、識字。識字是低年級的講課要點。本冊識字分為兩種形式安排，一是隨課文識字，二是安排特意的識字單元。連續(xù)堅持多認少寫，識寫分開的原則。全冊要求會認421個生字，會寫228個生字。第一單元和第五單元是特意的識字單元。一是力求切合少兒身心發(fā)展特色，適應(yīng)并促進學(xué)生的認知水平，親近聯(lián)系少兒學(xué)習(xí)和生活實質(zhì)：二是注

重繼承我國識字講課的優(yōu)秀傳統(tǒng)：三是依據(jù)母語規(guī)律和漢語言文字的

獨到規(guī)律。

3、課文。本冊共有課文30篇，還有識字課文6篇。課文按主題

構(gòu)成單元，每單元3—5篇課文，本冊共有8個單元。各單元由單元導(dǎo)

讀、課文、語文百花園構(gòu)成。三部分環(huán)繞同一主題，把語文基礎(chǔ)知識，

基本能力、感情方法習(xí)慣態(tài)度融為一體，進行綜合訓(xùn)練，以提升學(xué)生

語文素質(zhì)。

4、語文百花園。語文百花園每個單元一次，一般包含字詞句拼音

等方面的基礎(chǔ)練習(xí)、讀讀背背、口語交際、（能說會道）、自主累積（我

的收集本）、寫話和綜合性學(xué)習(xí)（語文大課堂）等。

四、講課目的

1、在一年級上冊基礎(chǔ)上連續(xù)學(xué)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、

音節(jié)方面比上學(xué)期更為嫻熟，會認大寫字母，能借助漢語拼音認讀漢

字。

2、240個會寫字，做到書寫規(guī)范、正直、整齊，掌握漢字的基本

筆劃。掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成優(yōu)秀書寫習(xí)慣。

3、學(xué)慣用一般話正確、流暢、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系生活實

際和上下文理解詞句的意思，學(xué)習(xí)累積詞語。能懂得課文的主要思想，

學(xué)習(xí)體驗課文的基本感情，能背誦要求背誦的課文和文章。

4、認識逗號、句號、問好和惋惜號，能體驗并讀出不一樣樣的語氣。

5、能一般話與人講話、交流，語言禮貌，態(tài)度大方。

6、學(xué)習(xí)寫話，能依據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上標點。

7、對語文活動感興趣，踴躍參加活動，在活動中主動交流和表達

自己的想法。

五、講課措施

新課程講課，提升教師和學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)辦性和主動性，為了使教師

更好理解本教材，特提出以下幾個問題，討教師在講課中加以注意。

１、漢語拼音固然不是本冊教材特意的講課內(nèi)容，但教師必定要

在各項講課的各個環(huán)節(jié)中有機浸透。特別要注意糾正不正確和不標準

的發(fā)音。

２、識字寫子講課仍舊是本冊講課要點。識字寫子講課要堅持多認少寫的原則，本冊要求會認、會寫的字是基本要求。識字寫字講課，要注意重在閱讀和寫話實踐中進行，會認字、會寫字不是學(xué)習(xí)的獨一目的，也不是最后目的。

３、閱讀講課重視閱讀方法的指導(dǎo)，朗讀要重視訓(xùn)練和指導(dǎo)，讀

正確，讀流暢，讀書感情。閱讀講課還要重視閱讀習(xí)慣的培育，除了閱讀課文之外，還要指引學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。閱讀講課要重視讀，特別是學(xué)生自己的讀，經(jīng)過讀來培育學(xué)生的理解、感覺、感悟等多方面能力，經(jīng)過讀來培育學(xué)生朗讀、默讀等多種閱讀技術(shù)和語感。特別是要指引學(xué)生獨立思慮，要激勵學(xué)生有自己的獨到見解。

４、口語交際講課棵，要重視交際狀況的創(chuàng)辦，要重視每個學(xué)生的主動參加。

六、講課時間進度安排

單元及總講課內(nèi)容課時周次課時備注安排1風(fēng)趣的漢字2、《合在一起成新字》31-2第一單元《添“口“歌》4《拍手歌》語文百花園8一古詩二首2.小樹謠3.春雨的色彩3-4第二單元4世界多美呀12語文百花園二5-6第三單元5.天臺上的小鳥6.演一棵大樹7心中的12神秘8堯帝鑿井語文百花園三

這個方法好10小英豪王二小7-8

第四單元

11.毽子變乖了12咕咚語文百花園四

10

9-10第五單元識字5百家姓識字6貓和老鼠識字7正反歌識字8它們長得有些像813.燕子媽媽笑14達爾文和小松鼠15小11-12第六單元小諾貝爾6蝌蚪找媽媽16