2023年分享敘事作文

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在我們平凡的日常里，大家最不生疏的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，肯定要避開無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的留意事項有很多，你確定會寫嗎？以下是我為大家收集的共享敘事作文，希望對大家有所幫助。

共享敘事作文1

早上，正值我打算那掃帚清掃衛(wèi)生的時候，剛好遇見了孫一凡和他的媽媽捧著一個超大的蛋糕，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。他們將蛋糕輕輕地放在講臺上，阿姨〔孫一凡的媽媽〕親切地對我說：“你幫我看著蛋糕，可以嗎？〞我興奮地容許了。但因?yàn)橐鍜甙蓞^(qū)，我還是請葉梓涵幫助看著。早讀課上，同學(xué)們盯著蛋糕“虎視眈眈〞，周老師抓緊將蛋糕挪到了教室的后面。

第一節(jié)課，我和徐羽成、俆梓誠、沈周坤一同去操場參與國際象棋競賽。第一輪結(jié)束，趁休息時間，我急連忙忙地趕上樓，望見徐晨浩將蛋糕捧到講臺上，我心急如焚，心想：立刻就分蛋糕了，要趕快回來。到了操場，我把這個消息告知了他們，他們都是既興奮又焦急。我一下完棋，就以最快的速度“沖〞上樓，“飛〞到位置上。聞到課桌上的蛋糕香味，我垂涎三尺，迫不及待地要開吃。這時，蔡越看著我這塊完好無損的蛋糕，樂呵呵地對我說：“能不能給我吃一口？不行的話，就給我一小小口蛋糕，好嗎？〞我在想：你這個貪吃鬼，我才沒有那么小氣呢！我切了一小塊蛋糕給了蔡越。他接過蛋糕，一邊說：“感謝〞，一邊就狼吞虎咽，蛋糕一下子不見了蹤影。我又給了茅倩一塊蛋糕，她接過蛋糕，臉上笑開了花。這時，戴柏楊轉(zhuǎn)過身，“哇！白胡子老爺爺！〞我和蔡越驚呼。戴柏楊差點(diǎn)成了“大花臉〞，我們捧腹大笑，抓緊將他臉上的奶油擦掉。我看著慢慢變小的蛋糕，心里很興奮，因?yàn)槲液突锇閭円黄鸸蚕砹说案?，覺得很華蜜。

感謝孫一凡帶給我們美味的蛋糕，讓全班同學(xué)和他一起共享過生日的歡樂，讓我們明白了：共享是歡樂的，華蜜的。

共享敘事作文2

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰＿@是古詩?秋夕?，描述異樣漂亮的景色，就是這一首漂亮的故事，讓我對古詩如癡如醉，每當(dāng)看到古詩，我都會無法自拔！小時侯，，我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種美麗的，凄涼的等等古詩。久而久之在奶奶的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，情感豐富了起來。也經(jīng)常會主動地讀起各色古詩。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。這一首古詩前兩句表達(dá)了農(nóng)家的淳樸，待人友好的品質(zhì)。后兩句寫了一個漂亮的景色，一重重山，一道道水，原來疑心沒有了路，但突然眼前一亮，柳樹繁茂陰濃，花朵嬌艷靚麗，又是一個漂亮的村莊，如同世外桃源，在后兩句，還隱藏著一個深刻的道理就是：在逆境中往往隱藏著無限希望，只要刻苦努力，勇于開拓，就會出現(xiàn)一個嶄新光明的世界！古詩還能啟發(fā)我們一個個有益的道理。

古詩是畫與文字的結(jié)合，這樣就構(gòu)成了一幅幅漂亮的畫面，陶冶我的情操，給我?guī)砹嗣赖南硎埽屛页撩杂谄渲?，幾乎古詩書不離手，我經(jīng)常夢想，我假設(shè)是詩里面的人，我的看法和情感會是怎樣，日子許久了，我變得多愁善感。

不管我是怎樣表達(dá)我對古詩的酷愛，總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了學(xué)問，更凈化了我的靈魂！

共享敘事作文3

共享，是一種奇妙的東西，它能使歡樂增大，使哀痛縮小。讓我們走進(jìn)歲月的長廊，把那一幅寫著共享的畫拿下……那是三年級一個烏云密布的早晨……我來到學(xué)校，就望見同桌正在翻我的課桌，我跑了過去，火冒三丈的打了一下她的手，說：“你怎么能這樣，未經(jīng)我同意，隨意翻我的課桌!〞“我……〞“我什么我，我最厭煩錯了還不成認(rèn)的人了!〞同桌張了張嘴，可半吐半吞。下課了，聽旁邊的同學(xué)說，剛剛我課桌里的一本課外書滑了出來，是同桌幫我放了進(jìn)去，我一聽，臉頰突然熱了起來，是同桌幫我把書放好的，我錯怪她了。

回家的路上，太陽皺著眉，小鳥吵著叫著，就連路人的目光也是不滿的，似乎大家都在責(zé)怪我?；氐郊?，我愁眉不展，媽媽見我不怎么快樂，便把我叫到她身邊，問：“怎么了，孩子，怎么愁眉苦臉的呢?有什么心事，告知媽媽。〞我把整件事情的經(jīng)過如數(shù)家珍的告知了媽媽，“媽媽，怎么辦，我錯怪同桌了，我信任她肯定特別不好受。媽媽，快告知我吧，我究竟應(yīng)當(dāng)怎么做!〞媽媽聽罷，嫣然一笑，輕輕摸著我的頭說道：“傻孩子，錯了沒關(guān)系，重要的是你知道錯了!既然你知道錯了，那明天就去跟她致歉呀。〞“媽媽，都怪我不好，她原來是要說什么的，可是被我打斷，還被我說，可她卻毫不生氣，都不反對我!〞“既然是這樣，那你就更應(yīng)當(dāng)跟她致歉呀!好了好了，別不快樂了，笑一笑!〞說著，把我的.嘴角往上一提。我聽了媽媽這一番話語，又被這么一逗，突然豁然開朗。其次天，來到班級，我真誠的向同桌道了歉，她只是微微一笑，說她早就寬恕我了，后來，我們又和好如初了。

共享是一種歡樂，在與人共享的時候，就肩負(fù)著一份重任，使人歡樂，讓苦痛全部溜走，讓陽光灑滿自己的心靈……

共享敘事作文4

今日，我坐在床上，前天的事慢慢出現(xiàn)在我的眼前。

星期五下午，最終一節(jié)課，我和王詩雨一起把陳國富媽媽送來的水果蛋糕拿到講臺上，這是陳國富十歲生日蛋糕。剛翻開盒子，同學(xué)們就被蛋糕的做工打動了，綠躺似的奶油上放著嬌小紅潤的圣女果，一瓣一瓣的黃桃，晶瑩的葡萄等五花八門的水果，同學(xué)們發(fā)出“嘖嘖〞，“哇〞的贊美聲。

老師把大盒子拿在手里對我說：“胡研立，你來幫幫我，這種大盒子給四個同學(xué)吃，那邊的小盒子給兩個同學(xué)吃.〞我把老師切好放在旁邊的蛋糕一份一份的分給同學(xué)們，還囑咐他們不要搶，漸漸吃。

給同學(xué)們分好了蛋糕，還剩下一大塊，怎么辦呢？老師精打細(xì)算，把蛋糕分成四份，每小組上去一個人，領(lǐng)一小塊全組同學(xué)分了吃。周嘉利像個大姐姐，從頭到尾一口都沒吃，看誰手粘上奶油了，就拿紙幫著擦。我偷偷地把一大塊巧克力放在了最下面，蛋糕吃完后，我把巧克力給了她，她快樂的吃了。老師把蛋糕平均分給了我們，自己卻一口都沒吃，都給我們瓜分了。最終還是周嘉利想到了老師，給老師遞了一大勺，老師還直搖手：“你們吃，你們吃。〞老師就像媽媽一樣總是把最好的留給我們。

贈人玫瑰，手留余香。感謝老師教了我們一個做人的道理：學(xué)會共享。把自己的歡樂和愛共享給他人，自己就有了更多歡樂！

共享敘事作文5

往事隨風(fēng)飄散，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已變得模糊，但那一件趣事仍令我記憶猶新。

夏夜，深藍(lán)的天空中掛著一輪皎潔的圓月，幾顆稀稀疏疏的星星裝飾著夜空，好似正在舉辦一場盛大的宴會。

“嘿！老妹，俺們?nèi)ゴ灮鹣x吧？〞一雙有力的手扣在我的肩膀上，嚇了我一跳，讓我從迷漫夜景中回過神來。只見哥哥一手握小空瓶，另一只手拿一個小網(wǎng)，正滿臉期盼的看著我，我毫不猶豫地容許了。兩人一頭扎入了夜色中。

我倆弓著身子，躡手躡腳鉆進(jìn)一片灌木叢里?！昂?！那兒有一大堆螢火蟲！〞哥哥劇烈地喊道，我跟在他身后，一處逮一個，樹枝老是插進(jìn)我的長發(fā)里，我也懶得管，樹枝一折，便任它留在了頭上。哥哥的衣服上也沾上了好多粘人草。

一路走一路捉，最終走到了草叢的那一邊。看著歷經(jīng)千辛捉來的滿罐亮堂堂的螢火蟲，兄妹倆欣慰地相視一笑。借著月光，我細(xì)致打量了一番哥哥：凌亂發(fā)型似鳥巢一般，短袖像打了仗一樣，這一個口，那一個口，腿上好似還有幾道淡淡的傷痕……看著看著，我忍不住沒形象地大笑起來，哥哥也嘻嘻地附和，萬籟俱寂的夜被我倆的笑聲攪碎了。

累了，坐在草堆上，翻開罐子，多數(shù)只螢火蟲逃出了〞牢籠“，飛向了自己的家園，也點(diǎn)亮了身邊的黑暗，我和哥哥都抑制不住地歡呼著，哥哥不知怎的，性情大發(fā)，唱起了一首五音不全的歌曲?蟲兒飛?。在這夏天的夜晚，回蕩著一陣歌聲，一陣笑聲……

離開老家已經(jīng)幾年了，我與哥哥分別也好長時間了。如今想來，讓我回憶的并不是夏夜和螢火蟲，而是哥哥那天真爛漫的笑聲和樂觀的身影。

生活中很多人都會給我們帶來美妙的回憶，我們要學(xué)會珍惜！

共享敘事作文6

人世間有很多可以值得我們共享，如歡樂、閱歷、收獲?？晌医袢找c大家共享的，卻是愛。

愛，并不是我們想象的那樣轟轟烈烈，他就猶如一顆顆星星，平淡無奇卻充溢夢想。愛，就像一束茉莉，隨處可見卻充溢暖和。其實(shí)，愛有時就是一句暖和的話語，一個微小的動作，一個甜甜的微笑。說到這兒，我便不由自主的想起了發(fā)生在我身邊的事。

記得那是那是前年冬天，天上下著鵝毛大雪，把一棵棵粗大的大樹，壓成了一個個駝了背的小老頭。物業(yè)來砍大樹，吱吱聲傳入我的耳內(nèi)。哇！從前的參天大樹轉(zhuǎn)瞬間變成了一個個禿了頭的小和尚，樹枝散落一地，突然人不能走，車不能開。就在這時，我腦子里閃耀出一種不祥的念頭：媽媽今日上夜班，假設(shè)騎車子一不留神被絆倒了怎么辦？我立馬拿起對媽媽說：媽媽，咱們家樓底下在砍大樹，樹枝還沒運(yùn)走，回來時你可要留神?。寢屧僖踩滩蛔×?，那頭傳出了哭泣聲。她含著淚對我說：媽媽知道了，我被你的這份心愿所感動，你最終懂得關(guān)切媽媽了，好孩子。我們兩在歡樂聲中結(jié)束了對話。

是?。劬褪沁@樣平淡無奇，今日我和大家共享愛，就是為了讓大家懂得什么是愛，應(yīng)當(dāng)怎樣愛別人或接受他人的愛。

共享是歡樂的。多個人共享，會使你變得更歡樂。

共享敘事作文7

在早操與第一節(jié)課之間,是我們每天的"大課間",這是一段短暫而充溢的時間,這時的大操場總是充滿著歡聲笑語.

這周的活動是跳長繩,這須要同學(xué)們的同心同德.記得在我首次跳長繩時,因?yàn)闆]跑到一個適宜的跳的位置上,結(jié)果一下就被淘汰了,去甩繩.那時一點(diǎn)都輸不起的我把火向繩上發(fā)泄,恨不得把后面的人都提個個拌死.于是,我在甩繩時不用一點(diǎn)兒力氣,繩子也變得像一位有氣無力、無精打采的病人似的.面對接著而來的同學(xué)的埋怨聲,我只是不以為然地冷冷丟下一句:"跳得過就可以了嘛!何必多用力呢?"不管葉老師的勸導(dǎo)還是同學(xué)的建議.我都假設(shè)無其事、一意孤行.

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)到了現(xiàn)在.就在前幾天,我們又集中在大操場跳長繩.輪到我甩繩了,大家都投來了悲觀、無奈的目光,跟我平常一樣對著我排斥,都說,我就不用去甩繩了.但葉老師并沒有悲觀,又一次教了我,還握著我的手做示范,雖然這動作我以前就會了,可始終跟老師、同學(xué)賭著氣.一下、二下、三下……慢慢地,我覺察同學(xué)、葉老師都改變了.排斥聲消逝了,同學(xué)們本有的歡樂又洋溢在了臉孔上,葉老師也露出了一絲微笑.不知道怎么的,我不想再賭氣了,爽性伸開"僵硬"已久的手臂甩起來.

從今,我也共享到了這份歡樂.

共享敘事作文8

當(dāng)你找到歡樂時肯定要與別人共享，因?yàn)闅g樂是可以傳遞的，就像耕作一樣，你播撒的種子越多收獲也就越多。

——題記

摯友！你要?dú)g樂，在每一個早晨和黃昏。你要學(xué)會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地溝通。在你經(jīng)過的每一個村莊，留下你的笑聲作為紀(jì)念。這樣在多年以后，人們再談起你時，他們也會記得當(dāng)年曾有一個多么歡樂的小伙子從這里經(jīng)過，讓他們共享你的歡樂。

你旅行時為那些幫助過自己的人打算一份禮物，讓他們共享你勝利的歡樂，這樣，你的勝利才更有意義。你要記住在旅途上你喝過別人給你舀來的泉水，你吃過別人送上的食物，你向一位孩子問過路。要記住，記住這些人的聲音、容貌。在你返回之前，你要為他們打算好禮物。終歸，你的勝利也有他們的汗水。你的歡樂，也應(yīng)有他們的份。帶上你在路上看過的風(fēng)景，聽過的故事，再帶上你的經(jīng)驗(yàn)和感受，在暖和的火爐旁，講給他們聽。告知缺水的人們，前頭哪里有水，告知生病的人，哪種草藥可以治病，把你這一路的閱歷告知他們，把前方哪里有彎路告知他們，為迷失的孩子照亮來時的路。這些都是最好的禮物，他們收到后肯定會像你一樣歡樂。這樣，你這趟遠(yuǎn)行才算沒有白走。

沒有共享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的歡樂？共享就像一種催化劑，有了它便可以催生出更多的華蜜與歡樂。通過共享自己的東西，你與他人之間的冰墻會慢慢消溶，能使人感受到共享的樂趣之大。假設(shè)什么都不與人共享，把自己封閉在“密室〞里，個人的內(nèi)心就只能是一個冰封而孤獨(dú)的空間，無法與他人生活在同一個世界中。而每一種人生的歡樂都須要與他人共享才能讓它成為有價值的東西。

共享敘事作文9

培根曾經(jīng)說過：“假設(shè)你把歡樂和別人共享，你就會得到兩個歡樂……〞確實(shí)，我就有過這樣的經(jīng)驗(yàn)。

記得今年寒假的時候，我們一家打算去花芯水庫野炊，結(jié)果這個消息讓好多人知道了，于是，在媽媽的召集下，許多親戚都來一起去花芯水庫野炊。大家分好了工，你帶鍋，他帶食物，很快就動身了。

到了水庫以后，兩個大人拿著磚頭在一塊志向的平地上搭灶臺。你瞧，我舅舅拿起兩塊磚頭，往地上端端正正地一放，一個圓形的、高高的灶臺就出現(xiàn)了。

還有幾個大人那么去撿木柴，這邊山上的木柴可多得很，那兒有一捆，這兒也有一捆，大家你忙你的，我忙我的，干得不亦樂乎。

這時，就剩下我們幾個興致勃勃的小孩子了。在我這個“孩子頭〞的帶著下，我們玩起了“打水漂〞。我先撿起一塊扁扁的、薄薄的石頭，接著身子往后傾，拿著石頭，用力往前方一扔，哈！我的石頭在水面上蹦了三下，我興奮得一蹦三尺高。兩個表弟看著我這樣“厲害〞，也不服氣，大表弟挑了一塊小石頭，學(xué)著我的樣子，用力往前方扔去，但是，表弟沒有用上力氣，那塊石頭在水面上才蹦了兩下，就掉到了水中。我的小表弟更加好玩了，他撿起一塊大大的石頭，用力往水中扔去，“啪——〞的一聲，濺起了四十厘米高的水花。這時，舅舅的摯友也來了，他可是個打水漂的好手。“嗖——〞的一聲，他把一塊薄薄的石頭扔了出去?！芭尽尽尽曔@塊石頭在他手中蹦出二十多米遠(yuǎn)?！巴郏〃曃覀儙讉€這才大開眼界，不住地歡呼起來。

美妙的時間總過得很快，轉(zhuǎn)瞬間就到了下午，我們在夕陽中戀戀不舍地會到了家。

??！共享歡樂真好！

共享敘事作文10

賜予是歡樂，收獲是歡樂，學(xué)習(xí)是歡樂，玩耍也是歡樂。但是，我卻不同，認(rèn)為共享是最歡樂的。

共享可以是同學(xué)沒帶書時，大家借給他看;可以是同學(xué)遇到困難時，大家?guī)椭?可以是同學(xué)不會題時，大家細(xì)致講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是共享。

那是四年級的事情了。那天，我正興致勃勃地讀著作文報刊，無意間卻瞟見我的作文——?全家動畫迷?在報紙上發(fā)表了。知道這個消息，我欣喜假設(shè)狂，找誰來共享呢?嗯，就告知李銘雨吧!我拿著報紙樂呵地走到李銘雨的座位上?！澳闱?〞我用手指了指我的作文?！拔业奈恼掳l(fā)表了!〞他立即從座位上站起來，比我更劇烈：“哇，你真棒!恭喜你了!〞那時，我真正體會到了“假設(shè)你把歡樂告知一個摯友，你將得到兩個歡樂〞這句話的含義。我覺得我是世界上最華蜜的人!

共享不僅在校內(nèi)中隨處可見，在生活中也比比皆是。在公交車上，隨時能看到年輕人給老人讓座;在火車站，隨時能遇到幫助他人搬運(yùn)行李;在公路上，隨時能遇到給不識路而有急事的人帶路的情形……

我的班主任申老師，她的女兒在石家莊二中上中學(xué)，她為了節(jié)約女兒的時間，常常星期天去石家莊探望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的、用的、穿的裝滿了大包小包。這次，因?qū)W校有會議，時間被耽誤了，到車站后，離開車的時間只有兩分鐘了，老師焦急極了。這時，一個生疏男人幫老師搬運(yùn)行李，老師在最終的關(guān)頭，在那個生疏人的幫助下，擠上了火車。

這個世界就是有了共享才變得如此的漂亮，生命因共享而充溢，因共享而充溢激情，因共享而多姿多彩。因?yàn)?，共享是歡樂的!

共享敘事作文11

共享是歡樂的，只有共享，生活才會多姿多彩，假設(shè)您的生活沒有共享，生活就沒有了榮耀。

把你的歡樂共享給別人，就是兩份歡樂。把你的哀痛共享給別人，就削減了一半的哀痛。由此可見，生活缺少不了共享。

今日，老師在課堂上提議：“今日，我們要在班級搞一個‘小小圖書館’，中午，大家可以從家?guī)綄W(xué)校來，放進(jìn)書柜，和大家一起看。〞

聽到這消息，大家興奮地已經(jīng)跳了三尺高了。因?yàn)榇蠹抑肋@樣既可以收獲學(xué)問，又可以體會到共享的歡樂。我們興致勃勃地回到家，拿好書，等待著上學(xué)的時間。

2：20到了，小鬧鐘不停地叫著，仿佛在說：“小主子，應(yīng)當(dāng)上學(xué)和同學(xué)共享書了。〞我聽了以后，立馬跳了起來，背起小書包奔向?qū)W校。

到學(xué)校，大家早已在教室等待著。上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在老師的一聲叫喊道：“起先！〞同學(xué)們蜂擁擠向書柜，我恨不得立刻飛過去。

之后，我看到同學(xué)正興致勃勃地看著我的童話書，我輕輕地走過去，生怕驚動了她。我親切地問道：“同學(xué)，這