2023年奉獻(xiàn)的教師演講稿

第頁2023奉獻(xiàn)的教師演講稿奉獻(xiàn)的老師演講稿范文

運(yùn)用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在社會(huì)一步步向前開展的今日，許多地方都會(huì)運(yùn)用到演講稿，信任許多摯友都對(duì)寫演講稿感到特別苦惱吧，以下是我細(xì)心整理的奉獻(xiàn)的老師演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

奉獻(xiàn)的老師演講稿范文1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！我演講的題目是?奉獻(xiàn)?。

人們都說選擇了“老師〞這一職業(yè)，就是選擇了“奉獻(xiàn)〞；選擇了三尺講臺(tái)，就是選擇了付出。在這三尺講臺(tái)上我不僅感到為人師的艱辛和壓力，更感到無私奉獻(xiàn)的圣潔和漂亮。

曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生的淘氣無知大動(dòng)肝火，曾經(jīng)因?yàn)樽约旱哪抑行咔痈械阶员埃ぷ鞯姆爆?、單調(diào)也一度讓我倍感無奈和壓抑。當(dāng)時(shí)畢業(yè)時(shí)的躊躇滿志，在現(xiàn)實(shí)面前卻是那么不堪一擊。在彷徨和困惑中我起先思索生命的意義究竟是什么？八年的從教生涯讓我漸漸懂得：生活中很多微小藏有博大，短暫中孕育永恒；生命的意義遠(yuǎn)不止是吃飯，最重要的是肩負(fù)起你人生的使命，擔(dān)當(dāng)起你愛心的責(zé)任。

我們是華蜜的，因?yàn)槲覀儞碛谐湟绲睦蠋熑松?。雖說我們不具備金錢的富有，但有什么能比從事教化事業(yè)所收獲的精神財(cái)寶更多呢？我們的職業(yè)很平凡，但我們的事業(yè)更神圣！有誰能像我們一樣，一舉手、一投足、一個(gè)漂亮的微笑、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)奇妙的心弦，就能帶給學(xué)生無限的歡樂呢？！

奉獻(xiàn)是榮耀神圣的，奉獻(xiàn)是漂亮永恒的。奉獻(xiàn)就是把責(zé)任放在心底，坦然地扛在肩上，在艱難的跋涉中行走出厚實(shí)的希望，讓汗水都能潤澤出淡淡芳香——做老師就要奉獻(xiàn)，淡泊名利；做老師就要時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半根草去。〞讓每一個(gè)學(xué)生都成人，讓每一位家長都放心。

“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子〞，讓我們以此作為從教的最高準(zhǔn)那么，全身心投入教化事業(yè)，用熱血和汗水澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心、耐性，責(zé)任心去托起明天的太陽！我信任，當(dāng)我們的生命走向終點(diǎn)時(shí)，我們都可以驕傲地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。〞

奉獻(xiàn)的老師演講稿范文2

信任大家都知道，臺(tái)上的我和臺(tái)下的您都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)相聚。在這里我想問向大家請(qǐng)教一個(gè)問題：怎樣為肇慶的開展作奉獻(xiàn)呢？或許有人會(huì)說。？“我，能做什么？那是領(lǐng)導(dǎo)的事情。〞或許有的人會(huì)說：“我什么都不用做，肇慶不會(huì)因?yàn)槭ヒ粋€(gè)小小的我的努力而泯滅；也不會(huì)因?yàn)槎嘁粋€(gè)小小的我的努力而輝煌，那些被弘揚(yáng)的旋律，被高唱的凱歌，離我們這些一般人太遙遠(yuǎn)。〞

不是嗎？眼下這個(gè)多姿多彩、充溢誘惑的社會(huì)中，有很多人在感慨自己的命不好，認(rèn)為自已的工作環(huán)境太差、待遇太低，沒有一個(gè)施展才華的舞臺(tái)。如此的怨天憂人，哪還管得上肇慶的建設(shè)與開展呢？都是一般人，都有平常心，一幵始我也這么想。種種客觀因素也都讓我這顆年輕的心彷徨過、遲疑過、迷惘過。。?！一叵肫鹱约鹤x書時(shí)寫下的美妙夙愿：“用青春和熱血鑄造音符，用陽光和雨露描繪藍(lán)圖，用志向和信念編織樂章。〞突然意識(shí)到了什么，為自己的猶遲疑豫感到一陣慚愧。作為肇慶的一般公民應(yīng)當(dāng)盡到一種義務(wù)和責(zé)任，更何況我是一名職業(yè)教化工作者呢？當(dāng)今社會(huì)，對(duì)職業(yè)技能人才的需求是多么的大??；加快現(xiàn)代化建設(shè)，核心在科技，關(guān)鍵在人才，根底在教化，而我所要做的不正是擔(dān)負(fù)這個(gè)重任嗎？這不正是我的本職工作？我茅塞頓開，想了許久，原來近在身邊的責(zé)任卻被怠慢了。我們每個(gè)人都有自己的工作，各行各業(yè)的人都在建設(shè)開展我們的家園。我們愛崗敬業(yè)，做好本職工作，不就是在為肇慶的開展添磚加瓦嗎？有句口號(hào)說得好：不愛崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！做為一名職業(yè)學(xué)校的老師，我們所做的就是為社會(huì)輸送大量的技能人才。古人說：不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗，這就是奉獻(xiàn)，這就是為加快肇慶的開展做奉獻(xiàn)。

回首參與工作這兩年，我越來越深的感受到肇慶作為“最相宜旅游、最相宜人居、最相宜創(chuàng)業(yè)〞的口號(hào)決不是虛名。從地理位置講，肇慶東接廣佛經(jīng)濟(jì)圈，西連大西南腹地，地處泛珠三角區(qū)域合作“咽喉〞要道，擁有“東引西連〞區(qū)位優(yōu)勢。這不就是我們肇慶加快開展的有利條件嗎？而在加快肇慶開展中著力實(shí)施“工業(yè)主導(dǎo)、重大工程帶動(dòng)、三產(chǎn)旺市、科教興市和人才強(qiáng)市、區(qū)域協(xié)調(diào)開展〞“五大戰(zhàn)略〞，這不正是我們年輕人大施拳腳的好時(shí)機(jī)嗎？我更加的感覺到我最初的無知。雖然我們不能像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣靠著自己的耐性靜默前行。

自從中心提出要構(gòu)建和諧社會(huì)，我們學(xué)校就提出了構(gòu)建和諧校內(nèi)的口號(hào)，開展各種各樣的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)老師，老師帶動(dòng)學(xué)生?；@球競賽中，我們讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)團(tuán)結(jié)的力氣，師生共快樂；演講競賽中，我們讓學(xué)生放飛夢想，自由翱翔。市舉辦的烹飪大賽，我校的學(xué)生無論在團(tuán)體還是在個(gè)人單項(xiàng)上都取得了輝煌的成果，計(jì)算機(jī)學(xué)問競賽我校全市第一，大中專學(xué)生學(xué)問競賽我校全市第一，舞蹈大賽我校仍是全市第一。這都說明，和諧是創(chuàng)立，和諧是開展，和諧是華蜜。為了孩子的須要，為了祖國的明天，為了肇慶的開展，真誠地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是我應(yīng)盡的義務(wù)；備好課、上好課、構(gòu)建和諧的課堂，那么是我的職責(zé)。同學(xué)們，你們今日是否平平安安？是否把所學(xué)的學(xué)問牢記在心？是否生活得和諧歡樂？。每天都問著自己同樣的問題，在不斷的反思總結(jié)中創(chuàng)新教學(xué)，在做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣事中，為構(gòu)建和諧社會(huì)髙樓大廈添磚加瓦。

讓我們同心同德，團(tuán)結(jié)奮斗，攜手同行，只要“擰在一起，我們就是一股繩；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽；站在一處，我們就是專心靈結(jié)成的信念，就像打不垮、推不倒的銅墻鐵壁。〞讓我們盡職盡責(zé)，做好自己的本職工作，生命就會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩，肇慶加快開展就有自己的一份奉獻(xiàn)。、

奉獻(xiàn)的老師演講稿范文3

我驕傲———因?yàn)槲沂?*的一員。是的！我要大聲的對(duì)你們的說一聲：我驕傲，因?yàn)槲沂?*的一員。

誠然，來到**幼兒園，也差不多有半年了。酸甜苦辣樣樣都有品嘗到。可品來品去。覺得，酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩。這是我身在**的切身體會(huì)。不是么，當(dāng)那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造。這莫非不是一種美和甜蜜嗎？

記的，剛剛來這里時(shí)，面對(duì)生疏的一切。不管是生活。還是工作，都讓我無從下手。。我很茫然。然而，正值我徘徊著，是接著，還是后退時(shí)。我看到了，同事，在生活上，對(duì)我的無微不到的照顧。對(duì)于一個(gè)生疏的我，她們是很有耐性的跟我介紹，一些新的同事，告知我生活上的一些細(xì)鎖事情。。在她們的眼神里，我看到了，關(guān)愛。。。當(dāng)時(shí)，第一個(gè)感覺，就是，她們認(rèn)同了我，她們情愿和我做摯友。。所以，前一個(gè)禮拜。我會(huì)每天盼著下班，然后回到宿舍。和她們一起聊閑聊。談?wù)勑??！?/p>

時(shí)間一天一天的過去了，在工作上，我也漸漸的投入進(jìn)去了。我是一特性恪比較活潑的女孩子。。所以面對(duì)工作。我也是很有活力的，我認(rèn)為[本文轉(zhuǎn)載自[—找文章，到]，做為一名幼兒園的老師，首先自己要很有活力，這樣才能帶動(dòng)幼兒，可能就因?yàn)?，自己的性恪，再加上，自己的閱歷也不夠。所以。在工作中，出了不少的過失。當(dāng)時(shí)，我第一個(gè)反響，就是很自責(zé)。為什么要會(huì)讓自己發(fā)生，這個(gè)本不該發(fā)生的事情。所以，心情也很低落。然而，領(lǐng)導(dǎo)并沒有過多的指責(zé)我，而是耐性的跟我分析問題，覺察，錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事，對(duì)我的關(guān)切，和關(guān)愛。才得以，讓我在**歡樂的成長，讓我在**，學(xué)到了，即使是花錢也學(xué)到不到的學(xué)問。，。。**藝術(shù)幼兒園的每位老師，都會(huì)用他們的汗水和淚水，去換回每位像百靈鳥一樣的幼兒的歡樂。希望看到，他們，能在**健健康康的學(xué)習(xí)和成長。

或許，**幼兒園小，而它的用處大。它培育了多數(shù)祖國的花朵。為我們的祖國增加了多數(shù)的榮耀。就像百靈鳥一樣，百靈鳥雖然體積小，但是，它的歌聲卻響亮。它會(huì)讓每只酷愛歌聲的鳥，聽到它的歌聲。給它們帶來歡樂！到了最終，我還是會(huì)驕傲的說聲：我驕傲，因?yàn)槲沂?*的一員！

奉獻(xiàn)的老師演講稿范文4

對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己〞，“老師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生〞，“老師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來的是牛奶。〞然而，說實(shí)話，作為一名老師，聽到這樣的贊譽(yù)，我卻感到深深的恐驚。一方面我害怕 自己奉獻(xiàn)的不夠多，犧牲的不夠，對(duì)不起這些贊譽(yù)，有辱老師這個(gè)稱呼;另一方面，即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春，華蜜了孩子們的一生，而我自己的華蜜呢?我想我不情愿做一個(gè)太無私的人，為他人做嫁衣裳。怎么辦呢?莫非就沒有兩全的法子?有一天，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來，突然問我：“莫非現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說的，吃的是草，擠出來的是奶嗎?〞又語重心長地重復(fù)對(duì)我說：“徐瑞金，你要做一個(gè)巧干的老師，不要做苦干的老師，好嗎?〞那一刻對(duì)我觸動(dòng)很大，我想，奉獻(xiàn)，這是我的職業(yè)所確定的，我責(zé)無旁貸，而同時(shí)，作為一個(gè)凡人，我有自己的生活，我希望我的人生舞臺(tái)除了幼兒園還有其它。我要做一個(gè)巧干的老師，做一個(gè)負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師!

首先，奉獻(xiàn)我的才智和汗水，毋庸質(zhì)疑的，是我的職責(zé)。

1.情系幼兒，愛每一個(gè)孩子。

每當(dāng)我讀到那句教化名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。〞我總?cè)滩蛔「锌?，這是何等之高的教化境界啊!俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都會(huì)做的事。但是像母親一樣別人的孩子，卻是圣人的行為。〞老師不是圣人，但特別的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個(gè)幼兒，因?yàn)樗麄兌际敲總€(gè)家庭的珍寶，因?yàn)樗麄兌际菄覍淼南Ｍ?。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種華蜜的奉獻(xiàn)。

2.安于教化事業(yè)，做一個(gè)愛崗敬業(yè)的老師。

在當(dāng)幼兒老師之前，我很憧憬幼兒老師這個(gè)職業(yè)，我給予了它許多美妙的夢想;在我最終如愿與償成了一名孩子王之后，親身體驗(yàn)了幼兒教化的瑣碎和勞碌，我卻仍舊寵愛我的職業(yè)。正所謂選我所愛，愛我所選。前者很簡單做到，也是每個(gè)人的希望。但往往當(dāng)夢想成為現(xiàn)實(shí)之后，厭倦隨之而來。而我慶幸自己是個(gè)很簡單滿意的人，總是能在瑣碎里找到歡樂的理由。確實(shí)，愛我所選決非異事，所以人們不停的強(qiáng)調(diào)要愛崗敬業(yè)。有人說，當(dāng)老師的，在付出與物質(zhì)回報(bào)上，是很難等同的，但是在精神上，他的收獲是恒久超過別的行業(yè)。是的，既然我們選擇了這份我們當(dāng)時(shí)神往的事業(yè)，就讓我們安于我們平凡的'工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!

3.自我成長，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。

老師者必先強(qiáng)己，育人人者必先律己。老師必需學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的老師，在全面提高自己理論素養(yǎng)、學(xué)問水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫?！敖o學(xué)生一杯水，老師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水，這句教化名言在今日好似已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，現(xiàn)在的老師應(yīng)當(dāng)像自來水一樣，取之不盡。特殊是幼兒老師這個(gè)身份，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里，老師是無所不能的，老師是完備無缺的。因此，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的學(xué)問體系，才能引領(lǐng)孩子相識(shí)世界。

其次，做一個(gè)歡樂的人，也是我不能放棄的。努力工作，并歡樂著!

我有一棵責(zé)任心，我希望把我的工作做得很精彩，可是同時(shí)，我又不情愿投入我的全部，因?yàn)槲乙阉瞰I(xiàn)給我的其他生活，所以，我希望做一個(gè)聰明的老師，歡樂的老師!

1.享受工作本身。有人工作是為了生活，有人生活是為了工作。前者太可憐，后者太無私。我覺得，工作，就是生活中的一局部，它和吃飯、睡覺、逛街、閑聊、旅游一樣，是我生活的組成局部。我喜愛像漫步閑聊一樣，用很輕松很開心的心態(tài)來面對(duì)我的工作。所以有時(shí)候，雖然勞碌，卻滿心快樂。有時(shí)候自己都覺得驚奇，好不簡單迎來了周末，卻有點(diǎn)失落，哦，原來是惦念我的小摯友了，惦念和他們相處時(shí)的那份充溢，那份簡潔的沒有來由的歡樂。

奉獻(xiàn)的老師演講稿范文5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

去年有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很嚴(yán)峻。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，初中七年級(jí)的學(xué)生們就圍了上來大呼小叫地說：“misszhubeaitifulbeaitiful，misszhu！〞我剛張開嘴讓他們寧靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！〞突然整個(gè)教室寧靜了下來，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好，寧靜地看著我。

當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今日學(xué)唱英文歌吧！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！〞多懂事的孩子，只知他們平常愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)切我！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說：“老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會(huì)好了！〞在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名幼兒老師我心甘情愿了！

去年十二月，我要教四個(gè)班的英語、要忙于迎接期末考試、要為老師文藝匯演驚慌地排練、要為圣誕節(jié)英語晚會(huì)打算初中七年級(jí)的英語節(jié)目。初中生懂的英語比較少，我沒法將臺(tái)詞寫下來讓他們自己去背，只能嘴對(duì)嘴的一字一詞地教。驚慌的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。

有一天幾遍排練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說：“你們累了，就早點(diǎn)休息吧！〞可是沒有一個(gè)孩子離開我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說：“老師，咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！〞看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的懦弱。我說，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結(jié)束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當(dāng)我在臺(tái)下看著他們勝利的表演時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來，作為一名人民老師愛的奉獻(xiàn)是無盡的。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

奉獻(xiàn)的老師演講稿范文6

經(jīng)過每一個(gè)春天的播種，夏天的施肥，在幼兒教化這片熱土中，我最終嘗到了勝利的喜悅，收獲著孩子們帶給我不斷的驚喜和歡樂。在十年的幼教生涯中，雖然并非一帆風(fēng)順，但我慶幸身邊有善解人意的園長，不斷賜予我支持和鼓勵(lì)；慶幸擁有一班團(tuán)結(jié)互助的好同事，不斷賜予我指導(dǎo)和幫助。假設(shè)沒有這么多關(guān)切支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，哪能有我播種、耕耘、收獲的土壤。在此，我謹(jǐn)向她們表示誠心的感謝！回憶過去的十年，我并沒有做過什么轟轟烈烈的大事，我只是一名平凡的幼兒老師，但是，在這個(gè)職業(yè)里，我卻感到特別的歡樂和滿意，作為一名幼兒老師，我在播撒著自己的才智和愛心的同時(shí)，也同樣收獲著來自幼兒世界里純潔而和藹的愛心！今日在這里，與大家共享我和孩子交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

——把全身心的愛獻(xiàn)給孩子

孩子的世界是最純真、最透亮、最敏感的，老師的一舉手，一投足，即使是目光掃一下，也會(huì)使孩子們產(chǎn)生深刻的感受。因此，“把全身心的愛獻(xiàn)給孩子〞是銘刻在我心中的一句話，在實(shí)際工作中，我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)充溢愛的氣氛，用愛去滋潤孩子們的心田。記得有一年，我班來了一名新生，雖然已是大班的孩子，但入園時(shí)仍哭得很厲害，不愿與小摯友玩，拒絕吃早餐，媽媽為此特別擔(dān)憂。為了讓她盡快適應(yīng)新環(huán)境，我決心用愛心去暖和她，感召她，每天，當(dāng)樂欣哭著來園時(shí)，我總是笑著迎上去，拉著她的手，摸摸她的頭，和她說上幾句靜靜話，帶她看小摯友做嬉戲。上課時(shí)，我賜予她更多的引導(dǎo)和幫助，一有進(jìn)步就賜予表揚(yáng)；午睡時(shí)，我坐在她的身邊，輕輕地拍著她入睡，平常，我還時(shí)時(shí)鼓勵(lì)她與小摯友一起玩。就這樣，我用老師特有的細(xì)心、耐性向她傾注了融融的愛意。漸漸地，消退了孩子的驚慌感，在愛的滋潤下，樂欣最終露出了可愛的笑臉。

和孩子的每一次活動(dòng)，每一次溝通，我都專心體會(huì)，因?yàn)槲颐靼?，做一名精彩的老師，就要把自己濃濃的深情無私地奉獻(xiàn)給孩子，讓孩子在幼兒園安心。

——讓每個(gè)孩子享受勝利

猶如世上沒有兩片完全相同的葉子一樣，世界上也沒有兩個(gè)完全一樣的孩子。人們常說一把鑰匙開一把鎖，老師被譽(yù)為“手執(zhí)金鑰匙的人〞、“人類靈魂的工程師〞，這意味著老師是翻開人類心扉的智者。做為老師，就要進(jìn)入一顆顆幼小的心靈深處，去研讀這一本本不同的書。

百靈鳥般的靄琳，朗讀、唱歌的聲音好聽極了，但一遇到畫畫就頭痛，畫得一塌糊涂。性格內(nèi)向的東?，無論多劇烈的探討，無論老師怎么“啟〞，他就是一言不“發(fā)〞，但卻經(jīng)常靜默地為集體做好事。最愛舉手，發(fā)言英勇的杰輝卻一分鐘也閑不住，不是把這個(gè)弄哭，就是和那個(gè)打架。

這些孩子像一道道題擺在我的面前，他們優(yōu)點(diǎn)不同，缺點(diǎn)各異，愛好不一，該如何去解答這一道道題呢？經(jīng)過思索和視察，我覺察他們有一種共同的須要——?jiǎng)倮?/p>

性格內(nèi)向的東?，我努力為他創(chuàng)設(shè)更多的時(shí)機(jī)，讓孩子自我表現(xiàn)，我還不斷地鼓勵(lì)他，幫助他，在一次次的磨練中他的自信念增加了，久而久之，他慢慢開朗、活潑起來了。

畫畫時(shí)，我留意多輔導(dǎo)琳琳，手把手，一點(diǎn)一點(diǎn)地教，一有進(jìn)步就賜予表揚(yáng)，一段時(shí)間后，她的手靈活多了，畫面也干凈整齊多了。

杰輝是小摯友眼中“最壞〞的孩子，常常惹是生非，把班里搞得“天翻地覆〞。人家搭好的積木，他給推倒，人家?guī)讉€(gè)小摯友做嬉戲，他在中間亂跑，攪得人家做不成嬉戲。我決心要接近他、了解他。漸漸地我覺察，杰輝雖然淘氣、好動(dòng)，有破壞行為，須要調(diào)教，但有時(shí)他還是蠻可愛的，他聰明，答復(fù)以下問題主動(dòng)踴躍，而且很精確，有一次他答復(fù)以下問題快速圓滿，我表揚(yáng)了他，并讓大家向他學(xué)習(xí)，他的臉上露出滿意的笑容。這微妙細(xì)小的表情，明白地告知我：杰輝也須要?jiǎng)倮?。從今以后，我更是無微不至地關(guān)切他、鼓勵(lì)他，與他密切地交談，給他講故事，使他慢慢地接納我、喜愛我，漸漸地他與我成為了好摯友。每天上幼兒園時(shí)，只要一望見老師，他就會(huì)大聲地說：“溫老師，我好惦念你！〞，每天當(dāng)我口渴時(shí)，我會(huì)覺察杯子里已裝滿了溫?zé)岬拈_水，一把稚嫩的聲音在我身邊響起：“老師，你喝水吧！〞，這一刻讓我感動(dòng)，我深深地體會(huì)到，沒有愛就沒有教化，愛的力氣是可以穿透一切的。

奉獻(xiàn)的老師演講稿范文7

我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧！自我成長，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。

老師者必先強(qiáng)己，育人人者必先律己。老師必需學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的老師，在全面提高自己理論素養(yǎng)、學(xué)問水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫?！敖o學(xué)生一杯水，老師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水，這句教化名言在今日好似已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，現(xiàn)在的老師應(yīng)當(dāng)像自來水一樣，取之不荊特殊是幼兒老師這個(gè)身份，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里，老師是無所不能的，老師是完備無缺的。因此，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的學(xué)問體系，才能引領(lǐng)孩子相識(shí)世界。

其次，做一個(gè)歡樂的人，也是我不能放棄的。努力工作，并歡樂著！

我有一棵責(zé)任心，我希望把我的工作做得很精彩，可是同時(shí)，我又不情愿投入我的全部，因?yàn)槲乙阉瞰I(xiàn)給我的其他生活，所以，我希望做一個(gè)聰明的老師，歡樂的老師！

1、享受工作本身。有人工作是為了生活，有人生活是為了工作。前者太可憐，后者太無私。我覺得，工作，就是生活中的一局部，它和吃飯、睡覺、逛街、旅游一樣，是我生活的組成局部。我喜愛像漫步一樣，用很輕松很開心的心態(tài)來面對(duì)我的工作。所以有時(shí)候，雖然勞碌，卻滿心快樂。有時(shí)候自己都覺得驚奇，好不簡單迎來了周末，卻有點(diǎn)失落，哦，原來是惦念我的小摯友了，惦念和他們相處時(shí)的那份充溢，那份簡潔的沒有來由的歡樂。

2、工作，可以更簡潔。就像吳老師說的，要巧干，不要苦干。我的理解是，只有當(dāng)你提高工作效率時(shí)，你的付出才與收獲等同。我經(jīng)常用笨鳥先飛來評(píng)價(jià)自己，所以用了比別人多的多的時(shí)間做一些簡潔的事情?，F(xiàn)在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。確實(shí)，假設(shè)我們?cè)谧鲆患虑橹?，能夠?分鐘來思索，怎么做更快質(zhì)量更高，或許我們就能節(jié)約50分鐘甚至更多的時(shí)間，何樂而不為。

3、享受生活，豐富人生閱歷。我說了，老師這個(gè)崗位，是一個(gè)五彩的舞臺(tái)，是我所選也是我所愛，我希望演繹好我的角色，而豐富的學(xué)問和閱歷是輕松扮演好這個(gè)角色的保證。我希望在社會(huì)這個(gè)更大的舞臺(tái)上，我也能夠親歷很多豐富的片段，豐富我的人生閱歷。

做一個(gè)歡樂的人，然后做一個(gè)歡樂的老師。奉獻(xiàn)不必犧牲，責(zé)任也不必太負(fù)重。這就是我，一個(gè)新時(shí)代的幼兒老師，愿以我的歡樂來豐富我的課堂，愿以我的歡樂來豐富我的人生！

奉獻(xiàn)的老師演講稿范文8

敬愛的老師們，大家好，今日我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就華蜜。

華蜜是人生的主題，華蜜的老師充溢著志向和追求。

我們可以不是特級(jí)老師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)華蜜的老師！華蜜是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻(xiàn)，我們就可以是華蜜的！

老師的華蜜是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教化志向和信念；有自己清楚而成熟的教化教學(xué)理念；有充溢個(gè)人魅力的教化教學(xué)藝術(shù)。但是，在全部華蜜的背后，都會(huì)有著愛與奉獻(xiàn)。

在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲老師殷xx舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對(duì)疾馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口〞里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危急面前，殷老師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危急留給了自己。殷老師的高尚和宏大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛〞。殷老師走了，但她留在了全部人的心中，她是華蜜的。

20xx年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國。她叫xx，20xx年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長長的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿意的笑容。就是這樣，xx為了孩子們四處奔跑，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保存地給了那里的孩子。這就是老師的奉獻(xiàn)，xx，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢想，她在自己可以開花的年華上，做了靜默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的將來。

無論是離我們而去的殷xx老師，還是我們的同齡人xx，他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無比絢麗的明天，受到了人們的敬重。或許有人會(huì)說他們的事跡是感動(dòng)中國的，是宏大的，所以他們是華蜜的。其實(shí)不然，老師的華蜜會(huì)寫在學(xué)生仔細(xì)的作業(yè)本上，老師的華蜜會(huì)美在學(xué)生獲得勝利的喜悅中，老師的華蜜會(huì)堆在家長充溢謝意的臉上……華蜜，會(huì)藏在教化的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)中，只要我們專心、用愛去關(guān)心每一個(gè)孩子，全身心投入工作，華蜜每天都會(huì)在我們身邊。

我想起了這樣一句話：“華蜜的生活不會(huì)每天有，但自己找尋的華蜜卻能始終擁有！〞殷老師是如此，xx老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種歡樂，他們?cè)趷叟c奉獻(xiàn)中成就了自己的華蜜。

最終我想用一首詩結(jié)束此次演講：

有一首歌最為動(dòng)人那就是師德；

有一種人最為漂亮那就是老師；

有一道風(fēng)景最為雋永那就是師魂

不要說我們一無全部；

我們擁有孩子們純真的世界；

我們擁有家長們滿滿的信任；

那么，就讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下；

用愛與奉獻(xiàn)華蜜地播撒希望……

奉獻(xiàn)的老師演講稿范文9

敬重的各位評(píng)委、各位老師：

大家好！這天我演講的題目是?讓奉獻(xiàn)無聲的流淌?。

我的父親是一名老師。從小，我就夢想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。之后，我讀到這樣一首詩：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的志向能恒久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至完全的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教化的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由學(xué)問、情感、志向、信念匯成的三尺講臺(tái)，從今，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字——老師！

20xx年xx月，我滿懷興奮來到了我夢想的xx小學(xué)，在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小老師身上我看到了曾給過我激情的那首小詩的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體此刻某個(gè)人身上，而是整個(gè)群眾，他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改；有的甚至為了那份職責(zé)而恒久的倒下了。他們甘于奉獻(xiàn)，無怨無悔，用自己的青春和生命保衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長、孩子們的，恒久是陽光絢麗的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！

其實(shí)，在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教化系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無聲流淌的老師又何止一二，而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模！于是，在工作中，我發(fā)奮完成我所擔(dān)當(dāng)?shù)拿恳豁?xiàng)工作，全力以赴把它做到最好，專心去呵護(hù)和教化著我的學(xué)生。我知道，教化是個(gè)艱難的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的學(xué)問，幽默的談吐來折服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起〞三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)“的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教化事業(yè)而熊熊燃燒！

捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教化工作者，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們倍感驕傲。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芳香；沒有掌聲，我們卻贏得敬重與贊許；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著勝利的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！既然選取了教化，就要無怨無悔。正因，我們是榮