2023年副校長競聘校長演講稿-143

第頁2023副校長競聘校長演講稿副校長競聘校長演講稿集合10篇

演講稿具有邏輯嚴(yán)密，看法明確，觀點顯明的特點?，F(xiàn)如今，須要運用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是我為大家收集的副校長競聘校長演講稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

副校長競聘校長演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，同志們：

大家好！首先，我感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)了，展示個人才華的時機(jī)。同時，也感謝多年來組織的培育教化、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持和同志們的幫助協(xié)作。我競聘的崗位是主管后勤的副校長。之所以競聘這個崗位，主要基于三點考慮：

一是酷愛后勤工作。多年來的實踐讓我感到，學(xué)校后勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊(yùn)含著的無聲的教化，是著眼于學(xué)生將來、培育高素養(yǎng)人才的教化。

二是熟識后勤工作。為了做好這項工作，屢次進(jìn)行實本文來自：///，如轉(zhuǎn)載請注明際摸底，較為精確地駕馭根本狀況，對后勤的各個方面都比較熟識，工作中，注意調(diào)動大家的主動性和主動性，發(fā)揮了整體戰(zhàn)斗力，與后勤的同志們建立了深厚的感情。同時，也與有關(guān)部門建立了良好的關(guān)系，促進(jìn)了了工作有效開展。

三是具有肯定工作實力。為了支持教學(xué)，我們剛好完成了師生們提出的一些問題，到達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)滿足、師生滿足。

假設(shè)我競聘上主管后勤的副校長，我肯定根據(jù)組織要求，主動主動地協(xié)作校長工作，團(tuán)結(jié)和帶著后勤的同志們，不斷解放思想，開拓進(jìn)取，抓住重點，扎實工作，推動整體工作登臺階、上水平，為全面搞好教學(xué)做出應(yīng)有奉獻(xiàn)。詳細(xì)是抓住“三個重點〞、搞好“兩個關(guān)系〞。

所謂抓住“三個重點〞：

一是美化校內(nèi)環(huán)境抓根底，突出環(huán)境育人。

二是優(yōu)化員工素養(yǎng)抓關(guān)鍵，注意示范育人。

三、強(qiáng)化后勤管理抓升級，堅持活動育人。

〔1〕效勞活動的主動性。

〔2〕管理活動的標(biāo)準(zhǔn)性。

〔3〕教化活動的常常性。

所謂搞好“三個關(guān)系〞：

一是處理好上下之間關(guān)系。二是處理好左右之間關(guān)系。三是處理好內(nèi)外之間關(guān)系。

假設(shè)我在這次中失利，也絕無怨言，絕不氣餒，敬重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實際工作當(dāng)中，有一份光發(fā)一份熱，為五中更加美妙的明天奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

感謝大家。

副校長競聘校長演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

我是來自****學(xué)校的班主任***。

記得有人說過，人最大的缺乏不在于看不到自身的缺乏，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個人潛力的20%。受這句話的鼓勵，同時也靠著多年的工作閱歷，這天，我滿懷信念和激情地前來參與成教副校長的競聘，自信有潛力挑起這副重?fù)?dān)！

我首先向大家簡要介紹一下自己的個人簡歷和工作經(jīng)驗。

我叫**，今年**歲，于1993年畢業(yè)于其次職業(yè)中專美術(shù)專業(yè)，20xx年教化學(xué)院美術(shù)專科，此刻就讀師范學(xué)院美術(shù)本科。我1993年參與工作并在成教中心工作，1997年在中心中學(xué)教美術(shù)，20xx年至今在開發(fā)區(qū)**小學(xué)教語文。

從參與工作至今已經(jīng)有十多年了，十多年來，從一個不諳世事的學(xué)生成長為一名優(yōu)秀的人民老師，我的人生可謂是豐富多彩的。十多年的工作生涯，熬煉了我的意志，豐富了我的學(xué)問，增加了我的潛力，拓展了我的視野，更重要的是培育了我樂觀豁達(dá)、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局、開拓創(chuàng)新的精神和作風(fēng)，而這樣的性格和作風(fēng)，無疑是一位成教副校長所必備的根本素養(yǎng)。

我目前在開發(fā)區(qū)**小學(xué)做的不錯，教語文也已經(jīng)多年了，不管是在教學(xué)上還是在與同事協(xié)作工作上，我都已經(jīng)輕車熟路。當(dāng)我得知我們成教中心學(xué)校公開競聘副校長的消息后，還是堅決果斷地報了名。這不僅僅是受拿破侖“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵〞的名言鼓勵，更多的是我認(rèn)為我已經(jīng)具備了擔(dān)當(dāng)這一職位的很多有利條件和優(yōu)勢，同時我也期望能在更廣袤的天地里實現(xiàn)自己的人生價值。

至于優(yōu)勢而言，首先，我講究組織原那么。多年的工作磨練，使我具備了良好的自身素養(yǎng)，培育了光明正大、有正義感、樂于助人的品德。工作中生活中，我始終注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做事堅持原那么，遵紀(jì)遵守法律，思想進(jìn)步，工作遵紀(jì)遵守法律，講黨性，深受校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。

其次，我熟識教學(xué)管理工作，具有豐富的教學(xué)閱歷。我參與工作多年，一向從事語文及美術(shù)的教學(xué)工作，多年的教學(xué)生涯使我駕馭了一套獨特的教學(xué)方法并取得了優(yōu)秀的教學(xué)成果。在我輔導(dǎo)美術(shù)專業(yè)班時，任教素描才華圖案等學(xué)科，先后有百余名學(xué)生專業(yè)在省電影學(xué)校戲曲學(xué)校\青島工藝美術(shù)學(xué)校等順當(dāng)透過并取得很好的成果，曾受到上述高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，其中，輔導(dǎo)的學(xué)生劉淑蘭代松利史美艷在全國中小學(xué)生美術(shù)書法競賽中獲繪畫書法\手工制作二等獎。能夠說，學(xué)生成果的取得，離不開我平常的刻苦鉆研和悉心教育，同時，多年的教學(xué)生涯也使我積累了豐富的教學(xué)閱歷。有人說，閱歷是一筆財寶，而我更情愿把自己的閱歷當(dāng)成一種資源，一種在我今后的工作中能夠利用、能夠共享、能夠整合的資源。

再次，我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)管理工作的素養(yǎng)和潛力。工作中，我識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清楚，行止有度，頭緒清楚，恰到好處。特性是在我有擔(dān)當(dāng)多年的班主任經(jīng)驗，我能較好的協(xié)調(diào)各部門科長及班主任開展各項工作，并取得了良好的成果，也熬煉了我必需的組織協(xié)調(diào)潛力。所以，就綜合協(xié)調(diào)、管理潛力上而言，我將無愧與組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任。

第四，多年的工作實踐，使我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密扎實高效的工作作風(fēng)。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，駿馬何需鞭。我個人的性格特點是做事追求完備，無論什么工作，不干那么已，要干就要追求卓越，力爭到達(dá)一流水平。這種性格促使我自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)，全力以赴爭取把本職工作做得最好。我富有劇烈的事業(yè)心和職責(zé)感，工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，一絲不茍，高效快捷，講求效率。同時，這些年來，也造就了我勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)，恒久不言放下的堅毅性格。全部這些，都為我做好副校長工作帶給了牢靠的保障。

第五，勇于挑戰(zhàn)自我，有信念和決心做好副校長的工作。信念和決心是事業(yè)的保證。工作以來，由于我工作努力，也曾取得了不少成果，但成果只代表以前的付出和努力，并不代表以后，我是一個勇于理解挑戰(zhàn)的人，我情愿理解更大的挑戰(zhàn)和重任。所以，我有信念和決心當(dāng)好校長。

假設(shè)承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事們的厚愛，讓我走上成教中心副校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將不負(fù)眾望，不辱使命，努力把領(lǐng)導(dǎo)和同事們的這種信任，化為在新起點上做出一翻事業(yè)的機(jī)遇。我的目標(biāo)是以為爭位，以位促為。詳細(xì)來講，我將做到：

第一，真誠講團(tuán)結(jié)，扮好“三種主角〞?！叭N主角〞即“助手、領(lǐng)導(dǎo)和摯友〞。一是當(dāng)好上級教化等部門的得力助手。做到組織上聽從而不盲從，奉命而不唯命，善上而不唯上；工作上主動而不盲動，當(dāng)助手而不甩手，融合而不迎合；思想上敬重領(lǐng)導(dǎo)，幫助領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。二是與教職工多溝通，熟識本校工作的詳細(xì)狀況，找準(zhǔn)工作重點和難點，制定出有效的工作安排和目標(biāo)，有的放矢地開展好工作。三是當(dāng)好職工的摯友，在工作中和生活上多關(guān)切職工，急職工之所急，想職工之所想。

其次，加大辦學(xué)力度，擴(kuò)大辦學(xué)工程。隨著社會分工的越來越細(xì)，對個人的要求也標(biāo)準(zhǔn)也越來越高。所以，廣泛開展一系列的技能班培訓(xùn)班，與企業(yè)聯(lián)手搞好成人就業(yè)問題，依據(jù)公司所需培育好用人才是貼合此刻社會快速開展需求的。與此同時，大力興辦美術(shù)班＼音樂班。其中，美術(shù)班分兩類：一類是初中起點考五年制大專的，從初一招生，初四參與考試，主要考青島商校＼淄博商業(yè)學(xué)院＼輕工學(xué)校，濰坊紡織學(xué)院，山東電影學(xué)校＼戲曲學(xué)校等。一類是從小學(xué)習(xí)與高考接軌的美術(shù)班，以備后用。

第三，以自己的實際行動，為學(xué)校師生做出典范，努力成為學(xué)校的“靈魂〞。老師是人類靈魂的工程師，也是凡夫俗子，一個學(xué)校制度的管理的好壞，關(guān)鍵在于執(zhí)行，這就要求校長要將自己的言行置于全體老師監(jiān)督之下，帶頭執(zhí)行學(xué)校的一切規(guī)章制度，帶頭鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新自己的學(xué)問，堅持原那么，嚴(yán)謹(jǐn)治校，嚴(yán)于律已，寬于待人，正如前人所云“學(xué)高為師，身正為范〞。

第四，大力開展以校為本的教研活動，進(jìn)一步完善促進(jìn)老師專業(yè)開展的教研機(jī)制。我將把開展教化科學(xué)探討作為打造學(xué)校品牌的重要手段，專心推廣具有普遍好處的教化教學(xué)科研成果，提高教化教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率，增加教化的創(chuàng)新潛力。

第五，搞好領(lǐng)師資隊伍建設(shè)，抓好班主任、年級組、教研組工作，搞好師生的德育教化工作。同時做好教研教改工作，和教學(xué)檢查工作。為學(xué)校開展創(chuàng)立優(yōu)良的內(nèi)部環(huán)境。

總之，在**學(xué)校的舞臺上，我將扮演好效勞的主角——效勞學(xué)生，效勞老師，效勞家長，效勞社會。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，自從當(dāng)年選取成為一名老師起，我就將自己的前途與命運和學(xué)生、校內(nèi)緊緊地連在了一齊。此次競聘，無論勝利與否，我對教學(xué)工作的誠心、對學(xué)生的愛心、對校內(nèi)的癡心都絲毫不會變更。假設(shè)我能有幸得到你們的信任，我將把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去，為建立一流的學(xué)校而努力奮斗，為成教事業(yè)更加輝煌而奉獻(xiàn)自己的汗水！

感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

首先感謝大家給了我一個展示自己的時機(jī)!特別榮幸參與今日的競崗演講。

一、我的工作經(jīng)驗

我叫xx，來自xx成校。19xx年誕生，本科學(xué)歷，中學(xué)一級老師，共產(chǎn)黨員，19xx年參與工作。先后在xx中學(xué)和xx成校任教。曾任政教主任、團(tuán)支部書記、教育主任，并在xx成校幫助校長開展成人教化工作。19xx年參與xx區(qū)中學(xué)中青年后備干部培訓(xùn)。先后獲得過區(qū)教化先進(jìn)工作者、區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干、區(qū)校本培訓(xùn)優(yōu)秀工程主持人、杭州市xx等榮譽(yù)。

二、我的競崗優(yōu)勢

1、我從教經(jīng)驗多。我先后從事過義務(wù)教化、職業(yè)教化、成人教化，尤其對成職教學(xué)校管理比較熟識。

2、我有劇烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。我從小就喜愛老師這一職業(yè)，誕生在農(nóng)村，使我具有吃苦耐勞，自強(qiáng)不息，勇于探究的精神。到成校時條件特別艱苦，職校的學(xué)生管理難度特別大，我以校為家，從不計較個人得失，全身心地投入到學(xué)生的管理中去，由于成校的特別性，節(jié)假日都難得休息，沒有奉獻(xiàn)精神是做不到的。

3、我有較扎實的專業(yè)根底學(xué)問。我愛好廣泛，擅長思索，通過自學(xué)，不斷豐富自己的文化學(xué)問和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。同時接受新事物比較快，我曾教過數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)操作等課程，還早在1998年自學(xué)計算機(jī)大專課程，對計算機(jī)操作方面的學(xué)問駕馭得較全面，在xx還小知名氣。也曾開設(shè)了多堂區(qū)級公開課，均受到好評。

4、我受過嚴(yán)格的“訓(xùn)練〞，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)實力。到成校后，我始終幫助沈校長工作，他工作要求特別嚴(yán)格，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，處事嚴(yán)謹(jǐn)高效，在他的訓(xùn)練下，我受益非淺。在成校16年中層管理工作中，常常要與政府各部門、企業(yè)單位聯(lián)系合作，使我積累了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)實力。我深深地體會到：能在高水平、嚴(yán)要求的校長領(lǐng)導(dǎo)下做事，是特別幸運的，雖然工作累點苦點，但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、高校難以學(xué)到的教化教學(xué)管理閱歷。

三、我的工作設(shè)想

正是因為有以上的工作經(jīng)驗，為我今后的教化教學(xué)管理工作打下了堅實的根底，我才有信念站在這兒競崗，我才有信念當(dāng)好校長的助手。假設(shè)有幸競崗勝利，我將全力幫助校長做好分管的工作。主要措施有：

1、開展有針對性的德育教化

職校學(xué)生管理難主要是因為職校生有“四差〞：一是自信念差，二是責(zé)隨意識差，三是行為習(xí)慣差，四是自控實力差。針對職校生“四差〞，經(jīng)過十二年的學(xué)生管理實踐，總結(jié)出“三化〞管理模式：“高校〞化的思想教化；“小學(xué)〞化的行為管理；“幼兒〞化的勝利教化。

⑴“高校〞化的思想教化

由于職校生生理發(fā)育早熟，再加之沒有升學(xué)壓力，職校生的早戀現(xiàn)象很嚴(yán)峻。要解決早戀問題必需要進(jìn)行適合于職校生的“成人〞教化。職校生要在職校完成三個過渡：未成年人人向成年人過渡，消費者向勞動者過渡，校內(nèi)生活向職場生活過渡。對職校生的思想教化要能幫助他們順當(dāng)完成這三個過渡。

“高校〞化的思想教化內(nèi)容包括：培育職校生的社會意識，就業(yè)后能適應(yīng)困難的就業(yè)市場；培育職校生的健康心理，畢業(yè)后能形成良好的人生觀。

“高校〞化的思想教化要以活動為載體，通過開展各種活動，寓教于樂、潛移默化，切忌空洞的說教。

⑵“小學(xué)〞化的行為管理

職校生行為習(xí)慣差、自控實力差，這就須要為小學(xué)、初中補(bǔ)課。“小學(xué)〞化的行為管理內(nèi)容包括：衛(wèi)生行為管理；課外行為管理；課堂行為管理；禮儀行為管理；職業(yè)行為管理；“小學(xué)〞化的行為管理要以訓(xùn)練為原那么，通過組織長久的行為訓(xùn)練和行為過程限制培育良好的行為習(xí)慣。

⑶“幼兒〞化的勝利教化

職校生大多數(shù)在小學(xué)初中時因成果不志向、不太聽話，常常受老師、家長指責(zé)，很少有表揚(yáng)，也很少有勝利的經(jīng)驗，因此自信念極差。

針對這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的勝利平臺，可是以個人為單位的，也可是以班級為單位的，但必需考慮全體都有時機(jī)勝利。一旦有勝利表現(xiàn)，就要象老師對幼兒表揚(yáng)一樣，俗話說“好孩子〞是夸出來的。

2、幫助校長抓好老師隊伍建設(shè)

⑴制定老師個人成長安排，自主研修。

⑵實行青年老師培育拜師學(xué)藝。抓好教化理念、教學(xué)策略和研修方法的“傳、幫、帶〞。

⑶抓好備課，聽課，說課，評課、磨課五個環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。使青年老師在求實務(wù)實中教學(xué)相長，共同進(jìn)步。

⑷開展校級教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科帶頭人等校級骨干老師評比，學(xué)校建立鼓勵機(jī)制，競爭機(jī)制，考核機(jī)制，努力擴(kuò)大骨干老師隊伍。

⑸建立評價檔案，搭建活動平臺，開展青年老師匯報課、優(yōu)秀課件評比、教案展評、論文評比，教學(xué)根本功競賽等活動，促其熬煉成長。

3、假設(shè)競崗勝利，我還要做好以下四點：

⑴先當(dāng)好一名有尊嚴(yán)的專業(yè)老師。教好書,做個稱職的好老師,是立足教化之本。xx年來，我始終信守這個信條，無論教什么課，從來不甘人后，也不會居人后。老師工作當(dāng)然是個職業(yè)，但它更是一個事業(yè)，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。

⑵正確定位自己的角色。副校長是校長的得力助手，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員。因此要擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的座標(biāo)，當(dāng)好配角。在工作中從大局動身，主動協(xié)作校長和領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員創(chuàng)立性地開展工作，做到“四不〞：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補(bǔ)臺不拆臺。遇事要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

⑶發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。團(tuán)結(jié)就是力氣，集體的才智是無窮的，“眾人拾柴火焰高〞，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就肯定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使學(xué)校的工作再上一個新的臺階。我會聽從大局，達(dá)成共識，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，凡事以學(xué)校整體利益為重，對待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

⑷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。做到“四個堅持〞：一是堅持做一個不倦的學(xué)習(xí)者。向書本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向伙伴們學(xué)，向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向兄弟學(xué)校學(xué)?？v向汲取，擇其優(yōu)者而習(xí)之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉；二是堅持做一個理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份相識上的趨同和行為上的俱進(jìn)；三是堅持做一個忠實的耕耘者?！跋?，就要海闊天空；做，就要腳踏實地。〞我喜愛這句話，在學(xué)校開展的每個關(guān)鍵點、每個環(huán)節(jié)、每個細(xì)微環(huán)節(jié)，副校長都應(yīng)當(dāng)是忠于職守、懇切務(wù)實的耕耘者；四是堅持做一個自覺的反思者?！凹僭O(shè)你還有問題，你會成長；假設(shè)你已覺得成熟，你將腐爛。〞人的閱歷來源于感覺和反思，而反思獲得的閱歷更加深切、理性。

最終，我想說，不管競崗勝利與否，我將一如繼往，踏實工作。

感謝！

副校長競聘校長演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，各位同事：

大家好！

這天，我本著參加、熬煉、提高進(jìn)而推動事業(yè)開展的目的，參加競聘。我能有時機(jī)參與這次競選上崗活動，心里感到非常劇烈，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的展示自我、檢驗自我的時機(jī)，并借此時機(jī)對長期以來對我工作賜予支持、關(guān)切和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和同事，表示最誠心的感謝！下面，我對自己的根本狀況向各位做一簡潔的介紹。

我叫，今年歲，中共黨員，級老師。年畢業(yè)后進(jìn)入擔(dān)當(dāng)老師，先后擔(dān)當(dāng)過、，等職務(wù)。從教年來，主要在教學(xué)一線；后擔(dān)當(dāng)副校長的5年里，前3年分管政教，后2年主持中心本部工作，分管后勤，有著較豐富的實踐閱歷和管理閱歷。我從教的這多年來，靠著對教化事業(yè)的劇烈職責(zé)感，把自己的愿望和理想都傾注在我所酷愛的事業(yè)上，曾被評為。

應(yīng)對競聘副校長這個崗位，我想自身有如下特點和優(yōu)勢：

一是具有勇挑重?fù)?dān)的信念。要干好一項工作，首先務(wù)必酷愛這項工作。這天，我能鼓足志氣參與這次競爭，決不是意氣用事，也不是心存僥幸，而是自己酷愛這項工作，珍惜這次時機(jī)，渴望勝利、追求進(jìn)步的真實表達(dá)。假設(shè)組織上把這項重任交給我，我將始終持續(xù)高度的職責(zé)感，堅毅的事業(yè)心，努力戰(zhàn)勝困難，不折不扣地完成各項工作任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿足。

二是具有劇烈的學(xué)習(xí)欲望。校長的工作汲及面廣，工作節(jié)奏快，要求較高，假設(shè)固步自封、疏于學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取，就會猶如逆水行舟、不進(jìn)那么退。我自參與工作以來，就始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為干好工作的根底，嚴(yán)格要求自己圍繞工作重心時時學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)思路、拓寬學(xué)問領(lǐng)域、更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。透過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放了思想，活潑了思維，樹立了必需的超前意識，這有利于較快的理解新生事物，有利于在工作中發(fā)揮主觀能動性，有利于翻開新的工作局面。

三是具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)潛力。在多年的工作生涯中，我恪盡職守、竭誠奉獻(xiàn)、辛勤工作，同時還不忘充溢自己，堅持干中學(xué)、學(xué)中干，完善自我，提高自我。由于我多年來多崗位的磨練，也練就了我嫻熟的業(yè)務(wù)潛力。自工作以來，我曾在多個崗位熬煉過，既有豐富的教化閱歷，同時也具備較強(qiáng)的管理閱歷。在工作中，我主見“學(xué)校工作以教學(xué)為主線〞，要求每位教職工切實做到“教書育人，管理育人，效勞育人，環(huán)境育人〞。在實際工作中，一方面要求“抓早、抓細(xì)、抓緊、抓實〞，另一方面要求留意教學(xué)工作策略和技巧。在日常管理工作中，我堅持深化課堂教學(xué)第一線，并和同事們共同探討、探究新課改，從而探討出一條適合于的教化教學(xué)之路。經(jīng)過我校全體師生員工的共同努力，教學(xué)質(zhì)量由全縣倒數(shù)躍為順數(shù)第七，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一樣好評。我信任這是我競爭副校長的最大優(yōu)勢。以上這些有利條件，使我能更快、更好地進(jìn)入校長的主角，順當(dāng)?shù)亻_展工作。

四是具備良好的思想品質(zhì)。近年的工作經(jīng)驗，無論是在哪個崗位，我都非常注意加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)，思想上專心向黨靠攏，行動上自覺聽從黨的利益，穩(wěn)固樹立正確的人生觀、價值觀。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業(yè)精神，嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)，實事求是、求真務(wù)實的工作作風(fēng)。

假設(shè)我這次競聘副校長勝利，我期望將我校建設(shè)成為一所學(xué)生憧憬、家長放心、老師安心的具有示范性的特色學(xué)校。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，我將圍繞以下六方面開展工作：

一是加強(qiáng)自身建設(shè)。副校長的工作是一分沉甸甸的擔(dān)子，一頭是家長的`期望，一頭是學(xué)生將來的華蜜。作為一名稱職的副校長要不斷加強(qiáng)自理論法規(guī)的學(xué)習(xí)，要向有閱歷的副校長學(xué)習(xí)他們的治校策略和敬業(yè)精神。同時還要不斷加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)，使自己具有扎實的作風(fēng)，堅韌的品行、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要緊密團(tuán)結(jié)在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，親密聯(lián)系群眾，共同把工作做好。

二是照準(zhǔn)定位，做好副職。作為校長的參謀和助手，副校長的大局觀念、整體觀念、創(chuàng)新觀念和開展觀念干脆影響到校長的決策和職工的利益，所以我要始終站在全校開展的大局來思索問題、處理問題，即便在領(lǐng)導(dǎo)決策稍有偏差的狀況下，也要首先維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的核心權(quán)威，再透過自己的事實論斷和敏捷方式讓領(lǐng)導(dǎo)充分相識到問題的錯誤，在執(zhí)行環(huán)節(jié)上加以糾偏。始終維護(hù)學(xué)校的整體和班子的整體團(tuán)結(jié)，在處理問題上要本著部門聽從整體、個人聽從群眾利益的原那么，不能獨樹一幟，在學(xué)校須要的時候要迎難而上，維護(hù)正常教學(xué)工作的開展。要不斷地更新觀念，多為校長帶給有價值的信息和資料，用新觀念、新方法推動學(xué)校教改工作，使教化質(zhì)量不斷優(yōu)化升級，將素養(yǎng)教化不斷推向深化。在參加學(xué)校管理工作中，要不斷地追求更新、準(zhǔn)求改善、追求開展，使教學(xué)模式更加適應(yīng)新形勢開展的教化需求。樹立正確的思想觀念是副校長找準(zhǔn)自身定位的主要規(guī)那么，作為一名副校長，正確行使權(quán)力，但不能逾越權(quán)力范疇，要在找準(zhǔn)定位的根底上效勞大局、效勞整體、追求創(chuàng)新、追求開展。

三是實施學(xué)生素養(yǎng)教化。作為副校長我將專心引導(dǎo)老師將先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為教化實踐，將學(xué)生良好素養(yǎng)的啟蒙教化切切實實地滲透在學(xué)校的日常生活中，全面實施素養(yǎng)教化。同時還要關(guān)注關(guān)注每個學(xué)生個體差異和特性開展，滿意每個學(xué)生的開展需求，盡最大可能支配好適合個體開展的學(xué)習(xí)和活動。以全面提高學(xué)生素養(yǎng)和德智體美勞全面開展。

四是抓好文化建設(shè)。以人為本是做好一切工作的前提，建設(shè)一個以“和〞為主題的學(xué)校組織文化，是學(xué)校開展進(jìn)程中的文化積淀，是學(xué)校接著進(jìn)步，學(xué)生成長的重要條件。營造“敬重人、理解人、關(guān)切人、幫助人〞的和諧大家庭氣氛，選拔那些更能敬重學(xué)生，理解學(xué)生，擅長引導(dǎo)學(xué)生去感受學(xué)習(xí)之樂，成長之美的同志充入教學(xué)第一線。全面落實“以學(xué)生開展為本〞。一方面強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，培育學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人〞，另一方面努力擴(kuò)大教化時空，與社區(qū)、企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，構(gòu)成教化合力，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定穩(wěn)固的根底。開展資料生動、形式豐富的文化活動，如體育競賽，野外郊游、詩歌朗誦等。

五是抓好制度建設(shè)。俗話說“沒有規(guī)那么就不成方圓〞。為此，在我任期內(nèi)，我將依據(jù)教化有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際制定出詳細(xì)的實施細(xì)那么和學(xué)校規(guī)章制度，使全校師生員工有共同遵守的標(biāo)準(zhǔn)，做到管理目標(biāo)系統(tǒng)化、制度化，提高管理效應(yīng)。比方說：?中考嘉獎制度?、?老師工作評估標(biāo)準(zhǔn)?、?老師崗位職責(zé)制度?、?老師工作量評定制度?、?后勤工作目標(biāo)管理制度?、?老師評先評優(yōu)制度?、?師德標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)?、?教學(xué)嘉獎制度?等這一系列的制度，使工作有章可循，并逐步使學(xué)校各項工作納入制度化管理軌道，以實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化。

六是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校的校風(fēng)指的是由領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)構(gòu)成。一個學(xué)校的校風(fēng)的好壞干脆影響到學(xué)校的聲譽(yù)，因此抓好學(xué)校校風(fēng)建設(shè)是治校的首要任務(wù)。因此作為副校長，我要做好表率作用，在作風(fēng)方面，我要努力鉆研業(yè)務(wù)，親臨教學(xué)第一線，帶頭搞好教化教學(xué)工作，按教化規(guī)律辦事；關(guān)切教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。在教風(fēng)方面，要求對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，教書育人，鉆研業(yè)務(wù)，相互聽課、相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，構(gòu)成不斷改革教法的風(fēng)氣，以適應(yīng)新課標(biāo)的開展。在學(xué)風(fēng)方面，要求學(xué)生仔細(xì)、踏實、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，注意學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教化，透過專心開展各種達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評比活動，在學(xué)校中構(gòu)成競賽風(fēng)氣，促進(jìn)“三風(fēng)〞建設(shè)。不斷提高我校的聲譽(yù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：無論此次競聘的結(jié)果如何，我都會正確對待，我將接著勤奮學(xué)習(xí)、擅長思索、銳意改革，不斷提高科學(xué)確定形勢，應(yīng)對困難局面的潛力。進(jìn)一步增加事業(yè)心、職責(zé)感和使命感，穩(wěn)固樹立為學(xué)生教化效勞的觀念，盡心盡責(zé)做好各項工作。請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們信任，我就是一塊磚，無論被搬到哪里我都是那最頂勁的一塊磚！

我的演講完畢了，感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

今日，站在這競聘的“舞臺〞上，我很佩服自己的志氣。首先感謝教化局領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)了這個熬煉自己、呈現(xiàn)自己的時機(jī)。作為中方教化戰(zhàn)線上的一名教化工作者，能在這么多的教化前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我，接受各位前輩、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬分榮幸。今日我演講的題目是“如何當(dāng)好副校長〞，演講內(nèi)容分為三個局部：一、個人簡介；二、個人的競爭優(yōu)勢；三、今后的工作設(shè)想和目標(biāo)。

自參與工作以來，我上過語文、生物、地理、信息技術(shù)等科目，并始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，同時先后擔(dān)當(dāng)過學(xué)校團(tuán)支部書記、教育處副主任兼接著教化專干和德育綜治主任等職。在工作中不斷改進(jìn)自身的缺點，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。由于所教班級學(xué)生成果突出曾在20xx、20xx、20xx年三次被中方縣教化局評為“教化教學(xué)先進(jìn)個人〞；在擔(dān)當(dāng)學(xué)校電教管理員的幾年里由于工作突出屢次被評為“電教管理先進(jìn)個人〞；20xx年在學(xué)校舉辦的教學(xué)比武中，我主動探究新的課堂教學(xué)形式因嫻熟的運用了多媒體課件教學(xué)而獲得“文科組教學(xué)比武一等獎〞并成為學(xué)校運用計算機(jī)多媒體教學(xué)員進(jìn)行小組評價式管理。

并且每周都支配有課余時間來開展小組內(nèi)部總結(jié)活動，每月對各小組在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、及各項活動的表現(xiàn)進(jìn)行評比排名。通過這種新的班級管理模式，讓學(xué)生去管理學(xué)生即培育了學(xué)生的管理實力又增加了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。目前，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的德育主任，為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，從一開學(xué)就狠抓校紀(jì)校風(fēng)進(jìn)行了“行為養(yǎng)成月活動〞。通過主題班會、升降旗儀式國旗下講話、播送稿、黑板報為陣地開展多種主題教化活動。更新了對學(xué)生的管理方式，實行在多表揚(yáng)、樹典型，少在公開場合指責(zé)學(xué)生的方法管理學(xué)生，出臺了?學(xué)生管理公約??學(xué)生一日守那么?等制度，一改學(xué)校合并以來較差的校紀(jì)校風(fēng)。并且致力于培育優(yōu)秀的班主任隊伍，通過召開班主任閱歷溝通會的形式，促進(jìn)了班主任的管理水平，也將學(xué)校德育工作推向了新的高度。

副校長競聘校長演講稿篇6

各位評委、各位老師，大家好!

我叫xxxx，湖北隨州人，今年33歲，20xx年3月入黨，同年7月從襄陽師專畢業(yè)安排到本廠，在11年工作期間，我曾在廠團(tuán)委駐勤、柴油機(jī)車間實習(xí)，后任黨委宣揚(yáng)部干事、主任干事，工程處主任業(yè)務(wù)員，現(xiàn)任廠辦副主任，20xx年取得中心黨校函授學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理本科文憑。

可能有人會問，你此刻的工作崗位很不錯，為什么還要競聘子校校長呢坦率地告知大家，我很滿足廠辦副主任的崗位，上下左右都對我很關(guān)切、信任和支持。之所以競聘校長，因為第一，我酷愛教化教學(xué)及教化管理工作;其次，子弟學(xué)校有一支高素養(yǎng)的教職工隊伍，有一個良好的工作環(huán)境;第三，我參與競聘具有自身優(yōu)勢。我期望能在全體教職員工的幫助下，更好地熬煉自己的潛力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學(xué)校的開展作出更大的奉獻(xiàn)。這也是我自我諦視后的慎重選取。

依據(jù)xx學(xué)校校長應(yīng)具備的根本素養(yǎng)，我認(rèn)為自己有以下四個優(yōu)勢:

第一，具有中小學(xué)校長所必備的劇烈的改革、開展、創(chuàng)新意識。我無論在什么崗位，都能充分發(fā)揮主觀能動性，不斷理解新信息，學(xué)習(xí)新學(xué)問，駕馭新方法，適應(yīng)新狀況，創(chuàng)立性地開展工作。工作實踐中，我時刻留意將創(chuàng)新思想和戰(zhàn)略觀念貫穿始終，時刻牢記把這種創(chuàng)新思想全面運用到工作中去，使自己具有了創(chuàng)新的思想方法和與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。

其次，參與工作后，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作從業(yè)謀生的重要手段，接著自覺地、不間斷地學(xué)習(xí)，加上實踐熬煉，彌補(bǔ)了我專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)的缺乏。

第三，具有中小學(xué)校長所必備的綜合管理和協(xié)調(diào)潛力。我從來不搞小團(tuán)伙，不搞拉幫結(jié)派，敏捷運用工作關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、摯友關(guān)系，建立了廣泛的社會聯(lián)系，特性是與教化教學(xué)相關(guān)聯(lián)的地方教化行政主管部門、名牌重點中學(xué)、初中等，都有較為深厚的交往和感情。這些珍貴的資源，為學(xué)校與地方資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)創(chuàng)立了條件。同時，我在工廠機(jī)關(guān)工作了將近10年，與各級領(lǐng)導(dǎo)和各個部門建立了良好的融洽關(guān)系，這為學(xué)校申請資源、尋求幫助帶給了便利條件，終歸學(xué)校的開展離不開工廠的支持。這個優(yōu)勢是其他幾個競爭對手所不具備的。

第四，具有中小學(xué)校長所必備的健康的身心素養(yǎng)。我在學(xué)生期間就參加了中國共產(chǎn)黨，在黨組織的培育、教化下，黨性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)不斷得到提高，特性是走上中層管理崗位后，廉潔自律，從不利用權(quán)利或工作之便，謀求任何個人經(jīng)濟(jì)上的私利。多年來，我一向持續(xù)大張旗鼓的工作作風(fēng)，辦事講效率、不拖拉。我身體健康，酷愛體育，熱心健康向上的文體活動，沒有不良奢好，能全身心地投入到工作中去。

當(dāng)中學(xué)副校長競選演講稿范文(第2頁)然，成果只能代表過去，人生的路很長很長。過去，我也經(jīng)驗過挫折，走過彎路。但我沒有消沉，很快從迷茫和迷惑中警醒過來，重新定位自己，走上健康的、專心向上的道路。人生告知我，一個人犯了錯誤、受了挫折并不行怕，可怕的是消沉和執(zhí)迷不悟。無論在什么崗位，身處何處，我每時每刻都情愿理解組織和廣闊員工的監(jiān)督、考驗，因為我深知，監(jiān)督就是對我的愛惜，就是對我的關(guān)切。

其次部份，給大家匯報一下任職構(gòu)思。

多年來，子弟學(xué)校全體教職員工在實施素養(yǎng)教化、推行各項改革方面開展了富有成效的工作，取得了顯著的成果。從20xx年建校至今33年來共培育初中畢業(yè)生2864名(包括今年畢業(yè)79人)，培育中學(xué)、職高畢業(yè)生892名。我們能夠回憶一下，子校20xx年建校時，只有180名學(xué)生6個年級班3棟活動房8名教職工，開展到此刻確實不簡單，凝合著大家的心血與汗水。特性是近幾年來，中考成果一向名列全縣(區(qū))前列。這些成果說明，我們學(xué)校的優(yōu)勢很明顯，這也正是子弟學(xué)校能夠開展壯大的最大期望之所在。

當(dāng)然，隨著國企改革的逐步深化，企業(yè)子弟學(xué)校面臨的困難也漸漸凸顯出來。在企業(yè)，學(xué)校作為副業(yè)，客觀上難以得到足夠重視，它所效勞的范圍也受到局限。企業(yè)近年來新增人數(shù)削減，員工子弟基數(shù)下降，中小學(xué)教化資源仍呈短缺之勢。辦教化沒有規(guī)模，同樣難有質(zhì)量。同時，學(xué)校與政府教化主管部門中間隔著企業(yè)，不能實現(xiàn)干脆管理，與外界溝通不夠，視野相對狹窄。這種狀態(tài)使學(xué)校在企業(yè)的圍墻內(nèi)難以實現(xiàn)跨越式開展。面臨這種形勢，我們務(wù)必圖新求變，放開學(xué)校面對社會的大門，謀求可持續(xù)開展的創(chuàng)新之路。

一個好校長就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校務(wù)必有優(yōu)秀的教化教學(xué)管理體制和一流的教化教學(xué)質(zhì)量。實現(xiàn)這個目標(biāo)，須要管理者付出更多的時間、精力和辛苦，承受更多的壓力、挫折和職責(zé)。承蒙在座的各位信任，假設(shè)我有幸擔(dān)當(dāng)子弟學(xué)校校長職務(wù)，我將與全體教職員工緊密團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)子弟學(xué)校的各種優(yōu)勢，穩(wěn)固前期成果，并從自身素養(yǎng)熬煉和學(xué)校改革開展的重點入手，著重抓好如下工作：

第一，加速提升自身素養(yǎng)，做一名稱職的校長。作為校長，我將牢牢駕馭黨和國家的教化方針、政策的根本精神與教化法規(guī)的根本資料，帶頭抓教學(xué)、搞教研。我將牢牢把握“全面加特色，合格加特長〞的辦學(xué)方向，全面貫徹教化方針，全面提高教化質(zhì)量，全面推動教化的改革與開展。我將全面實行民主管理，讓廣闊教職員工廣泛參加民主決策，充分敬重教職員工的勞動實踐，維護(hù)教職員工合法權(quán)益，想方設(shè)法地提高教職工收入，并透過鼓勵機(jī)制，保證大家的勞動價值和聰明才智在經(jīng)濟(jì)上和精神上得到剛好的、充分確實定、成認(rèn)和回報。我將以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為突破口，從我做起，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，打擊歪風(fēng)邪氣，重塑班子形象，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子的各個成員和全體教職員工，坦誠相待，樂于奉獻(xiàn)，虛心謹(jǐn)慎，不驕不躁，真正做到廉潔奉公，一心為校。

其次，制訂學(xué)校中長期開展規(guī)中學(xué)副校長競選演講稿范文(第3頁)劃，全力推動各項改革。學(xué)校要依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和企業(yè)“十五〞開展戰(zhàn)略，制訂出?子弟學(xué)?！笆濞暫笕觊_展戰(zhàn)略規(guī)劃?，這個戰(zhàn)略規(guī)劃總的精神是既切合實際又立志高遠(yuǎn)、既激昂人心有鼓舞斗志，做到五個確保，即確保學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大、確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高、確保教職工收入逐年提高、確保學(xué)校管理更加標(biāo)準(zhǔn)、確保改革穩(wěn)步推動，三年內(nèi)把學(xué)校辦成一所質(zhì)量高，有特色，有必需產(chǎn)業(yè)規(guī)模的地區(qū)現(xiàn)代化示范學(xué)校。

關(guān)于子弟學(xué)?！笆濞暫笕觊_展的詳細(xì)目標(biāo)，我的初步思索是在新的學(xué)期初，提動身展戰(zhàn)略初稿，經(jīng)提交學(xué)校班子成員和教職工探討后，報工廠批準(zhǔn)，從今年秋季起先實施。為了實現(xiàn)上述“五個確保〞，我將堅持以“是否有利于學(xué)校的開展，是否有利于調(diào)動全體教職員工的專心性，是否有利于學(xué)生的終身開展〞的三個有利于標(biāo)準(zhǔn)，評判一切工作，作為一切工作的動身點和歸宿，重點做好以下四個方面的工作。

1、加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的靈魂，質(zhì)量是學(xué)校的生命，科學(xué)管理是前提。我將把師資隊伍建設(shè)作為一項戰(zhàn)略目標(biāo)，全力實施“名師工程〞，培育造就一支高素養(yǎng)的師資隊伍。一是營造老師成才上進(jìn)的良好氣氛，建立健全老師業(yè)績評價鼓勵機(jī)制，從制度上鼓勵和支持冒尖、鼓勵和支持當(dāng)領(lǐng)頭雁、鼓勵和支持一馬領(lǐng)先。二是充分發(fā)揮中老年老師和教學(xué)骨干、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的輻射帶動作用，構(gòu)成“名師效應(yīng)〞。三是高度重視中青年老師隊伍建設(shè)，學(xué)校將制訂并實行多種實惠措施，專心支持、鼓勵老師走出去、請近來參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培育一批具有現(xiàn)代教學(xué)理念和創(chuàng)新意識的高水平優(yōu)秀青年老師，構(gòu)成教學(xué)骨干群體。四是全面推動素養(yǎng)教化，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、情感和價值觀，使每位學(xué)生得到生動、活潑、健康、主動、多樣的開展，為獲得終身學(xué)習(xí)的潛力、創(chuàng)立的潛力和適應(yīng)將來社會的潛力奠定根底。

2、加強(qiáng)學(xué)校管理，建立科學(xué)的目標(biāo)評價平臺。一是在繼承的根底上進(jìn)一步完善包括教學(xué)管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度，突出育人、教學(xué)、效勞、管理目標(biāo)。二是堅持管理的透亮度，實行校務(wù)公開。學(xué)校將建立健全各項常規(guī)制度，制度面前人人同等，沒有特別。特性是班子成員要團(tuán)結(jié)一樣，帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度。這個承諾期望大家全過程監(jiān)督。三是建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教化網(wǎng)絡(luò)，透過家長學(xué)校、家訪等形式，輻射德育工作的影響和作用，同時要盡快新建學(xué)生食堂，加高樓梯護(hù)欄，解決學(xué)生桌椅、校門修繕等問題，為“教書育人，管理育人，效勞育人，環(huán)境育人〞帶給保障。

3、充分利用社會資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，提升辦學(xué)潛力。一是更新辦學(xué)理念，專心創(chuàng)立條件，與包括襄樊市四中、五中在內(nèi)的地方名校聯(lián)合辦學(xué)，廣泛進(jìn)行資源共享，做大做強(qiáng)現(xiàn)有的教化資源。二是創(chuàng)新管理體制和辦學(xué)模式，表達(dá)企業(yè)辦學(xué)的特色，發(fā)揮師資資源優(yōu)勢，開設(shè)適應(yīng)學(xué)生將來中學(xué)副校長競選演講稿范文(第4頁)須要的特長專業(yè)課，培育學(xué)生特性開展，以特色吸引更多的資源。三是加強(qiáng)與地方教化行政主管部門和學(xué)校的溝通與聯(lián)系，穩(wěn)固現(xiàn)有的生源市場，還要把觸角延長到地方學(xué)校生源陣地中去，逐步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

4、廣開渠道，開展校辦產(chǎn)業(yè)，堅決地走產(chǎn)教結(jié)合的道路。一是堅持義務(wù)教化為主，開發(fā)學(xué)問價值效益增長點，開展多種教化形式的社會化效勞，廣開財源。二是開展多渠道、多功能辦學(xué)，走市場化辦學(xué)的道路，努力實現(xiàn)自強(qiáng)獨立。學(xué)校將依托企業(yè)，征求企業(yè)的支持，充分利用各種有效的社會資源，尋求產(chǎn)業(yè)工程，開展校辦實體，逐步提高辦學(xué)效益，增加辦學(xué)活力，提高老師待遇。三是堅持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財務(wù)制度，肅穆財經(jīng)紀(jì)律，把有限的資源用在教化教學(xué)的刀刃上，加大教學(xué)根底建設(shè)投入，改善辦學(xué)條件。對大家關(guān)切的事務(wù)，特性是經(jīng)濟(jì)收支、款待費、通信費、辦公費、差旅費、福利費等均根據(jù)必需的程序?qū)嵭腥婀_，理解大家的監(jiān)督。

各位評委，各位老師，學(xué)校的開展，是每一位教職員工共同的事業(yè)，能與大家同心協(xié)力，并肩戰(zhàn)斗，實現(xiàn)自己的教化志向，是一件很幸運的事，我期望并信任能擁有這個時機(jī)。這個選取，我會倍加珍惜，并為實現(xiàn)這個目標(biāo)不遺余力，與學(xué)校榮辱與共。

以上既是我的競職演說，更是對大家的承諾，期望大家監(jiān)督。祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上，祝福我們的老師渡過一個開心、簡潔、豐富的暑假。

感謝大家。

副校長競聘校長演講稿篇7

首先感謝大家對我的支持和鼓勵，使我有志氣走上講臺參加副校長的競聘?？梢哉f確定參與這次競聘前，我曾度德量力，思慮一再，而且我的處世哲學(xué)就是不與世人爭。今日，我之所以參與這次競聘演講，是因為一方面，說明我對校長推行領(lǐng)導(dǎo)崗位競聘上崗機(jī)制的擁護(hù)和信任；另一方面；通過這次演講，熬煉自己的實力、呈現(xiàn)自己的才華并借此時機(jī)和大家交思想，同時，打算讓人評價優(yōu)劣長短，接收校長和大家對我的選擇。19XX年8月我參與工作，先后任德育專干、會計、業(yè)務(wù)主任、副校長、校長。15年來，我始終工作在教化教學(xué)第一線，踏實工作，銳意進(jìn)取，潛心鉆研教化教學(xué)理論，主動探究新的教化教學(xué)方法，工作業(yè)務(wù)水平過硬，文化專業(yè)學(xué)問扎實、全面，同時也積累了很多管理工作的閱歷。15年來，我盡忠職守，靜默地為自己深愛著的教化事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春與熱血。

下面我說對大家都熟識的我簡潔作下自我介紹。我叫韓智君，中共黨員，大專學(xué)歷，自19xx年畢業(yè)以來，始終工作在第四小學(xué)，曾先后擔(dān)當(dāng)過班主任、教育處副主任、政教處主任工作。競聘副校長這個職務(wù)，我認(rèn)為自己具有以下幾個方面的有利條件。第一個有利條件是：各位同仁對我的信任、支持、幫助和鼓勵。

從踏上三尺講臺的第一天起我成長至今，無不浸透著領(lǐng)導(dǎo)們，老師們對我的深切關(guān)心和真心幫助。忘不了三位校長對我教化思想的引領(lǐng)，使我總能走在教學(xué)改革的最前沿；忘不了老老師們對我遇到的教學(xué)疑心耐性細(xì)致的分析，使我很快熟識了教學(xué)大綱，適應(yīng)了教學(xué)大循環(huán)；忘不了教育處、政教處歷屆領(lǐng)導(dǎo)對我教化教學(xué)方法的指導(dǎo)，使我漸漸成長為一名青年骨干老師；當(dāng)然更忘不了在人員特殊驚慌的時刻，無論支配到哪一位值周老師都毫無怨言仔細(xì)上崗，使學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生工作得到保障?！涣?，太多的忘不了，總之在座的每一位對我的點滴幫助，都是我前進(jìn)的動力。感謝你們！是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵才使得我有志氣敢于擔(dān)當(dāng)任何工作。

我其次個有利條件是：為人正直、工作仔細(xì)。

做為領(lǐng)導(dǎo)，必需先做好人。一個領(lǐng)導(dǎo)無能，最多是件次品，而一個品德不好的領(lǐng)導(dǎo)，那么是危急品。我在為人上，胸懷坦蕩，公正正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，這么多年來沒有和任何人當(dāng)面紅過臉，背后搞過人。始終認(rèn)為："緘默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"

在工作中，能吃苦耐勞，仔細(xì)負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟(jì)私，與人爭名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。xx年新婚沒請一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課；xx年9月女兒將滿三個月，我便又回到班級繼任班任工作，沒有一句怨言；xx年4月，母親肺癌手術(shù)在北京，正值帶著畢業(yè)班迎接畢業(yè)考試，也沒請一天假，至今還覺得愧對母親。

第三個有利條件是：我具有虛心好學(xué)、主動上進(jìn)的精神。

十年來我從一名數(shù)學(xué)老師到班主任、從教育處到政教處都負(fù)責(zé)過工作，各部門業(yè)務(wù)和人員都比較熟識，而且相處的都很和諧。我在教育處時負(fù)責(zé)的是科任學(xué)科，并參與了20xx年全國心理健康教化培訓(xùn)班，在平常工作中也積累了不少教學(xué)管理等專業(yè)學(xué)問，具有教學(xué)校長必需具備的專業(yè)學(xué)問和素養(yǎng)。20xx年我撰寫的國防教化論文曾獲省級一等獎。

第四個有利條件是：我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素養(yǎng)和實力。

識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清楚，行止有度，頭緒清楚，恰到好處。

誠然人無完人，在確定有利條件的同時，我也醒悟地相識到自己存在一些缺乏之處：與領(lǐng)導(dǎo)、大家交心、溝通思想不夠。有時工作缺乏主動性，謹(jǐn)慎有余，潑辣不夠。不過我有信念，在以后為工作實踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的缺乏。

對所競聘崗位的相識和上崗后的設(shè)想。

一是以身作那么、當(dāng)好教學(xué)改革的排頭兵。

學(xué)校校工作既面臨著新的形勢和任務(wù)，又面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為學(xué)校要與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流，必需走教學(xué)立校、科研強(qiáng)校、人才興校、依法管理治校、行政后勤穩(wěn)校、改革開放活校的路子。學(xué)校的各項工作是個有機(jī)的整體，教學(xué)、科研、行政、后勤四個方面互為依托，缺一不行。天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。工作才有效率。

二是立足本職、當(dāng)好校長的助手。

假設(shè)我能中選，肯定要做好兩個轉(zhuǎn)變：一是實現(xiàn)由一名一般干部向組織領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變，當(dāng)好校長的副手和參謀，幫助校長帶著全校教職工向創(chuàng)立一流學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來的領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好向應(yīng)當(dāng)辦什么、怎樣去辦好的思維方式轉(zhuǎn)變，對自己分管的工作要仔細(xì)負(fù)責(zé)，落實到位。

三是腳踏實地，當(dāng)好老師的幫手。

學(xué)校工作，教學(xué)是中心、假設(shè)我競選勝利，上崗后要肯定以效勞為目的，不以爭取為目的，我始終認(rèn)為當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就意味著要吃苦在前，享樂在后，只有奉獻(xiàn)，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，常常和群眾換位，想想群眾的感受，事關(guān)群眾個人切身利益問題上，多為群眾爭取，盡量讓給群眾。同時用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在?論語?中就有"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這句話就是告誡領(lǐng)導(dǎo)者必需培育正氣，以身示范。

我的座右銘就是："律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。

最終，我表個態(tài)，假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)和大家把我推上這個崗位，我將珍惜這個時機(jī)，專心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責(zé)。無論結(jié)果如何，我都始終會"老醇厚實做人，扎扎實實做事。"言必信，行必果。感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:

大家好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)賜予我這樣一個熬煉自己、舉薦自己的時機(jī)。能站在這么多的教化前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我，我深感榮幸！我渴望自己能在教化改革的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值，因此今日我站到了這里。

作為一名年級負(fù)責(zé)人，我始終牢記自己參與中層競聘時的誓言，團(tuán)結(jié)帶著全年級的老師們埋頭苦干、扎實工作，在年級工作崗位上靜默實現(xiàn)著自己的人生價值，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可，也受到了學(xué)生及其家長的一樣好評，贏得了廣泛的社會贊譽(yù)。長清老師博客圈

今日我又一次站在這里參與副校長的競聘，我深知這是一個極具挑戰(zhàn)性的崗位，它意味著責(zé)任與壓力，意味著拼搏與奉獻(xiàn)，但我無怨無悔，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。一中是我的母校，是她培育了我，沒有一中，就沒有我的今日，再次走進(jìn)一中大門的那一刻，我就知道自己再也離不開她：因為這里有開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體，有敬業(yè)樂業(yè)的老師隊伍，還有求知假設(shè)渴的莘莘學(xué)子，更犯難能珍貴的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們不僅為我供應(yīng)了一方展示自己才華的舞臺，也給了我無盡的信念和動力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任人唯賢的魄力令人敬佩，老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神同樣讓我感動!我愿把自己的青春乃至一生都奉獻(xiàn)給我摯愛的這片熱土，每當(dāng)想到這些，我就會想起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深厚！〞

說實話，當(dāng)這次時機(jī)突然出現(xiàn)在我面前的時候，我曾經(jīng)遲疑過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得在一中，我還只是一個初出茅廬的“小字輩〞，論資格、論學(xué)識、論實力，論奉獻(xiàn)，跟學(xué)校的很多領(lǐng)導(dǎo)和老師比起來，我還有很大差距，但當(dāng)我聽到很多領(lǐng)導(dǎo)和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充溢信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動著，我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的信任和希望。俗話說：不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。不管結(jié)果如何，至少我不想臨陣退縮，于是我毅然來到這里，來接受命運的挑戰(zhàn)。

我要競聘副校長，而且我信任在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切、幫助和支持下，我完全能夠勝任這一職位，我也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠賜予我這樣一次時機(jī)，假設(shè)我有幸競聘勝利，我會付出百倍的努力，在副校長的崗位上扎實工作，無私奉獻(xiàn)，為學(xué)校的開展奉獻(xiàn)自己的力氣。

假設(shè)說年級管理是一個點，那么校區(qū)管理就是一個面，同理，從全校的角度看，校區(qū)管理是一個點，學(xué)校管理就是一個面，因此，年級管理和校區(qū)管理從思路上來說是相通的。下面的一些話與其說是我競聘勝利后的一些做法，不如說是我對年級管理思路的幾點感悟。假設(shè)能夠競聘勝利的話，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區(qū)管理當(dāng)中去。

首先是要有大局觀，要樹立“校興我榮，校衰我恥〞的大局意識。高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，在管理上要與全校保持一樣，敬重校長的核心地位，維護(hù)校長的威信，要緊緊團(tuán)結(jié)在以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子四周，心往一處想，勁往一處使，形成一種團(tuán)結(jié)向上的合力，終歸，團(tuán)結(jié)才有凝合力，團(tuán)結(jié)才有戰(zhàn)斗力。

其次要營造良好的內(nèi)外部環(huán)境，級部管理是這樣，校區(qū)管理也是這樣，良好的內(nèi)外部環(huán)境有利于調(diào)動師生們的主動性，有利于教化教學(xué)質(zhì)量的提高，同時也為學(xué)校的整體開展、提高奠定了良好的根底。

第三，要正確處理南北校之間的關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行分校區(qū)管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此，作為校區(qū)副校長，要正確看待這種競爭，要本著“全校一盤棋〞的原那么開展工作，優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，相互借鑒，共同提高，真正形成齊頭并進(jìn)、兩翼齊飛的良好競爭態(tài)勢，我想這不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想看到的，也是全體一中人想看到的，更是全區(qū)五十多萬人民想看到的。

第四，要秉承“以人為本〞的管理思想，現(xiàn)代管理學(xué)告知我們，人本管理是學(xué)校管理之本。在注意目標(biāo)管理的同時，應(yīng)提倡情感滲透，把調(diào)動人的主動性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責(zé)。實行“無情制度，有情管理〞，作為校區(qū)副校長不僅要時刻關(guān)注老師的工作狀態(tài)，還要關(guān)注老師的生活細(xì)微環(huán)節(jié)，關(guān)注老師的情感改變，擅長疏導(dǎo)，排憂解難。對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，多鼓勵，少指責(zé)，這樣，老師們才有平安感和親切感，工作才會更主動，責(zé)任心才會更強(qiáng)。我是這樣想的，也是這樣做的。實踐證明，我所帶過的XX屆和現(xiàn)在的XX級兩個年級之所以會出現(xiàn)團(tuán)結(jié)、和諧、蒸蒸日上的管理局面正是得益于這種“以人為本〞的管理思想。在20xx年高考當(dāng)中，我們年級超額完成了學(xué)校下達(dá)的各項升學(xué)指標(biāo)，濟(jì)南市文科前13名，理科前17名，我校共有6名同學(xué)，其中我們高三二部就占了5人，全校考取名牌高校的同學(xué)共12人，其中我們級部就有10人。如今我所帶的高二二部在老師管理、學(xué)生管理、教學(xué)成果等方面也均取得了較為令人滿足的成果，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生家長的一樣好評，在社會上有著良好的聲譽(yù)，20xx年被學(xué)校評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。